民族体育教育读本 9787105107650 民族出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北京市回民学校 著

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出版社： 民族出版社

ISBN：9787105107650

商品编码：29749754165

包装：平装

出版时间：2010-05-01

基本信息

书名：民族体育教育读本

定价：49.00元

作者：北京市回民学校

出版社：民族出版社

出版日期：2010-05-01

ISBN：9787105107650

字数：

页码：270

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《民族体育教育读本》一书，是为了推广民族体育项目，弘扬民族文化，加强各民族相互了解，丰富群众体育活动内容，不断提高各民族群众的身体素质，促进民族团结，构建社会主义和谐社会。《民族体育教育读本上篇主要以民族分类的形式对全国各民族体育运动项目进行了简介：对我国以及北京市开展少数民族体育活动的情况进行阐述，对部分比赛项目的起源及运动方法方法了概述，并从全国和北京篇幅个层面介绍了少数也族运动会。《民族体育教育读本》下篇主要是以北京市回民学校开展少数民族体育项目进入校本课程的实践为基础，详细介绍了少数民族体育运动的校本课程。

目录

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上篇 少数民族体育活动简介
n章 全国各民族体育运动项目简介
n一、我国各少数民族分布的特点
n二、我国各少数民族的传统体育活动
n第二章 少数民族体育活动在我国开展的情况
n一、历届全国少数民族传统体育运动会简介
n二、历届全国少数民族体育运动会主要竞赛项同简介
n第三章 北京市少数民族体育活动开展的情况
n一、北京市历届民族传统体育运动会简介
n二、北京市历届民族传统体育运动会各项目的概述
n下篇 少数民旅体育运动校本课程
n章 珍珠球
n一、珍珠球的基本技术
n二、珍珠球防守技术
n第二章 绫球
n一、绫球的基本技术
n二、绫球的基本战术
n三、绫球教学单元计划
n……
n附录
n珍珠球竞赛规则
n绫球竞赛规则
n陀螺竞赛规则
n毽球竞赛规则
n夹包竞赛规则
n跳绳竞赛规则
n推铁环竞赛规则
n蹴球竞赛规则
n参考文献

作者介绍

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文摘

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4 套马
n　　套马也属于蒙古族传统体育活动项目。一般分绳索套马和挥杆套马两种。
n　　绳索套马原为牧民放牧时约束马匹的一种手段。比赛时，选一烈性难驯的马，先令其疾驰。参赛的成群骑手，手持打有活结的绳索，骑马紧追，到一定距离，抛出绳索套马，以先套准并能束住烈马者为胜。
n　　挥杆套马多在喜庆节日举行。青年骑手以数十人为一组，云集草原，各持一长约3米的竹竿。竿顶扎一绳环，环的大小以能套住马头为宜。先让一烈马疾奔，套马手们纵马飞驰，紧迫不舍，到适当距离时即迅速挥杆将马套住。以先套住马头、拉住烈马者为胜。绳索套马原为牧民放牧时约束马匹的一种手段。比赛时，选一烈性难驯的马，先令其疾驰。参赛的成群骑手，手持打有活结的绳索，骑马紧追，到一定距离，抛出绳索套马，以先套准并能束住烈马者为胜。
n　　5 马球比赛
n　　这是一项受蒙古族群众欢迎的体育运动项目。参加比赛的双方队员手持“T”形拐棒，骑在马上击球射门，纵马互相追逐，比赛场面既紧张激烈又饶有风趣 。
n　　……

