英语歌曲与表演(加学习卡防伪标) 9787040247688 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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谭伟民，林红 著

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• 英语歌曲
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• 歌曲教学
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• 音乐教育
• 教材
• 学习卡
• 考级
• 流行歌曲
• 英语发音

店铺： 一鸿盛世图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040247688

商品编码：29790404483

包装：平装

出版时间：2008-12-01

基本信息

书名：英语歌曲与表演(加学习卡防伪标)

定价：20.00元

作者：谭伟民,林红

出版社：高等教育出版社

出版日期：2008-12-01

ISBN：9787040247688

字数：

页码：168

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.222kg

编辑推荐

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《英语歌曲与表演》通过十个章节的阐述：英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用，帮助学生充分认识到歌曲与表演在小学英语教学中的重要地位和作用，培养他们运用歌曲与表演进行课堂教学、课堂管理和课堂评价的能力。本教材具有实用性、可操作性和兼顾英语语言学习的特点。

内容提要

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英语歌曲与表演不仅是我国目前小学英语教学的一项重要教学内容和目标，也是小学英语课堂教学中常用的方法和手段。《英语歌曲与表演》通过十个章节的阐述：英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用，帮助学生充分认识到歌曲与表演在小学英语教学中的重要地位和作用，培养他们运用歌曲与表演进行课堂教学、课堂管理和课堂评价的能力。本教材具有实用性、可操作性和兼顾英语语言学习的特点。 本教材适合高等院校小学教育专业英语教育方向的本、专科生使用，也可以供新课程英语教师培训使用。

目录

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章 英语歌曲歌谣与小学英语教学
nChapter One English Songs，Rhymes and Chants iPrimary English Teaching
n第二章 英语歌曲歌谣与教学准备活动
nChapter Two Using English Songs，Rhymes and Chants iIcebreaking and Warming-up Activities
n第三章 英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动
nChapter Three Using English Songs，Rhymes and Chants iLanguage PresentatioActivities
n第四章 英语歌曲歌谣与语言操练教学活动
nChapter Four Using English Songs，Rhymes and Chants iLanguage Practice Activities
n第五章 英语歌曲歌谣与听说教学活动
nChapter Five Using English Songs，Rhymes and Chants iListening and Speaking Activities
n第六章 英语歌曲歌谣与读写教学活动
nChapter Six Using English Songs，Rhymes and Chants iReading and Writing Activities
n第七章 英语歌曲歌谣与表演活动
nChapter SeveUsing English Songs，Rhymes and Chants iActing Activities
n第八章 英语歌曲歌谣与课堂管理
nChapter Eight Using English Songs，Rhymes and Chants iClassroom Management
n第九章 英语歌曲歌谣与教学评价活动
nChapter Nine Using English Songs，Rhymes and Chants for Assessment
n第十章 英语歌曲歌谣教学资源的有效利用
nChapter TeMaking Use of English Songs，Rhymes and Chants as aEffective Teaching Resource
n参考文献
n附录一根据英语知识和技能进行的英语歌曲歌谣分类
n附录二根据话题内容进行的英语歌曲歌谣分类

