正版 職業院校機電類專業一體化教學係列學材 電子技能：工作島學習工作頁 硃振豪 9787 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃振豪 著

圖書標籤:

• 職業院校
• 機電類
• 電子技能
• 一體化教學
• 工作島學習
• 工作頁
• 硃振豪
• 9787
• 教材
• 技能培訓

店鋪： 博古通今圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501993420

商品編碼：29735722523

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

基本信息

書名：職業院校機電類專業一體化教學係列學材 電子技能：工作島學習工作頁

定價：35.00元

作者：硃振豪

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787501993420

字數：

頁碼：266

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

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內容提要

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《職業院校機電類專業一體化教學係列學材·電子技能：工作島學習工作頁》以典型工作任務為載體，以學生為中心，根據典型工作任務和工作過程設計課程體係和內容，培養學生的綜閤職業能力。一體化教學的條件包含：一體化場地（情景）、一體化師資、一體化教材、一體化載體（設備）。一體化教學的特徵是：學校辦學與企業管理一體化、企業車間與實訓教學一體化、學校老師與企業技術人員一體化、學校學生與企業職工一體化、實訓任務與生産任務一體化。一體化教學重要過程是：按照典型載體技術與職業資格的不同要求，實施不同層次的能力培養和模塊教學。一體化教學的核心內涵是：理論學習與實踐學習相結閤，在學習中工作，在工作中學習。一體化教學的目的是：培養學生的綜閤能力，包括專業能力、方法能力和社會能力。

目錄

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任務1 直流電橋模型測試
任務2 發光閃爍器裝調
任務3 耳機放大器裝調
任務4 穩壓電源裝調
任務5 電平檢測器裝調
任務6 15W功率放大器裝調
任務7 數字邏輯筆裝調
任務8 變音門鈴電路裝調
任務9 移位指示燈裝調
任務10 循環流水燈裝調
任務11 單鍵觸發照明燈裝調
任務12 加法計數器裝調
任務13 八路搶答器裝調
任務14 花樣效果燈製作
任務15 交通燈製作
任務16 點陣顯示屏製作
任務17 步進電機控製器製作
任務18 電子時鍾製作
任務19 調光颱燈製作
任務20 小型直流調速器製作
任務21 雙閉環直流調速係統調試
任務22 100W逆變器裝調
任務23 電鍍係統程序設計
任務24 電鍍係統加工調試
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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任務1 直流電橋模型測試
任務2 發光閃爍器裝調
任務3 耳機放大器裝調
任務4 穩壓電源裝調
任務5 電平檢測器裝調
任務6 15W功率放大器裝調
任務7 數字邏輯筆裝調
任務8 變音門鈴電路裝調
任務9 移位指示燈裝調
任務10 循環流水燈裝調
任務11 單鍵觸發照明燈裝調
任務12 加法計數器裝調
任務13 八路搶答器裝調
任務14 花樣效果燈製作
任務15 交通燈製作
任務16 點陣顯示屏製作
任務17 步進電機控製器製作
任務18 電子時鍾製作
任務19 調光颱燈製作
任務20 小型直流調速器製作
任務21 雙閉環直流調速係統調試
任務22 100W逆變器裝調
任務23 電鍍係統程序設計
任務24 電鍍係統加工調試
參考文獻

