基本信息
書名:導遊基礎(河北省導遊人員資格考試係列教材)
定價:25.00元
作者:《導遊基礎》編寫委員會
齣版社:中國旅遊齣版社
齣版日期:2014-07-01
ISBN:9787503250019
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:32開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
該書是河北省導遊人員資格考試指定教材。
內容提要
《導遊基礎/河北省導遊人員資格考試係列教材》由河北省旅業崗位資格考試委員會組織編寫,為河北省導遊人員資格考試用書。
《導遊基礎/河北省導遊人員資格考試係列教材》主要內容是作為導遊員的基礎知識,如旅遊發展史、中國曆史、地理,中國民俗,中國建築,中國宗教,中國主要景點,
中國的少數民族,中國飲食文化主要旅遊客源地概況等。
目錄
章 旅遊活動與旅遊業
第二章 節 旅遊的産生和發展
一、19世紀中葉以前的人類遷徙和旅行發展
二、近代旅遊
三、現代旅遊
第二節 旅遊活動的要素和類型
一、旅遊活動的內涵
二、旅遊活動的要素構成
三、旅遊活動的分類
第三節 旅遊活動的主體———旅遊者
一、旅遊者的內涵
二、我國關於遊客統計的主要指標
三、旅遊者必須具備的客觀條件
四、旅遊者必須具備的主觀條件
五、不同類型旅遊者的特點
第四節 旅遊活動的客體———旅遊資源
一、旅遊資源的內涵
二、旅遊資源類型
第五節 旅遊活動的中介體———旅遊業
一、旅遊業的內涵
二、旅遊業的構成與特點
三、中國旅遊業的發展
第六節 旅遊市場
一、旅遊市場的內涵及構成
二、旅遊市場類型
三、中國旅遊市場狀況
第七節 旅遊的影響
一、旅遊的經濟影響
二、旅遊的社會文化影響
三、旅遊的環境影響
第二章 中國曆史與文化常識
節 中國曆史發展概述
一、先秦時期的曆史發展
二、秦漢時期統一多民族封建國傢的形成
三、魏晉南北朝是中國曆史上長期分裂的時期
四、隋唐時期———封建社會走嚮繁榮和成熟的時期
五、宋元時期———中國封建社會的高度發展時期
六、明清時期———中國封建社會的晚期
七、災難深重的近代中國
第二節 中國古代曆史小常識
一、天文與曆法
二、地理
三、禮儀
四、名號
五、職官
第三節 中國的文學藝術
一、文學
二、戲麯
三、繪畫藝術
四、文字與書法藝術
五、幾部重要的古代典籍
2 導遊基礎
第四節 中國古代主要思想流派
一、儒傢思想
二、道傢思想
第三章 中國的自然旅遊景觀
節 地文景觀
一、山地景觀
二、岩溶景觀
三、風沙景觀
四、黃土景觀
五、火山景觀
六、地震遺跡和遺址景觀
七、我國的曆史文化名山
第二節 水域風光
一、江河景觀
二、湖泊景觀
三、泉
四、瀑布
五、海洋與海濱景觀
六、冰川景觀
第三節 生物景觀
一、植物景觀
二、動物景觀
三、動植物館園107 第四節 天象與氣候景觀
一、雲霧景觀
二、雨景
三、冰雪景觀
四、霧凇與雨凇
五、日齣與日落
目 錄
六、風景
七、霞景
八、佛光與蜃景111 第五節 自然保護區
一、自然保護區的含義
二、建立自然保護區的意義
三、自然保護區類型
四、我國自然保護區的保護方式
第四章 中國的古代建築與園林
節 中國古代建築概述
一、中國古代建築簡史
二、中國古代建築的主要特點
三、中國古代建築的基本構件
第二節 宮殿與禮製建築
一、宮殿建築
二、禮製建築127 第三節 陵墓建築
一、中國古代帝王陵墓
二、紀念性陵墓
三、崖墓及懸棺葬
第四節 中國古代城防建築
一、中國古代城市的規劃製度
二、城防建築
三、長城
第五節 中國的民居
一、有特色的傳統民居類型
二、府第民居建築簡介
4 導遊基礎
第六節 中國古代橋梁
一、中國古代橋梁的類型與形式
二、中國古代橋梁選介149 第七節 中國的古代樓閣和佛塔
一、中國的古代樓閣
二、中國的古代佛塔
第八節 中國古代的水利工程
一、都江堰
二、靈渠
三、京杭運河
四、新疆坎兒井
五、錢江海塘
第九節 中國古典園林建築
一、中國古典園林簡史
二、中國古典園林的營造特點
三、中國古典園林的分類
四、中國古典園林構成的基本要素
五、中國古典園林構景的基本手法
六、古典園林簡介
第五章 宗教概述
節 宗教知識簡述
一、宗教的産生
二、中國宗教信仰的特點
三、中國的宗教政策
第二節 佛教
一、佛教簡史
二、佛教的經典與徽誌
目 錄
三、佛教崇奉的神靈
四、中國的佛教寺院
五、中國佛教的禮儀
第三節 道教
一、道教簡史
二、道教的經典與徽誌
三、道教崇奉的神靈
四、道教的宮觀
五、道教的禮儀193 第四節 基督教
一、基督教簡史
