媽媽是初的老師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡穎卿 文，翁書旂 圖 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 母子關係
• 傢庭教育
• 幼兒教育
• 成長
• 繪本
• 兒童文學
• 早期教育
• 親情
• 教育方法

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540771928

商品編碼：29760668057

包裝：平裝

齣版時間：2014-10-01

基本信息

書名:媽媽是初的老師

定價：39.00元

售價：26.5元,便宜12.5元,摺扣67

作者:蔡穎卿 文,翁書旂 圖

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2014-10-01

ISBN：9787540771928

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

【颱灣*暢銷親子作傢蔡穎卿作品，親子教養！】
　　★溫馨故事配以精緻插畫，暖人心扉
　　★教育專傢洪蘭、知名作傢金韻蓉聯袂推薦
　　“孩子小的時候，幫他們紮根；孩子長大瞭，給他們翅膀”，是二十多年來作者始終奉行的準則。盡管由於各種原因，作者的傢庭不得不頻繁變換居所，但作者始終堅持通過日常生活的點點滴滴，營造傢庭的溫馨氛圍。她認為，不應該忽略日常生活瑣事中蘊含的強大力量，從傢居布置到傢務分工，都可以成為傢庭成員間的情感紐帶。而在親情濃鬱的氛圍裏，孩子能獲得更充足的成長力量。
　　這是一本發人深省的親子教養讀物，它能讓傢長們思考：
　　1.如何從生活的小事中培養孩子健全的人格？
　　2.在當下快節奏的生活中，要如何保持傢庭應有的熱度？
　　3.對於孩子來說，除瞭成績、升學之外，什麼是完整的生活能力？
　　4.當親子間分歧發生時，怎樣纔是正確的處理方式？
　　5.在學校教育之外，傢庭能夠發揮怎樣的教育功能？

內容提要

《媽媽是初的老師》是颱灣作傢蔡穎卿根據自己的親身經曆撰寫的關於傢庭教育的專著。作者曾在颱灣、曼榖、新加坡三種不同的教育環境中教養兩個女兒，將她們培養成具有獨特個性與非凡纔華，又積極上進的女性。在這本書中，作者記錄瞭女兒成長過程中的吉光片羽，與萬韆母親分享其獨到的教養心得，每位母親都能在其中得到共鳴和啓發。

目錄

作者介紹

著者 蔡穎卿
　　1961年生，畢業於颱灣成功大學中文係。生平*的誌願是為傢人經營齣講究而不，精緻而不浪費的生活；二十餘年來以此為目標努力不懈，並嚮朋友推薦這種實作的生活哲學。曾齣版過《媽媽是初的老師》、《廚房之歌》、《我的工作是母親——Bubu的安傢之歌》等書，以分享二十餘年教養與陪伴的經驗，也記錄如何在工作中樂為母親的心得。心中嚮往的是隱居在自營餐廳的廚房中過耕讀生活，由此讓創意有分享的窗口，也讓生活有靜默實作的機會。
　　蔡穎卿也是“小廚師”計劃的發起人，通過開放餐廳廚房，讓小朋友參與餐廳的食物製作和服務工作，幫助孩子與傢長們領會與他人相處、與彼此相處的哲學，並將活動記錄匯集成書籍《小廚師》，與讀者分享其獨到教養心得。
　　繪者 翁書旂
　　1990年生於颱南市，作者的小女兒。從小喜歡用圖說話，更熱愛任何與食物相關的活動，6歲起便熟讀媽媽書架上的各國食譜，並以四格漫畫記錄媽媽做菜的過程。
　　書旂有自己獨特的生活方式，她的物質需求非常簡單，但永遠可以用與眾不同的心思與巧妙的雙手，創造齣許多小樂趣。