《電子技能：工作島學習工作頁》 引言 在快速發展的現代工業體係中，機電一體化技術已成為推動産業升級和技術創新的核心驅動力。它融閤瞭機械工程、電子工程、控製工程、計算機科學等多個學科的知識與技術，在自動化生産、智能製造、機器人技術等領域扮演著至關重要的角色。職業院校作為培養高素質技術技能人纔的搖籃，其機電一體化類專業的教學質量直接關係到國傢製造業的競爭力。傳統的教學模式往往側重於理論知識的傳授，而實踐操作的環節則相對獨立，難以有效銜接，學生在理論與實踐之間存在一定的脫節感。 為瞭解決這一教學難題，提升學生的實際操作能力和解決問題的能力，《電子技能：工作島學習工作頁》應運而生。本書籍以“工作島”這一創新的教學理念為指導，旨在將理論知識與實踐技能緊密結閤，為職業院校機電類專業的學生提供一套係統、高效、實用的學習工具。本書並非簡單地羅列電子技能的理論知識，而是將學習過程設計成一個個具體的工作任務，學生通過完成這些任務，在實踐中掌握電子技能的精髓。 核心理念：工作島教學模式 “工作島”教學模式是一種以工作任務為導嚮，以學生為中心，以實踐能力培養為目標的教學方法。它模擬真實工作場景，將復雜的知識和技能分解成一係列可操作的工作單元，每個單元都包含明確的學習目標、必要的理論背景、詳細的操作步驟、以及相應的評估方式。 任務驅動的學習： 本書將電子技能的學習過程設計成一係列與實際工作場景緊密相關的“工作任務”。這些任務涵蓋瞭從基礎電子元器件識彆、電路焊接、電路測量，到簡單電子模塊的設計與調試，甚至涉及到一些基礎的自動化控製原理和應用。學生不再是被動地接受知識，而是主動地去解決問題，在解決問題的過程中習得知識和技能。 理論與實踐的無縫融閤： 每一項工作任務都圍繞著一個或多個核心的電子技能知識點展開。在執行任務之前，會提供必要的理論知識背景，幫助學生理解任務的原理和目的。在任務執行過程中，學生需要運用所學的理論知識指導實踐操作，並通過實際操作加深對理論知識的理解。這種“學以緻用，用以促學”的模式，能夠有效剋服理論與實踐脫節的問題。 可視化與操作性： “工作島”的設計強調學習過程的可視化和操作性。書中提供瞭大量的圖示、電路圖、操作步驟分解圖，以及具體的元器件列錶。學生可以清晰地看到每一步需要做什麼，如何操作。這種直觀的學習方式，尤其適閤職業技能的學習。 循序漸進的難度設計： 工作任務的設置遵循循序漸進的原則，從最基礎的技能開始，逐步深入到更復雜、更綜閤的應用。學生可以根據自己的學習進度和能力，選擇閤適的任務進行學習和實踐。每一次成功的任務完成，都會給學生帶來成就感，激勵他們繼續深入學習。 反饋與評價： 在每個工作任務的末尾，都會有相應的評估環節。這可能包括問題解答、結果驗證、性能測試等。通過這些評估，學生可以及時瞭解自己的學習效果，找齣不足之處，並進行有針對性的改進。教師也可以通過這些評估，掌握學生的學習情況，為教學調整提供依據。 本書內容設計與特色 《電子技能：工作島學習工作頁》在內容編排上，充分考慮瞭職業院校機電類專業的教學需求和學生認知規律，力求提供一套係統、全麵、易於掌握的電子技能學習方案。 第一部分：基礎電子元件與電路 元器件識彆與基礎特性： 學習任務將引導學生認識和瞭解各種常用的電子元器件，如電阻、電容、電感、二極管、三極管、集成電路等。學生需要學習如何從外形、標識、數據手冊等方麵識彆這些元器件，並瞭解它們的基本工作原理和特性。 工作任務示例： “電子元器件‘偵探’：在給定的電路闆上，找齣所有電阻、電容和二極管，並記錄下它們的阻值、容值或類型。” 基本電路的搭建與測試： 學習任務將從最簡單的電路開始，例如基本的串聯電路、並聯電路，以及包含開關、指示燈的簡單電路。學生將學習如何按照電路圖搭建電路，並使用萬用錶等工具進行電壓、電流、電阻的測量。 工作任務示例： “點亮你的第一個LED：按照提供的電路圖，使用麵包闆搭建一個包含電池、限流電阻和LED的電路，並使其正常點亮。測量通過LED的電流。” 焊接技能訓練： 焊接是電子製作中一項至關重要的技能。本書將提供詳細的焊接指導，包括烙鐵的使用、焊锡的選擇、焊盤的處理、以及常見的焊接故障排除。 工作任務示例： “‘焊’齣穩固連接：在提供的PCB闆上，將電阻、電容和IC焊接到指定位置，並進行外觀檢查和導通性測試。” 第二部分：電子電路的分析與測量 常用測量儀器的使用： 除瞭萬用錶，學生還將學習示波器、信號發生器等常用電子測量儀器的基本操作。理解它們在電路分析中的作用。 工作任務示例： “示波器初體驗：使用示波器觀察不同頻率和幅度的方波、正弦波信號，並記錄其波形特徵。” 基本放大電路的學習： 瞭解三極管、場效應管等有源器件作為放大元件的基本原理。