具體描述
基本信息
書名：培養孩子創造力的36種方法
定價：28.00元
作者：美伢
齣版社：民主與建設齣版社
齣版日期：2013-11-01
ISBN：9787513902021
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：32開
商品重量：0.259kg
編輯推薦
推薦一：《培養孩子創造力的36種方法》——讓孩子受益一生的禮物 創造力是孩子成長的生長點，善待它就是善待孩子的生命，保護並且發展孩子的創造力，是培養創造型人纔的起步。 推薦二：《培養孩子創造力的36種方法》——科學、有趣、簡單、易學 書中有當下實用的育兒理念，兒童心理學和生理學的專業知識，科學理論結閤趣味性、簡單易學、便於操作的遊戲和活動，可謂是*快樂*有效的培養孩子創造力的36計。 推薦三：《培養孩子創造力的36種方法》——全麵具體，生活中開啓孩子創造的源泉 “處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”書中涉及生活中的方方麵麵，教你如何將創造力的火花加到孩子的一舉一動中，為孩子創造力的培養提供傢庭保障。更多精彩保健育兒圖書請點擊>>>>>
內容提要
創造力是人類解決新問題的個體綜閤能力。而這種能力是可以通過培養得到提升的。兒童具有巨大的創造潛能，開發孩子的潛力，抓住稍縱即逝的靈感和創意，現在我們急需這樣一種理念和方法的指導。在這本書中，作者根據孩子生理和心理上發育的特性，給傢長提供瞭36種培養孩子創造力的方法，並提供瞭一些關於記憶力的親子故事和親子活動，簡單、實用、有效地幫助孩子提高創造力。
目錄
作者介紹
美伢，全職作傢，兩個孩子的媽媽。在教育孩子的問題上頗有心得，因為始終推崇自由、平等的教育方式，在原則問題之外從不過多地約束孩子，所以她的兩個孩子都非常的聰明、活潑，古靈精怪。有感於現在很多傢長對孩子的管控式教育給孩子成長帶來的弊端，美伢將自己的教育心得整理成書，與其他的年輕爸媽們一起分享，希望所有的孩子都能健康、快樂地成長。
文摘
序言
用戶評價
這本書的書名是《培養孩子創造力的36種方法》，ISBN是9787513902021。 我最近剛讀完這本書，感覺收獲真的很大。作為一名新手媽媽，我一直在思考如何能讓我的孩子擁有更廣闊的思維，不拘泥於傳統的條條框框，而是能夠自由地想象和創造。這本書給瞭我很多啓發，它不僅僅是提供瞭一些“方法”，更重要的是它讓我理解瞭“創造力”本身是什麼，以及它在孩子成長過程中扮演的角色。書中並非直接告訴你“孩子幾歲應該會畫畫”或者“孩子幾歲應該會搭積木”，而是從更深層次的角度，去剖析創造力的根源。比如，它會講到如何鼓勵孩子去探索未知，如何接納他們那些看似“天馬行空”的想法，以及如何在日常生活中，為他們營造一個充滿好奇心和想象力的環境。我特彆喜歡書中關於“失敗”的論述，它並沒有迴避孩子可能會遇到的挫摺，反而強調瞭如何引導孩子從失敗中學習，並將失敗視為一次寶貴的探索經驗。這與我之前那種“一定要讓孩子成功”的觀念形成瞭鮮明的對比，讓我意識到，真正的創造力，往往是在不斷的嘗試和糾錯中孕育而生的。書中提到的很多小技巧，都非常實用，比如鼓勵孩子復述故事時加入自己的想象，或者在玩耍時提齣一些開放式的問題，引導他們思考“為什麼會這樣？”、“如果……會怎麼樣？”。這些看似簡單的互動，卻能在潛移默化中激發孩子的想象力和解決問題的能力。讀完這本書，我感覺自己對育兒的理解又上瞭一個颱階，不再僅僅是滿足孩子的物質需求，而是更注重精神層麵的培養，為他們的人生奠定堅實的基礎。
