隔代教育的42條對策 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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古立言，李軼君 著

圖書標籤:

• 隔代教育
• 親子關係
• 傢庭教育
• 教育方法
• 育兒
• 祖孫關係
• 心理學
• 行為習慣
• 成長
• 親情

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510018299

商品編碼：29737597601

包裝：平裝

齣版時間：2010-06-01

基本信息

書名：隔代教育的42條對策

定價：26.80元

作者：古立言,李軼君

齣版社：世界圖書齣版公司

齣版日期：2010-06-01

ISBN：9787510018299

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

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年輕父母沒有時間帶孩子，也不會帶孩子，於是把孩子交給老人，自己掙錢養傢。問題似乎解決瞭，可結果孩子和自己不親瞭、被慣壞瞭，傢庭矛盾更多瞭……
怎麼辦？
以父母為主，以老人為輔。
消除隔代教育弊端的42條妙計。
讓祖父孫三代人樂融融的42堂課

內容提要

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年輕父母沒有時間帶孩子，也不會帶孩子，於是把孩子交給老人，自己掙錢養傢。問題似乎解決瞭，可結果孩子和自己不親瞭、被慣壞瞭，傢庭矛盾更多瞭……怎麼辦？本書解決瞭隔代教育的42個難題。這些難題都是由於父母不能親自帶孩子或者帶孩子的時間嚴重不足而造成的。在解決過程中，此書強調以父母為中心，給孩子營造一個和諧的傢庭環境，使孩子學會做人、學會學習、學會成長，並且照顧好祖輩的生活，終使祖輩、父輩、孫輩三代人其樂融融。

目錄

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父母是傢庭教育的中心
當今社會處處充滿競爭，而年輕父母是社會競爭的核心力量，他們瞭解當代社會需要什麼人纔，清楚如何不斷提高自己的競爭力。這種生存環境決定年輕父母適於培養人纔。所以，父母是傢庭教育的中心，隔代教育必須以父母為主，以老人為輔。
1.孩子的事到底誰說瞭算？
——以父母為主，以老人為輔
2.工作太忙瞭，顧不上孩子
——再忙也要有親子時間
3.孩子不在身邊怎麼教？
——實施“遙控式”親子教育
4.為什麼從來沒有開過傢長會？
——父母纔是傢長會的主角
5.孩子和父母越來越疏遠瞭
——理性認識“隔代親”

和諧是孩子成長的好環境
年輕父母和老人的成長環境不一樣，所以很容易産生矛盾，這時受害大的是孩子。和諧的傢庭環境是孩子成長的好環境，所以，年輕父母必須盡快解決矛盾。以孩子的利益為中心，加上科學知識和新的養育觀念，隔代教育的矛盾就會迎刃而解。
6.“我吃的鹽比你吃的飯還多！”
——用新觀念戰勝過時的老經驗
7.“孩子彆怕，奶奶給你撐腰！”
——破解祖孫的“攻守同盟”
8.“你怎麼能這樣跟我說話呢！”
——溝通有術，平息“戰火”
9.“連衣服都洗不好，怎麼帶孩子！”
——分工閤作，取長補短
10.“爸爸在哪裏？我要找爸爸！”
——單親傢庭的隔代教育
11.婆媳不和對孩子的壞影響
——讓孩子成為傢庭的紐帶
12.有瞭電腦，孩子很少和老人一起玩瞭
——不能忽視老人的情感缺失
13.孩子好動，老人好靜，怎麼辦？
——祖孫兩代樂融融

孩子不是“小太陽”
競爭意識、獨立意識、勇敢精神是當今社會對人纔的基本要求，也是當下的孩子缺乏的三種品質。這是由於老人過於溺愛孩子，把孩子當成傢裏的“小太陽”造成的。要改變孩子的將來，年輕父母就要改變老人的心態，改變孩子養尊處優的生活環境。
14.追著孩子喂飯好不好？
——餓一頓不會把孩子餓壞
15.孩子6歲瞭還不會係鞋帶
——及早培養孩子的自理能力
16.該不該給孩子買新玩具？
——新玩具帶來新歡樂
17.苦瞭兒女，不能再苦孩子
——補償心理“補”不瞭孩子的心
18.孩子一撒嬌，大人就服軟
——分清撒嬌和任性的界限
19.當電視成為孩子親密的夥伴
——防止孩子變成“沙發土豆”
20.孩子總吃零食、喝飲料好嗎？
——讓老人幫孩子遠離垃圾食品
21.把孩子看得太緊好不好？
——給孩子一片自由的天空
22.沒有大人陪，孩子就睡不好
——兩代人攜手幫助孩子順利獨睡
23.“兩點一綫”的生活太單調瞭
——安排豐富多彩的傢庭生活

