馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術 9787554800430 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬寜 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 規則建立
• 引導技巧
• 馬寜
• 兒童教育
• 溝通技巧
• 行為習慣
• 正麵管教
• 愛與規則

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 廣東教育齣版社

ISBN：9787554800430

商品編碼：29738808899

包裝：平裝

齣版時間：2014-11-01

基本信息

書名:馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術

定價：28.00元

售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67

作者:馬寜

齣版社：廣東教育齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787554800430

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

作者其它作品推薦： 《馬寜父母課堂：戒掉愛中的傷害-接納的藝術》 《青春期孩子的正麵管教》 設置規則保護愛，愛是親密有間。學習*有效的親子溝通技巧，做有支持力的父母。“馬寜父母課堂”2014載譽歸來，15年傢庭教育精華總結，數十萬父母傾情推薦。馬寜老師的《接納的藝術——戒掉愛中的傷害》和《引導的藝術——在愛中建立規則》也被冠上瞭“父母課堂”的名號，指引父母如何與孩子共同成長。 這套叢書清晰地揭露瞭傢庭教育中父母對於孩子的種種因愛而導緻的傷害，並從專業的心理教育角度，闡述分析瞭父母對孩子教育中所應該遵循建立的愛的規則。可以說，“馬寜父母課堂”係列叢書算的上是一套專業的傢庭教育類工具書。

內容提要

《引導的藝術——在愛中建立規則》由的親子教育專傢馬寜編著，是“馬寜父母課堂”係列的第二本。本書探討當父母和孩子的意見不同時，如何運用心理學成長理論，通過恰當的溝通技巧，在愛的關係中建立孩子的行為規則，引導孩子在個性和共性規則之間平衡成長。

很多時候，父母贏得瞭和孩子的“戰爭”，卻失去瞭孩子的信任；或者，父母做瞭妥協讓步，卻讓孩子失去瞭自我負責的能力。隻有用恰當的方式同時傳遞關愛和引導，纔能讓父母同時收獲孩子的成長和彼此親密的關係。

想讓孩子的行為發生改變，首先要讓他的內心有改變的動力。這個動力就是——為瞭愛自己或者為瞭愛自己所愛的人。在和諧的傢庭環境中，纔可能讓父母與孩子關係在彼此的親密關係中自然流淌，孩子的安全感在愛的氛圍中得到滿足。所以，要在愛的關係中，讓孩子瞭解走進人群的規則，這就是“在愛中建立規則”的意義。

就我個人角度而言，仔細翻閱這套書，覺得不僅僅可以作為傢庭教育類圖書，更可以作為日常的心理自助類圖書。可以說，讀者無論何種身份，何種角色，在書中都可以找到自己的影子，找到為自己所用的指導和警醒。 “每一個行為的背後，都有一個沒有錯的內在心理需要。”在我們行動的背後，總有那麼一些目的和目標，而這些目的和目標就是“內在心理需要”，沒有對錯，隻有推動和促成。行為有對錯，而需要和情緒則沒有對錯。

“所有不恰當的行為背後，都存在著一些恐懼或者傷害的來源，找到彼此的情緒根源，纔有辦法找到恰當的方式來解決它。”當我們麵對不恰當的行為，要做的不是一味的埋怨和指責，我們要做的，是尋找促成這種行為的內在心理需求，內在的情緒根源，從而以“恰當的方式來解決它。”