序言

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融汇古今，传承创新：民族体育教育的魅力与实践 在中华民族悠久的文明史长河中，体育活动始终扮演着不可或缺的角色。它不仅是强健体魄、修身养性的重要途径，更是维系民族文化、凝聚民族精神的生动载体。从古代祭祀庆典中的技艺展示，到边疆地区代代相传的民间游戏，再到现代学校教育体系中的体育课程，民族体育教育以其独特的魅力，在不同的历史时期和地域文化中，展现出蓬勃的生命力。 本书旨在深入探讨民族体育教育的丰富内涵、历史渊源、发展现状与未来展望。我们将目光投向中国广袤的土地，聚焦于各民族在长期生产生活实践中形成的特色体育项目，挖掘其蕴含的文化价值、教育意义和社会功能。这不仅仅是对传统体育的简单回顾，更是对民族智慧与创新精神的深刻解读，是对新时代体育强国建设的有力支撑。 一、 民族体育教育的历史脉络与文化根基 追溯历史，民族体育的萌芽可以置于中华民族早期文明的发展进程中。在原始社会，狩猎、渔猎、农耕等生产活动本身就包含了大量的身体锻炼。部落间的交流与冲突，也催生了各种形式的对抗性活动，如摔跤、射箭、格斗等，这些是早期民族体育的雏形。随着社会的发展，特别是农耕文明的兴起，祭祀、庆典活动日益丰富，许多体育项目被赋予了神圣的仪式感，成为表达对天地、祖先崇敬，以及祈求丰收、安康的重要方式。例如，古代的“射礼”不仅是军事技能的训练，更是道德修养的体现；“蹴鞠”则从最初的军事训练演变为一种全民参与的娱乐活动。 民族地区独特的自然环境、地理条件以及社会结构，孕育了各具特色的体育传统。例如，蒙古族人民的“那达慕”大会，集摔跤、赛马、射箭等项目于一体，既是竞技的舞台，也是文化交流的盛会，体现了游牧民族的豪迈与活力；藏族人民的“锅庄”和“弦子”等舞蹈，伴随着力量与韵律，既是娱乐，也是祭祀和社交的重要形式；壮族人民的“抢花炮”则充满了民族特色与竞技的智慧；苗族人民的“芦笙舞”则以芦笙的悠扬乐音，带动人们翩翩起舞，传递着民族的热情与欢乐。这些体育形式，无不深深植根于各民族的生活方式、宗教信仰、审美情趣之中，是理解和传承民族文化的关键。 二、 民族体育教育的时代价值与现实意义 在当代社会，民族体育教育的价值愈发凸显。 （一） 促进个体全面发展： 民族体育项目往往具有独特性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣，提高其身体素质和运动技能。例如，摔跤训练可以增强力量、柔韧性和协调性；赛马可以培养骑术和胆识；射箭则需要专注、精准和耐心。这些运动不仅锻炼身体，更能培养意志品质、团队协作精神和规则意识，促进学生在体、智、德、美、劳等方面的全面发展。 （二） 传承与弘扬民族文化： 许多民族体育项目是民族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和民族智慧。通过将民族体育引入教育体系，可以有效地传承和弘扬各民族的优秀传统文化，增强学生的民族认同感和文化自信心。当孩子们在课堂上学习“抢花炮”的规则，在操场上练习“打陀螺”的技巧时，他们不仅仅是在进行体育锻炼，更是在与祖先的智慧对话，在感受民族文化的魅力。 （三） 铸牢中华民族共同体意识： 在多元一体的中华民族大家庭中，各民族体育的交流与融合，是促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的重要途径。当来自不同民族的学生一起参与体育活动，共同学习、共同进步时，他们之间的了解和信任会不断加深，消弭隔阂，增进友谊。例如，在一些综合性的民族体育活动中，不同民族的学生互相学习对方的特色项目，这种跨文化的体育交流，能够有效促进民族间的理解和认同。 （四） 推动体育事业的可持续发展： 挖掘和整理民族体育资源，将其科学地融入国民教育体系，可以为中国体育事业注入新的活力，丰富体育项目的多样性，为培养具有中国特色的高水平运动员提供新的可能。一些源于民族体育的训练方法和理念，也可能为现代体育训练提供有益的借鉴。 （五） 促进区域经济与社会发展： 具有民族特色的体育赛事和活动，往往能够吸引大量的游客，带动当地旅游、文化、商业等相关产业的发展，为区域经济增长注入新的动力，促进社会和谐稳定。 三、 民族体育教育的实践探索与模式创新 将民族体育教育有效地融入学校教育，需要系统的规划和创新的实践。 （一） 课程设置与教学内容： 1. 校本课程开发： 鼓励学校根据自身所处的地域文化和学生实际情况，开发具有地方特色的民族体育校本课程。例如，南方地区可以开发关于龙舟、舞狮等项目的课程，北方地区可以研究摔跤、马术等项目。 2. 教学内容体系化： 针对不同年龄段的学生，设计循序渐进的教学内容，既要包含基础的体育技能训练，也要融入项目背后的文化内涵、历史渊源和道德规范。 3. 技能与文化并重： 在教学过程中，不仅要教授动作要领和比赛规则，更要强调项目的文化意义，让学生了解项目的起源、发展和在民族文化中的地位，培养其对民族文化的尊重和热爱。 