颜氏家训解读 9787501361083 唐翼明-RT pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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唐翼明 著

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店铺： 万卷轩图书专营店

出版社： 国家图书馆出版社

ISBN：9787501361083

商品编码：29763958799

包装：平装-胶订

出版时间：2017-06-01

基本信息

书名：颜氏家训解读

定价：35.00元

作者：唐翼明

出版社：国家图书馆出版社

出版日期：2017-06-01

ISBN：9787501361083

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《颜氏家训》是南北朝时期记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约6世纪末)。作者颜之推是南北朝时期中国的思想家、教育家、诗人、文学家。《颜氏家训》共有七卷，二十篇。分别是序致*、教子第二、兄弟第三、后娶第四、治家第五、风操第六、慕贤第七、勉学第八、文章第九、名实第十、涉务第十一、省事第十二、止足第十三、诫兵第十四、养生第十五、归心第十六、书证第十七、音辞第十八、杂艺第十九、终制第二十。《颜氏家训》是中国历史上*部内容丰富、体系宏大的家训，被后人誉为家教典范，影响很大。本书系我国当代研究魏晋文学与魏晋思潮的学术大家唐翼明先生为《颜氏家训》所作的解读。将《颜氏家训》中的的重点内容、难以理解之处进行了重点诠释，使读者在轻松理解传统文化经典的同时，更能体味其中所蕴含积极意义。

目录

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作者介绍

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唐翼明，男，1942年生，衡阳市人，享誉海内外的魏晋文化史专家、书法家。新中国第yi个硕士学位获得者、台湾讲授大陆文学的第yi人。武汉大学中文系硕士，美国哥伦比亚大学东亚语言文化系硕士、博士，师从夏志清。现任华中师范大学国学院院长，华中师范大学长江书法研究院院长。曾任台湾政治大学中文系教授。学术专长为魏晋文学与魏晋思潮。