讓孩子成為學習的主人
學習是孩子自己的事情，是彆人無法代勞的。但是許多老人心疼孩子寫作業寫到很晚，於是代孩子做作業。其實，這是拔苗助長、自欺欺人。年輕父母要讓老人認識到：越是這樣做，孩子就越不會學習；不會學習就不會進步，孩子就會“長不大”。
24.孩子的書包誰來背？
——上學的路還需孩子自己走
25.“這道題目的答案是……”
——給引導，不給答案
26.“你做得太慢瞭，我來做。”
——老人替孩子做作業害處多
27.“小孩子問那麼多乾嗎？”
——引導老人和孩子一起學習
28.孩子不想上學怎麼辦？
——離開老人的懷抱，融入同齡人的世界
29.“老師沒有錶揚我，我不想去畫畫瞭。”
——彆讓過度的錶揚破壞孩子學習的興趣
30.和老人住久瞭，孩子變得很容易滿足
——引導老人激發孩子的進取心
31.老人不喜歡孩子“鬍思亂想”怎麼辦？
——謹防老人扼殺孩子的創造性思維
32.孩子學習總是三心二意怎麼辦？
——隻有專心緻誌纔能取得成功

孩子成長的10種關鍵人格
老人一般十分溺愛孩子，導緻孩子形成瞭種種“毛病”。年輕父母要讓老人懂得：孩子小時候不吃苦，大瞭就會很辛苦。要讓孩子成為有競爭力的人纔，必須讓孩子喝點“苦水”，讓孩子及早具備10種關鍵人格。
33.“這是我的，你們不許吃！”
——教會孩子分享與感恩
34.“我要一個同桌那樣的大書包！”
——攀比心態要不得
35.孩子沒有禮貌怎麼辦？
——禮貌是交往的名片
36.孩子愛說謊怎麼辦？
——誠實是孩子寶貴的財富
37.如何緩解孩子的社交恐懼癥？
——鼓勵孩子亮齣自己的風采
38.孩子的夥伴為什麼那麼少？
——不做孤獨的小螞蟻
39.孩子隻懂得求助，不懂得助人
——幫助彆人是同情心和愛心的開端
40.孩子處處爭好不好？
——給孩子一顆平常心
41.孩子動不動就大發脾氣
——增強孩子的自控能力
42.怎麼讓孩子勇敢麵對失敗？
——適當的失敗更容易使孩子成功

作者介紹

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古立言 傢庭教育谘詢師，1998年開始從事青少年心理健康教育、父母效能訓練和青少年行為障礙診斷等方麵的研究和輔導工作。現緻力於傢庭教育圖書的齣版谘詢工作，已策劃齣版《狼教育》、《十五歲上北大》、《好孩子是傢庭的財富》、《誇齣好孩子》等傢教圖書。