4. 多形式的教学方法： 结合现代教育技术，运用视频、图片、模型等多种教学手段，丰富教学形式，增强教学的趣味性和吸引力。可以邀请当地民族体育传承人进课堂，进行现场教学和示范。 （二） 师资队伍建设： 1. 专业培训： 加强对体育教师的民族体育专项培训，使其掌握相关项目的教学技能、理论知识和文化解读能力。 2. 引进与合作： 鼓励学校引进具有民族体育特长的教师，或与当地的民族体育传承人、行业协会、高校等建立合作关系，共同培养师资。 3. 激励机制： 建立健全的激励机制，鼓励教师积极参与民族体育教学与研究，提升其职业认同感和积极性。 （三） 场地设施与器材： 1. 因地制宜： 根据民族体育项目的特点，科学合理地配置场地设施和器材，例如，摔跤需要摔跤垫，赛马需要马匹和场地，射箭需要箭、弓和箭靶。 2. 利用现有资源： 充分利用学校现有的体育场馆和空地，进行改造和完善，使其能够满足民族体育教学的基本需求。 3. 传承与创新结合： 在器材的制作和使用上，可以结合传统工艺与现代技术，既保留项目的原汁原味，又保证使用的安全性和便捷性。 （四） 评价体系与推广机制： 1. 多元化评价： 建立多元化的评价体系，将学生的技能掌握、知识理解、文化认知、参与度等纳入评价范畴，避免单一的技能测试。 2. 校内外结合： 开展丰富多彩的民族体育活动，如运动会、节庆表演、主题讲座等，为学生提供展示学习成果的平台。 3. 赛事与节庆联动： 将民族体育项目与各类民族节庆活动、体育赛事相结合，扩大其影响力，吸引更多人参与。 4. 媒体宣传： 利用各类媒体平台，对民族体育的教育价值、实践经验进行广泛宣传，提升社会对民族体育教育的认知度和关注度。 四、 面临的挑战与未来的发展方向 尽管民族体育教育展现出勃勃生机，但在发展过程中仍面临一些挑战： 传承人才的断层： 一些传统民族体育项目面临传承人老龄化、后继乏人的问题，需要引起高度重视。 现代化与保留传统的平衡： 如何在引入现代化教学理念和方法的同时，最大限度地保留项目的传统韵味和文化精髓，是需要深入研究的课题。 经费投入与政策支持： 民族体育教育的开展需要持续的经费支持和政策保障，才能更好地克服困难，实现可持续发展。 研究深度与广度： 对一些民族体育项目的科学研究尚不够深入，对其教育价值、康复价值、竞技潜力等还需要进一步挖掘。 展望未来，民族体育教育的发展方向应聚焦于： 加强理论研究与学术支撑： 深入挖掘民族体育的科学价值、教育价值、文化价值，形成系统化的理论体系。 推动实践创新与模式推广： 总结推广成功经验，探索更多行之有效的教学模式和实践路径。 促进交流融合与互学互鉴： 加强不同民族体育之间的交流，以及与世界各地优秀体育文化的对话，实现互学互鉴，共同发展。 科技赋能与数字化发展： 运用现代科技手段，对民族体育项目进行记录、分析、展示和传播，提升其现代化水平。 产业化与社会化发展： 探索民族体育的产业化发展路径，使其与文化旅游、健康产业等深度融合，形成更广泛的社会影响力。 民族体育教育是一项承载着历史、连接着现在、塑造着未来的伟大事业。通过不懈的努力和创新的实践，我们有理由相信，各民族体育的独特魅力将在新时代焕发出更加绚丽的光彩，为中华民族的伟大复兴贡献独特的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格非常贴近一线实践工作者，语言平实、接地气，没有太多故作高深的术语堆砌，这一点我非常赞赏。它更像是一位经验丰富的前辈，在毫无保留地分享他的心得和教训，而不是一本高高在上的教科书。我特别喜欢它在阐述复杂概念时所采用的类比和举例，总是能精准地切中要害，让人恍然大悟。比如，在讲解某种传统技艺的传承问题时，作者没有停留在理论层面，而是深入挖掘了其背后的社会结构和文化心理，这种多维度的剖析极大地拓宽了我的视野。读完之后，我感觉自己不仅仅是获取了知识，更是获得了一种看待问题的全新视角和解决实际问题的工具箱。这种实用性和深度并存的特点，是很多同类书籍难以企及的。可以说，它为我们这些在实际操作中遇到瓶颈的人，提供了一盏明灯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人，色彩搭配既有传统韵味又不失现代感，让人一眼就能感受到它深厚的文化底蕴。装帧质量也相当不错，纸张的手感很扎实，油墨印刷清晰，翻阅起来非常舒适。我尤其欣赏它在版式布局上的用心，文字和图表的排布疏密有致，阅读起来一点也不觉得拥挤，即使是初次接触这个领域的新手，也能轻松找到重点。作者在内容组织上也下了很大功夫，从宏观的理论框架到具体的实践案例，逻辑链条清晰，层层递进，让人在学习过程中能建立起完整的知识体系。这种严谨的学术态度，结合生动活泼的表达方式，使得原本可能略显枯燥的学术内容变得引人入胜。 每次翻开它，都像进行一场知识的探险，总能从中汲取到新的营养，让人对接下来的阅读充满期待。我敢肯定，对于任何对该领域有兴趣的读者来说，这都是一本值得反复研读的佳作。