文摘

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序言

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《中国古代家庭教育的智慧：颜氏家训的现代回响》 本书并非对《颜氏家训》进行逐字逐句的解读，亦不涉及作者唐翼明先生的学术考证或个人观点。它旨在从一个更广阔的视角，审视中国古代家庭教育的深层价值，并探讨其对当下社会与个体成长的深刻启示。通过对中国传统文化中关于家庭伦理、人格塑造、道德传承等核心理念的梳理，本书将勾勒出一幅宏伟的古代家庭教育图景，并着重阐释这些古老智慧如何在现代语境下焕发新的生命力。 一、 传承有序：道德根基的奠定 在中国传统文化中，“家”不仅仅是一个血缘聚居的单位，更是承载文化、价值观和道德规范的基石。家庭教育的首要任务，便是为个体的成长奠定坚实的道德根基。这种道德根基并非僵化的教条，而是融入生活点滴的价值导向。 1. 孝悌为先：血脉亲情的伦理纽带 “孝”与“悌”，在中国古代伦理体系中占据核心地位。孝，是对父母长辈的尊敬、爱戴与奉养，强调感恩戴德、顺从教诲；悌，则是指对兄长姊姊的敬爱与友善，提倡和睦互助。这不仅仅是对家庭成员的责任，更是对社会秩序的初步认知。一个懂得孝悌之人，方能推己及人，理解并践行更广泛的社会责任。本书将深入探讨孝悌思想的文化渊源，以及其在古代社会结构中的作用，并思考在现代原子化家庭和代际关系日益复杂的情况下，如何重新理解与实践孝悌的真谛，使其回归其人本关怀的本质，而非简单的顺从或义务。 2. 诚实守信：人格独立的基石 “言必信，行必果”，诚实守信是构成一个人独立人格的重要品质。古代家庭教育高度重视言行一致，强调“无欺”之道。父母长辈以身作则，教导子女言语真实，承诺必践。这种诚信的培养，不仅关乎个人声誉，更是建立社会信任的基础。本书将分析古人在日常生活场景中，如何通过言传身教，将诚实守信的观念根植于儿童心中。同时，我们将反思在信息爆炸、虚拟交往日益普遍的当下，如何重塑诚实守信的价值，抵制浮夸与虚假，回归真诚的人际交往模式。 3. 勤俭持家：生存能力的培养 勤劳与节俭，是中国传统社会推崇的美德，也是家庭赖以生存和发展的根本。古代家庭教育强调“仓廪实而知礼节”，通过辛勤劳动创造财富，并通过节俭的方式精打细算，确保家庭的稳定与繁荣。这种美德的培养，不仅是为了物质上的富足，更是为了磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，以及对劳动价值的尊重。本书将考察古代家庭如何将勤俭的理念融入日常劳作与生活习惯，并探讨在物质极大丰富的现代社会，如何重新审视勤俭的意义，使其成为一种积极的生活态度，而非简单的物质匮乏下的无奈选择。 二、 智慧启迪：能力与品性的全面发展 除了道德基础的奠定，古代家庭教育更注重个体能力的培养与品性的完善，力求培养出既有才华又有德行的完整人格。 1. 读书明理：知识获取与智慧开启 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书在中国传统文化中始终占据崇高地位。读书不仅是为了获取功名利禄，更是为了明辨是非，开启智慧，了解天地万物运行的规律。古代家庭教育鼓励子女广泛阅读，从经典中汲取营养，提升思想境界。本书将回顾古代家庭对子女读书的重视程度，以及引导方式，探讨其背后的教育理念。在信息爆炸的时代，如何甄别有价值的信息，如何培养深度阅读的能力，以及如何让知识服务于人生，将是本书探讨的重点。 2. 艺文熏陶：情操陶冶与审美提升 琴棋书画、诗词歌赋，这些传统艺术形式不仅是文人雅士的雅趣，更是古代家庭教育中陶冶情操、提升审美的重要手段。通过接触和学习艺术，子女可以培养细腻的情感，开阔的视野，以及对美的感知力。本书将分析古代家庭如何将艺术活动融入家庭生活，以及这些活动对个人品格塑造的积极影响。在现代社会，如何在快节奏的生活中，为孩子保留艺术的角落，培养其艺术感受力，使其成为滋养心灵的重要途径，将是本书关注的另一重要方面。 3. 处世之道：社会适应与人际交往 “事不关己不开口，一问摇头三不知”，这句俗语并非提倡消极避世，而是强调在古代复杂的社会环境中，言行需谨慎，待人需得体。古代家庭教育非常重视对子女处世之道的培养，包括待人接物、礼仪规范、人情世故等。这不仅仅是为了帮助子女在社会上立足，更是为了培养其圆融通达的智慧，以及与人和谐相处的能力。本书将深入探讨古代社会对处世之道的理解，以及家庭教育在其中所扮演的角色。在现代社会，如何理解并运用“处世之道”，在坚持原则的同时，又不失人情味，成为一个受欢迎且有影响力的人，是本书希望引发的思考。 三、 现代回响：古老智慧的当代价值 《颜氏家训》等古代家庭教育经典，并非尘封的古籍，其蕴含的智慧，在历经时代变迁后，依然闪耀着人性的光辉，对现代社会与个体成长具有不可忽视的借鉴意义。 1. 回归本质：重塑家庭教育的核心价值 在当下，家庭教育面临着诸多挑战：功利性过强、过度焦虑、教育目标不清等。本书将通过对古代家庭教育理念的梳理，引导读者回归家庭教育的本质——培养一个健康、快乐、有道德、有能力的完整人格。我们并非提倡回到古代，而是希望从古代的实践中汲取养分，找到当下家庭教育的“定海神针”，重新审视教育的目标和方式。 2. 平衡发展：物质与精神的和谐统一 现代社会物质极大丰富，但精神世界的贫瘠却日益凸显。古代家庭教育虽然也重视物质的积累，但更强调精神的富足和品格的塑造。本书将探讨如何平衡物质追求与精神培养，如何在鼓励孩子追求学业和事业的同时，更关注其内心的成长与情感的健康。 3. “三观”塑造：立德树人的永恒主题 “三观”（世界观、人生观、价值观）的塑造，是家庭教育的核心任务之一。古代家庭教育通过言传身教，潜移默化地影响着下一代的“三观”。在信息爆炸、价值多元的现代社会，如何帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，抵制不良思潮的侵蚀，成为家庭教育的当务之急。本书将从古代的实践中，挖掘有助于“三观”塑造的普适性原则，为现代家庭教育提供有益的参考。 结语 本书并非是对某一部具体著作的解读，而是借由对古代家庭教育智慧的探寻，引发对当下家庭教育模式的深思。它旨在揭示中国传统文化中关于人格培养、道德传承、能力塑造的精髓，并将其转化为对现代社会具有指导意义的思想资源。通过理解古代家庭教育的深刻内涵，我们或许能够找到一条更清晰、更健康、更有价值的家庭教育之路，为下一代的成长奠定坚实的基础，为社会的进步注入源源不断的活力。本书的目标在于激发读者对于自身家庭教育的思考，引导人们重新审视亲子关系，并从中汲取力量，以智慧和爱，迎接未来的挑战。

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最近在读一本探讨中国古代思想的著作，其中有一章节特别吸引我，讲的是关于“修身齐家治国平天下”的逻辑。作者并没有照本宣科地解释这句话的字面意思，而是深入剖析了其中的内在联系。他认为，一个人的品德修养是基础，只有自身端正，才能有效处理家庭事务；家庭和睦稳定，才能为参与社会治理打下坚实基础；最终，才能实现国家的安定和繁荣。让我印象深刻的是，作者花了大量篇幅去阐述“齐家”的重要性，他认为，很多时候，国家的动荡根源于家庭内部的分裂和失序。他举了一些历史上的例子，比如某些家族内部的权力斗争如何最终波及朝堂，或者某个官员因为家庭矛盾而做出不明智的决策。读完这些，我开始反思，我们现在常说的“家风建设”，其实就是古人“齐家”思想的现代体现。很多时候，我们过于关注宏观的国家层面的问题，却忽略了微观的家庭单元。这本书让我认识到，一个强大的国家，必然建立在一个个稳定、和谐的家庭之上。它提供了一种从微观到宏观的视角，让我看到了个体在社会中的重要作用，也让我对“家”的定义有了更深的理解。

