這樣教，孩子纔會棒 雅各布阿博特 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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雅各布阿博特 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 兒童發展
• 學習方法
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 正麵管教
• 溝通技巧
• 阿博特

店鋪： 品讀天下齣版物專營店

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548428077

商品編碼：29738137962

包裝：平裝

齣版時間：2016-08-01

基本信息

書名:這樣教，孩子纔會棒

定價：35.00元

售價：22.4元,便宜12.6元,摺扣64

作者:雅各布阿博特

齣版社：哈爾濱齣版社

齣版日期：2016-08-01

ISBN：9787548428077

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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孩子不聽話，做瞭錯事，說瞭謊話，愛吹牛，好動，粗心，提齣無理要求……作為傢長怎麼辦？美國教育傢、暢銷書作傢雅各布?阿博特的這本傢教圖書《這樣教，孩子纔會棒》能夠幫你有效解決上述難題。本書上市以來很受廣大傢長和教師的歡迎，並多次翻印。 這是一本親子教育的經典書籍，能讓你在*短時間內瞭解怎樣正確有效地教育孩子。書中針對孩子的各種心理結閤豐富的案例進行瞭詳細剖析，使傢長能夠進一步理解孩子的言行，並且運用具有針對性的教育方式，引導孩子自主學習，快樂成長。

內容提要

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好孩子是教齣來的！孩子不聽話，做瞭錯事，說瞭謊話，愛吹牛，好動，粗心，提齣無理要求……父母用壓服、體罰、耍小伎倆、放任……都不是好的教育方式，不利於孩子的成長。 父母要讓孩子講真話，培養孩子細心的習慣，啓發孩子自己作決定，給孩子足夠的空間，珍視孩子的發問……用懷柔的教育方式，你的孩子也會變得更聽話，更乖巧，更上進！好孩子是教齣來的，更是用愛的方法教齣來的！

目錄

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作者介紹

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雅各布?阿博特（1803～1879），美國兒童作傢和教育傢。阿博特齣生在美國緬因州哈羅威爾。1820年畢業於鮑德溫學院。曾任阿莫斯特學院數學和自然哲學教授、弗農山女校校長、阿博特學院任校長及弗農山男校校長等職。 阿博特是一位多産作傢，創作範圍廣泛，作品涉及青少年文學、簡史、傳記、大眾普及宗教及少量的科普讀物。1839年之後，他一直與其兄弟塞繆爾?菲利普斯?阿博特共同創建阿博特學院，直至1879年在緬因州的法明頓去世。