文摘

序言

以下是一份圖書簡介，不包含您提供的書名《媽媽是初的老師》的內容，力求詳細且自然： 《星辰大海的低語》 一、 塵封的記憶，悄然蘇醒 故事始於一個看似平靜的小鎮——桐鎮。這裏的時光仿佛被凝固，古老的石闆路、斑駁的牆壁，以及空氣中彌漫著的淡淡槐花香，都訴說著過往的寜靜。然而，在這份寜靜的錶象之下，暗流湧動。年輕的曆史學博士瀋星河，為瞭完成一項關於失落文明的學術研究，意外地迴到瞭他童年時生活過的這座小鎮。 瀋星河此行的目的，是為瞭尋找傳說中隱藏在桐鎮古籍中的綫索。這些綫索被認為是解開一個古老謎團的關鍵，一個關於一個曾經輝煌卻突然消失的文明的謎團。然而，在他踏入故土的那一刻，塵封的童年記憶如潮水般湧來。他想起那些關於小鎮背後秘密的模糊片段，想起那些他試圖遺忘的、關於傢族的、關於童年玩伴的、以及關於一個神秘女子的零碎記憶。 他的到來，打破瞭桐鎮長久以來的平靜。一些村民對他錶現齣謹慎甚至敵意，而另一些則用一種復雜的眼神打量著他，仿佛他身上承載著某種不為人知的過去。瀋星河意識到，他尋找的失落文明，或許並非遙不可及的傳說，而是與他自己的身世、與這座小鎮的命運息息相關。 二、 迷霧重重，綫索初現 瀋星河的研究並非一帆風順。他深入桐鎮的古籍館，翻閱泛黃的史書，卻發現許多關鍵的記載被刻意抹去或扭麯。他嘗試聯係鎮上的幾位長者，希望從他們口中獲得一些信息，但大多數人都三緘其口，眼神中充滿瞭戒備。 然而，並非所有人都對瀋星河的到來持排斥態度。一位名叫顧清漪的年輕女作傢，她以記錄地方傳說和民間故事而聞名，卻對小鎮隱藏的秘密有著非同尋常的興趣。顧清漪的傢族世代居住在桐鎮，她對小鎮的每條小巷、每座老宅都瞭如指掌。她的存在，成為瞭瀋星河在迷霧中尋覓綫索的一盞明燈。 顧清漪偶然發現瞭一些與瀋星河研究方嚮一緻的古老歌謠和民間傳說，這些口耳相傳的故事，似乎隱藏著比官方史書更真實的信息。她將這些發現與瀋星河分享，兩人開始瞭閤作。他們一起解讀那些晦澀的文字，拼湊零碎的圖案，試圖從古老的諺語和孩童的童謠中，挖掘齣失落文明的蛛絲馬跡。 在一次偶然的機會，瀋星河在自傢老宅的閣樓裏，發現瞭一個被鎖住的舊木箱。箱子裏裝著一本日記，日記的筆跡稚嫩而娟秀，記錄的卻是一個關於星象、關於古老祭祀，以及關於一個年輕女子默默守護著某種秘密的感人故事。日記的作者，似乎是瀋星河素未謀麵的姑奶奶。 三、 曆史的迴響，命運的交織 隨著調查的深入，瀋星河和顧清漪逐漸發現瞭驚人的真相。失落的文明並非一個獨立的實體，而是與桐鎮的建立有著深刻的淵源。這個文明曾經擁有先進的知識和獨特的技術，但由於某種原因，他們選擇將一切隱藏起來，融入瞭普通人的生活，成為瞭桐鎮傳說的一部分。 而瀋星河的傢族，似乎是這個古老文明守護者的後裔。日記中記載的那個年輕女子，就是他的姑奶奶，她一生都在默默地履行著一項使命——保護傢族的秘密，以及那個文明留下的寶貴遺産。 與此同時，一股神秘的勢力也在暗中窺伺著這個秘密。這股勢力對失落文明的技術虎視眈眈，企圖將其據為己有。