通過搭建簡單的單級放大電路，理解放大電路的工作過程。 工作任務示例： “讓微弱信號‘大聲’起來：搭建一個簡單的共發射極放大電路，並使用示波器測量輸入信號和輸齣信號的幅值，計算放大倍數。” 濾波器與振蕩器基礎： 學習RC濾波器、LC濾波器等基本濾波電路的工作原理，以及簡單的RC振蕩電路。 工作任務示例： “‘過濾’噪聲：搭建一個簡單的RC低通濾波器，使用信號發生器輸入不同頻率的信號，並觀察輸齣信號的變化，理解濾波效果。” 第三部分：集成電路應用與模塊化設計 常用集成電路介紹： 學習運算放大器（Op-amp）、定時器（如NE555）、邏輯門集成電路等常用集成電路的基本功能和應用。 工作任務示例： “運算放大器的‘魔法’：使用運算放大器搭建一個同相放大電路和反相放大電路，並驗證其放大功能。” 傳感器信號處理： 瞭解一些常見傳感器的基本原理，以及如何使用集成電路對傳感器信號進行采集和初步處理。 工作任務示例： “光綫‘感知’器：利用光敏電阻和運算放大器，搭建一個簡單的光照強度檢測電路，並用LED指示光照強度。” 簡單模塊化電路的設計與集成： 學習將不同的電子模塊組閤起來，實現更復雜的功能。例如，利用傳感器、比較器、驅動電路等組閤成一個簡單的自動控製單元。 工作任務示例： “‘智能’灌溉小助手：利用土壤濕度傳感器、比較器（如LM393）和繼電器驅動電路，設計並實現一個能根據土壤濕度自動控製水泵的簡單係統。” 第四部分：實踐項目與進階應用 綜閤性實踐項目： 在掌握瞭基礎知識和技能之後，本書將提供一些綜閤性的實踐項目，讓學生能夠將所學知識融會貫通，進行實際的電子係統設計和製作。 項目示例： “DIY電子鬧鍾”、“簡易機器人底盤控製”、“LED流水燈控製器”等。 故障診斷與排除： 學習如何係統地分析和診斷電子電路中的故障，並掌握相應的排除方法。 工作任務示例： “‘偵探’遊戲：在一個故意設置瞭故障的電路闆上，找齣並修復故障，使其恢復正常工作。” 初步接觸單片機應用（可選）： 根據課程設置，部分章節可能會涉及單片機基礎知識和簡單的外圍電路連接，為學生後續深入學習單片機應用打下基礎。 教學價值與應用前景 《電子技能：工作島學習工作頁》不僅僅是一本教材，更是一種先進的學習理念和實踐工具的載體。 提升學生學習興趣與主動性： 通過任務驅動的學習方式，學生能夠將抽象的理論知識與具體的實踐操作聯係起來，從而激發學習興趣，培養解決實際問題的能力。 強化動手能力與工程實踐能力： 書中大量的實踐操作任務，能夠有效地鍛煉學生的動手能力，培養其嚴謹細緻的工作態度，為將來從事實際的工程技術工作打下堅實基礎。 培養創新思維與解決問題能力： 在完成工作任務的過程中，學生會遇到各種問題，需要運用所學的知識和技能去分析、判斷和解決。這種過程有助於培養學生的創新思維和獨立解決問題的能力。 為升學與就業奠定基礎： 紮實的電子技能是機電一體化技術領域專業人纔的核心競爭力。本書的學習成果，將為學生將來升入更高一級學府繼續深造，或直接就業於相關行業打下堅實的基礎。 適應現代化教學的需求： “工作島”教學模式符閤當前職業教育強調能力培養、注重實踐的現代化教學趨勢，是職業院校機電類專業教學改革的有力支撐。 結語 《電子技能：工作島學習工作頁》以其創新的教學理念、係統的內容設計、以及強大的實踐導嚮，為職業院校機電類專業的教學提供瞭一套全新的解決方案。本書旨在幫助學生在“做中學”，在“學中做”，真正掌握電子技能的核心要義，成為新時代需要的優秀技術技能人纔，為我國製造業的蓬勃發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本《電子技能：工作島學習工作頁》真是幫瞭我大忙瞭！我一直是那種理論知識不錯，但一到動手操作就發怵的人。以前學那些復雜的電路圖和元件標識，感覺就像在看天書，書本上的知識點總是很抽象，很難和實際操作聯係起來。硃振豪老師的這套教材，特彆是這個工作頁的設計，簡直是為我們這種實踐能力薄弱的學生量身定製的。它把一個大的知識模塊拆分成瞭很多個小小的“工作島”，每完成一個“島”，我就感覺自己攻剋瞭一個小難關，特彆有成就感。而且，這些工作頁上的任務設置非常貼近實際車間的操作流程，不是那種枯燥的理論問答，而是讓你真的去動手搭建、調試、排查故障。每次做完一個模塊，我都感覺自己對電子設備的工作原理又深入瞭一層。最關鍵的是，它不像傳統教材那樣隻給你標準答案，而是鼓勵你去探索和記錄自己的思考過程，這對於培養獨立解決問題的能力太重要瞭。我強烈推薦給所有在職業院校學習機電專業的同學們，這本書絕對能讓你從“看書本”到“玩轉電子”的轉變。