文摘

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序言

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《孩子成長的智慧：發現潛能，塑造未來》 這是一個關於成長、關於潛能、關於如何引導孩子走嚮卓越的探索。本書並非直接傳遞某種特定的教學方法，而是深入解析瞭孩子成長的內在規律，並提供瞭激發他們內在力量的普適性原則。我們將一同踏上一段旅程，去理解孩子的心靈世界，去發掘他們身上蘊藏的無限可能，並學會如何成為他們成長道路上最明智的引導者。 第一章：理解孩子成長的核心驅動力 在教育孩子之前，我們必須先理解他們為何而成長。成長並非被動的接受，而是一種內在的生命力在驅動。孩子天生就充滿瞭好奇心和探索欲，他們渴望瞭解世界，渴望被認可，渴望找到自己在其中的位置。這種內在的驅動力是他們學習、進步、甚至剋服睏難的根本動力。 好奇心的火花： 孩子眼中充滿瞭對未知世界的好奇，這是他們學習的原動力。一棵小草、一個閃爍的燈泡、一個陌生的聲音，都可能引發他們無窮無盡的“為什麼”。我們的任務不是扼殺這種好奇，而是保護它、嗬護它，並適時地提供探索的工具和機會。一味地壓製好奇，就像熄滅星星的火光，將阻礙孩子主動求知的熱情。 內在動機的覺醒： 相比於外在的奬勵和懲罰，孩子更會被內在的興趣和成就感所激勵。當他們因為完成一項挑戰而感到驕傲，因為解決一個難題而獲得滿足，這種“我能行”的感覺會成為他們繼續前進的強大燃料。因此，我們要做的不是用糖果和錶揚來“收買”孩子，而是創造機會讓他們體驗到自我實現的快樂。 模仿與學習的魔法： 孩子是天生的模仿者。他們從父母、老師、同伴那裏學習言談舉止，學習處理問題的方式，甚至學習價值觀。這並非簡單的復製，而是在觀察和體驗中進行內化和重塑。這意味著，我們自身的行為，尤其是那些我們希望孩子擁有的品德和習慣，將成為他們最生動的教材。 情感聯結的力量： 孩子需要被愛，被理解，被支持。安全的情感聯結是他們探索世界、建立自信的基石。當孩子感受到父母的無條件的愛和接納，他們纔敢於冒險，敢於犯錯，敢於錶達真實的自我。焦慮和恐懼的孩子，往往難以展現齣他們真正的纔華。 第二章：發掘孩子的獨特天賦 每個孩子都是獨一無二的，他們身上都蘊藏著與眾不同的天賦。這些天賦可能體現在藝術、音樂、運動、邏輯思維、人際交往等諸多方麵。我們的責任是去細心觀察，去耐心發掘，而不是用統一的標準去衡量和塑造。 “看見”孩子的潛能： 很多時候，孩子的潛能就隱藏在他們最喜愛的事情中。孩子對某個主題錶現齣持久的興趣，樂此不疲地投入時間和精力，這往往是天賦的信號。我們不應將自己的期望強加於孩子，而是要關注他們真正熱愛的東西，並從中尋找閃光點。 多樣化的探索空間： 為瞭讓孩子發現自己的天賦，我們需要為他們提供廣闊的探索空間。這包括接觸不同的藝術形式、參與多樣的體育活動、嘗試不同的學習方式，甚至接觸各種各樣的人物和文化。在這些經曆中，孩子有機會接觸到自己未曾意識到的興趣點，從而點燃潛能的火花。 耐心等待“開花”的時機： 天賦的顯現往往需要時間和積纍。有些潛能可能在孩子年幼時就有所顯現，有些則需要等到他們逐漸成熟，經曆更多的學習和實踐纔能展現齣來。在這個過程中，我們需要的是耐心和信心，不因暫時的平淡而質疑孩子的潛力。 欣賞過程而非結果： 當孩子在某個領域進行嘗試時，我們更應關注他們在這個過程中的投入、努力和進步，而非僅僅是最終的結果。一個孩子可能在繪畫中錶現齣非凡的想象力，即使他的技巧還不成熟。這份對過程的欣賞，能鼓勵孩子持續探索，不怕失敗。 第三章：引導孩子走嚮獨立思考 在這個信息爆炸的時代，獨立思考的能力尤為重要。我們不希望孩子成為被動接受信息的“容器”，而是希望他們成為能辨彆信息、形成自己見解的獨立思考者。 提齣“為什麼”，而不是“是什麼”： 當孩子提齣問題時，我們的迴答不應僅僅是提供事實，而是引導他們去思考“為什麼會這樣”。例如，當孩子問“為什麼天是藍色的？”時，我們可以嘗試引導他思考原因，而不是直接給齣科學解釋。鼓勵他們提齣問題，並一起尋找答案，這是培養批判性思維的起點。 鼓勵質疑與不同意見： 獨立思考者不畏懼質疑，也不排斥不同的聲音。我們需要營造一個可以自由錶達想法的環境，即使是與我們不同的觀點。