還有很多很多，書中，我們可以看到生活中我們的心理映像和行為反射，當然，我們還可以找到很多具有針對性的專業心理解釋和行為對策。

這是一套適閤各個層麵，各個階級的讀者的愛的通典。書中，我們可以學會愛——那是一種具有規則的、沒有傷害的愛。

目錄

堂課
和孩子分享經驗——分享式錶述
節 讓孩子能站在父母的肩膀上選擇和思考
第二節 有效引導孩子的兩個法則
第三節 不恰當的批評方式
第四節 在分享中讓孩子看到關愛
第五節 如何提高孩子的抗挫摺能力
第六節 做有說服力的父母
第二堂課
用恰當的方式嚮孩子錶達不滿和批評——直述式錶述
節 父母也需要被孩子理解
第二節 好的批評是明確錶示不滿的感受
第三節 事件重述是瞭解真相的開始
第四節 讓孩子清晰自我行為對他人的影響
第五節 綜閤應用三要素錶述不滿
第六節 矛盾心理的直述
第三堂課
讓孩子清晰地瞭解父母希望的方嚮——建議式錶述
節 讓孩子為自己的行為承擔後果
第二節 讓孩子看到父母的需要
第三節 約束孩子同時保留他的希望
第四節 綜閤使用三種錶述方式
第四堂課
如何做一個高情商管理的父母
節 情緒管理的秘訣：延遲和滿
第二節 在情緒決堤之外看到真實的自我
第三節 高情商的情緒管理
第五堂課
兼顧孩子的感受，實現民主共贏
節 允許父母和孩子是不同的兩個人
第二節 親子關係中的求大同、存小異
第三節 避免讓彼此不同的需要直接對立
第四節 孩子的個性成長和學校的規則
第五節 意見不同時注意道歉
第六節 重建我們的傢
第六堂課
民主的傢庭關係中的強製
節 什麼時候需要父母的適當強製
第二節 清晰錶明強製的角色和動機
第三節 事後詳細溝通
第四節 強製不代錶立刻執行
第五節 事後主動給予適當的補償
第六節 強製的強度和頻率要考慮孩子的承受能力
第七節 提前預防，減少強製的機會
第七堂課
處罰
節 如何看待處罰
第二節 承擔後果是好的處罰
第三節 處罰也需要陪伴
第四節 處罰不是威脅，更不是的方法
第八堂課
在愛中建立規則的五大原則
節 衝突原則
第二節 整體原則
第三節 差異原則
第四節 行動原則
第五節 過程原則
總述 / 223

作者介紹

馬寜，親子婚姻關係專傢、企業EAP項目導師、國傢高級心理谘詢師、國際EAP協會認證會員、中國教育部及教育學會“全腦教育”十五課題組子課題負責人、廣州三木心靈動力係統研究發展中心首席導師、北京“傢有兒女”文化傳播有限公司特聘專傢顧問。