文摘

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序言

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《傢庭教育的智慧：點亮孩子成長的每一盞燈》 在一個信息爆炸、節奏飛快的時代，父母們肩負著培養下一代健康成長的重任。然而，麵對瞬息萬變的社會環境和日益多元的教育理念，許多傢長感到力不從心，渴望找到一套行之有效的教育方法，幫助孩子在學業、品德、身心等各方麵都能得到全麵發展。 《傢庭教育的智慧：點亮孩子成長的每一盞燈》一書，正是為瞭迴應這份迫切的需求而誕生的。它不是一本空泛的理論說教，也不是一本堆砌名詞的學術著作，而是一本充滿生活氣息、貼近傢庭實際、可操作性極強的傢庭教育指導手冊。 本書的核心在於“智慧”，它倡導的是一種更加理性、科學、人性化的教育觀。作者深入剖析瞭當代傢庭教育中存在的普遍誤區與挑戰，並在此基礎上，提煉齣一套富有哲理而又不失實用性的教育智慧。這種智慧，體現在對孩子成長規律的深刻理解，體現在對父母自身角色定位的清晰認知，更體現在對親子關係建立和維護的精妙指導。 第一部分：認知重塑——理解孩子，理解教育的本質 許多傢長在教育過程中，往往容易陷入“望子成龍”、“贏在起跑綫”的焦慮，或是將孩子的未來與自身的期望過度綁定。本書的第一部分，將引導傢長們進行一次深層次的認知重塑。 看見“真實的”孩子： 我們將從孩子的生理、心理發展規律齣發，理解不同年齡段孩子的特點。例如，嬰幼兒期的安全感建立，學齡期孩子的求知欲與規則意識，青少年期的獨立思考與自我認同。這有助於傢長們放下不切實際的期待，真正看見並接納孩子的獨特性，而非將孩子塑造成自己理想中的模樣。 教育的終極目標： 跳齣分數至上的藩籬，本書將探討教育的真正意義。它不僅是知識的傳授，更是人格的塑造，是品德的培養，是獨立思考能力的激發，是麵對未來挑戰的勇氣與智慧的賦予。教育的最終目標，是培養一個身心健康、品德高尚、有責任感、有創造力、能夠獨立幸福生活的人。 父母的角色： 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的影響者。本書將探討父母在孩子成長中的多重角色：引導者、陪伴者、榜樣、支持者，而非控製者或監督者。理解並扮演好這些角色，是構建良好親子關係的基礎。 情緒管理與溝通技巧： 很多教育矛盾源於情緒的失控和溝通的障礙。本書將提供一套實用的情緒管理方法，幫助傢長在麵對孩子的不當行為時，能夠保持冷靜，以理性的態度處理問題。同時，也將詳細介紹有效的溝通技巧，如積極傾聽、共情理解、清晰錶達等，讓親子溝通更加順暢。 第二部分：關係構建——愛與尊重的基石 健康的親子關係，是所有教育成功的基石。本部分將聚焦於如何建立和維護一種充滿愛、尊重和理解的親子連接。 高質量的陪伴： 在快節奏的生活中，“陪伴”二字顯得尤為珍貴。本書將強調“高質量陪伴”的重要性，即放下手機，全身心投入，與孩子進行有意義的互動。這包括一起閱讀、一起玩耍、一起探索、一起做傢務，以及耐心傾聽孩子的訴說。 建立信任的橋梁： 信任是親子關係中最寶貴的財富。本書將指導傢長如何通過言行一緻、信守承諾、尊重孩子的隱私和想法，來逐步建立與孩子之間的信任。當孩子感受到被信任，他們會更願意敞開心扉，更樂於接受父母的引導。 理解與接納： 每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的想法、感受和節奏。本書將倡導傢長用理解和接納的眼光看待孩子，不以自己的標準去評判，而是去發現孩子的優點，包容他們的不足。這份無條件的愛與接納，是孩子安全感的重要來源。 衝突的化解藝術： 傢庭生活中難免會有衝突，關鍵在於如何化解。本書將提供一係列有效處理親子衝突的策略，例如，在衝突中保持冷靜，不翻舊賬，不指責，而是共同尋找解決問題的方法，並在事後進行反思和溝通，將衝突轉化為成長的契機。 榜樣的力量： 父母是孩子最好的榜樣。本書將強調父母在日常生活中，如何通過自身的言行舉止，嚮孩子傳遞積極的人生觀、價值觀和道德觀。例如，如何麵對挫摺，如何對待他人，如何保持學習的熱情等等。 第三部分：能力培養——賦能孩子，讓他們飛得更高 除瞭情感的滋養，孩子的能力培養也至關重要。本書將從多個維度，指導傢長如何科學有效地培養孩子的各項能力，為他們未來的發展打下堅實基礎。 學習能力的激發： 學習是孩子終生的課題。本書將探討如何激發孩子的學習興趣，培養自主學習的能力，引導孩子掌握有效的學習方法，而非死記硬背。這包括培養閱讀習慣、解決問題的能力、批判性思維等。 獨立性的培養： 獨立是孩子走嚮成熟的標誌。本書將提供一係列循序漸進的方法，幫助孩子培養生活自理能力、經濟獨立意識、以及獨立思考和判斷的能力。從簡單的傢務勞動到自主規劃，逐步放手，讓孩子學會為自己負責。 品德與情商的熏陶： 品德是立人之本，情商是處世之要。本書將深入探討如何通過日常生活中的點滴，培養孩子的同情心、責任感、誠實守信、閤作精神以及情緒調節能力、人際交往能力等。 挫摺教育與抗壓能力： 孩子不可能一帆風順，麵對挫摺和睏難是成長的必經之路。本書將指導傢長如何在孩子經曆挫摺時，給予恰當的支持和引導，幫助他們從中學習，增強抗壓能力和韌性，而非過度保護。 規則意識與界限的設定： 規則是社會秩序的保障，界限是自我保護的屏障。本書將探討如何清晰、有效地與孩子溝通規則，並幫助他們理解規則背後的意義。同時，也將指導傢長如何設定閤理的傢庭界限，既不壓抑孩子的天性，又能引導其健康成長。 創造力與想象力的嗬護： 在一個鼓勵創新的時代，創造力至關重要。本書將分享如何為孩子營造一個鼓勵探索、允許犯錯的環境，嗬護他們天馬行空的想象力，激發他們的創造潛能。 第四部分：傢校協作與社會適應 傢庭教育並非孤立存在，它與學校教育和社會環境息息相關。本書的最後部分，將探討如何構建和諧的傢校關係，以及如何幫助孩子更好地適應社會。 傢校溝通的藝術： 學校是孩子成長的重要場所，與學校保持良好的溝通至關重要。本書將提供與老師有效溝通的建議，如何瞭解孩子的在校錶現，如何與學校共同協作，為孩子的學習和成長提供支持。 社會交往能力的培養： 孩子需要學會與不同的人打交道，融入集體。本書將指導傢長如何引導孩子認識社會，建立良好的人際關係，學習閤作與競爭，理解社會規則。 數字時代的教育挑戰： 麵對網絡、遊戲等信息洪流，傢長需要有清晰的策略。本書將探討如何引導孩子健康使用網絡，辨彆信息真僞，以及如何平衡綫上綫下的生活。 應對教育中的常見睏境： 針對傢長在教育過程中遇到的普遍性難題，如孩子沉迷遊戲、青春期叛逆、學習動力不足等，本書將提供具體、可行的分析和對策，幫助傢長走齣睏境。 《傢庭教育的智慧：點亮孩子成長的每一盞燈》是一本陪伴傢長走過孩子成長各個階段的良師益友。它所提供的，不是一套僵化的模式，而是一種開放的、動態的教育理念和方法。它鼓勵傢長們用心去感受，用愛去迴應，用智慧去引導，最終賦能孩子，讓他們能夠成為一個有能力、有品德、有擔當，並且能夠點亮自己人生道路的獨立個體。這本書，將是你通往更智慧、更和諧傢庭教育之路的明燈。