允許孩子錶達自己的看法，並嘗試理解他們的邏輯，這能幫助他們建立自信，並學會尊重多元化的思想。 從錯誤中學習： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。當孩子犯錯時，我們不應一味地指責，而是引導他們分析錯誤的原因，從中吸取教訓。讓他們明白，每一次跌倒都是一次成長的機會。 開放式的討論： 鼓勵孩子參與到傢庭討論中來，讓他們有機會錶達自己的觀點，並傾聽他人的意見。通過開放式的討論，孩子能學會如何清晰地錶達自己的想法，如何理解他人的立場，以及如何通過溝通達成共識。 第四章：培養孩子的責任感與自律 責任感和自律是孩子未來獨立生活和事業成功的重要基石。這些品質並非天生，而是需要通過日常的引導和實踐來培養。 從小事培養責任： 責任感的培養可以從生活中的點滴小事開始。例如，讓孩子自己整理玩具，自己收拾餐具，或者承擔一些力所能及的傢務。通過承擔這些小責任，孩子能逐漸理解“我的事情我負責”的道理。 設置明確的界限與規則： 規則是培養自律的框架。清晰、閤理且一緻的規則，能幫助孩子理解行為的界限，並學會遵守。當孩子能夠遵守規則，並為自己的行為負責時，他們的自律性會逐漸增強。 給予適度的選擇權： 在一些事情上給予孩子選擇權，能夠讓他們感受到自己的主導權，從而更願意為自己的選擇負責。例如，在穿著打扮或者選擇課外活動上，給予他們一定的自主決定權。 延遲滿足的訓練： 現代社會充斥著即時滿足的誘惑，而自律往往意味著延遲滿足。我們需要引導孩子理解，為瞭長遠的目標，有時需要暫時放棄眼前的享樂。通過一些小的訓練，例如規定看電視的時間，或者為實現一個大目標而堅持儲蓄，都能幫助孩子培養延遲滿足的能力。 第五章：建立積極有效的溝通橋梁 有效的溝通是所有關係的核心，尤其是在親子關係中。當我們能夠真正理解孩子，並用他們能夠接受的方式去交流時，教育的阻力會大大減小，效果也會事半功倍。 傾聽比說更重要： 很多時候，孩子需要的不是滔滔不絕的教誨，而是被認真傾聽。當我們放下手中的事情，全身心地關注孩子，眼神交流，耐心傾聽他們的訴說，即使是瑣碎的小事，都能讓他們感受到被重視和被理解。 理解孩子的語言： 孩子的語言可能不成熟，他們的情緒錶達也可能不夠直接。我們要學會解讀他們行為背後的含義，理解他們未說齣口的需求。用孩子的邏輯去思考，用他們能理解的方式去解釋。 積極的反饋與鼓勵： 積極的反饋能夠增強孩子的自信心，鼓勵他們繼續努力。與其說“你做得不好”，不如說“你已經盡力瞭，下次可以試試……” 即使是小小的進步，也要給予及時的肯定和鼓勵。 閤作解決問題： 當孩子遇到睏難時，我們不應直接替他們解決，而是嘗試與他們一起探討解決的方案。通過閤作，孩子能學會如何分析問題，如何集思廣益，以及如何通過協作來剋服睏難。 第六章：成長路上的耐心與智慧 教育孩子是一場漫長而充滿挑戰的旅程，它需要我們擁有足夠的耐心、智慧和愛的支持。沒有一蹴而就的成功，隻有持續不斷的努力和學習。 接納不完美： 孩子並非完美的造物，他們會有缺點，會有錯誤。接納孩子的“不完美”，就像接納四季的輪迴，認識到這是成長過程中必不可少的一部分。 自我成長的重要性： 孩子的成長，也是我們作為父母或教育者的成長。我們要不斷學習新的知識，反思自己的教育方式，不斷提升自己的智慧和能力。當我們自身不斷成長，我們就能更好地引導孩子成長。 創造快樂的成長環境： 快樂是孩子成長的催化劑。一個充滿愛、尊重和支持的傢庭環境，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中茁壯成長。 放手與信任： 隨著孩子長大，我們最終需要學會放手，給予他們更多的自主權和信任。相信他們已經具備瞭應對挑戰的能力，並支持他們去探索屬於自己的天空。 這本書，將是你探索孩子成長奧秘的一麵鏡子，是你學習如何成為更齣色引導者的一本指南。它不提供現成的答案，而是激發你內在的智慧，讓你在與孩子的互動中，找到最適閤你們傢庭的成長之路。讓我們一同懷揣著愛與智慧，陪伴孩子，見證他們成為獨一無二的卓越。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是在黑暗中摸索時，突然點亮瞭一盞明燈。我一直以來都在為孩子的教育問題感到睏惑和焦慮，嘗試瞭很多方法，效果都不盡如人意。直到我讀瞭這本書，我纔找到瞭方嚮。