中华文化公开课(启蒙读本)/中华经典导读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

范赟郭明姬 编

图书标签:

• 中华文化
• 传统文化
• 启蒙教育
• 经典导读
• 文化普及
• 国学
• 文化启蒙
• 历史文化
• 中华文明
• 文化传承

店铺： 土星图书专营店

出版社： 南京大学

ISBN：9787305198052

商品编码：29742176771

开本：16

出版时间：2018-03-01

基本信息

• 商品名称：中华文化公开课(启蒙读本)/中华经典导读
• 作者：编者:范赟//郭明姬
• 定价：55
• 出版社：南京大学
• ISBN号：9787305198052

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-03-01
• 印刷时间：2018-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：332
• 字数：268千字

内容提要

范赟、郭明姬主编的《中华文化公开课(启蒙读 本)》充分考虑读者年龄特征和接受程度，每篇均由浅 入深、循序渐进、次第进阶。具体为： **部分“明经篇”主要采取紧贴经典、结合趣 味、重视课堂交流的方法。其中，难度较低的“经典 诵读”，选取朗朗上口的启蒙材料，配合以小故事、 趣味图片，使学生能够集中注意力；难度中等的“古 文今述”，选取经典中有代表性的故事，不仅阐发这 个故事带来的启示，也要从故事中展现该经典的总体 思想，实际讲授时可插入一些课堂互动；难度较高的 “典籍研读”，选取较为简洁的经典片段，带领学生 朗读、理解，使学生初步了解文言文的用法，掌握经 典的思想特点，并且能够根据自己的理解选择自己喜 爱的经典。
     第二部分“国史篇”内容排列不同于一般的朝代 *迭顺序，而是选择以文化变迁的角度来描摹五千年 的中国历史，希望带给读者一个全新的视角。
     第三部分的“雅礼篇”主要依据小学生的认知水 平和思维方式，从日常生活和伦常交往两个方面，有 所侧重地展示了部分比较有代表性的中华礼仪。
     列于*末的“非遗篇”共选录了10项江苏地区的 “非遗”项目，根据小学生认知状况的特点，按由低 到高的难度次第排列。这些“非遗”项目涉及衣食住 行方方面面，虽然具有很强的地域性，但亦可从中窥 见中华文化在世俗层面的呈现形式。
    

目录

**部分 明经篇
《三字经》(上)
《三字经》(下)
《弟子规》(上)
《弟子规》(下)
《千字文》
《论语》论仁
《论语》论君子
《诗经》概论
《孟子》论仁义
《大学》论修身
第二部分 国史篇
上古神话——古人类的生活印记
文明缘起——古文字的历史脚印
周礼风华——礼乐文明的肇始流行
百家争鸣——哲学文化的才思泉涌
汉朝文萃——中华民族的文化财富
南朝古都——烟雨浸润下的南京城
诗颂盛唐——瑰丽多姿的唐诗文化
词观两宋——承平动乱的两宋*替
宋明理学——儒学的**
明清文艺——绚烂多姿的文人社会
第三部分 雅礼篇
开笔破蒙
言语称谓
餐饮礼仪
节日礼俗
克谐以孝
尊师重教
尊长敬老
交友之道
乡里规约
礼尚往来
第四部分 非遗篇
丰县糖人
惠山泥人
金陵剪纸
南通风筝
苏州制扇
蓝印花布
南京云锦
杖头木偶
昆曲欣赏
古琴雅乐
后记