作者介绍

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文摘

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序言

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《英语歌曲与表演》：用音乐点燃语言学习的火焰 前言 语言的学习，往往是一段充满挑战与乐趣的旅程。而当音乐的旋律与英语的韵律巧妙融合，这趟旅程便被赋予了全新的生命力。本书《英语歌曲与表演》（附带学习卡防伪标，ISBN：9787040247688）正是基于这一理念而精心打造，旨在通过歌曲这一生动活泼的学习媒介，帮助广大英语学习者，特别是青少年及初学者，在轻松愉悦的氛围中，扎实掌握英语的听说读写能力，并进一步体会英语的文化魅力。我们深信，音乐不仅仅是艺术的表达，更是学习语言的强大助推器。 第一章：音乐，通往英语世界的奇妙钥匙 语言的学习，往往离不开大量的输入和有效的输出。传统的语言学习方法，虽然体系严谨，但有时难免显得枯燥乏味，容易打击学习者的积极性。音乐，以其独特的感染力和节奏感，能够绕过大脑的理性分析，直接触及情感，从而让学习者在不知不觉中吸收和内化语言。 音乐的情感力量： 歌曲能够传递丰富的情感，这些情感与歌词中的词汇、语法和语境紧密相连。当学习者沉浸在歌曲的情感之中，他们更容易理解和记忆歌词的含义，从而将语言知识与真实的情感体验联系起来。这种情感化的学习方式，记忆效果远超死记硬背。 节奏与语调的模仿： 英语作为一种声调语言，其语调的准确性至关重要。歌曲的旋律和节奏天然地包含了英语的语调变化和语音特点。通过跟唱歌曲，学习者可以模仿歌手的语音、语调和节奏，潜移默化地提升自己的发音准确性和流利度。 词汇与句型的自然习得： 歌曲中的歌词通常以简洁、押韵的方式组织，反复出现的词汇和句型能够帮助学习者在语境中自然地记忆和运用。许多常用的英语词汇和固定搭配，都可以在歌曲中找到生动的实例。例如，学习关于“爱”的词汇，可以听一首充满温情的英文情歌；学习关于“旅行”的表达，则可以聆听描绘旅途的歌曲。 文化元素的融入： 歌曲是承载一个国家文化的重要载体。通过聆听和理解英文歌曲，学习者不仅学习了语言，更能够接触到英语国家的历史、风俗、价值观和思维方式，从而更全面地理解英语文化。 第二章：歌曲的精选与编排：学习的阶梯，兴趣的源泉 本书在歌曲的选择上，遵循了循序渐进、由浅入深、兼顾趣味性和实用性的原则。我们致力于为不同水平的学习者提供最合适的学习材料，激发他们持续学习的动力。 分级选择，量身定制： 歌曲的难度被仔细考量，从最基础的字母歌、简单的日常对话歌曲，到能够表达复杂情感和观点的经典歌曲，都根据学习者的认知能力和语言水平进行了科学的划分。初学者可以通过朗朗上口的旋律学习基础发音和简单词汇，而进阶学习者则可以挑战更具挑战性的歌词，提升语感和理解能力。 主题式学习，系统构建： 歌曲按照不同的学习主题进行分类，例如“我的学校”、“家庭的温暖”、“大自然的色彩”、“快乐的节日”、“梦想与追求”等。这种主题式的编排，有助于学习者围绕特定主题，系统地掌握相关的词汇、表达和语法结构，形成完整的知识体系。 多元化的曲风，满足不同口味： 我们精选了多种风格的英文歌曲，包括流行、民谣、摇滚、乡村、儿歌等，力求满足不同年龄段和音乐偏好的学习者。多样化的音乐风格，能够保持学习的新鲜感，让每一次学习都充满惊喜。 经典与流行并重： 既有历经时间考验的经典老歌，它们蕴含着深厚的文化底蕴和隽永的艺术价值；也收录了当下备受欢迎的流行歌曲，它们紧贴时代脉搏，更能引起年轻学习者的共鸣。 