滿58包郵知識圖譜視野中的西方百年體育學術史(1898-2012年)/中國體育博士後文 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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王琪著

圖書標籤:

知識圖譜
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店鋪：東宇盛圖書專營店

齣版社：北京體育大學齣版社

ISBN：9787564421700

商品編碼：29800017813

包裝：精裝

齣版時間：2016-09-01

具體描述

基本信息

書名：知識圖譜視野中的西方百年體育學術史(1898-2012年)/中國體育博士後文叢

定價：49.00元

作者：王琪

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2016-09-01

ISBN：9787564421700

字數：

頁碼：108

版次：1

裝幀：精裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《知識圖譜視野中的西方百年體育學術史（1898-2012年）/中國體育博士後文叢》旨在研究西方百年體育學術的發展情況，可為重要的學術人物、學術事件、學術成果存史，觀察學術研究特徵的嬗變，更重要的是，可以對體育學術研究的現狀知所從來，探究那些重要的學術研究活動、成果從萌發、積纍到走嚮成熟的具體過程，為今後體育學術的發展提供藉鑒。

章緒論
節研究源起
一、體育實現其現代價值功能需要以堅實的學科理論作支撐
二、加強體育學術史研究是完善體育學科基礎理論的重要前提條件
三、體育學術史研究是推動體育學科學術創新的重要保障
四、體育學術史研究符閤當前體育科技工作的發展趨勢
第二節研究現狀
第三節研究意義
第四節研究方法及應用軟件
一、研究方法
二、應用軟件
第五節期刊選擇與數據來源
一、期刊選擇
二、數據來源
第六節研究特點與創新點
一、研究特點
二、研究的創新點
第七節研究思路與內容安排
一、研究思路
二、內容安排

第二章《美國體育教育評論》主題詞共詞圖譜視角下西方體育學術發展曆程
節《美國體育教育評論》不同時期主題詞共詞圖譜分析
一、1896-1907年西方體育學術發展概況
二、1908-1918年西方體育學術發展概況
三、1919-1929年西方體育學術發展概況
第二節 19世紀末至20世紀20年代的西方體育學術發展特徵
一、“實踐體育”逐漸嚮“學術體育”艱難過渡
二、西方體育學術研究熱點的轉移與其時代背景關係密切
三、西方體育學術發展初步體現“精深”和“廣博”

第三章《研究季刊》文獻共被引知識圖譜視角下西方體育學術演進路徑
節《研究季刊》文獻共被引圖譜分析
一、聚類1：體育測量研究
二、聚類2：運動訓練學、運動生理學、運動技能學習、體適能等研究
三、聚類3：運動生理學、體適能、身體成分研究
四、聚類4：身體活動與健康的基礎理論研究
五、聚類5：健康與身體活動乾預的實踐研究
六、聚類6：運動技能學習研究
七、聚類7：運動行為與社會學習理論研究
八、聚類8：運動動機研究、心理測量研究
九、聚類9：定性研究方法
第二節《研究季刊》文獻共被引知識圖譜視角下西方體育學術發展特徵
一、西方體育學術不同時期所選擇的主流學科理論有所區彆
二、西方體育科研方法齣現從描述統計嚮推斷統計、從單變量到多變量、從定量嚮定性和定量相結閤等方嚮演進
三、一大批活躍在體育學術前沿的學者是西方體育學術發展的源動力
四、一批方法學者及其經典論著為西方體育學術取得重大突破提供瞭支持

第四章《研究季刊》主題詞共詞圖譜視角下西方體育學術發展曆程
節《研究季刊》不同年代主題詞共詞圖譜分析
一、20世紀30年代西方體育學術發展概況
二、20世紀40年代西方體育學術發展概況
三、20世紀50年代西方體育學術發展概況
四、20世紀60年代西方體育學術發展概況
五、20世紀70年代西方體育學術發展概況
六、20世紀80年代西方體育學術發展概況
七、20世紀90年年代西方體育學術發展概況
八、21世紀初西方體育學術發展概況
第二節《研究季刊》主題詞共詞知識圖譜視角下西方體育學術發展特徵
一、體育學術重心經曆瞭從以體育教育-運動訓練-身體活動-奧運會-鍛煉與健康-肥胖與健康為中心的演變
二、西方體育學術研究內容不斷拓展和深化
三、西方體育學術研究視角齣現高度綜閤化
四、社會發展的時代背景影響西方體育學術發展的方嚮
五、學科建製化對西方體育學術的促進
六、科學技術的發展有效推動瞭西方體育學術的科學化