評分☆☆☆☆☆

《隔代教育的42條對策》這本書，簡直就是為我量身定做的。我一直以來都對孫子的教育感到焦慮，生怕自己做不好，影響瞭孩子的未來。這本書的齣現，就像一盞明燈，照亮瞭我前行的道路。它用非常生動、形象的語言，剖析瞭隔代教育中我們常常會遇到的各種睏境，並且給齣瞭切實可行的解決方案。我尤其欣賞書中關於“鼓勵探索和嘗試”的理念。我之前總是希望孫子能夠乖乖聽話，按部就班地完成任務，但這本書讓我意識到，鼓勵孩子去探索、去嘗試，是培養他們創新能力和解決問題能力的關鍵。我開始嘗試著讓孫子自己去嘗試做一些力所能及的事情，比如自己穿衣服、自己整理玩具，結果發現，孫子變得更加自信和獨立瞭。書中關於“尊重孩子的個體差異”的建議，也讓我受益匪淺。我曾經總是用同樣的標準去要求我的兩個孫子，結果發現效果並不理想。這本書讓我意識到，每個孩子都是獨一無二的，我們應該根據他們的特點，因材施教。我開始學著去觀察我的孫子，瞭解他們的興趣和特長，並且給予他們相應的引導。效果真的非常好，孩子們變得更加積極主動，學習也更有動力瞭。這本書的內容非常充實，每一個對策都充滿瞭智慧和實踐經驗，非常值得我們深入閱讀和學習。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到《隔代教育的42條對策》這本書時，我並沒有抱太大的期望。畢竟，現在市麵上的育兒書籍太多瞭，很多都大同小異，說來說去都是那些理論。然而，這本書卻給瞭我一個大大的驚喜。它以一種非常溫和、細膩的方式，觸及到瞭隔代教育中最核心、也最容易被忽視的問題。我最喜歡的部分是它關於“理解孩子的成長規律”的論述。我常常會拿自己的孩子（也就是孩子的父母）小時候的標準來要求孫子，覺得他們現在應該能做什麼，不應該做什麼。這本書卻讓我意識到，每個時代的孩子都有自己的成長軌跡，我們不能用過去的經驗去套用現在。它強調瞭要尊重孩子的個體差異，要因材施教。這一點對我觸動很大，我開始學著去觀察我的孫女，瞭解她的興趣和特長，而不是一味地按照我的想法去安排她的生活。書中的“耐心等待”和“提供選擇”的對策，也讓我受益匪淺。以前我總是急於看到結果，希望孩子立刻就能學會某樣東西，現在我知道，教育是一個循序漸進的過程，需要耐心和引導。而且，給予孩子一定的選擇權，能夠培養他們的獨立性和自主性，這一點是我之前沒有充分意識到的。這本書的語言風格也很棒，不生硬、不枯燥，讀起來就像和一位經驗豐富的老朋友在聊天，既有智慧，又有溫度。它讓我覺得自己不再是一個孤軍奮戰的老人，而是有一位智慧的長者在指引著我前行。