評分這本書為我打開瞭一扇全新的窗戶，讓我看到瞭孩子內心深處隱藏的無限可能。我一直覺得，想要培養孩子的創造力，需要很多專業的工具和方法，但讀完這本書，我纔明白，最有效的工具，往往就藏在我們的日常生活中。作者以一種非常親切且充滿智慧的筆觸，講述瞭如何通過簡單的遊戲、有趣的對話，以及充滿鼓勵的氛圍，來激發孩子的想象力和創造力。我特彆喜歡書中關於“提問的藝術”的論述。以前我可能更傾嚮於直接給齣答案，但現在我意識到，提問纔是引導孩子思考的絕佳方式。比如，當孩子問“為什麼天空是藍色的？”時，我不再是直接告訴他科學的解釋，而是會反問：“你覺得是什麼原因讓天空是藍色的呢？”這樣的引導，能讓孩子自己去思考、去猜測，從而鍛煉他們的邏輯思維和想象力。書中還提到瞭“鼓勵孩子進行角色扮演”。我以前覺得這隻是孩子的一種玩樂方式，但現在我明白，角色扮演是孩子學習模仿、理解不同情境、發展同理心以及發揮想象力的重要途徑。我開始鼓勵我的孩子去扮演不同的角色，甚至鼓勵他們為自己的角色設定故事背景和情節。這本書讓我意識到，培養創造力並不是一件“教”齣來的，而是“養”齣來的。我們需要用耐心和愛，為孩子創造一個滋養創造力的土壤，讓他們自由地生長，自由地綻放。
評分這本書給我最大的震撼，在於它讓我重新審視瞭“成長”的定義。我以前可能更多地將成長等同於知識的積纍和技能的提升，而這本書則讓我意識到，創造力纔是孩子未來最核心的“軟實力”。作者以一種極其溫柔且充滿洞察力的方式，揭示瞭如何通過日常的點滴，去播種和培育孩子創造力的種子。我尤其喜歡書中關於“觀察與傾聽”的強調。作者認為，作為傢長，我們最需要做的，就是成為一個善於觀察和傾聽的“探險傢”，去發現孩子身上的閃光點，去理解他們內心的需求，去捕捉他們那些稍縱即逝的靈感。我開始有意識地放慢腳步，去觀察我的孩子在玩耍時的專注，去傾聽他們對世界的好奇。書中還提到瞭“鼓勵孩子進行故事創作”。我以前可能隻是簡單地給孩子講故事，而現在我意識到，讓孩子自己去創作故事，更能鍛煉他們的想象力和邏輯思維能力。我開始鼓勵我的孩子自己編故事，甚至給故事配上插畫。這本書讓我體會到，培養孩子的創造力，並不需要多麼高深的理論，而是需要我們用愛和耐心，去陪伴他們一同探索，一同成長。
評分這本書的價值，不僅僅在於它提供瞭“36種方法”，更在於它塑造瞭一種全新的育兒理念。我以前可能更多地將注意力放在孩子的學業成績或者技能培養上，而這本書讓我意識到，創造力纔是孩子未來最核心的競爭力。它關乎孩子的解決問題的能力，關乎他們的適應能力，更關乎他們對生活的熱情和幸福感。我尤其欣賞書中對於“鼓勵試錯”的態度。在我們的傳統教育觀念中，犯錯往往是被嚴厲批評的，這無形中讓孩子對失敗産生瞭恐懼，不敢去嘗試新的事物。而這本書則告訴我們，失敗並不可怕，可怕的是因為害怕失敗而放棄嘗試。它鼓勵我們為孩子營造一個安全的環境，讓他們可以大膽地去探索，去犯錯，並從中學習。我記得書中有一個關於“給孩子提供開放式材料”的例子，比如一堆積木，或者一些廢棄的紙箱，可以讓孩子自由地去搭建，去組閤，去創造齣他們想象中的任何東西。這讓我意識到，有時候，最簡單的材料，反而能激發孩子最豐富的想象力。書中的很多方法，都提到瞭“傢長如何調整自己的心態”。這讓我明白，培養孩子的創造力，首先要改變的是我們自己的教育觀念和行為模式。我們要學會放手，學會傾聽，學會觀察，學會用好奇心去迴應孩子的好奇心。這本書的齣現，讓我感覺自己不再是一個焦慮的傢長，而是一個更有智慧、更有耐心、更懂得如何與孩子一同成長的夥伴。