第五章結論
一、西方體育百年體育學術的發展階段劃分
二、西方體育學術研究重心的轉移
三、西方體育學術研究的四大趨勢
四、西方體育學術研究的六大動力
參考文獻
後記

作者介紹

王琪，男，1980年5月生，現為北京體育大學在站博士後，吉林體育學院副教授、碩士生導師，研究生處處長，是較早將科學知識圖譜這一前沿的科學計量學方法引入體育學術界的學者。近五年來，一直緻力於運用科學計量學研究體育科學學、學科史和學術史等問題。至今為止，主持國傢社科課題等國傢課題3項，省部級課題3項，廳局級課題3項，校級課題6項，參與國傢社科重點課題1項，發錶與本課題相關的學術論文近40篇，包括核心期刊學術論文近20篇，2篇論文被中國人民大學報刊復印資料《體育》全文轉載。

文摘

序言

運動的脈絡，思想的光芒：探尋現代體育學術的百年足跡體育，作為人類社會發展的重要組成部分，其蘊含的文化、社會、經濟及哲學意義，早已超越瞭簡單的身體活動範疇。自近代以來，隨著科學研究方法的引入和學科體係的建立，體育逐漸發展成為一門獨立的學術領域，並在此過程中與西方思想文化産生瞭深刻的互動與融閤。本書《知識圖譜視野中的西方百年體育學術史(1898-2012年)/中國體育博士後文》並非是對這一宏大曆史進程的簡要概覽，而是力圖通過一種更為精細、深入的視角，勾勒齣西方體育學術思想在一百多年的時間跨度裏（1898年至2012年）的演變軌跡、核心議題、重要流派以及其內在的邏輯關聯。本書的研究對象，是西方體育學術領域中那些奠定瞭學科基石、推動瞭理論創新的重要思想成果。我們關注的不僅僅是體育科學的生理學、生物力學等硬核學科的發展，更著重於體育在社會文化、哲學倫理、教育心理以及曆史人文層麵的深度探索。從19世紀末20世紀初，體育作為一種提升國民素質、塑造國傢形象的手段被日益重視，到20世紀中葉，隨著社會變革和學科分化，體育研究呈現齣更加多元化的趨勢，再到21世紀初，跨學科研究和全球化視野成為主流，本書試圖梳理齣這一復雜而動態的學術演變過程。開篇：奠基與萌芽 (19世紀末 - 20世紀初) 在19世紀末，西方世界經曆瞭工業革命的洗禮，社會結構發生巨變，對教育和身心健康的需求日益增長。體育，作為一種能夠強健體魄、培養公民品德的活動，開始受到係統性的關注。這一時期，許多關於體育教育、體育生理學和運動訓練的早期著作湧現，為後來的學科發展奠定瞭基礎。例如，對身體訓練的科學化、規範化要求，以及將體育視為塑造健康人格和社會責任感的重要途徑的理念，開始在教育界和學術界傳播。生理學、解剖學等自然科學的進步，也為理解人體運動提供瞭科學依據。這一階段的研究，雖然在方法論上可能尚顯粗糙，但其前瞻性地指齣瞭體育的科學化和教育化方嚮，為後續研究的深入奠定瞭思想根基。發展與分化：學科的成熟與多元化 (20世紀初 - 20世紀中葉) 進入20世紀，隨著體育活動的普及和現代體育賽事的興起，體育研究呈現齣更加係統化和專業化的態勢。學科開始分化，運動生理學、運動生物力學、運動心理學、體育社會學等分支學科逐漸成熟。這一時期，學者們開始運用更嚴謹的科學方法，如實驗法、調查法等，對運動錶現、訓練效果、運動損傷等進行深入研究。同時，體育的社會功能和文化意義也成為研究的重要議題。例如，體育在民族主義、國際關係、社會階層流動中的作用，以及體育與大眾文化、媒介傳播的關係，都得到瞭初步的探討。一些重要的學術機構和期刊也在此期間建立，為學術交流和成果傳播提供瞭平颱。體育教育作為培養下一代的重要環節，其教育理念、教學方法以及課程設置也成為研究的熱點。如何通過體育教育實現德智體美勞的全麵發展，成為教育傢和學者們共同關注的課題。整閤與深化：跨學科視野與批判性反思 (20世紀中葉 - 20世紀末) 20世紀下半葉，西方社會經曆瞭深刻的社會變革，對傳統觀念和製度進行瞭反思。這種反思也延伸到瞭體育領域。體育研究不再局限於其技術層麵，而是更加關注其背後的社會、文化、政治和意識形態因素。女性主義、後殖民主義等批判性理論開始被引入體育研究，挑戰瞭以往以男性、西方為中心的敘事，揭示瞭體育中的性彆不平等、種族歧視等問題。體育社會學、體育人類學、體育哲學等分支學科得到瞭蓬勃發展，對體育的社會建構性、文化錶徵以及倫理睏境進行瞭深入剖析。與此同時，學科之間的界限開始模糊，跨學科研究成為一種重要的趨勢。體育研究者們開始藉鑒心理學、社會學、人類學、曆史學、哲學等學科的理論和方法，以更全麵、更深刻地理解體育現象。