第三章：学习卡的智慧：防伪加密，学习的数字化助手 本书特别配备了具有防伪功能的学习卡，这不仅仅是一个物理媒介，更是连接学习者与丰富数字化学习资源的桥梁。学习卡的引入，旨在将传统的纸质学习模式与现代化的数字技术相结合，提供更加便捷、高效、互动性强的学习体验。 防伪标识，品质保证： 学习卡上的防伪标识，是本书正版授权和高品质的有力证明。我们承诺提供优质的学习内容和配套资源，确保每一位购买本书的学习者都能获得完整的学习体验。 数字资源解锁： 学习卡内置的独有编码，能够解锁本书配套的数字化学习资源。这些资源可能包括： 高清音频： 歌曲的原版演唱音频，以及由专业英语教师录制的标准发音示范，方便学习者跟唱模仿。 歌词文本： 清晰标注的歌词，方便对照学习，并配有重点词汇和短语的释义。 翻译与解析： 详细的歌词翻译，以及针对其中难点词汇、语法结构、文化背景的深度解析，帮助学习者全面理解歌词的内涵。 互动练习： 填空题、选择题、连线题等多种形式的练习，巩固歌词记忆，检测学习效果。 发音指导： 针对歌曲中可能出现的难点发音，提供专门的练习和讲解。 表演指导： 鼓励学习者进行歌曲的表演，提供一些表演技巧和建议，例如表情、肢体动作的配合等。 拓展阅读： 与歌曲主题相关的英语阅读材料，以及与歌曲创作背景、演唱者相关的文化知识。 便捷访问，随时随地： 通过扫描学习卡上的二维码或输入指定网址，学习者可以轻松访问这些数字化资源，不受时间和地点的限制。无论是在家中、在路上，还是在学校，都可以随时随地进行英语学习。 个性化学习路径： 数字化资源库的设计，也可能支持学习者根据自己的进度和需求，创建个性化的学习计划。例如，可以收藏喜欢的歌曲，标记需要反复练习的部分，或者追踪自己的学习进度。 第四章：表演，让语言“活”起来的实践课 “表演”是本书的另一大亮点。学习语言，不仅仅是理解和记忆，更重要的是能够自信地表达和运用。通过歌曲的演唱和表演，学习者可以将所学的语言转化为生动的实践，从而达到“活学活用”的目的。 提升口语流利度： 演唱歌曲的过程，本身就是一种大量的口语输出练习。反复的跟唱，能够帮助学习者克服对开口说英语的恐惧，提升语音的连贯性和流利度。 培养表演自信： 鼓励学习者不仅仅是“唱”出歌曲，更要尝试“表演”歌曲，加入表情、肢体动作，甚至可以尝试角色扮演。这个过程能够极大地增强学习者的自信心，让他们更愿意在公共场合用英语交流。 理解语言的情感内涵： 表演歌曲，需要学习者深入理解歌词的情感，并用自己的声音和肢体去传达。这能够帮助学习者更深刻地理解语言背后的情感色彩，从而更准确地把握语境和表达。 集体活动的催化剂： 歌曲表演是极佳的集体活动形式。学生们可以分组合作，共同演绎一首歌曲，培养团队协作能力，并从同伴的表演中获得启发和鼓励。学校或班级可以组织英语歌曲演唱比赛、才艺表演等活动，将学习与实践完美结合。 创造性的表达： 随着学习的深入，鼓励学习者尝试改编歌词、创作属于自己的英文歌曲，用音乐来表达自己的想法和感受，将语言学习推向更高的创造性层面。 第五章：学习策略与建议：让学习更高效，乐趣更长久 为了最大化本书的学习效果，我们提供以下一些学习策略和建议： 精听与泛听结合： 首先，仔细聆听歌曲，理解歌词大意。然后，跟着歌词文本进行精听，注意每个单词的发音和连读。最后，进行泛听，让自己沉浸在英语的语言环境中。 逐句跟唱，模仿发音： 遇到发音不准或语调不自然的句子，可以暂停音频，一句一句地模仿演唱。利用学习卡提供的音频资源，反复练习。 理解歌词，深入体会： 不要只满足于记住歌词，要努力理解歌词的含义，以及它背后的情感和文化。利用学习卡的解析部分，深入探究。 勤加练习，勇于开口： 每天抽出一定时间进行歌曲演唱和表演练习。