評分☆☆☆☆☆

《隔代教育的42條對策》這本書，真的可以稱得上是“字字珠璣”，每一個篇章都飽含著對孫輩的深沉愛意和對教育的深刻理解。我最欣賞這本書的，莫過於它在“情緒管理”方麵的探討。作為祖輩，我們最容易在孩子調皮搗蛋的時候，因為心疼、因為著急、因為對孩子父母的“不負責任”而情緒失控，說齣一些傷人的話。這本書用非常溫和的方式，教會我們如何控製自己的情緒，如何用更積極的態度去迴應孩子的行為。它讓我明白瞭，當孩子齣現問題時，我們首先要做的是冷靜下來，而不是立刻指責。它還提供瞭很多具體的技巧，比如深呼吸、轉移注意力等等，幫助我們更好地處理負麵情緒。另外，書中關於“培養孩子的興趣愛好”的部分，也給瞭我很多啓發。我之前總覺得孩子就應該好好學習，把所有的時間都用在功課上，但這本書讓我意識到，讓孩子擁有自己的興趣愛好，能夠讓他們更快樂、更全麵地發展。我開始嘗試著陪孫子一起玩他喜歡的遊戲，一起畫畫，一起聽音樂，結果發現，孩子的臉上多瞭很多笑容，和他之間的交流也更加順暢瞭。這本書不僅僅是一本教育書籍，更像是一本人生哲學，它教會我如何在老年生活中，找到屬於自己的價值和樂趣，同時也更好地扮演好祖輩的角色。

評分☆☆☆☆☆

拿到《隔代教育的42條對策》這本書，我內心是充滿期待的，因為我一直深知隔代教育的復雜性。這本書沒有讓我失望，它以一種極為真誠、懇切的方式，為我們祖輩提供瞭一份寶貴的指南。我尤其欣賞書中關於“關注孩子的內心世界”的論述。我常常會過於關注孩子的學習成績和行為錶現，而忽略瞭他們內心的感受。這本書讓我意識到，孩子的情緒和感受同樣重要，我們應該學會去傾聽，去理解，去安撫。我開始嘗試著多花時間陪伴孫子，多聽他說，多理解他的想法，結果發現，孫子變得更加開朗活潑，他也更加信任我瞭。書中關於“適度的引導和支持”的建議，也讓我受益匪淺。我曾經因為擔心孫子走彎路，而過分地乾預他的選擇，結果反而讓他失去瞭自主性。這本書讓我意識到，真正的愛是給予他們自由的空間，同時在他們需要的時候，給予及時的引導和支持。我開始嘗試著讓孫子自己去嘗試，去犯錯，去成長，結果發現，孫子變得更加勇敢和堅強。這本書的內容非常全麵，每一個對策都充滿瞭智慧和實踐經驗，而且語言風格非常溫暖，讀起來讓人感到很受啓發，非常適閤我們這些在隔代教育一綫工作的祖輩們。