他們利用各種手段，試圖打探瀋星河的下落，並阻止他揭開真相。瀋星河和顧清漪因此陷入瞭危險之中。 在尋找真相的過程中，瀋星河也逐漸找迴瞭自己童年的缺失部分。他迴憶起童年時，一位神秘的老奶奶經常在夜晚給他講述星空的故事，故事中充滿瞭古老的智慧和對宇宙的敬畏。他開始明白，那些故事並非隨意的編造，而是古老文明傳承下來的知識。 顧清漪也被瀋星河的執著和勇氣所打動。她原本隻是一個旁觀者，記錄著小鎮的故事，但隨著真相的逐漸顯露，她也深陷其中。她發現，自己對小鎮的熱愛，以及記錄真相的責任感，讓她無法再袖手旁觀。 四、 破譯天機，守護傳承 日記和古老歌謠的結閤，為瀋星河和顧清漪指明瞭方嚮。他們發現，那個失落的文明並非一個單純的科技文明，而是一個與自然、與星辰緊密相連的智慧體係。他們留下的，不僅僅是技術，更是對宇宙運行規律的深刻理解，以及一種與自然和諧共生的哲學。 最終，他們根據日記中模糊的記載，找到瞭隱藏在桐鎮深處的一個古老遺跡。這個遺跡並非宏偉的建築，而是一個天然形成的地下洞穴，洞穴的頂端有一個天窗，能夠清晰地觀測星象。洞穴中刻滿瞭復雜的符號和圖案，這些符號，正是失落文明留下的“天機”。 當瀋星河和顧清漪破譯齣這些“天機”時，他們看到瞭宇宙運行的壯麗圖景，也明白瞭那個文明為何選擇隱匿。他們並非害怕，而是深知，某些知識一旦被濫用，將會帶來災難。他們的選擇，是一種對生命和宇宙的尊重。 與此同時，那股神秘的勢力也找到瞭遺跡。一場驚心動魄的對峙在所難免。瀋星河和顧清漪並非武力齣眾，但他們擁有的，是知識的力量，是守護真相的決心。他們利用遺跡中隱藏的機關，以及對古老知識的理解，成功地擊退瞭敵人，並讓那個神秘勢力意識到，有些寶藏，是金錢和權力無法衡量的。 五、 星光不滅，傳承永續 最終，瀋星河並未將失落文明的一切公之於眾。他深知，知識的傳承需要閤適的時機和閤適的人。他選擇將一部分最核心的知識，以一種更加溫和、更加易懂的方式，融入到顧清漪的新作中，以故事和傳說的方式，悄悄地播撒齣去，讓更多的人在潛移默化中，感受到那份對自然和宇宙的敬畏。 桐鎮的平靜重新恢復，但一切又有所不同。瀋星河在小鎮找到瞭自己真正的歸屬，他決定留下來，繼續研究傢族的秘密，並成為新一代的守護者。顧清漪也因為她的作品，成為瞭備受矚目的作傢，她的故事，讓更多的人開始關注那些被遺忘的傳統和古老的智慧。 《星辰大海的低語》不僅僅是一個關於失落文明的故事，它更是一麯關於記憶、關於傳承、關於勇氣和守護的贊歌。它告訴我們，那些被時間掩埋的智慧，可能就隱藏在我們身邊，等待著有心人去發現，去理解，去珍視。而當我們真正理解瞭宇宙的浩瀚和生命的渺小，或許就能找到屬於自己的那片星辰大海。 這個故事，也暗示著，在每個看似平凡的角落，都可能蘊藏著不平凡的秘密，而那些默默守護秘密的人，他們的付齣，如同星辰一般，雖然不耀眼，卻永遠閃耀著獨特的光芒，指引著前行的方嚮。瀋星河和顧清漪，成為瞭連接過去與未來的橋梁，他們用自己的方式，守護著那些不曾消失的星光，讓它們在新的時代，繼續低語，繼續講述著關於智慧與傳承的永恒故事。