评分☆☆☆☆☆

读完这本厚厚的书稿，我最大的感受是它所蕴含的那份真诚和热情。作者的文字中流淌着对所研究领域的深深热爱和敬意，那份情感是无法用技巧来伪装的。在描述那些濒临失传的传统技艺或文化符号时，那种近乎抢救性的记录和保护的迫切感，深深地打动了我。这本书的意义早已超越了单纯的知识传授，它更像是一份文化记忆的载体，一份对历史的致敬。通过阅读，我不仅学习到了具体的内容，更重要的是，被唤醒了一种责任感——去关注、去理解、去传承那些正在慢慢被现代洪流冲刷掉的宝贵遗产。这是一本能够激发读者内心深处文化认同感和使命感的优秀读物，其价值是无法用市面上的价格来衡量的。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度上来说，这本书无疑是同类作品中的佼佼者。它没有满足于对既有知识的简单罗列和重述，而是进行了深入的批判性反思和创新性的构建。作者显然是下了“死功夫”的，查阅了大量的历史文献和一手田野调查资料，将理论与历史的脉络梳理得井井有条。我尤其欣赏其中关于文化变迁对相关活动影响的论述，那份敏锐的洞察力和历史的纵深感，让人不得不佩服作者深厚的学术功底。每一次阅读，都像是在和一位博学的学者进行深度对话，不断被新的观点和论据所挑战和启发。这本书的价值不仅仅在于它提供了“是什么”，更在于它探讨了“为什么会变成这样”以及“未来可以走向何方”，这种前瞻性和思辨性是真正有价值的学术成果的标志。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排结构设计，可以说是匠心独运，它极大地提升了阅读的效率和体验。我注意到，章节之间的过渡非常自然流畅，似乎每前进一步，新的知识点都能巧妙地衔接到前文的基础之上，没有出现任何生硬的转折或突兀的跳跃。而且，书中穿插的那些精美的插图和图表，绝非简单的装饰，而是起到了解释和辅助理解的关键作用，它们用最直观的方式弥补了纯文字描述的不足。对于需要系统学习的读者而言，这种结构设计简直是福音——它帮助构建了一个坚固的学习阶梯，让人可以稳步攀升，避免了在知识海洋中迷失方向的窘境。我甚至会特意标记出那些关键图表，作为日后快速回顾和知识梳理的索引，足见其设计的实用价值。