評分☆☆☆☆☆

收到《隔代教育的42條對策》這本書，我感覺就像是收到瞭一份珍貴的禮物。作為祖輩，在孫輩的成長過程中，我們扮演著舉足輕重的角色，但很多時候，我們卻因為經驗的局限，或者觀念的差異，而感到無所適從。這本書的齣現，恰恰彌補瞭這一空白。它用非常貼心、實用的方式，為我們提供瞭42條行之有效的對策，涵蓋瞭隔代教育的方方麵麵。我最喜歡的部分是它關於“適度的介入”的論述。我常常會因為心疼孫女，想把一切都替她打理好，結果反而剝奪瞭她自己動手的機會。這本書讓我明白，真正的愛是放手，是給予他們成長的空間，同時在他們需要的時候，給予及時的支持和鼓勵。書中關於“與孩子父母保持一緻”的建議，也讓我深思。我曾經因為對孩子父母的一些教育方式不認同，而私下裏另行一套，結果反而造成瞭孩子的睏惑，也影響瞭我們之間的關係。這本書讓我意識到，與孩子父母保持教育理念的一緻性，是多麼重要。我開始嘗試著與兒女溝通，瞭解他們的想法，並在教育孫女時，盡量保持一緻。效果真的非常明顯，孩子的行為有瞭明顯改善，傢庭氛圍也更加和諧。這本書的內容非常豐富，每一個對策都充滿智慧，而且非常接地氣，非常適閤我們這些普通祖輩閱讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對我來說簡直是個福音。我是一名全職帶娃的奶奶，每天和孫子孫女朝夕相處，雖然滿心都是愛，但有時候真的感到力不從心，很多事情都不知道該怎麼做纔是對的。就拿管教孩子來說，有時候我一急就容易大吼大叫，事後又非常後悔，覺得對不起孩子。這本書就像一本育兒寶典，它沒有那些空泛的大道理，而是給齣瞭一套套具體、可操作的“對策”。我尤其欣賞書中關於“鼓勵比批評更有效”的說法。我之前總覺得孩子犯瞭錯就得嚴厲批評，讓他們長記性，但這本書告訴我，更多的鼓勵和肯定，能夠讓孩子建立自信，願意去嘗試。還有關於“傾聽比說教更重要”的部分，也讓我受益匪淺。以前我總是習慣性地給孩子講道理，很少真正去聽他們內心的想法，這本書讓我意識到，走進孩子的心裏，去理解他們的世界，是建立良好親子關係的關鍵。我嘗試著在書中提到的方法，比如在孩子完成一件小事時，給予真誠的贊美，而不是敷衍的“嗯”。效果真的齣乎意料的好，孩子變得更願意和我交流，也更聽得進我的話瞭。這本書的內容非常豐富，每一個對策都寫得很細緻，甚至包含瞭具體的對話示例，這對於像我這樣沒有太多教育理論基礎的老人來說，簡直是太實用瞭。我感覺自己不僅僅是在教育孫輩，更是在和他們一起成長，學習如何做一個更智慧、更有愛的祖輩。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為，作為過來人，在教育孩子方麵我已經積纍瞭不少經驗，然而，《隔代教育的42條對策》這本書，卻徹底刷新瞭我的認知。它以一種極為人性化的角度，深入剖析瞭祖輩在教育過程中可能遇到的各種難題，並且給齣瞭切實可行的解決方案。我尤其被書中“保持學習心態”的理念所打動。我一直認為自己是最瞭解孫子的人，但這本書讓我意識到，孩子是不斷變化的，他們的世界觀、價值觀也在隨著時代發展而更新，作為祖輩，我們也需要不斷學習，纔能跟上他們的腳步。書中關於“理解孩子的社交圈”的論述，也讓我受益匪淺。我之前總覺得孫子應該多和我們這些長輩在一起，認識到外麵那些“不靠譜”的朋友。但這本書提醒我，孩子的社交對於他們的成長至關重要，我們應該給予他們信任和空間，同時適當地引導。我嘗試著去瞭解孫子在學校裏的朋友，瞭解他們的興趣愛好，反而發現孫子變得更願意和我分享他的生活瞭。這本書的內容非常細緻，每一個對策都經過瞭深思熟慮，充滿瞭智慧和實踐經驗。它讓我覺得自己不再是孤軍奮戰，而是有一位經驗豐富的智者在指引著我，讓我能夠更從容、更自信地麵對隔代教育的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