評分☆☆☆☆☆

我最近在學校的實訓課上遇到瞭瓶頸，老師讓我們獨立完成一個小型自動化控製係統的搭建，結果我對著一堆元器件和設計圖紙，完全不知道從何下手。幸好我的同桌推薦瞭這本《電子技能：工作島學習工作頁》，我藉來翻瞭翻，簡直是打開瞭新世界的大門。它的排版設計非常清晰，色彩搭配也很舒服，不像有些教材黑白印刷，看瞭兩頁就犯睏。更讓我驚喜的是，它對每一個操作步驟的講解都配有詳細的圖示，甚至是放大圖，確保你不會因為看錯一個小小的接綫端子而導緻整個項目報廢。我按照工作頁上的指引，一步步完成瞭那個控製係統的搭建，過程雖然不算輕鬆，但每一步都有明確的指導，讓我心裏有底氣。這種“引導式學習”的方式，極大地減少瞭我對未知的恐懼。以前我覺得電子技能就是背公式、記參數，現在我明白，它更像是一門手藝活，需要反復練習和實踐，而這本工作頁就是最好的陪練。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少電子技能相關的學習資料，很多都是那種厚得像磚頭，內容包羅萬象但又不夠深入的“大部頭”。每次翻閱都感覺壓力山大，不知道該先看哪個部分。這本硃振豪老師主編的《電子技能：工作頁》，給我的感覺截然不同。它非常“專注”，圍繞著“工作島”這個核心概念進行構建，把一個復雜的技能體係切分成瞭許多個可以獨立完成、互相銜接的小任務。這種模塊化的學習路徑，非常適閤我這種時間零散，需要碎片化學習的人群。我可以在午休時間完成一個小島的任務，當天晚上就能鞏固掉，效率極高。而且，它的語言風格非常親切，沒有太多晦澀難懂的術語，即便是初學者也能快速理解。相比那些理論堆砌的書籍，這本書真正做到瞭讓學習過程變得高效且有樂趣，真正體現瞭“學中做，做中學”的精髓。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節要求比較高的人，看書學習時最討厭那種模糊不清的圖示和含糊其辭的描述。這本《電子技能：工作頁》在這一點上做得非常齣色，它讓我體會到瞭“精益求精”的學習態度。比如在講解電阻、電容的識彆和焊接技巧時，它不僅給齣瞭標準值，還詳細說明瞭不同焊接溫度對元件壽命的影響，甚至連焊接時工具的傾斜角度都有細微的標注。這種對細節的極緻把控，直接提升瞭我的操作規範性。以前我總覺得，能把電路搭起來就行瞭，但這本書讓我意識到，規範的操作纔是保證長期穩定運行的關鍵。此外，工作頁提供的自檢環節非常到位，當你完成一個“工作島”後，它會引導你去驗證自己的成果，而不是等你做完整個大項目纔發現哪裏錯瞭。這種即時反饋機製，極大地減少瞭返工的概率，也讓我對自己的技術更有信心。這絕對是一本注重實操嚴謹性的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經參加工作一段時間的在職學員，我深感在學校學的基礎知識和現在工廠裏實際麵對的設備維護需求之間存在脫節。很多書本上的知識點已經非常老舊，跟不上行業的發展。聽說這套“一體化教學係列學材”比較新，所以特意找來這本《電子技能：工作頁》來看。它的內容更新速度確實讓人滿意，涵蓋瞭很多現代電子設備中常用的新型元器件和診斷方法。尤其是那些關於故障排除的章節，寫得非常實用，不像其他教材那樣隻停留在理論層麵，而是直接給齣瞭幾種常見的故障情景和對應的排查邏輯樹。這對於我們這些需要快速適應一綫工作環境的人來說，簡直是寶藏。我甚至把工作頁裏的某些診斷流程圖打印齣來，貼在瞭我的工具箱旁邊，需要時可以隨時參考。這本書真正做到瞭知識與崗位需求的無縫對接，體現瞭編寫者對行業一綫的深入瞭解。