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近期翻阅的一本书，其中有一章关于古代社会伦理规范的探讨，让我对“礼”有了全新的认识。作者并没有将“礼”简单地理解为繁文缛节，而是深入挖掘了其背后所蕴含的社会秩序和人际关系的构建原则。他认为，“礼”是一种无形的契约，它规范着人们的行为，维持着社会的稳定。让我印象深刻的是，作者花了大量篇幅去分析“尊卑有序”和“长幼有别”的观念，他并非一味地赞美，而是辩证地分析了这些规范在不同历史时期的演变及其对社会的影响。他甚至提到，有些看似僵化的礼节，其实在当时有着重要的现实意义，比如通过特定的仪式来化解矛盾，或者通过明确的等级来保证社会的正常运转。读到这里，我突然觉得，我们现在社会提倡的“尊重”，其实在很大程度上继承了古代“礼”的精神，只是表达方式更加灵活和人性化。这本书让我认识到，任何社会都需要一套基本的行为准则来维持秩序，而“礼”正是古代社会维护这种秩序的重要工具。它让我对中国传统文化中的一些看似“落后”的观念有了更深的理解。

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这几天沉迷于一本关于传统文化复兴的书籍，名字我记不太清了，大概是讲古代某个家族的家规家训，其中有一段论述了“孝”的意义，让我深思。作者并没有直接去空洞地讲孝道有多么重要，而是通过讲述历史上一些名士的亲身经历，比如他们如何照顾生病的父母，如何在逆境中不离不弃，甚至是牺牲自己的前途来顾全家庭。他用细腻的笔触刻画了这些人物的内心挣扎和情感变化，让我看到了“孝”不仅仅是一种责任，更是一种深刻的情感联结和人生选择。读到这里，我突然觉得，我们现在社会常常提倡的“感恩”，其实很多时候也包含着古代家训中的“孝”的成分，只是表达方式和侧重点有所不同。我一直在思考，在现代社会，我们应该如何去理解和践行这份“孝”？这本书里的例子给我提供了一个很好的参照，它让我明白，真正的孝，不是形式上的服从，而是发自内心的尊重和关怀，是无论身处何种境遇，都能尽力去守护亲人的那份责任感。我甚至开始回想自己和家人相处的点点滴滴，有哪些地方可以做得更好，有哪些瞬间被我忽略了。这本书的价值，就在于它能引发我这样的思考，并且提供一些历史的维度，让我能够更辩证地看待当下。

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偶然翻开一本介绍古代教育思想的书籍，其中对“学思结合”的论述让我颇受启发。作者并非停留在理论层面，而是通过大量史实，生动地展现了古代学者是如何将学习与思考融为一体的。他举例说，许多大儒在研读经典时，并非照本宣科，而是会提出自己的疑问，并试图通过自己的思考去解答，甚至会与同僚进行激烈的辩论。我特别喜欢作者描绘的“学而不思则罔，思而不学则殆”的场景，他用具体的文字，让我们看到那个时代学者们是如何在研习和辩论中不断深化自己的理解，是如何在实践中检验自己的学问。这让我联想到，在当今信息爆炸的时代，我们常常面临信息过载的问题，很多时候只是被动地接受信息，却缺乏深入的思考。这本书让我重新审视了“学习”的本质，它教会我，真正的学习，不仅在于积累知识，更在于运用知识去思考，去创造。我甚至开始尝试将书中的一些学习方法运用到自己的日常学习中，比如每读完一章，就尝试用自己的话复述一遍，或者尝试去找出其中的矛盾之处。这本书的价值，就在于它能唤醒我对于主动学习和深度思考的渴望。

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我最近入手了一本关于古代文人心态的书，其中有一段论述了古代文人面对仕途坎坷时的心态调整，让我颇有感触。作者并没有回避文人落魄时的痛苦和无奈，而是着重描写了他们如何通过读书、写诗、寄情山水来寻求内心的平静和慰藉。他引用了许多古诗词，并对这些诗句背后的情感和意境进行了细致的解读，让我仿佛置身于那个时代，感受到了文人的雅致与豁达。我特别喜欢作者对“归隐”的理解，他认为，这并非是对现实的逃避，而是一种主动的选择，一种在精神层面上的自我超越。通过回归自然，文人能够暂时摆脱世俗的纷扰，重新审视自己的人生，并在与自然的对话中获得灵感和力量。这让我想到，在现代社会，我们虽然很少有真正意义上的“归隐”，但我们也可以通过各种方式来“精神归隐”，比如旅行、冥想，或者沉浸在一本好书中。这本书给我提供了一个不同的视角来看待人生中的挫折，它教会我，即使身处逆境，也要保持内心的宁静和独立思考的能力，寻找属于自己的精神家园。