一部穿越时空的文化之旅，一次连接古今的智慧启迪 在这快速变化的时代，我们常常在信息洪流中迷失方向，急切地寻找那份能让我们安顿心灵、指引前路的根基。中华文化，如同一条绵延千载的河流，滋养着这片土地上的人们，塑造着我们的价值观念、思维方式乃至审美情趣。然而，文化的传承并非易事，尤其对于初学者而言，如何在浩瀚的经典中找到入口，如何理解那些古老智慧的深刻内涵，往往成为一道不小的门槛。 《中华文化公开课（启蒙读本）/中华经典导读》正是为了搭建这座桥梁而精心编撰。它不是一本堆砌知识的学术巨著，也不是一味照搬古籍的复印本，而是一次充满诚意和温度的文化邀约，旨在为每一位渴望了解中华文化的读者，尤其是初学者，提供一条清晰、生动、易于理解的学习路径。本书将带领您深入浅出地走进中华文化的源头活水，领略其博大精深，体会其独特魅力。 启蒙之智：拨开迷雾，点亮初心 本书的首要目标是“启蒙”。这正如黎明破晓，驱散黑暗，为我们照亮前行的道路。我们深知，初学者面对中华文化的庞大体系，可能会感到无从下手。因此，本书特别注重“启蒙读本”的功能，力求用最贴近现代人理解习惯的语言，梳理中华文化的脉络。 我们将从最核心、最 foundational 的概念讲起。何谓“中华文化”？它包含哪些主要组成部分？它的核心价值和精神是什么？本书会用生动的事例和简洁的论述，为读者构建一个初步的认知框架。我们不会回避历史的复杂性，但我们会以一种梳理清晰、逻辑严谨的方式呈现，让读者能够快速把握全局，建立起对中华文化的初步印象。 例如，在谈及“仁义礼智信”等核心道德观念时，我们不会仅仅罗列词语，而是会结合历史上的典故、人物故事，以及它们在现代社会中的体现，让这些抽象的道德原则变得鲜活而有意义。我们会探讨“天人合一”的思想如何影响了中国人对自然的态度，以及“中庸之道”如何在人际交往和社会治理中发挥作用。这些都是中华文化中极为重要的“基因”，理解了它们，也就理解了许多后续文化现象的根源。 本书在编排上，也会遵循循序渐进的原则。从最基础的哲学思想、伦理道德，逐步过渡到文学艺术、历史演变，再到民俗风情、现代传承。每一个章节都力求成为一个独立的学习单元，但同时又相互关联，构成一个有机的整体。读者可以根据自己的兴趣和时间选择阅读顺序，但整体而言，本书的设计将引导读者由浅入深，不断深化对中华文化的理解。 经典之引：穿越时空，对话先贤 “经典”是中华文化最宝贵的财富，是先贤智慧的结晶。然而，许多经典著作由于年代久远，语言风格、思想体系都与现代社会存在较大差异，给普通读者带来了阅读障碍。本书的另一重身份便是“中华经典导读”，我们致力于成为读者与这些伟大经典之间的桥梁。 我们精选了中华文化中最具代表性、最富影响力的经典作品，如《论语》、《道德经》、《诗经》、《唐诗宋词》等，进行深入浅出的解读。这并非简单的文本复述，而是融入了现代的视角和理解，力求让读者在阅读原典之前，能够对其背景、核心思想、主要内容有一个清晰的认识，从而能够带着问题、带着理解去阅读原著。 例如，在导读《论语》时，我们不会止步于解释“子曰”，而是会深入探讨孔子所处的时代背景，他提出的“仁”、“礼”、“孝”等概念在当时的社会意义，以及这些思想对后世中国社会产生的深远影响。我们会选取《论语》中最具代表性的篇章，结合具体的历史情境和人物关系，分析孔子及其弟子的对话，揭示其中蕴含的智慧。 