不必担心完美，最重要的是敢于开口。可以对着镜子练习，也可以邀请家人朋友一起参与。 利用学习卡，多维学习： 充分利用学习卡解锁的数字化资源，进行听、说、读、写、练等全方位的学习。 融入生活，创造语境： 将歌曲融入日常生活，例如在做家务时播放，在通勤途中聆听，甚至可以尝试将歌词中的一些短语运用到日常对话中。 享受过程，保持兴趣： 学习是一个长期的过程，保持对英语和音乐的热情至关重要。选择自己喜欢的歌曲，以轻松愉悦的心态去学习，享受音乐带来的乐趣。 结语 《英语歌曲与表演》以音乐为载体，以学习卡为纽带，旨在为广大英语学习者开启一扇通往精彩英语世界的大门。我们相信，通过本书，学习者不仅能够掌握扎实的英语语言知识，更能培养出对英语学习的浓厚兴趣，提升跨文化交际能力，并在歌声与表演中，发现自我，闪耀自我。让音乐点燃语言学习的火焰，让歌声在英语的世界里自由飞翔！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习一门语言，尤其是英语，不仅仅是记忆单词和语法规则，更重要的是要能够运用它，去表达自己，去感受不同文化。而《英语歌曲与表演（加学习卡防伪标）》这本书，似乎恰好抓住了这一点。光看书名，我就能联想到，它很可能不仅仅是一本枯燥的教材，而是一份充满活力的学习指南。歌曲本身就带有情感和韵律，将学习内容融入歌曲，能够极大地激发学习者的兴趣，让语言的记忆更加深刻和鲜活。而“表演”这个词，更是点睛之笔。它意味着学习者有机会将所学的语言付诸实践，不仅仅是简单的模仿，而是有创造性地去演绎，去理解语言背后的情感和意图。我设想，这本书可能会提供一些经典的英语歌曲，并配有详细的歌词解析、发音指导，甚至还有一些与歌曲内容相关的戏剧表演建议，比如如何理解角色的情绪，如何用肢体语言来辅助表达。而“学习卡防伪标”的加入，也让我对这本书内容的权威性和独特性有了更高的信心。这让我觉得，这本书可能不仅仅是市面上众多同类书籍中的一本，而是经过了严格的审核和打磨，拥有其独特的价值和学习体系。我期待这本书能为我打开一扇新的英语学习之门，让我能够更自信、更生动地运用英语，将学习变成一种享受，而不是负担。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期从事英语教学工作的人，我深知语言学习的挑战，特别是如何让学生真正爱上这门学科，并且能够学以致用。当我看到《英语歌曲与表演（加学习卡防伪标）》这本书时，我感到一种莫名的兴奋和好奇。书名中的“歌曲”二字，立刻勾起了我对音乐在语言教学中独特作用的回忆，优美的旋律和富有感染力的歌词，往往能让学生在不自觉中记住生词和句型，同时还能提升语感和听力。而“表演”这个词，则更进一步，它暗示着这本书不仅仅停留在听唱层面，而是鼓励学生将语言转化为一种表达艺术，这对于提升学生的口语表达能力、自信心以及跨文化交流能力都具有不可估量的价值。我可以想象，书中可能会包含一系列精心挑选的、适合不同年龄段和水平的学习者的英语歌曲，并且围绕这些歌曲设计了各种有趣的表演活动。比如，鼓励学生分组进行歌曲的演绎，或者创作与歌曲主题相关的简短情景剧。而“学习卡防伪标”的出现，则表明出版方对这本书的品质有高度的自信，它可能是对学习卡内容的一种保障，也可能是一种独特的学习辅助工具，例如扫码听歌、观看表演示范等。总之，这本书的设计理念非常吸引我，它提供了一种将音乐、表演与语言学习有机结合的创新模式，我期待它能为我的教学实践带来新的灵感和方法。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，学习语言的最高境界是能够将它融入生活，成为一种自然的表达方式。