基本信息
书名:大学生体育与健康/新世纪高职高专公共基础类课程规划教材
定价:26.00元
作者:陈建军,新世纪高职高专教材编审委员会
出版社:大连理工大学出版社
出版日期:2013-08-01
ISBN:9787561181768
字数:
页码:182
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
《大学生体育与健康/新世纪高职高专公共基础类课程规划教材》依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》精神编写而成。为适应高职院校体育教学改革的需要,《大学生体育与健康/新世纪高职高专公共基础类课程规划教材》坚持实用性、直观性、文化性和健身性相结合的原则,把传统体育课程内容同体育与健康课程的新发展状况相结合,以全新的教育理念.紧紧围绕“健康至上”和“以人为本”的指导思想,多层次、多角度、全方位地体现高职院校体育教学的基本目标和发展目标。
《大学生体育与健康/新世纪高职高专公共基础类课程规划教材》的编写过程中,力求弘扬民族传统体育精神,汲取现代体育文化,体现民族性、地域性和创新性。内容的设计上,突出体育文化和内涵的阐述,以拓宽体育的功能、提升体育的价值和品位。本教材实用性较强,图文并茂,简明直观,可以增强学生学习的积极性和主动性,提高学习兴趣。
目录
部分 理论内容
章 体育概述
节 体育的产生与发展
第二节 体育与体育教学
第三节 终身体育
第四节 体育的生理学基础
第五节 体育的文化基础
第二章 体育与健康
节 健康的生活和学习
第二节 体育运动与心理健康
第三节 科学的体育锻炼方法
第四节 体育健康测评标准及方法——国家学生体质健康标准
第二部分 实践教学部分
第三章 体育运动与技能
节 足球运动
第二节 篮球运动
第三节 排球运动
第四节 羽毛球运动
第五节 田径运动
第六节 径赛
第七节 田赛
第八节 田径运动竞赛规则
第九节 健美运动
第四章 户外休闲运动
节 户外运动
第二节 定向运动
第三节 登山运动
第四节 野外生存及野外生存生活训练
第五节 拓展训练
第六节 民族休闲运动——锅庄
第五章 运动损伤与预防处理
节 运动损伤的产生原因
第二节 运动损伤的预防
第三节 常见运动损伤与处理方法
第六章 运动养生及室内简易锻炼方法
节 中国传统的运动养生手段
第二节 二十四式太极拳详解
第三节 室内简易锻炼方法
参考文献
作者介绍
文摘
序言
部分 理论内容
章 体育概述
节 体育的产生与发展
第二节 体育与体育教学
第三节 终身体育
第四节 体育的生理学基础
第五节 体育的文化基础
第二章 体育与健康
节 健康的生活和学习
第二节 体育运动与心理健康
第三节 科学的体育锻炼方法
第四节 体育健康测评标准及方法——国家学生体质健康标准
第二部分 实践教学部分
第三章 体育运动与技能
节 足球运动
第二节 篮球运动
第三节 排球运动
第四节 羽毛球运动
第五节 田径运动
第六节 径赛
第七节 田赛
第八节 田径运动竞赛规则
第九节 健美运动
第四章 户外休闲运动
节 户外运动
第二节 定向运动
第三节 登山运动
第四节 野外生存及野外生存生活训练
第五节 拓展训练
第六节 民族休闲运动——锅庄
第五章 运动损伤与预防处理
节 运动损伤的产生原因
第二节 运动损伤的预防
第三节 常见运动损伤与处理方法
第六章 运动养生及室内简易锻炼方法
节 中国传统的运动养生手段
第二节 二十四式太极拳详解
第三节 室内简易锻炼方法
参考文献
我一直觉得大学生的体育教育应该是一个多维度、综合性的过程,这本书恰恰满足了这一点。它不仅仅关注身体的锻炼,还涵盖了生活方式、心理健康、安全教育等多个层面。让我眼前一亮的是,书中关于“运动与社会”的讨论,探讨了体育在促进社会和谐、增强民族凝聚力等方面的重要作用。这让我意识到,体育不仅仅是个人的事情,更是与社会息息相关的。书中还加入了一些关于体育道德和公平竞赛的内容,这对于培养我们正确的体育观和价值观非常有益。我尤其喜欢它在“健康生活方式”部分提到的“压力管理”技巧,结合运动来舒缓压力,这是非常有效的。此外,书中的一些“小贴士”和“知识拓展”环节,也让阅读过程更加有趣和有收获。比如,关于如何选择合适的运动装备,以及运动后的拉伸和放松技巧,都提供了非常实用的建议。这本书的整体设计风格也很现代,配色和排版都很舒服,读起来不觉得枯燥。