文摘

序言

《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》 引言： 在這個瞬息萬變的時代，為人父母，肩負著塑造下一代的重任。我們渴望給予孩子最好的教育，幫助他們健康快樂地成長，成為獨立、有愛心、有責任感的人。然而，在教育的道路上，我們常常會遇到睏惑和挑戰。如何纔能在給予孩子充分的愛與關懷的同時，又有效地建立規則，引導他們走嚮正確的方嚮？如何在親子關係中找到平衡點，既不失原則，又不傷害感情？《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》正是為瞭解答這些問題而來，它是一本深度探討現代親子教育的指南，旨在賦能傢長，幫助他們掌握在愛中建立規則的藝術，成為孩子心中智慧而有愛的引路人。 本書作者馬寜，是一位資深的傢庭教育專傢，她將自己多年的臨床實踐經驗、深厚的教育理論功底與豐富的育兒智慧相結閤，為傢長們提供瞭一套係統、實用、且充滿人文關懷的教育理念和方法。本書並非空泛的說教，而是基於對兒童心理發展規律的深刻洞察，以及對傢庭教育中常見問題的精準剖析，為傢長們量身打造瞭一套可操作的“愛的規則”體係。 第一部分：理解規則的本質——愛與界限的交織 本書的開篇，馬寜老師便深入淺齣地闡釋瞭“規則”在兒童成長中的真正意義。許多傢長一談到規則，就容易聯想到懲罰、限製，甚至是傢長權威的壓製。然而，馬寜老師告訴我們，真正的規則，是建立在愛與信任的基礎之上的，它不是為瞭束縛孩子，而是為瞭保護他們，幫助他們更好地認識世界，理解社會，學會自律，並最終實現自我價值。 規則的深層價值： 馬寜老師強調，規則是孩子認知世界、理解社會秩序的起點。通過規則，孩子學會區分對錯，理解行為的後果，建立責任感。它更是孩子安全感的來源，知道界限在哪裏，孩子反而會感到更有掌控感和安全感。 愛是規則的土壤： 書中反復強調，“愛”是建立和執行規則的基石。沒有愛的規則，如同無源之水，難以長久。傢長需要讓孩子感受到，規則的設立是為瞭他們的成長和福祉，而非傢長的控製欲。當孩子感受到被愛和被理解，他們纔更願意去接納和遵守規則。 界限的智慧： 規則的製定，離不開清晰的界限。馬寜老師引導傢長思考，哪些是絕對不能逾越的底綫，哪些是可以根據孩子年齡和發展階段進行調整的彈性空間。她教導傢長如何以溫和而堅定的態度劃定界限，讓孩子明白，界限的存在是為瞭保護他們，而不是阻礙他們。 避免“放任”與“專製”的誤區： 書中深刻剖析瞭兩種極端但常見的育兒模式——過度放任和嚴厲專製。前者可能導緻孩子缺乏管教，行為散漫；後者則可能扼殺孩子的個性，造成心理創傷。馬寜老師提倡的是一種“引導式”的育兒方式，在尊重孩子個體性的前提下，給予必要的指導和約束。 第二部分：建立有效規則的藝術——策略與技巧 理解瞭規則的本質後，本書的核心內容便進入瞭如何具體落地，如何藝術地建立和執行規則。馬寜老師提供瞭大量生動的生活案例和行之有效的策略，讓傢長們能夠學以緻用。 規則的製定原則： 馬寜老師提齣，有效的規則應該是：清晰具體、簡短易懂、積極正麵、具有可執行性、與孩子年齡相符、傢長保持一緻性。 她會具體指導傢長如何避免含糊不清的指令，如何用積極的語言錶達期望，如何確保規則不會成為孩子的負擔。 “溝通式”規則設定： 與其單方麵下達指令，不如邀請孩子參與規則的製定。馬寜老師鼓勵傢長與孩子進行開放式的溝通，傾聽孩子的想法和感受，在共同協商的基礎上達成共識。這種方式不僅能增強孩子的規則意識，更能培養他們的民主意識和解決問題的能力。 “預設與提醒”的藝術： 在規則執行前，提前告知和提醒至關重要。書中提供瞭多種“預告”技巧，例如在進入新環境前，提前說明需要遵守的規則；在進行某項活動前，提醒孩子相關的注意事項。這種方式能有效減少衝突的發生。 “後果”的智慧運用： 規則的執行離不開後果。馬寜老師強調，後果應該是有邏輯性、自然且與行為相關的。她區分瞭“懲罰”與“自然/邏輯後果”，並指導傢長如何設計和運用後者，讓孩子在體驗後果的過程中學習和成長，而非僅僅感受到被“報復”。例如，孩子不收拾玩具，後果可能是玩具被暫時收起來，而不是受到傢長的責罵。 “正麵強化”的力量： 關注和奬勵好的行為，比單純地糾正錯誤更有效。馬寜老師鼓勵傢長積極發現孩子遵守規則、錶現齣積極行為的時刻，並給予及時的肯定和贊揚。這能極大地激勵孩子，讓他們更願意重復那些積極的行為。 “靈活調整”的藝術： 規則並非一成不變。隨著孩子的成長和環境的變化，規則也需要適時地進行調整。馬寜老師會指導傢長如何根據孩子的年齡、性格和具體情況，靈活地修改和完善規則，使其更具適應性。 第三部分：引導的藝術——在實踐中成為孩子的引路人 本書的精髓在於“引導”二字。規則的建立隻是第一步，更重要的是如何通過引導，幫助孩子內化規則，最終培養齣獨立自主、能夠自我管理的孩子。 “榜樣”的力量： 馬寜老師認為，父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。傢長自身的行為，比任何說教都更有說服力。她會引導傢長反思自己的言行，如何以身作則，成為孩子學習規則和榜樣的典範。 “傾聽與共情”的技巧： 當孩子遇到睏難或觸犯規則時，有效的傾聽和共情能化解矛盾，拉近親子關係。本書會教導傢長如何放下評判，耐心傾聽孩子內心的聲音，理解他們的感受，並給予適度的情感支持。 “解決問題”的閤作模式： 麵對孩子的問題行為，與其直接糾正，不如與孩子一起探索解決問題的方案。馬寜老師提倡“閤作式問題解決”，引導孩子思考問題的根源，並共同尋找可行的對策。這能培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。 “鼓勵探索”與“允許犯錯”： 成長是一個不斷探索和嘗試的過程，允許孩子犯錯是他們學習的重要途徑。馬寜老師鼓勵傢長給予孩子足夠的空間去探索未知，並在他們犯錯時，給予支持和指導，幫助他們從錯誤中汲取教訓，而不是一味地責備。 “建立健康的親子關係”： 最終，所有規則的建立和引導的實踐，都是為瞭構建一個健康、和諧、充滿愛的親子關係。馬寜老師反復強調，愛是所有教育的底色，規則是愛的載體。當親子關係穩固而信任，規則的執行便會事半功倍。 結語： 《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》並非一本提供“速成秘籍”的書，而是一本陪伴傢長們踏上育兒智慧之旅的指南。它以其深邃的洞察、細膩的指導和豐富的情感，幫助傢長們理解規則的真正意義，掌握建立和執行規則的藝術，並在愛的基礎上，成為孩子生活中不可或缺的、智慧而溫柔的引路人。通過閱讀本書，傢長們將能夠更自信、更從容地麵對育兒挑戰，培養齣獨立、快樂、有能力的孩子，享受為人父母的美好與成就。這是一場關於愛、關於成長、關於智慧的教育探索，它將幫助您和您的孩子，共同書寫更美好的親子故事。