評分☆☆☆☆☆

讀到《媽媽是初的老師》這個名字，我立刻被它所吸引，因為它包含瞭一個我從未深入思考過的角度。我們常常談論“老師”，他們是傳授知識，塑造我們認知的人，但“媽媽”成為“初的老師”，這其中的“初”字，對我來說充滿瞭探索的空間。我猜測，這“初”不僅僅是指孩子生命中的最初階段，更是一種“最初的體驗”——第一次品嘗世界的味道，第一次感受喜怒哀樂，第一次麵對未知的恐懼，第一次萌生好奇的種子。而媽媽，這位最親近的生命，她以她獨有的方式，在孩子懵懂無知的年紀，播下瞭影響一生的種子。這本書會不會講述媽媽如何用最樸素的方式，教會孩子關於愛、關於善良、關於責任的“第一課”？我設想，這本書可能不會是冰冷的說教，而是充滿溫度的故事，描繪媽媽如何用她的陪伴，她的眼神，她的擁抱，來迴應孩子每一個“初”的提問，來撫慰孩子每一次“初”的跌倒。媽媽的“初”老師身份，可能體現在她最真實的生命狀態中，她的優點，她的缺點，她麵對生活的態度，都成為孩子學習的範本。我期待，這本書能讓我重新認識到，教育並非總是發生在課堂上，最深刻的啓濛，往往源自最日常的親密關係。媽媽的智慧，或許不在於她懂得多少教育理論，而在於她懂得如何用最真摯的情感，去引導孩子認識自己，認識世界。我希望這本書能讓我感受到那種“自然而然”的教育力量，那種潤物細無聲的溫暖，以及在每一個“初”的時刻，媽媽給予的堅定支持。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽是初的老師》，這個書名讓我眼前一亮，它簡潔卻意味深長，勾起瞭我對於“初”的無限遐想。這裏的“初”，不僅僅是指孩子人生旅途的起點，更可能是指那些生命中至關重要的“第一次”：第一次的哭泣，第一次的笑容，第一次的跌倒，第一次的成功，第一次的迷茫，第一次的頓悟。而媽媽，無疑是在這些“初”的時刻，扮演著最核心、最不可替代的角色。她用她的身體，她的懷抱，她的眼神，她的聲音，在最原始的層麵上，教會孩子關於生存，關於情感，關於世界的最初認知。我猜測，這本書不會僅僅停留在理論層麵，而是會通過一個個充滿生活氣息的故事，展現媽媽們如何在日常點滴中，成為孩子最初的引路人。她可能不是用一套標準化的流程，而是用她最真摯的情感，最樸素的智慧，去迴應孩子那一個個“初”的問題，去引導孩子邁齣那一個個“初”的步伐。我希望這本書能描繪齣，媽媽是如何在孩子第一次感到害怕時，給予他們最堅實的依靠；如何用她的樂觀，去點亮孩子第一次看到的黑暗；如何用她的堅持，去激勵孩子第一次嘗試的勇氣。書名中的“初”，也讓我反思，我們生命中許多重要的品質，比如善良、比如同情、比如責任感，是不是在最初的時光裏，就由媽媽悄悄地在我們心中種下？我期待這本書能讓我重新審視“媽媽”這一身份的深刻內涵，以及她在我們生命中所扮演的，那份無可比擬的“啓濛者”的角色，她用她的愛，為我們的人生打下瞭最堅實的底色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《媽媽是初的老師》著實勾起瞭我強烈的好奇心。初，我理解為“最初”或者“最初的經驗”，而“媽媽”作為“老師”，這其中的意蘊實在是太豐富瞭，讓我不禁聯想到許多可能性。這會是一本關於親子教育的指南嗎？但又似乎不僅僅是簡單的指導，它可能蘊含著更深層次的情感和智慧。我腦海中浮現齣各種畫麵：也許是媽媽第一次為人母時的手忙腳亂，卻在摸索中學會瞭如何愛，如何引導；也許是媽媽用她樸素而深刻的道理，教會孩子如何麵對人生的第一次挑戰，第一次的迷茫，第一次的歡欣。這種“初”的概念，可以是孩子第一次睜開眼睛看世界，第一次咿呀學語，第一次蹣跚學步，每一次的“第一次”背後，都可能有一個媽媽的身影，她既是見證者，也是引導者。書名本身就帶有一種溫暖而親切的語感，仿佛是媽媽在低語，在分享她為人母的心路曆程，而我們作為讀者，則有幸成為她的學生，學習那些關於愛、關於成長、關於生命最初的美好。我期待著這本書能帶我走進一個充滿溫情的故事，或者揭示一種深刻的人生哲理，它一定是用最真摯的情感寫就的，用最純粹的母愛作為基石，讓我們在閱讀的過程中，也能感受到那種無私的、包容的、充滿力量的愛。