作为一个陪读的家长,我发现市面上很多围棋书的字体和版式都比较单调,长时间看下来对孩子的眼睛负担比较大,而且内容也显得枯燥乏味。这本《少儿学围棋.中级篇》在设计上绝对是下了一番功夫的。它的纸张质量很好,光线反射适中,长时间阅读眼睛不易疲劳。更重要的是,它采用了大量彩色的插图和漫画风格的示意图,把复杂的对杀场景描绘得一目了然。比如讲到“打吃”和“双活”的技巧时,它用了一些“攻防箭头”和“危险区域”的标注,比纯黑白的棋盘更容易让注意力不集中的孩子快速捕捉到重点。我特别喜欢其中穿插的“围棋小历史”或者“著名棋手趣闻”,这些小的文化元素,让围棋不再是枯燥的对弈,而是一种有文化底蕴的艺术。这使得孩子在学习技艺的同时,也能潜移默化地感受到中华文化的魅力,这是我挑选教材时非常看重的一点,也让亲子共读变得更加愉快。
评分这本书的封面设计得相当活泼,色彩搭配很吸引眼球,一看就知道是为孩子们准备的。我女儿对围棋一直有点兴趣,但市面上的教材大多要么太基础,让她觉得无聊,要么一下子就跳到很难的棋谱,让她望而却步。拿到这本《少儿学围棋.中级篇》,我抱着试试看的心态翻了翻,发现它的内容编排确实下了不少功夫。它没有直接堆砌复杂的定式,而是用了很多生动的小故事和情景对话来引入新的概念,比如“吃子”这个在初级阶段经常遇到的问题,它就设计成了一个“小动物抢地盘”的游戏,一下子就把抽象的围棋规则变得形象起来。图示的清晰度也很高,每一个棋盘的布局和变化都标注得非常明确,即便是对围棋不甚了解的家长也能大致看懂孩子在学什么。我尤其欣赏它在“手筋”部分的讲解,没有直接给出答案,而是通过一系列的提问引导孩子自己去思考最佳的落子点,这种启发式的教学方法,真的能激发孩子的学习兴趣和主动性,而不是被动地接受知识。我感觉这不仅仅是一本教棋的书,更像是一本培养孩子逻辑思维和空间想象力的工具书。
评分我是在给孩子找一本能系统提升棋力的读物时偶然发现这本《少儿学围棋.中级篇》的,原本对“中级篇”这个定性有点担心,怕难度跨度太大。但实际阅读下来,感觉作者对少儿学习曲线的把握非常精准。它不是那种干巴巴的教科书风格,语言非常接地气,充满了鼓励和趣味性。书中对“目数计算”的讲解尤其值得称赞,这是很多初学者都会感到困惑的地方。它没有用复杂的数学公式,而是通过“圈地”比赛的方式,让孩子们直观地理解什么是实地,什么是空。而且,它在每一章的末尾都设置了“小挑战”环节,难度设置循序渐进,不会让孩子因为连续的失败而产生挫败感。我儿子自己抱着这本书研究了好几次,回来跟我说他学会了如何判断“活棋”和“死棋”的关键点,这在以前,他都是靠死记硬背的口诀来分辨的。这本书似乎更注重培养孩子对棋形结构的整体感知能力,而不是局限于记住几条死胡同的下法,这对于他未来的棋艺发展无疑是更健康的路径。
评分我对这本《少儿学围棋.中级篇》的整体评价是:它成功地跨越了初级入门的浅尝辄止,又避开了专业教材的晦涩难懂,找到了一个绝佳的平衡点。我最欣赏的是它对“读谱能力”培养的重视。书中有大量的“请思考”环节,这些题目往往不是简单的“下一步怎么走”,而是要求孩子分析一个已经进行到中盘的复杂局面,判断双方的优劣势,并指出下一步的“大棋”在哪里。这种训练对于提升孩子的战略眼光至关重要。我曾经尝试给孩子看一些专业棋谱,但他们通常只能看懂开局阶段,一旦进入复杂的缠斗就失去了方向。这本书通过精心的布局选择,确保了棋局的复杂性足够,但又保证了关键节点的提示足够清晰,让孩子能在不被信息流淹没的情况下,学会如何在大局中把握重点。这种由浅入深,由局部到全局的引导模式,非常符合少年儿童的认知规律,让学习过程充满挑战性,但又保持着可以达成的目标感。
评分我给家里几个水平稍有差异的孩子都推荐了这本书,效果出奇地好,尤其是对那些棋感不错但读谱能力较弱的孩子。这本书的亮点之一在于它对“官子”阶段的重视程度。很多中级教材都会把官子一带而过,认为那是后期精进的内容,但实际上,官子决定了胜负的最终归属。这本书用专门的章节详细拆解了各类常见官子的价值判断和先后手顺序,而且这些内容都是通过模拟实战的局面向读者展示的,而不是单独列出公式。比如,书中通过一个模拟的“边角收束”的对局,让孩子自己去计算每一步官子的得失,这种实战演练式的教学,远比死记硬背“先手大官子,后手小官子”要有深度得多。阅读这本书后,我发现孩子们在对局结束时,不再是匆忙数子,而是会主动去寻找那些被忽略的细微官子,这种对全局的关注度明显提升了一个档次,说明它成功地在孩子心中播下了精细化下棋的种子。
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