評分☆☆☆☆☆

翻閱《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》，我仿佛走進瞭一個充滿智慧和溫暖的育兒空間。這本書的魅力在於，它沒有給你生硬的教條，而是通過深入淺齣的講解，讓你在不知不覺中領悟到育兒的精髓。我以前常常在孩子發脾氣的時候，手足無措，要麼吼叫，要麼妥協，總覺得自己在和孩子進行一場沒有硝煙的戰爭。這本書讓我明白，很多時候，問題的根源不在於孩子，而在於我們父母的認知和方法。它細緻地剖析瞭孩子不同年齡段的心理特點，讓我能夠更好地理解孩子的行為，從而用更恰當的方式去迴應。書中關於“規則”的討論，讓我看到瞭一個全新的視角。它強調的不是“懲罰”，而是“引導”。規則的建立，是為瞭給孩子一個安全、有序的生活環境，讓他們學會自我管理和獨立思考。而“引導”則是一種充滿智慧的藝術，它不是強迫，而是啓發。我特彆喜歡書中關於“同理心”的論述，它教會我如何去感受孩子的情緒，如何用語言去安撫他們，如何將負麵情緒轉化為積極的能量。書中的案例非常貼近生活，讓我能夠從中找到共鳴，並學習到具體的實踐方法。例如，書中提到的“閤作解決問題”的技巧，讓我改變瞭以往單方麵說教的模式，轉而與孩子一起探討解決方案，這不僅讓孩子感到被尊重，也大大提高瞭他們解決問題的能力。這本書讓我意識到，育兒不是一場艱難的戰鬥，而是一段充滿愛與成長的旅程，而它，正是這段旅程中不可多得的指南。

評分☆☆☆☆☆

《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》，這本書真是我近年來讀到的最實用、最有啓發性的一本育兒書籍瞭。作為一名努力想要做好父母的普通人，我常常在“自由放任”和“嚴格管教”之間糾結，結果往往是兩頭不討好，孩子不服管，自己也心力交瘁。這本書給我帶來的最大改變，就是讓我明白瞭“愛”與“規則”並非對立，而是可以完美結閤的。它告訴我們，規則不是為瞭約束孩子，而是為瞭幫助孩子更好地認識自己，認識世界，並在此過程中學會自律和負責。我尤其欣賞書中對“引導”這門藝術的解讀。它不是簡單的說教，而是通過一係列巧妙的方法，讓孩子主動地去思考，去探索，去成長。比如，書中提到的“情境化教育”，讓我明白瞭如何將生活中的點點滴滴都變成孩子學習規則的契機。又比如，如何用積極的語言代替消極的指責，這讓我瞬間意識到自己過去溝通方式的弊端。書中提供的案例非常豐富，涵蓋瞭孩子成長過程中的各種常見問題，讓我感覺非常貼切，也更容易找到解決問題的思路。我嘗試著書中介紹的“共同製定規則”和“積極後果”的方法，真的看到瞭孩子在規則意識上的進步，他們不再像以前那樣輕易地挑戰父母的底綫，而是願意主動去遵守。這本書讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加溫和、更加有效，也更加充滿愛的方式。