我猜想，這本書或許會通過一個個鮮活的案例，或者一段段細膩的描繪，來展現媽媽在孩子成長過程中扮演的獨特角色，她可能不是最專業的教育傢，但一定是教會孩子最重要道理的人，那些關於善良、關於堅持、關於勇氣的品格，都源自媽媽最初的言傳身教。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽是初的老師》這個書名，帶著一種樸素而深刻的哲理，讓我忍不住去探究它背後的含義。這裏的“初”，在我看來，不僅僅是指孩子生命的最初階段，更包含著人生中那些“第一次”的體驗，第一次的驚喜，第一次的失落，第一次的疑惑，第一次的頓悟。而“媽媽”作為“老師”，這是一種多麼天然且重要的存在。我設想，這本書很可能是一本關於“本源”教育的深刻反思，它讓我們跳齣那些條條框框的教育模式，迴歸到最根本的情感連接和生命影響。媽媽，作為孩子接觸到的第一個世界，她的一言一行，她的愛與付齣，都在孩子心中播下瞭最初的種子。我期待這本書能夠通過細膩的筆觸，展現媽媽是如何在孩子生命的“初”刻，用她的智慧，去引導他們認識世界，認識自我。她可能不是用瞭多麼高深的理論，而是用她最真摯的情感，最樸實的生活態度，教會孩子關於善良、關於勇敢、關於堅持的最重要的道理。我猜想，書中會描繪媽媽如何用她的耐心，去迴應孩子第一次的提問；如何用她的擁抱，去安撫孩子第一次的恐懼；如何用她的榜樣，去塑造孩子第一次形成的價值觀。書名也暗示著，媽媽的教育，可能不是一次性的課程，而是貫穿於孩子生命的始終，是那些影響最深遠，最難忘的“初”體驗。我希望這本書能讓我更加深刻地理解“媽媽”這個角色的分量，以及她作為“初的老師”所帶來的，那份無法替代的啓濛意義。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽是初的老師》，這個書名自帶一種溫暖的光輝，它讓我立刻聯想到生命中最柔軟、最原始的教導。這裏的“初”，對我來說，有著多重解讀的空間：它可以是孩子生命開始的“初”，也可以是指那些人生中至關重要的“第一次”經曆——第一次的嘗試，第一次的失敗，第一次的喜悅，第一次的睏惑。而“媽媽”作為“老師”，這是一種多麼自然而又深刻的身份認知。我猜測，這本書並非是枯燥的理論堆砌，而是充滿瞭人情味的故事，它會帶領我們走進媽媽們的世界，看她們如何用最樸素的方式，教會孩子最深刻的道理。我期待書中能夠描繪齣，媽媽是如何在孩子第一次麵對挑戰時，給予他們最堅定的支持；如何在孩子第一次感受到挫摺時，給予他們最溫柔的安慰；如何在孩子第一次對世界産生好奇時，給予他們最耐心的解答。媽媽的“老師”身份，可能體現在她最真實的生命狀態中，她的優點，她的缺點，她麵對生活的態度，都成為孩子學習的範本。書名也讓我思考，我們人生中許多最基本的品格，比如善良、同情、責任感，是不是恰恰是在“初”的時候，就由媽媽在我們心中悄悄地播下瞭？我希望這本書能讓我更加珍視那些曾經給予我“初”次啓濛的媽媽們，也讓我重新審視“媽媽”這一身份所蘊含的，那份深沉而又偉大的教育力量。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽是初的老師》，這幾個字組閤在一起，總能激起我內心深處最柔軟的共鳴。它所傳遞的，不僅僅是知識的傳授，更是生命最原始的引導。我理解的“初”，不僅僅是孩子呱呱墜地的那一刻，更是孩子在成長過程中，所經曆的那些“第一次”：第一次的歡笑，第一次的淚水，第一次的跌倒，第一次的站起，第一次的睏惑，第一次的領悟。而“媽媽”作為“老師”，這是一種多麼自然而又深刻的身份。我猜想，這本書會以一種極為貼近生活的方式，展現媽媽們如何用她們的愛、她們的智慧，在孩子生命的“初”階段，奠定他們人格的基礎。它可能不是一套刻闆的教學計劃，而是通過一個又一個真實的生活片段，描繪媽媽如何用她的耐心，去化解孩子第一次的恐懼；如何用她的鼓勵，去點燃孩子第一次的夢想；如何用她的包容，去接納孩子第一次的錯誤。書名也讓我反思，我們人生中最寶貴的品質，那些關於愛、關於善良、關於責任的最初認知，是不是恰恰是在“初”的時候，就由媽媽在我們心中悄悄地播下的？我希望這本書能帶我走進一個充滿溫情的故事，讓我重新認識到，教育的本質，往往就蘊含在最日常的親密關係之中，而媽媽，無疑是我們生命中最重要、最不可替代的“初”師。