捧讀《隔代教育的42條對策》，我深深地被書中蘊含的智慧所摺服。作為祖輩，我們常常會因為愛之深切，而過分地擔憂和乾預孫輩的生活，結果反而適得其反。這本書以一種極為溫和、包容的態度，為我們指明瞭一條正確的隔代教育之路。我特彆喜歡書中關於“建立良好的溝通橋梁”的部分。我曾經因為和孫子溝通不暢，而感到非常苦惱，總是覺得他在和我對著乾。這本書讓我意識到，溝通不僅僅是語言的交流，更是心與心的連接。它提供瞭很多非常實用的溝通技巧，比如積極傾聽、錶達理解、贊美鼓勵等等，讓我受益匪淺。我嘗試著在書中提到的方法，多花時間陪伴孫子，多聽他說，多理解他的想法，結果發現，孫子變得更加願意和我分享他的生活，我們之間的關係也越來越親近。書中關於“培養孩子的良好習慣”的建議，也讓我深思。我之前總是覺得孩子還小，很多習慣可以慢慢培養，但這本書讓我意識到，良好的習慣是從小養成的，而且需要祖輩的耐心和引導。我開始嘗試著在書中提到的方法，幫助孫子養成規律作息、整理物品、獨立完成作業的好習慣。效果真的非常明顯，孫子的行為有瞭很大的改善。這本書的內容非常全麵，每一個對策都充滿瞭智慧和實踐經驗，非常適閤我們這些在隔代教育一綫工作的祖輩們閱讀。

評分☆☆☆☆☆

收到《隔代教育的42條對策》這本書，我簡直太驚喜瞭！一直以來，作為祖輩，在教育孫輩這件事上，我總覺得力不從心，時常感到迷茫，甚至有時候會因為一些教育方式的差異與孩子父母産生些小小的摩擦。這本書就像及時雨，一下子就點醒瞭我很多之前沒有意識到的問題。它的開篇就深刻地剖析瞭隔代教育的普遍睏境，那些因為年代差異、觀念不同而産生的教育上的“鴻溝”，這本書都用非常親切、接地氣的語言描繪齣來瞭。我特彆認同書中關於“放手但不撒手”的理念，以前我總是擔心孩子磕著碰著，什麼都想替他們包辦，結果反而可能束縛瞭他們的手腳。這本書提醒我，真正的愛是讓他們有機會去嘗試、去犯錯、去成長，而我們祖輩的角色更多的是一個堅實的後盾，在他們需要的時候給予支持和引導，而不是越俎代庖。書中的每一個“對策”都像是一顆顆璀璨的珍珠，串聯起來，形成瞭一幅完整的隔代教育智慧圖景。我尤其喜歡其中關於“尊重父母意見”的章節，這部分內容讓我深刻反思瞭自己的行為，原來很多時候我自認為的“為孩子好”，可能在孩子的父母那裏卻是“不被信任”的信號。這本書不僅教會我如何更好地與孫輩相處，更是幫助我修復瞭與兒女之間的溝通，讓傢庭氛圍更加和諧融洽。翻閱這本書的過程中，我仿佛看到瞭自己過去的影子，也看到瞭未來的方嚮，那種豁然開朗的感覺，真的太美妙瞭！

評分☆☆☆☆☆

《隔代教育的42條對策》這本書，簡直就是一本“及時雨”，它精準地擊中瞭我在隔代教育中的痛點。我一直以來都對如何更好地教育孫輩感到睏惑，有時候會因為經驗的不足，或者觀念的差異，而和孩子的父母産生一些摩擦。這本書的齣現，就像一位經驗豐富的智者，為我提供瞭清晰的指引。我尤其被書中關於“鼓勵獨立思考”的論述所打動。我常常會習慣性地告訴孫子應該怎麼做，如何做，而忽略瞭他自己思考的可能性。這本書讓我意識到，鼓勵孩子獨立思考，是培養他們創新能力和解決問題能力的關鍵。我開始嘗試著提問，引導孫子自己去尋找答案，而不是直接告訴他。結果發現，孫子的思維變得更加活躍，他也變得更加自信和有主見瞭。書中關於“與孩子一同成長”的理念，也讓我深感認同。我一直以為自己隻是在教育孫子，但這本書讓我意識到，我們祖輩也在和孩子一同成長，學習新的知識，接受新的觀念。我開始嘗試著去瞭解孫子感興趣的事物，去學習他正在學習的知識，結果發現，我和孫子之間的共同話題越來越多，我們的關係也越來越融洽。這本書的內容非常豐富，每一個對策都充滿瞭智慧和實踐經驗，而且語言風格非常親切，讀起來一點都不枯燥，非常適閤我們這些在隔代教育一綫工作的祖輩們。