評分這本書的價值，絕不僅僅停留在“方法”層麵，它更像是一本育兒智慧的啓示錄。我之所以如此看重它，是因為它讓我深刻地認識到，創造力並非是某種“天賦”，而是貫穿於孩子成長過程中的一種核心能力，它能幫助孩子更好地適應未來的不確定性，更好地解決復雜的問題，更好地實現自我價值。書中對“好奇心”的強調，讓我印象深刻。作者並非隻是簡單地說“要鼓勵孩子好奇”，而是詳細地講解瞭如何捕捉孩子的好奇心，如何引導他們深入探索，以及如何在日常生活中，保持和培養這種可貴的品質。我開始反思自己，是否總是忙碌於生活，而忽略瞭對孩子那些看似微不足道的“為什麼”的迴應？這本書就像是一麵鏡子，讓我看到瞭自己育兒過程中的不足，也指明瞭前進的方嚮。我尤其喜歡書中關於“允許孩子犯錯”的觀點。這與我們社會上普遍存在的“唯成功論”形成瞭鮮明的對比，讓我意識到，真正的成長，往往來自於對失敗的接納和反思。我開始有意識地鼓勵我的孩子去嘗試那些他們覺得有挑戰性的事情，即使失敗瞭，也會和他們一起分析原因，總結經驗。這本書讓我體會到，培養孩子的創造力，需要我們放下焦慮，用一種更開放、更包容的心態去麵對孩子。
評分在我看來，這本書最寶貴的價值在於，它打破瞭我對於“創造力”的刻闆印象，將它還原到瞭孩子純真的童年時光裏。我以前可能過於拘泥於“標準答案”和“正確方法”，而忽略瞭孩子內心深處的那份原始的創造欲望。作者以一種非常細膩且充滿人文關懷的筆觸，為我們展示瞭如何與孩子一同探索創造力的奧秘。我印象最深刻的是書中關於“鼓勵孩子進行多角度思考”的建議。當孩子麵對問題時，我們不應該急於提供解決方案，而是應該引導他們從不同的角度去觀察，去分析，去尋找多種可能性。比如，當孩子想搭一個積木城堡時，我們不應該告訴他“應該怎麼搭”，而是問：“你覺得這個城堡需要有幾個門？為什麼？”這樣的提問，能讓孩子在思考的過程中，不斷地激發他們的想象力和解決問題的能力。書中還提到瞭“給予孩子自主選擇的權利”。這讓我意識到，在很多情況下，我們傢長可以適當放手，讓孩子自己去決定玩什麼，怎麼玩。這種自主性，是培養孩子自信心和創造力的重要基石。這本書讓我明白瞭，培養孩子的創造力，與其說是一種“教育”，不如說是一種“陪伴”，一種與孩子共同成長的智慧。
評分這本書給我帶來的最直接感受，就是打開瞭我對孩子創造力培養的全新視角。一直以來，我可能更多地將創造力與藝術、音樂等領域聯係起來，認為這是一種與生俱來的天賦。但這本書打破瞭我的固有觀念，它強調瞭創造力是一種可以通過後天培養和激發的能力，而且這種能力可以貫穿於孩子生活的方方麵麵。我驚喜地發現，書中提供的許多方法，並不需要我們投入大量的金錢或時間，很多都是在日常生活中就能輕鬆實現的。比如，鼓勵孩子觀察身邊的細微之處，引導他們去思考事物的不同可能性，或者在講故事時，鼓勵他們續寫結局。這些小小的改變，卻能帶來巨大的影響。書中還提到瞭“提問的力量”，我以前可能更習慣於直接告訴孩子答案，而這本書則引導我去做一個更好的提問者，通過一係列開放式的問題，引導孩子自己去思考、去探索、去得齣結論。這種方式不僅能鍛煉他們的邏輯思維能力，更能激發他們的主動性和求知欲。我特彆喜歡書中關於“鼓勵孩子犯錯”的論述。這讓我意識到，作為傢長，我們應該容忍孩子犯錯，甚至鼓勵他們去嘗試那些可能失敗的事情。因為每一次的失敗，都是一次寶貴的學習機會，都能讓他們在跌倒中成長，變得更加堅韌和有韌性。這本書讓我明白，培養孩子的創造力，本質上就是培養他們獨立思考、勇於探索、敢於創新的能力，這纔是他們未來人生中最寶貴的財富。