对于《道德经》，我们则会侧重于解读其“道”的哲学思想，解释“无为而治”、“上善若水”等核心概念，并探讨这些思想在现代管理、个人修养等领域的应用可能性。我们也会引导读者去感受《诗经》中朴素而真挚的情感，理解其中反映的古代社会生活，以及它在中国文学史上的地位。 本书的导读部分，将大量运用现代语言和比喻，将晦涩的哲学概念、深奥的文学意境，转化为易于理解的生动故事和形象描述。我们还会穿插一些历史趣闻、文化故事，以及相关艺术作品的赏析，让学习过程更加丰富多彩，充满趣味性。读者在阅读本书的过程中，会仿佛与古代的先贤进行了一场跨越时空的对话，感受到他们思想的深邃与光芒。 导读之法：授之以渔，启发思考 “导读”不仅仅是讲解，更是“引导”和“启发”。本书的目标是培养读者的自主学习能力，让他们不仅能“读懂”，更能“会读”，甚至“爱读”。因此，本书在讲解经典时，，注重启发读者的独立思考，引导他们去发现问题、探究问题，从而形成自己的理解和感悟。 我们提倡的是一种“激活式”的阅读。在介绍完一个概念或一段文本后，我们会提出一些引人思考的问题，鼓励读者联系自己的生活经验、社会现象去思考。比如，在解读《论语》中关于“学而时习之”的论述时，我们会引导读者思考，在当今信息爆炸的时代，如何才能真正做到“学”与“习”的结合，如何才能将知识转化为行动。 本书还会在适当的地方，提供一些学习方法和工具。例如，在阅读古诗词时，我们会介绍一些鉴赏诗歌的技巧，如理解意象、把握韵律、体会情感等。在学习哲学思想时，我们会引导读者学会辨析概念、理解逻辑。这些都是“授之以渔”的尝试，希望读者在读完本书后，不仅能学到知识，更能掌握学习中华文化的方法，为日后的深入研究打下坚实的基础。 此外，本书也会关注中华文化的当代价值。我们深知，文化的生命力在于传承与创新。因此，在解读古代经典时，我们会尝试将其与现代社会的需求和挑战相结合，探讨中华文化中的智慧如何能够为我们解决当下的问题提供启示。例如，从“道家”思想中寻找应对现代社会压力的方法，从“儒家”思想中汲取构建和谐人际关系的智慧。 传承之责：连接古今，融汇贯通 中华文化并非尘封在历史博物馆里的展品，它鲜活地存在于我们每一个人的血液之中，影响着我们生活的方方面面。本书的最终目的，是希望通过对中华文化的介绍与导读，能够唤醒读者对自身文化身份的认同，激发他们传承和弘扬中华文化的自觉性。 本书会展现中华文化如何在历史长河中不断演变、发展，如何在不同地域、不同民族之间相互融合，最终形成今天丰富多彩的中华文化格局。我们会介绍一些中华文化在现代社会的生动体现，如传统节日习俗的变迁、中华传统艺术的创新发展、中华哲学思想在现代教育和商业中的应用等，让读者感受到中华文化的生命力和适应性。 通过阅读本书，读者将不再仅仅是中华文化的旁观者，而是能够成为中华文化的参与者和传承者。他们将更加深刻地理解自己的文化根源，更加自信地展现中华文化的独特魅力，并在潜移默化中，将这份宝贵的文化遗产传承下去，并发扬光大。 《中华文化公开课（启蒙读本）/中华经典导读》是一次文化的朝圣，是一次心灵的洗礼。它是一本可以陪伴读者从入门到深入的良师益友，它将带领你走进一个古老而又年轻的文化世界，让你在这个世界中找到属于自己的位置，汲取无尽的智慧和力量。翻开它，你就踏上了一段连接古今、融汇中西、启迪智慧的非凡旅程。