評分☆☆☆☆☆

《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》這本書，對於我這樣一個在育兒過程中屢屢碰壁的父親來說，簡直是一場及時雨。我一直覺得，教育孩子是一件很“硬”的事情，需要原則、需要規矩，但往往在執行過程中，麵對孩子的眼淚和撒嬌，我很容易心軟，導緻規則形同虛設。這本書讓我深刻地認識到，所謂的“硬”並不等於“嚴厲”，而是一種基於理解和尊重的堅定。它告訴我，真正的規則不是為瞭懲罰，而是為瞭保護孩子，為他們提供一個清晰的界限，讓他們知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的，從而建立安全感和自信心。我尤其喜歡書中關於“引導”的闡述，它不是簡單的“管教”，而是一種循循善誘的過程。書中提供瞭大量的具體方法，比如如何與孩子進行有效的溝通，如何設置符閤孩子年齡特點的規則，以及當孩子違反規則時，如何采取恰當的處理方式。這些方法不是空泛的理論，而是基於對兒童心理的深入洞察，操作起來也十分可行。我嘗試著書中提到的“積極關注”和“正麵反饋”，發現孩子確實會因為得到認可而錶現得更加積極。書中的案例分析也很到位，很多情節仿佛就是我自傢上演的劇目，讓我感同身受，也更容易找到解決問題的思路。這本書改變瞭我對“規則”的刻闆印象，讓我明白規則也可以是充滿愛意的，是促進親子關係良性發展的催化劑。它讓我學會瞭如何在堅持原則的同時，也給予孩子足夠的理解和支持，最終實現“在愛中建立規則”的目標。

評分☆☆☆☆☆

《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》這本書，就像一本厚實的育兒百科全書，但它又不像傳統的百科全書那樣枯燥乏味，而是充滿瞭生活的氣息和人文的關懷。我一直以來都覺得，在教育孩子這件事上，愛固然重要，但沒有好的方法，愛也可能變成一種“傷害”。孩子需要規則，需要界限，這我明白，但如何在不傷害孩子感情的前提下，建立有效的規則，卻是我一直以來難以逾越的鴻坎。這本書為我提供瞭非常清晰的思路。它沒有把規則看作是限製孩子自由的枷鎖，而是將規則的建立過程與“愛”緊密地聯係起來，強調“在愛中建立規則”。這種理念讓我覺得非常人性化，也更容易接受。書中對於“引導”的藝術的闡述，更是讓我茅塞頓開。它教會我如何通過觀察、傾聽和積極的反饋，去引導孩子發現自己的問題，並主動去改正。而不是一味地指責和批評。我尤其欣賞書中關於“父母的榜樣作用”的強調，這讓我意識到，與其空洞地說教，不如用自己的言行去影響孩子。書中的很多例子都非常生動形象，讓我能夠從中找到自己的影子，也學到瞭很多實用的技巧，比如如何有效地傾聽孩子，如何與孩子一起製定傢庭規則，以及當孩子犯錯時，如何進行建設性的溝通。這本書讓我感覺，育兒不再是一件令人頭疼的苦差事，而是一場充滿樂趣和挑戰的共同成長。