二、基督教的經典與徽誌
三、基督教崇奉的神靈
四、基督教教堂
五、基督教的禮儀
第五節 伊斯蘭教
一、伊斯蘭教簡史
二、伊斯蘭教的經典和徽誌
三、伊斯蘭教崇奉的神靈
四、伊斯蘭教的禮儀
五、清真寺的布局
第六章 中國的民族民俗
節 中國民族民俗概況
一、中國的民族
二、中國的民俗
第二節 漢族及其主要傳統節日
一、漢民族的形成
6 導遊基礎
二、語言文字
三、民族服飾
四、傳統飲食
五、傳統民居
六、主要傳統節日
第三節 北方部分少數民族的民俗風情
一、滿族
二、濛古族
三、朝鮮族
第四節 西北部分少數民族的民俗風情
一、迴族
二、維吾爾族
第五節 南方部分少數民族的民俗風情
一、壯族
二、黎族
三、彝族
四、白族
五、苗族
六、納西族
七、傣族
第六節 青藏地區主要少數民族的民俗風情
一、藏族
作者介紹
文摘
序言
這本書的行文風格真是齣乎我的意料,它沒有采用那種枯燥乏味的官方腔調,反而帶著一種難得的熱情和引導性。很多導遊基礎知識點,本來很容易被講解得闆正僵硬,但作者似乎懂得如何用更貼近實際工作場景的方式去闡述。比如,在介紹某個曆史遺跡的講解技巧時,文字裏仿佛能感受到講解員站在遊客麵前,聲情並茂地描述場景的畫麵感,而不是生硬地羅列年份和人物。這種“沉浸式”的文字處理,極大地降低瞭學習的門檻,讓很多理論性的知識點瞬間“活”瞭起來。我甚至覺得,這與其說是一本考試用書,不如說更像是一位經驗豐富的老導遊在耳提麵命,分享他的“獨門秘籍”。這種把操作性和知識性完美融閤的敘事手法,非常對我的胃口,能讓人在準備應試的同時,也開始培養真正的導遊思維。
評分這本書的價值,我認為遠遠超齣瞭單純的“考試指導書”範疇,它更像是一部地方文化和職業精神的縮影。在講解地方特色和風俗習慣時,作者似乎傾注瞭相當大的熱情去挖掘那些鮮為人知但又極富魅力的文化細節,遠非網上隨處可見的旅遊攻略所能比擬。這些細節的豐富性,讓學習過程變成瞭一種享受,而不是一種負擔。它似乎在潛移默化地告訴我,一個優秀的導遊,需要的不僅僅是記住一堆數據,更重要的是對這片土地發自內心的熱愛和尊重,並將這份情感傳遞給遊客。這種對“文化內涵”的深度挖掘和價值引導,讓這本書擁有瞭更長遠的參考價值,即使考試結束瞭,它依然會是一本值得收藏和隨時翻閱的區域文化讀本。
評分這本書在處理那些需要記憶和背誦的硬核信息時,采用瞭一些非常巧妙的記憶輔助手段。我注意到一些關鍵的政策法規或者景點數據,並不是簡單地以純文本形式呈現,而是穿插瞭大量的對比錶格、流程圖,甚至是一些口訣式的總結。這種設計顯然考慮到瞭應試的特殊需求,即如何在巨大的信息量中,快速、準確地提取關鍵信息點進行迴憶。它不僅僅是告訴你“是什麼”,更在暗示你“如何高效地記住它”。例如,在某個章節中,關於突發事件處理的流程,被拆解成瞭一個清晰的決策樹模型,這比單純閱讀文字描述要直觀得多,讓人在模擬情境時,能迅速做齣反應判斷。這種對“學習效率”的關注,體現瞭編者對目標讀者群體的深刻理解。
評分這本書的裝幀和印刷質量倒是挺讓人放心的,拿在手裏沉甸甸的,紙張的質感也相當不錯,看得齣來是正規齣版物,沒有那種廉價感。翻開目錄,那種嚴謹的結構和章節劃分,讓人立刻感受到這不是一本隨便拼湊的資料集,而是下瞭真功夫打磨齣來的教材。我特地留意瞭一下字體和版式設計,排版清晰、重點突齣,閱讀起來不會有太多視覺疲勞,這對於需要長時間研讀的備考書籍來說,簡直是福音。特彆是那些圖示和錶格的運用,設計得非常直觀,比起純文字堆砌的材料,這種視覺輔助簡直是救命稻草,能讓人更快地抓住復雜概念的核心。雖然我還沒深入到內容本身,但僅從外在的呈現來看,它無疑為接下來的學習打下瞭一個非常紮實的物質基礎,讓人對內部內容的專業性和權威性也憑空增加瞭一份信任感。畢竟,一個好的學習工具,首先得是讓你願意拿起並舒適地閱讀的。
評分我發現這本書在邏輯脈絡的構建上,做得極其巧妙和循序漸進。它不是將所有知識點一股腦地拋齣來,而是像搭積木一樣,由淺入深,層層遞進。初期的章節鋪墊瞭必備的基礎常識和職業道德,這些內容看似簡單,但卻是構築後續復雜知識體係的基石。然後,隨著章節深入,對專業術語和復雜規範的講解,顯得格外有條理,每一個概念的引入都有前文的鋪墊作為支撐。這種設計,對於我這種需要跨領域學習新知識的“小白”來說,簡直太友好瞭。它有效地避免瞭“夾生飯”的狀態——即知識點理解不透就被迫進入下一個更難的階段。我甚至可以想象,如果嚴格按照這個順序學習下來,知識點之間的內在聯係會變得非常清晰,有助於形成一個完整的知識網絡,而不是零散的碎片信息。
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