评分☆☆☆☆☆

《中华文化公开课(启蒙读本)/中华经典导读》这个名字，总让我联想到那种“润物细无声”的教育方式。我理解的“公开课”，不仅仅是知识的传授，更是一种文化的浸润和熏陶。这本书，我希望它能像一杯清茶，入口微涩，回味甘甜，在不经意间，就将中华文化的精髓渗透到读者的心灵深处。我非常好奇它会选择哪些“经典”作为导读的对象。是《诗经》的浪漫，还是《道德经》的哲思？是《史记》的厚重，还是《红楼梦》的细腻？无论内容如何，我都期待它能够展现出中华文化的多样性和丰富性，让我们看到中国人在不同时代、不同境遇下的精神面貌。这本书不应该是简单的知识罗列，而应该是一种思想的启迪，一种情感的共鸣。它应该能够让我们在阅读的过程中，感受到中华文化的温度，理解中国人的情感世界，甚至在某种程度上，找到自己与传统文化之间的连接点。我希望它能成为我认识中华文化的一扇窗口，让我看到更广阔的天地，也让我对自己所处的文化环境有更深的理解。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《中华文化公开课(启蒙读本)/中华经典导读》，第一感觉就是它的装帧设计非常典雅，封面上的水墨风格插画，古朴又不失灵动，瞬间就勾起了我对中国传统文化的兴趣。书页纸张的质感也很舒服，厚实而不失柔韧，翻阅时有一种沉甸甸的实在感。拿到手里，就迫不及待地想翻开看看里面到底有什么宝贝。我尤其期待的是那些“启蒙读本”的部分，作为对中华文化初学者来说，入门读物的重要性不言而喻，它应该像一位循循善诱的老师，用浅显易懂的语言，带领我们走进浩瀚的中华文化海洋。我希望这本书能够像一盏明灯，照亮我探索中国古代智慧的道路，让我能够更轻松、更愉快地接触那些看似高深莫测的经典。从书名来看，它似乎涵盖了相当广泛的文化领域，这让我既期待又有些小小的忐忑，不知道它是否能将这些内容有机地串联起来，形成一个清晰的学习脉络。不过，冲着“公开课”这个名字，我还是对它充满了信心，相信它能提供一个系统而又富有启发性的学习体验，让我们这些普通读者也能从中受益匪浅，对中华文化的博大精深有一个初步但深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就像是一场精心策划的文化旅行，从书名就能感受到那种引领性。我一直觉得，要了解一个民族，就必须了解它的文化，而中国文化的魅力，在于它那深厚的历史积淀和独特的人文精神。《中华文化公开课(启蒙读本)/中华经典导读》这个名字，就好像是在向每一个热爱文化的人发出邀请，邀请我们走进中华文明的殿堂，去品味那些流传千年的智慧。我尤其好奇“导读”这部分，它究竟会如何引导我们去解读那些看似晦涩的经典？是会逐字逐句的分析，还是会提炼出核心思想，再结合现代的视角进行解读？如果是后者，那无疑会大大降低阅读门槛，让我们这些非专业人士也能体会到经典的精妙之处。我希望能在这本书中，找到连接古今的桥梁，理解古人是如何思考，如何生活的，他们的价值观又对我们今天有何启示。这本书的编排方式，我猜测应该是循序渐进的，从最基础、最易懂的部分开始，慢慢深入，这样才能真正做到“启蒙”。如果它能配上一些精美的插图或者图表，那就更完美了，视觉化的呈现方式总是能帮助我们更好地理解和记忆。

评分☆☆☆☆☆

拿到《中华文化公开课(启蒙读本)/中华经典导读》这本书，我最大的感受就是它的“亲民”气息。很多关于中华文化的书籍，常常会让人望而生畏，感觉门槛太高，要么是过于学术化，要么是过于碎片化。但这本书的“启蒙读本”和“导读”这两个关键词，却给我一种踏实和安心的感觉。我猜想，这本书的语言风格一定是非常温和、亲切的，就像一位长者在耐心讲解，而不是一位先生在板着脸讲课。我希望它能用最简单、最生动的故事，或者最贴近生活的例子，来解释那些看起来很遥远的文化概念。比如说，如果讲到《论语》，它不会只让我们背诵“子曰”，而是会告诉我们，孔子说的这些话，在今天依然有怎样的意义，或者如何指导我们的日常行为。我尤其期待它能帮助我建立起对中华文化的整体认知，让我明白，这些零散的知识点之间是如何关联的，它们共同构建了一个怎样的文化体系。如果它能帮助我培养起对中华文化持续学习的兴趣，那它就是一本真正成功的启蒙书。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《中华文化公开课(启蒙读本)/中华经典导读》这本书名时，脑海里立刻浮现出一种“大咖云集”的画面，仿佛一位位文化大家，在通过这本书，向我们这些求知若渴的学子传授他们的学问。我猜测这本书的编撰团队必定是下了苦功，从浩如烟海的中华经典中，精挑细选出最适合作为“启蒙读本”的内容，并以一种最容易被大众接受的方式呈现出来。这绝非易事，需要深厚的学养和高超的智慧。我尤其看重“公开课”这个概念，它意味着这本书不是那种高高在上的学术论著，而是面向所有人的，旨在普及和传播。我希望它能涵盖的不仅仅是历史故事或者诗词歌赋，更应该深入到中国人的思维方式、价值取向，甚至一些生活哲学。比如，它是否会解析“仁义礼智信”的内涵，或者探讨“天人合一”的思想？这些都是中华文化中最核心的部分，如果能在这本启蒙读本中得到触及，那它的价值就非同一般了。我期待它能像一个知识宝库，打开一扇扇门，让我们窥探到中华文明的无穷魅力。