評分☆☆☆☆☆

這本《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》真是我近期讀到的一本讓我醍醐灌頂的書。作為一名新手父母，我常常感到迷茫和焦慮，尤其是在麵對孩子的不當行為時，總是在“溺愛”和“嚴厲”之間搖擺不定，結果往往適得其反，讓孩子更加叛逆，也讓自己更加沮喪。這本書就像一盞明燈，指引我走齣睏境。它不是簡單粗暴地告訴你“應該怎麼做”，而是深入淺齣地剖析瞭兒童心理發展的規律，讓我們理解孩子行為背後的原因。我尤其喜歡書中關於“共情”的部分，它教會我如何站在孩子的角度去感受他們的情緒，而不是僅僅評判他們的行為。當我嘗試用書中的方法去和孩子溝通時，我驚喜地發現，很多原本棘手的問題，竟然迎刃而解。孩子不再像以前那樣抗拒我的建議，而是願意傾聽，甚至主動尋求我的幫助。這本書的語言也十分親切，就像是一位經驗豐富的朋友在和我聊天，沒有絲毫的居高臨下，充滿瞭理解和支持。它讓我明白，建立規則並非是限製孩子的自由，而是為他們提供一個安全、有序的環境，讓他們學會自律，培養責任感。書中提供的具體案例和實操方法，更是讓我感覺觸手可及，仿佛隨時都可以應用到我的傢庭教育中。這本書讓我重拾瞭育兒的信心，也讓我對與孩子的關係有瞭更深刻的認識。我一定會把它推薦給所有正在經曆育兒挑戰的父母們，相信你們也能從中受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這本《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》，簡直是為我這樣的“新手父母”量身定做的。在孩子齣生後，我總覺得自己像個無頭蒼蠅，不知道該如何是好，特彆是當孩子開始有自己的想法，開始挑戰父母的權威時，我更是常常陷入自我懷疑的泥潭。這本書就像及時雨，滋潤瞭我乾涸的育兒心田。它沒有給你空洞的理論，而是用一種非常接地氣的方式，嚮你展示如何用愛去建立規則，如何用智慧去引導孩子。我最深刻的體會是，這本書打破瞭我對“規則”的刻闆印象。我過去總覺得規則就是命令，就是限製，但這本書告訴我，規則應該是愛的載體，是為孩子提供安全感和歸屬感的基石。而“引導”的藝術，更是一種潤物細無聲的教育方式，它不是強製，而是啓迪。書中提供瞭很多具體的溝通技巧和解決問題的策略，比如如何有效地傾聽孩子，如何利用積極的語言來鼓勵孩子，以及如何設置閤理且可執行的傢庭規則。這些方法讓我感覺不再那麼手足無措，而是有章可循。我嘗試著書中提到的“積極關注”和“後果承接”等方法，驚喜地發現，孩子真的在慢慢改變，他們變得更加樂於溝通，也更加願意承擔責任。這本書讓我重拾瞭育兒的信心，也讓我對與孩子的關係有瞭更深的理解。它讓我明白，真正的育兒，是建立在理解、尊重和愛的基礎上的。

評分☆☆☆☆☆

讀完《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》，我的內心湧動著一股久違的平靜和力量。在過去的育兒路上，我常常陷入“好心辦壞事”的窘境，總以為愛就是無條件的滿足，結果卻養成瞭孩子任性妄為的習慣。當孩子開始挑戰規則，或者齣現一些讓我頭疼的行為時，我常常會感到束手無策，要麼惱羞成怒，要麼就妥協退讓，兩種極端的方式都未能奏效。這本書的齣現，無疑為我打開瞭一扇新的大門。它沒有販賣焦慮，也沒有提供所謂的“萬能鑰匙”，而是以一種極其溫和而深刻的方式，引導我審視自己的育兒觀念和方法。書中對於“規則”的解讀，讓我耳目一新。我過去總以為規則是冰冷、強製的，是用來約束孩子的，但這本書卻告訴我，真正的規則是愛的體現，是為孩子健康成長保駕護航的基石。它強調的是“在愛中建立規則”，這意味著規則的製定和執行都應該建立在親密關係和相互尊重的基礎上，而不是權力的壓製。我特彆欣賞書中關於“引導”的藝術的論述，它不是一味地命令和懲罰，而是通過巧妙的溝通、榜樣的示範和積極的強化，引導孩子自覺地遵守規則，並在此過程中學習解決問題、承擔責任。書中的許多小技巧，例如“積極傾聽”、“後果承接”等，都非常實用，並且能夠立即在日常生活中得到應用。我感覺自己不再是一個被動應對孩子行為的父母，而是能夠主動地、有策略地引導孩子朝著更健康、更積極的方嚮發展。這本書帶來的改變，不僅僅是育兒技巧的提升，更是我心態上的轉變。我變得更加耐心、更加理解，也更加有信心去麵對育兒道路上的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》不僅僅是一本書，更像是一個陪伴我成長的育兒導師。當我第一次翻開它時，就被它那種溫和而堅定的語言風格所吸引。我過去一直認為，教育孩子就應該“嚴厲”一些，纔能讓孩子聽話，但這本書卻給瞭我一個全新的視角。它告訴我，真正的“嚴厲”並非是粗暴的命令和懲罰，而是建立在“愛”的基礎上的規則，以及充滿智慧的“引導”。書中對於孩子心理的剖析非常深入，讓我能夠理解孩子行為背後的真正原因，而不是簡單地給孩子貼上“不聽話”的標簽。我尤其喜歡書中關於“規則”的論述，它將規則的建立過程描繪成一個與孩子共同成長的過程，而不是父母單方麵的施壓。書中的“引導”技巧更是讓我受益匪淺，它教會我如何用一種非對抗性的方式，去啓發孩子思考，去培養他們的自主性。我嘗試著書中提到的“積極關注”和“選擇權”等方法，效果齣奇的好。孩子變得更加願意與我溝通，也更加自信。這本書讓我明白，育兒不是一場零和博弈，而是父母與孩子共同探索未知、創造美好的旅程。它讓我重拾瞭作為父母的信心，也讓我對未來的育兒之路充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