例如，運動心理學開始關注運動錶現與個體心理狀態的關係，體育社會學則深入探討體育在構建社會認同、促進社會融閤方麵的作用。新世紀的展望：全球化、技術化與未來趨勢 (21世紀初) 進入21世紀，全球化進程的加速和信息技術的飛速發展，為體育學術研究帶來瞭新的機遇與挑戰。體育研究的視野更加開闊，開始關注全球範圍內的體育發展問題，如國際體育組織的角色、全球體育産業的運作、以及跨文化體育交流的意義。信息技術和大數據分析的引入，為運動生理學、運動訓練學等領域的研究提供瞭強大的工具，使得對運動錶現的精準測量和個性化訓練成為可能。同時，人們對運動健康、體育與生活方式的關注度不斷提升，使得體育科學與公共健康、運動醫學等領域更加緊密地結閤。此外，體育哲學和體育倫理學也麵臨著新的課題，如基因技術在體育中的應用、體育競賽的公平性、以及體育在應對氣候變化等全球性挑戰中的作用。本書在梳理西方百年體育學術史的同時，也試圖勾勒齣這些新興領域的發展趨勢，為未來的研究提供啓發。知識圖譜的視角：內在關聯與思想網絡本書特彆強調“知識圖譜”的視角，旨在揭示西方體育學術史中不同理論、概念、研究方法以及重要學者之間的復雜關聯。知識圖譜不僅關注單一的學術成果，更緻力於構建一個多維度、相互連接的思想網絡，從而更清晰地理解學科發展的邏輯脈絡和思想演變的內在動力。通過這種方式，我們可以看到，某個看似獨立的理論，實際上可能源於另一個領域的啓發，或者對未來的某個研究方嚮産生瞭深遠的影響。這種網絡化的分析，有助於我們跳齣綫性的曆史敘事，從更宏觀、更係統的層麵把握西方體育學術思想的演進。總而言之，本書是一次對西方體育學術思想百年曆程的深入探索。它不僅僅是在陳述曆史，更是在追溯思想的源頭，探尋學科的演變，並試圖理解體育在人類社會發展中所扮演的獨特而重要的角色。通過對1898年至2012年這段重要曆史時期的梳理與分析，本書為理解現代體育學術的形成、發展及其未來走嚮，提供瞭一個全麵而深刻的視角。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我是一個體育學專業的學生，目前正在為我的畢業論文收集資料。我的研究方嚮是西方體育社會學的發展，但我發現現有的文獻很多都比較零散，難以形成一個完整的認識。當我看到這本書的題目——“知識圖譜視野中的西方百年體育學術史(1898-2012年)”——我的研究興趣瞬間被點燃瞭。我尤其對“知識圖譜視野”這個說法感到好奇，因為我之前很少接觸到將這種信息科學的方法應用於人文社科領域，特彆是體育學術史的研究。我猜想，這本書可能不僅僅是在講述曆史事件，更重要的是在揭示學科內部的知識結構和演變路徑。我非常希望能通過這本書，瞭解在1898年至2012年這漫長的百年間，西方體育學術領域究竟湧現瞭哪些重要的學術思潮、理論流派和代錶性學者？他們的研究是如何相互啓發、相互批判，並最終構建起如今我們所知的體育學術體係的？我期待這本書能夠提供一個係統性的框架，讓我能夠更清晰地把握西方體育學術的脈絡，並為我的論文找到更堅實的理論基礎和研究視角。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就想買瞭，但一直沒下定決心。我一直對體育史很感興趣，但總是覺得市麵上現有的書籍要麼過於碎片化，要麼過於宏觀，很難找到一本能夠深入剖析某個特定曆史時期和學術發展脈絡的書。當我看到這本書的標題時，我立刻被它吸引瞭——“知識圖譜視野中的西方百年體育學術史(1898-2012年)”。這個標題本身就透露齣一種嚴謹的學術態度和新穎的研究視角。我設想，這本書一定能夠填補我在體育學術史研究上的空白，帶我進入一個更深層次的理解。我特彆好奇，“知識圖譜視野”究竟是如何被應用於體育學術史的研究中的？它是否能夠幫助我更清晰地梳理齣不同學派、不同理論之間的聯係與演變？1898年至2012年，這跨越一個多世紀的時間跨度，裏麵一定蘊含著無數值得挖掘的故事和思想火花。我非常期待能夠通過這本書，瞭解西方體育學術在這一時期經曆瞭哪些關鍵的轉摺點，誕生瞭哪些重要的理論和人物，以及這些學術思想又是如何影響瞭西方乃至全球的體育發展。這本書就像是一扇通往體育學術殿堂的門，我迫不及待想要推開它，去探索其中的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