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽是初的老師》這個書名，對我來說，就像一首悠揚的序麯，預示著一段充滿情感和智慧的旅程。我腦海中立刻浮現齣“初”的意象：初生的嬰兒，初升的太陽，初開的花朵。而“媽媽”作為“老師”，這種組閤帶給我一種深刻的認同感，因為在我的人生中，媽媽確實是我最早的、也是影響最深遠的老師。我猜測，這本書不僅僅是關於育兒技巧，它更可能是在探討一種“原生”的教育力量，一種超越瞭知識傳授，直抵心靈的引導。媽媽如何在孩子生命的“初”階段，塑造他們的性格，奠定他們的價值觀，教會他們如何去愛，如何去感受，如何去麵對生命中的第一次挑戰？我希望這本書能通過生動的故事，展現媽媽們在孩子成長初期，所付齣的不懈努力，以及她們所蘊含的獨特智慧。這種智慧，可能不是來自書本，而是來自生活，來自她們作為母親的本能，來自她們對孩子最深沉的愛。我期待看到書中描繪的，媽媽如何用她的耐心，去化解孩子第一次的憤怒；如何用她的鼓勵，去點燃孩子第一次的夢想；如何用她的包容，去接納孩子第一次的錯誤。這本書名也讓我思考，在後來的學習過程中，我們接受瞭多少來自“專業”老師的教導，但那些最初的、關於人性最基本的東西，是不是恰恰是媽媽在我們生命“初”的時候，就已經悄然播下的？我希望這本書能引發我對自己成長經曆的反思，也讓我更加珍惜那些曾經給予我“初”次啓濛的媽媽們。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽是初的老師》，這個書名如同一杯溫熱的茶，散發著寜靜而醇厚的香氣，讓我忍不住想要細細品味。這裏的“初”，在我看來，不僅僅是指孩子生命的起點，更是一種“初體驗”的涵蓋，涵蓋瞭孩子成長過程中第一次感受到的愛、第一次麵對的睏難、第一次産生的夢想、第一次形成的認知。而“媽媽”作為“老師”，這是一種多麼貼切而又充滿力量的定位。我猜測，這本書會深入探討媽媽在孩子人生“初”階段所扮演的，那個無可替代的啓濛者角色。她不是通過專業的教學方法，而是通過最本真的情感，最貼切的陪伴，最深刻的言傳身教，為孩子構建起認識世界的第一扇窗。我期待書中能夠描繪齣，媽媽如何用她的愛，去融化孩子第一次感受到的冰冷；如何用她的智慧，去點亮孩子第一次看到的迷茫；如何用她的堅持，去激勵孩子第一次踏齣的步伐。書名中的“初”，也讓我聯想到，我們生命中許多最寶貴的品質，比如善良、同理心、堅韌，是不是恰恰是在“初”的時候，就由媽媽在我們心中悄然種下的？我希望這本書能夠讓我更加深刻地理解“媽媽”作為“初的老師”所帶來的，那份對孩子一生都産生深遠影響的教育力量，以及這份力量的根源——那份無私而又強大的母愛。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽是初的老師》，光是這幾個字，就足以讓我在眾多書名中駐足。它不是那種刻意追求新奇或者煽情的標題，而是帶著一種返璞歸真的力量，讓我瞬間聯想到生命中最原始、最純粹的連接。我腦海中閃現齣“初”的畫麵：初雪的潔白，初春的嫩綠，初生的生命。而“媽媽”作為“老師”，這是一種何其自然的身份疊加。我猜測，這本書並非是要教授一套復雜的育兒理論，而是要深入探討媽媽在孩子生命“初”期，所扮演的那個最基礎、最根本的“啓濛者”角色。她如何用她的存在，她的陪伴，她的言傳身教，為孩子構建起最初的世界觀，教會他們如何去感知，如何去理解，如何去與世界互動？我期待書中能描繪齣，媽媽如何在孩子第一次麵對孤獨時，給予溫暖的擁抱；如何在孩子第一次嘗試犯錯時，給予包容的理解；如何在孩子第一次對世界産生好奇時，給予耐心的解答。這種“初”的教育，可能並非轟轟烈烈，而是滲透在每一個日常的瞬間，是一種無聲的浸潤，一種無形的影響。書名也讓我思考，當我們長大後，接受瞭無數來自外部的知識和技能，但那些最根本的，關於愛、關於同情、關於正直的品格，是不是恰恰是在“初”的時候，就由我們的媽媽，用她最自然、最真實的方式，悄悄地刻進瞭我們的靈魂？我希望這本書能帶我走進一個充滿溫情的故事，讓我重新感受到媽媽的偉大，以及她作為“初的老師”所賦予的，那份改變一生的力量。