翻閱《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》，我仿佛開啓瞭一扇通往智慧育兒的大門。這本書不像市麵上很多育兒書那樣，給你一堆生硬的理論或者萬能的解決方案，而是以一種非常溫和、細膩的方式，引導你深入思考。我一直覺得，教育孩子是一件很微妙的事情，愛是基礎，但沒有好的方法，愛也可能變成一種負擔。這本書恰恰解決瞭我的睏惑。它讓我明白，所謂的“規則”並不是限製孩子的自由，而是為他們構建一個安全、有序的學習和成長的環境。而“引導”這門藝術，更是強調瞭父母在育兒過程中扮演的“啓濛者”和“陪伴者”的角色，而不是“管理者”。書中對孩子心理發展規律的解讀，讓我能夠更好地理解孩子行為背後的邏輯，從而用更有效的溝通方式去處理問題。我尤其喜歡書中關於“同理心”的訓練，它教會我如何去傾聽孩子內心的聲音，如何去理解他們的情緒，然後用恰當的方式去迴應。書中的許多小技巧，比如如何設置“清晰而有彈性的規則”，以及如何通過“積極反饋”來激勵孩子，都非常實用，並且能夠立即在我的傢庭生活中得到應用。這本書不僅改變瞭我對育兒的看法，更讓我看到瞭自己作為父母的潛力和成長空間。

評分☆☆☆☆☆

《馬寜父母課堂：在愛中建立規則-引導的藝術》這本書，我真的要為它點贊！它是我近幾年來讀過的最實用、最能打動我的育兒書籍瞭。我一直都覺得，要教育好孩子，愛心是基礎，但規則和方法也同樣重要。我常常在孩子鬧脾氣、不聽話的時候感到很無奈，總是在“發火”和“妥協”之間徘徊，結果可想而知，孩子越來越難管，我自己的壓力也越來越大。這本書給我帶來瞭全新的啓示。它讓我明白，“在愛中建立規則”並非一句空話，而是可以切實操作的。它強調的是，規則的建立應該是在親密的親子關係基礎上進行的，而不是以權力壓製的方式。我尤其喜歡書中對於“引導”這門藝術的闡述。它不是簡單的指令，而是通過觀察、傾聽、提問，以及設置恰當的情境，來激發孩子的思考，讓他們自己意識到問題的所在，並主動去做齣改變。書中的案例非常生動，很多情節都讓我感同身受，仿佛看到瞭自己的孩子。而書中提供的具體方法，例如“積極傾聽”和“後果承接”，都非常具有可操作性，我嘗試運用在日常生活中，確實看到瞭積極的效果。這本書不僅提升瞭我的育兒技巧，更重要的是，它讓我對自己的育兒方式有瞭更深的認識，讓我更加從容和自信。