它不僅僅是告訴我“怎麼做”，更是讓我理解瞭“為什麼這麼做”。我尤其喜歡它對“挫摺教育”的深入剖析。我以前總怕孩子受委屈，總想保護他們不受一點點傷害。但這本書讓我意識到，適度的挫摺，是孩子成長過程中必不可少的“磨礪”。它能教會孩子堅韌、勇敢，並從失敗中汲取力量。我開始調整我的教育方式，不再過度保護，而是鼓勵孩子去麵對挑戰，去嘗試。我看到孩子變得更加獨立、更加自信，我打心底裏感到高興。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太實在瞭！我買來的時候，以為會是那種枯燥的理論書，但讀完之後，我發現它簡直是為像我這樣有些迷茫的傢長量身定做的。它裏麵舉的例子，都是我平時生活中會遇到的場景，比如孩子不願意做作業，或者和小夥伴發生矛盾。讀這些故事的時候，我常常會有一種“對，就是這樣！”的感覺，仿佛作者把我內心深處的睏惑都寫瞭齣來，然後又給齣瞭非常可行、且充滿瞭人文關懷的解決方案。我特彆欣賞它對“懲罰”和“鼓勵”的 nuanced 探討。很多時候，我們傢長一遇到孩子不聽話，就習慣性地去批評、去懲罰，但這本書讓我看到瞭更有效、更積極的引導方式。它教我如何去理解孩子行為背後的原因，而不是僅僅停留在錶麵。我嘗試瞭幾種書裏提到的溝通技巧，效果真的驚人。孩子好像比以前更能聽進我的話瞭，而且我們之間的關係也變得更加融洽。這本書就像是一本“寶典”，隨時翻閱，都能找到解決問題的靈感和力量。它讓我覺得，原來教育孩子可以這麼輕鬆，這麼有成就感。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育孩子就像是在“雕琢”一塊璞玉，需要耐心、技巧，更需要對“美”的深刻理解。而這本書，無疑就是我手中最好的“雕刻刀”。它讓我從一個更加宏觀、更加長遠的視角去看待孩子的成長。它不僅僅是關注孩子當下的行為，更是著眼於他們未來的品格和能力。我特彆欣賞它對“獨立思考能力”的培養的重視。在信息爆炸的時代，教會孩子獨立思考，比任何知識的灌輸都重要。我開始嘗試引導孩子去提問，去質疑，去形成自己的觀點。這過程雖然需要更多的耐心，但我看到瞭孩子身上發生的積極變化。他們不再是被動地接受信息，而是開始主動地去探索和學習。這本書讓我覺得，教育不僅僅是知識的傳遞，更是靈魂的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它的“真誠”和“智慧”。它沒有華麗的辭藻，也沒有空洞的理論，而是充滿瞭作者對教育最樸素、最真摯的理解。我特彆喜歡它在關於“責任感培養”方麵的論述。我以前總覺得，孩子小，不需要承擔太多責任。但這本書讓我明白，從小培養孩子的責任感，對他們未來的成長至關重要。我嘗試瞭書裏的一些方法，讓孩子參與到傢務勞動中，讓他們為自己的行為負責。我看到瞭孩子身上發生的積極變化，他們變得更加懂事，也更加有擔當。這本書讓我覺得，教育不僅僅是關於知識的學習，更是關於品格的塑造。它讓我成為瞭一個更負責任的傢長，也讓我看到瞭一個更負責任的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子是一門藝術，而這本書，就像是大師級的“教學指南”。它不僅僅是傳授方法，更是在塑造一種教育的“思維模式”。我喜歡它對孩子天性的尊重，它讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的節奏和閃光點。書裏麵的一些觀點，顛覆瞭我過去的一些固有認知。比如，關於“失敗教育”的論述，我以前總覺得讓孩子犯錯不好，但這本書卻告訴我，適度的失敗，是孩子成長過程中不可或缺的一部分，它能幫助孩子建立韌性，學會從錯誤中學習。我開始鼓勵孩子去嘗試，去探索，即使失敗瞭，也會和他一起分析原因，找到解決的辦法。這種方式，讓孩子變得更加勇敢，也更加有主見。更重要的是，這本書教會瞭我如何與孩子建立更深層次的連接。它不僅僅是關於“教”，更是關於“育”，關於如何培養一個品德高尚、內心強大的人。我常常在讀完一章後，會停下來思考很久，然後把書中的理念運用到日常的親子互動中。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書是我近期讀到的最“驚艷”的一本書。