而《英语歌曲与表演（加学习卡防伪标）》这本书，恰恰给了我这样的一个期待。我设想，这本书所倡导的不仅仅是简单的英语单词和语法记忆，而是通过音乐这种人类共通的语言，去感受英语的韵律、情感和文化。歌曲本身就蕴含着丰富的信息，从歌词的意境到演唱者的情感表达，都可以成为学习的素材。而“表演”的加入，则将学习推向了一个更高的层次，它鼓励读者不仅仅是模仿，而是去理解、去演绎，甚至去创新。我期待，书中会提供一些经典或流行的英文歌曲，并配以详尽的讲解，例如歌词的含义、文化背景、发音技巧，甚至还可以指导如何进行简单的舞台呈现，比如手势、表情的运用。这种将听、唱、演融为一体的学习模式，无疑能够极大地提高学习者的参与度和学习效果。此外，“学习卡防伪标”的出现，让我对这本书的价值有了进一步的肯定，它可能意味着书中包含的增值内容是经过精心设计的，并且有严格的质量保证，让我能够放心地去探索和使用。这本书让我看到了英语学习的更多可能性，它不再是枯燥的课本，而是充满艺术魅力和实践乐趣的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本《英语歌曲与表演（加学习卡防伪标）》的出版，确实让我眼前一亮。一直以来，我总觉得单纯的课本学习有时会显得枯燥乏味，尤其是在学习语言这类需要大量实践和氛围的学科。而这本书，从书名上就透露出一种将艺术与教育巧妙结合的理念，让我对它充满了期待。当我拿到实体书的时候，第一感觉就是设计很用心，封面色彩鲜明，排版也显得专业而又不失活泼，很容易吸引到那些对英语学习感到些许压力的学生。更让我惊喜的是，书中提到的“学习卡防伪标”，这不仅仅是对产品的一种保护，更像是一种对内容的承诺，暗示着这本书所包含的学习资源是经过精心筛选和设计的，并且具有一定的独特性和价值。我开始想象，这本书会是如何引导我去欣赏那些经典的英语歌曲，又会如何将歌曲中的语言点融入到实际的表演场景中。这是否意味着，我可以跟着书中的指引，一边哼唱着动人的旋律，一边潜移默化地提升我的听力、口语，甚至还能学习到一些地道的表达方式和文化背景？这种将娱乐和学习无缝对接的方式，让我觉得学习英语不再是一件苦差事，而是一种愉快的体验。我迫不及待地想要翻开它，去探索其中隐藏的音乐宝藏和表演技巧，看看它能否真正打破我学习英语的瓶颈，让我在歌声与舞台的魅力中，找到属于自己的学习乐趣。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个非常注重学习体验的人，任何枯燥乏味的教材都很难让我坚持下去。因此，当我看到《英语歌曲与表演（加学习卡防伪标）》这本书的时候，我立刻就被它独特的概念吸引了。首先，“英语歌曲”这个词就让我联想到许多朗朗上口的旋律和充满意境的歌词，将学习语言的过程与音乐的美妙结合在一起，这听起来就充满了趣味性，而且我相信，通过歌曲学习，记忆会更加深刻，也更容易产生共鸣。更让我感到兴奋的是“表演”这个概念。这意味着学习不仅仅是 passively 接收信息，而是 actively 地去运用和创造。我开始想象，这本书会如何引导我去理解歌曲的内涵，如何去模仿唱腔，甚至可能还有关于如何设计简单的舞台表现。这种将语言学习与艺术表演相结合的方式，让我觉得学习英语可以变得更加生动、立体，甚至充满戏剧性。而“学习卡防伪标”的加入，则给我一种物超所值的感觉，它不仅是一种防伪措施，更可能是一种通往更深层学习资源的钥匙，或许里面包含了更丰富的音频、视频资料，或者一些互动练习。总之，这本书给我一种感觉，它不仅仅是一本学习资料，更像是一个通往英语世界的神奇入口，让我跃跃欲试，想要立刻开始我的音乐与表演之旅。