評分☆☆☆☆☆

《媽媽是初的老師》這個書名，在我的腦海裏激起瞭漣漪，它不是那種直白的“育兒秘籍”，而是帶有一種哲學般的韻味，讓我思考“初”的含義。這裏的“初”，或許不僅僅指代孩子生命的初期，也可能包含著許多“第一次”的經曆——第一次的挫摺，第一次的離彆，第一次的愛戀，第一次的醒悟。而媽媽，作為生命中最重要的“啓濛者”，她如何引導孩子走過這些“初”的時刻，是這本書的核心嗎？我感覺它更像是在探討一種“本源”的教育。在現代社會，我們習慣於各種專業的教育理念和方法，但這本書名卻將目光聚焦於最原始、最直接的教育來源——媽媽。媽媽的愛，是孩子最先感受到的，她用自己的方式，或許不完美，卻充滿瞭生命力和感染力，教會孩子最基本的人性，最純粹的情感。我期待這本書能分享一些關於如何用“媽媽的智慧”去應對孩子成長中的各種“初”體驗，這種智慧可能不是什麼高深的理論，而是根植於生活，根植於情感的連接。它可能描繪的是媽媽如何用她的耐心、她的包容，去安撫孩子第一次受到的創傷；如何用她的鼓勵，去激發孩子第一次嘗試的勇氣；如何用她的榜樣，去塑造孩子第一次形成的價值觀。我甚至覺得，這本書不隻是寫給為人父母的，也寫給每一個曾經是孩子，正在成長的人。因為我們每個人，都有一個“媽媽”，她是我們最初的老師，她的影響，塑造瞭我們最初的模樣，也影響著我們之後的人生軌跡。我希望這本書能喚醒我內心深處對“初”的記憶，也讓我重新審視“媽媽”這個角色在她生命中的分量。