評分這本書的齣現，仿佛在我心中點亮瞭一盞明燈，讓我看到瞭育兒過程中一直渴望卻又摸不著邊際的方嚮。在我看來，創造力並非是某些天賦異稟的孩子獨有的能力，而是我們每個人內心深處都潛藏著的火花，關鍵在於我們如何去嗬護和點燃它。作者在書中並沒有羅列一堆空洞的理論，而是用非常接地氣的方式，引導我們去審視和調整自己與孩子的互動模式。我尤其欣賞書中對於“玩耍”的深刻解讀。它不僅僅是將玩耍視為孩子放鬆的方式，更是將其提升到瞭激發創造力的核心地位。書中提到瞭很多不同類型的玩耍，有自由探索的，有角色扮演的，還有需要閤作解決問題的。每一個遊戲場景都似乎在我的腦海中鮮活起來，我仿佛能看到我的孩子在其中嬉戲，他們的眼睛閃爍著好奇的光芒，他們的思緒在不受約束地遨遊。更重要的是，書中的方法論並不是一成不變的，它鼓勵我們根據自己孩子的特質和興趣，去靈活運用和創新。我不再覺得培養創造力是一項艱巨的任務，而更像是一場與孩子共同成長的美妙旅程。當我看到我的孩子因為我的引導，開始主動地提齣一些新奇的想法，或者在繪畫時不再隻是模仿，而是加入瞭自己的理解和情感時，那種成就感是無法用言語來形容的。這本書讓我意識到，作為傢長，我們扮演的角色更多的是一個觀察者、一個引導者，而不是一個控製者。我們要給予孩子足夠的空間和信任，讓他們自己去發現、去嘗試、去創造。
評分這本書的齣現，無疑為我這樣的傢長注入瞭一劑強心針。在麵對孩子層齣不窮的“為什麼”和層齣不窮的奇思妙想時，我有時會感到力不從心，不知道如何引導，甚至無意中扼殺瞭他們的靈感。這本書就像是一位經驗豐富的引路人，為我提供瞭清晰而實用的指引。它讓我明白，創造力並非是需要刻意去“教”的，而是需要我們用心去“養”的。書中提到的很多方法，都非常生活化，比如鼓勵孩子觀察身邊的細節，引導他們進行“如果……會怎麼樣？”的思維實驗，或者在閱讀故事後，讓孩子嘗試改編情節。這些看似簡單的小技巧，卻能在潛移默化中，打開孩子想象力的閘門。我特彆欣賞書中關於“接納孩子的所有想法”的論述。有時候，孩子的一些想法在我們看來是幼稚甚至是荒謬的，但作者提醒我們，正是這些看似“不成熟”的想法，可能蘊含著最原始的創造力。我們要做的是傾聽，是理解，是適時地給予引導，而不是直接否定。這本書讓我體會到，培養孩子的創造力，是一場耐心與智慧的博弈，需要我們不斷地學習和調整自己的育兒方式。
評分讀完《培養孩子創造力的36種方法》，我最大的感觸是，原來創造力如此貼近生活，如此觸手可及。在此之前，我總是覺得“創造力”是一個非常宏大且遙不可及的概念，似乎隻屬於那些藝術傢、科學傢或者發明傢。然而，這本書用一種極其細膩且充滿智慧的方式，將創造力還原到瞭孩子日常的點滴之中。作者並沒有故作高深地講授復雜的理論，而是通過一個個生動的生活場景和巧妙的互動方式，揭示瞭如何激發孩子內在的創造潛能。我開始反思自己平日裏與孩子的溝通方式，是否無意中扼殺瞭他們的想象力？是否過於強調“標準答案”而忽略瞭他們獨特的想法？書中對於“鼓勵性反饋”的強調，給我留下瞭深刻的印象。我瞭解到，簡單的“真棒”或者“好孩子”已經不足以激發孩子的深度思考，我們需要的是更具指嚮性、更能引導他們進一步探索的鼓勵。比如，當孩子畫瞭一幅畫，我們可以問：“你為什麼用這個顔色呢？”或者“你覺得畫中的小動物在想什麼？”這樣的提問，能讓孩子在被肯定的同時，也開始思考作品背後的意義和可能性。此外，書中對於“自由探索”的推崇，讓我重新認識到玩耍的重要性。它不僅僅是孩子釋放天性的一種方式，更是他們觀察世界、發現規律、構建認知的重要途徑。我開始有意識地為孩子創造更多自由玩耍的時間和空間，讓他們可以不受打擾地沉浸在自己的世界裏。這本書讓我體會到，培養孩子的創造力，與其說是一種“教育”，不如說是一種“陪伴”，一種與孩子共同成長的智慧。
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