我最近在研究西方體育的發展，尤其關注其學術理論的形成和演變。市麵上很多關於體育史的書籍，側重點多在於事件、人物或者社會影響，真正深入探討學術思想脈絡的卻不多。這本書的標題“知識圖譜視野中的西方百年體育學術史(1898-2012年)”讓我眼前一亮。我嘗試搜索瞭一下“知識圖譜”在學術研究中的應用，發現它是一種非常有力的工具，能夠可視化地呈現知識點之間的關聯。如果這本書真的能將知識圖譜的方法論運用到體育學術史的研究中，那將是一次非常創新的嘗試。我很好奇，作者是如何運用這個方法來梳理1898年至2012年這百年間的西方體育學術思想的？它是否能夠幫助讀者更直觀地理解不同學派的起源、發展和相互影響？例如，從早期的生理學、心理學視角，到後來的社會學、文化研究視角，這些轉變是如何發生的？知識圖譜能否將這些看似分散的學術流派聯係起來，形成一幅清晰的知識網絡圖？我希望能在這本書中找到關於這些問題的答案，並學習到一種全新的分析曆史文獻和學術思想的方法。

評分☆☆☆☆☆

我對西方體育學術的發展曆程一直很感興趣，但往往在閱讀相關文獻時，會感覺知識點比較碎片化，難以形成一個宏觀的整體認識。這本書的標題，“知識圖譜視野中的西方百年體育學術史(1898-2012年)”，讓我眼前一亮，這個“知識圖譜視野”聽起來就非常具有探索性。我設想，作者是否運用瞭某種創新的方法論，通過可視化的方式來梳理和呈現西方體育學術在長達一個多世紀裏的發展脈絡？我特彆好奇，這本書將如何展示不同學術流派、理論觀點之間的相互聯係和演變過程？比如，從早期的基於生理學和運動科學的研究，到後來逐漸納入社會學、哲學、文化研究等視角，這些轉變是如何發生的，又産生瞭哪些重要的學術成果？我希望通過閱讀這本書，能夠構建起一個更清晰、更係統化的西方體育學術發展框架，瞭解在1898年至2012年這段關鍵時期，究竟有哪些核心的學術議題被探討，哪些學者做齣瞭開創性的貢獻，以及這些學術思想又是如何一步步影響瞭現代體育的認知和實踐。

評分☆☆☆☆☆

最近我對西方體育的學術研究産生瞭濃厚的興趣，但總覺得現有的書籍在係統性上有所欠缺，很多時候隻能瞭解到一些零散的知識點。這本書的標題“滿58包郵知識圖譜視野中的西方百年體育學術史(1898-2012年)”引起瞭我的注意，特彆是“知識圖譜視野”這個新穎的提法，讓我覺得這本書可能會帶來一些不一樣的視角。我設想，作者是不是試圖用一種更具結構化和可視化的方式來呈現西方體育學術在近百年的發展曆程？我非常好奇，這個“知識圖譜”到底是如何運作的，它是否能夠幫助我們更清晰地梳理齣不同學術流派之間的內在聯係、發展脈絡以及影響力的擴散？例如，從早期對運動生理學的關注，到後來對社會學、文化學、心理學等多學科的滲透，這些演變過程能否通過知識圖譜得到更直觀的展示？我期待這本書能夠幫助我係統性地瞭解1898年至2012年期間，西方體育學術領域究竟經曆瞭哪些重要的思想變革和理論發展，以及這些理論是如何形成並影響瞭整個學科的。