评分这本书的编写思路非常清晰,逻辑性很强,而且在内容编排上考虑得很周全。我最喜欢的是它关于“运动项目介绍”的章节,里面详细介绍了各种主流的体育项目,包括它们的起源、发展、基本规则、技术要领以及对身体的锻炼效果。这让我可以根据自己的兴趣和身体条件,选择最适合自己的运动方式。比如,在介绍篮球运动时,它不仅仅讲了如何运球、投篮,还深入分析了这项运动对心肺功能、协调性、反应能力等多方面的提升。同样,对于游泳、羽毛球、田径等项目,都有类似的详尽介绍。此外,书中还提供了大量的案例分析,通过实际的例子来讲解如何运用书中的理论知识解决现实中的问题。比如,针对不同年龄段、不同运动习惯的人群,如何制定个性化的健身计划。这种“理论+实践”的结合,让这本书的内容更具可操作性。而且,它还鼓励我们多参与集体性的体育活动,这对于培养团队合作精神和社交能力也很有帮助。
评分这是一本让我对“健康”有了全新认识的书。我一直觉得体育课就是跑跑步、做做操,但这本书打破了我的固有观念。它不仅仅是教你如何“动”,更是引导你去思考“为什么”要动,以及“如何”动得更有效、更健康。书中关于运动对心理健康影响的部分,让我印象深刻。原来,适度的运动不仅能缓解学习压力,还能改善情绪,甚至提高认知能力。这对于我们大学生来说,绝对是福音。另外,关于“运动营养学”的章节,也让我学到了很多关于如何合理饮食来配合运动,以及如何避免一些不健康的饮食习惯。书里提供了一些具体的食谱建议和营养搭配原则,这对于我这种平时不太会做饭,但又想吃得健康点的人来说,太及时了。我尤其喜欢它关于“时间管理与健康”的讨论,强调将运动融入日常生活,而不是把它当成额外的负担。书里还介绍了一些居家健身的方法,即使没有专业的器みに,也能在家进行有效的锻炼。这本书的语言风格也很亲切,没有太多枯燥的专业术语,读起来很轻松。
评分刚拿到这本《大学生体育与健康》,感觉它的名字挺实在的,毕竟“公共基础类课程规划教材”这几个字就说明了它的定位。翻开目录,发现里面涵盖了不少内容,从基础的体能训练到运动伤害防护,再到健康生活方式的引导,甚至还涉及了心理健康和运动营养学。我尤其感兴趣的是关于“科学健身”的部分,里面详细讲解了如何根据自己的身体状况制定合理的运动计划,以及不同运动项目对身体的好处和注意事项。虽然我本人并不是体育专业的学生,但了解到一些关于运动生理学和生物力学的基本原理,对于今后的锻炼会有很大的帮助。比如,书中关于肌肉力量和耐力训练的区分,还有心肺功能提升的科学方法,都讲得很细致。另外,它还提到了如何预防和处理常见的运动损伤,这对于像我一样偶尔会进行一些强度较大的运动的人来说,是相当实用的信息。书中的一些插图和图表也起到了很好的辅助作用,让抽象的理论变得更直观易懂。总的来说,这本书的内容非常丰富,既有理论指导,又有实践建议,感觉是一本能够帮助我们大学生更好地了解自己身体,并科学地管理健康的好帮手。
评分坦白说,我之前对体育课的认知比较片面,总觉得是“副课”,不像专业课那样重要。但读完这本书,我才真正明白体育与健康对于一个大学生全面发展的重要性。这本书的内容非常系统,从基础的运动解剖学、生理学,到具体的运动技能训练,再到运动损伤的预防和处理,以及健康的生活方式倡导,几乎涵盖了与大学生体育健康相关的所有重要方面。我尤其欣赏它关于“终身体育”的理念,强调将运动习惯培养成一种生活方式,这对于我们毕业后依然保持健康的生活状态至关重要。书中还特别提到了如何利用现代科技来辅助健康管理,比如智能穿戴设备的使用,以及一些健康APP的推荐,这让“健康”的概念变得更加智能化和便捷化。而且,它还鼓励我们去了解和参与一些非传统的体育活动,比如户外拓展、极限运动等,拓宽我们的运动视野。这本书的语言通俗易懂,而且信息量很大,值得反复阅读和借鉴。
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