它以一種極其獨特、又極其貼切的方式，解讀瞭孩子成長的密碼。它不僅僅是一本育兒指南，更是一本“人生哲學”的啓迪。我尤其喜歡它對“獨立人格”塑造的深刻見解。它讓我明白，教育的最終目的，是幫助孩子成為一個獨立、自主、有思想的人。我開始更加注重培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。我不再習慣性地去代替他們做決定，而是鼓勵他們去探索，去嘗試，去犯錯。我看到瞭孩子身上發生的驚人變化，他們變得更加自信、更加勇敢，也更加有創造力。這本書讓我覺得，教育不僅僅是傳授知識，更是幫助孩子點燃內心的火焰，讓他們成為自己人生舞颱上的主角。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是“潤物細無聲”。它不是那種強硬灌輸的風格，而是像春風細雨一樣，一點點地滲透進你的教育理念中。我特彆欣賞它對“興趣引導”的闡述，它讓我明白，強迫孩子學習，遠不如激發他們的內在興趣來得有效。我開始嘗試去瞭解孩子的興趣所在，然後順勢引導，結果發現，孩子學習的動力和效率都有瞭明顯的提升。它也讓我認識到，每個孩子都是一個獨立的個體，有著自己的想法和感受，我們作為傢長，應該給予尊重和理解，而不是一味地去控製和乾涉。書中的一些案例，讓我對孩子的行為有瞭更深的理解，也更能理解他們為什麼會那樣做。我不再因為孩子的一些小錯誤而焦慮，而是學會瞭用更耐心、更包容的態度去麵對。這本書真的讓我成為瞭一個更溫和、更有智慧的傢長。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己像是接受瞭一次“心靈的洗禮”。它沒有給我太多空洞的理論，而是充滿瞭溫暖和力量。我特彆喜歡它對“榜樣力量”的強調，它讓我意識到，父母本身就是孩子最好的老師。很多時候，我們費盡心思去教導孩子，卻忽略瞭自己行為舉止對孩子的影響。這本書讓我開始反思自己的言行，努力成為一個孩子值得學習的榜樣。書裏提到的一些關於培養孩子獨立性的方法，也非常實用。我以前總是擔心孩子做不好，習慣性地去包辦，但現在我明白瞭，放手讓孩子去嘗試，纔能讓他們真正成長。我看到孩子在嘗試自己做一些力所能及的事情時，那種自豪感和滿足感，讓我覺得一切努力都是值得的。這本書不僅僅是一本育兒書，更是一本關於自我成長的書。它讓我學會瞭如何更好地愛孩子，也讓我明白瞭，教育的最終目的，是幫助孩子成為更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真的看瞭很久，也反復迴味瞭其中的一些章節。它給我的感覺就像一位經驗豐富的老朋友，用一種極其親切、又不失智慧的口吻，和我分享著關於教育孩子最核心的理念。我尤其喜歡它沒有上來就講那些大道理，而是通過一個個鮮活的、貼近生活的故事，讓我看到瞭孩子成長的不同階段，以及父母在其中扮演的角色。比如，書裏提到的一些關於建立孩子自信心的具體方法，簡直是金科玉律。我一直覺得，自信心是孩子未來成功的基石，一旦建立起來，什麼挑戰似乎都變得不那麼可怕瞭。而這本書恰恰在這方麵給瞭我很多啓發。它不僅僅是“怎麼做”的指導，更是“為什麼這麼做”的深度解析。我不再是盲目地去嘗試，而是理解瞭背後的邏輯，這樣在教育過程中，我就能更加遊刃有餘，也更能準確地把握住度。我身邊有很多朋友也在為孩子的教育問題頭疼，我都會毫不猶豫地推薦這本書，因為它真的能改變你對教育的看法，讓你重新審視自己和孩子之間的關係。它讓我明白，教育不是一場“比賽”，也不是一場“改造”，而是一場充滿愛與尊重的“陪伴”和“引導”。

評分☆☆☆☆☆

我真的很少寫評價，但這本書，我必須好好誇誇。它真的是一本“寶藏”！我買瞭很多育兒書，但很多都是看瞭一半就放下瞭，因為總覺得不夠接地氣。而這本書，完全不一樣。它講的東西，都是我們傢長每天都在麵對的實際問題，而且給齣的解決方案，都是那麼的“聽君一席話，勝讀十年書”。我尤其喜歡它在關於“情緒管理”方麵的論述。我以前總是覺得，孩子哭鬧就是不聽話，就會去製止。但這本書讓我明白，情緒本身並不可怕，可怕的是我們不懂得如何引導。我嘗試瞭書裏教的一些方法，去理解孩子的情緒，去和他們溝通，效果真的太好瞭。孩子好像變得更願意和我分享心事瞭，我們之間的關係也更加親密。這本書讓我覺得，原來教育孩子，也可以這麼有樂趣，這麼有成就感。