基本信息
書名:每天一堂國學常識課
定價:38.00元
作者:墨菲
齣版社:中國華僑齣版社
齣版日期:2013-08-01
ISBN:9787511337139
字數:
頁碼:
版次:5
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.558kg
編輯推薦
《每天一堂國學常識課》由墨菲編著,本書以國學的實用性、趣味性為齣發點,精選瞭民風禮俗、朝堂常識、天文曆法、傳統藝術、經典古籍、考古探秘等12個闆塊,以通俗易懂的語言和言簡意賅的闡述,嚮讀者傳播國學的精華,令讀者方便、輕鬆、快捷地掌握和運用基本的國學常識,領略國學的無窮魅力。在當今國際化的發展趨勢下,擁有五韆年發展史的文明古國正在嚮世界展現它的獨特魅力,每一個中國人都可以具有良好的國學素養屹立於世界之林,將東方文化的精髓展現於世界的舞颱。
內容提要
“國學”,廣義來說就是中國之學,是經中華民族幾韆年曆史的纍積所沉澱齣來的瑰寶。章太炎在其《國學概論》中稱:“國學之本體是經史非神話、經典諸子非宗教、曆史非小說傳奇;治國學之方法為辨書記的真僞、通小學、明地理、知古今人情的變遷及辨文學應用。”每一個華夏兒女自降生在這片神州大地起,就和國學結下瞭不解之緣。
國學這種東西並不是書到用時方恨少的臨時抱佛腳,也不是一時心血來潮就抱上幾天。古人說“學緻以用”,學習國學就是實在的典範。例如,一個人自呱呱墜地起,就當心存孝敬父母的感恩之心。“身體發膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”;自從踏進學堂起,就應清楚學習的意義和自己學習的目標是什麼。
“人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。”“古之聖人,其齣人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚”;自步入大學起,就應該明白自己肩負的使命是什麼,如何纔能在這個大韆世界立穩腳跟。“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。知止而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安而後能慮,慮而後能得。物有本末,事有終始。知所先後,則近道矣”;開始自己的人生徵程時,更要懂得如何從基礎做起,將自己的平生所學付諸行動。“古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其傢;欲齊其傢者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先緻其知,緻知在格物。物格而後知至,知至而後意誠,意誠而後心正,心正而後身修,身修而後傢齊,傢齊而後國治,國治而後天下平”。簡單地說,一個人從生到死,如果想安然立世,揚名於後,名垂青史,首先自己要存得一身“活水”,源從何來?從國學來。正如章太炎老先生所說:“夫國學者,國傢所以成立之源泉也。”中國之所以能成立,它背後的精神性的東西就是國學。身為一個中國人,如果不懂國學,就如無根之水。
《每天一堂國學常識課》以國學的實用性、趣味性為齣發點,精選瞭民風禮俗、朝堂常識、天文曆法、傳統藝術、經典古籍、考古探秘等12個闆塊,以通俗易懂的語言和言簡意賅的闡述,嚮讀者傳播國學的精華,令讀者方便、輕鬆、快捷地掌握和運用基本的國學常識,領略國學的無窮魅力。在當今國際化的發展趨勢下,擁有五韆年發展史的文明古國正在嚮世界展現它的獨特魅力,每一個中國人都可以具有良好的國學素養屹立於世界之林,將東方文化的精髓展現於世界的舞颱。
目錄
作者介紹
文摘
序言
說實話,我買過很多號稱“弘揚傳統文化”的書,但大多都是東拼西湊的“文化快餐”,讀完後印象模糊,很快就忘瞭。這一本給我帶來瞭截然不同的感受,它仿佛是作者多年功力沉澱後的結晶,行文間透露齣一種罕見的、內斂的學養。最讓我驚艷的是,它對一些看似離經叛道的曆史人物的評價,沒有采取簡單的“好人”或“壞人”的二元論,而是著眼於他們所處的時代背景和文化局限性進行辯證分析。例如,在談到某個被後世詬病的思想傢時,書中沒有急於批判,而是先用大量的篇幅還原瞭那個時代知識分子所麵臨的生存睏境與思想掙紮,這種帶著同理心的敘事方式,極大地拓寬瞭我的曆史視野。這種嚴謹又不失溫度的筆觸,讓原本冷硬的曆史知識瞬間變得有血有肉,充滿瞭人性的光輝與復雜。它教會我的不僅僅是“是什麼”,更是“為什麼會這樣”,這種探究事物根源的習慣,對於提升個人的思辨能力是極其寶貴的財富。這本書讀完後,我感覺自己的認知邊界被輕輕地推開瞭一角。
評分這本書的裝幀和排版簡直是強迫癥患者的福音,每一個字的間距、每一頁的留白都拿捏得恰到好處,讓人在閱讀過程中幾乎找不到任何視覺上的乾擾。我是一個對閱讀體驗有近乎苛刻要求的人,很多號稱“普及讀物”的書籍,要麼字體小得像螞蟻,要麼設計得花裏鬍哨,讓人心煩意亂。但這一本完全不同,它采用瞭上佳的紙張,墨色濃鬱而不反光,長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。更值得稱贊的是,它在內容組織上的匠心獨運。作者似乎深諳“循序漸進”的教育精髓,從最基礎的諸子百傢流派的簡單區分,到對一些特定曆史事件背景下的文化現象進行深度剖析,邏輯鏈條極其清晰。我印象最深的是關於古代禮儀的那一章節,它並沒有一股腦地塞給你繁瑣的跪拜、拱手細節,而是先勾勒齣古代社會“禮”的本質——秩序與和諧,然後再將具體的規範作為例證來闡釋,這樣理解起來就立體多瞭,不再是死記硬背的條文,而是對古人處世哲學的體悟。這本書的知識密度很高,但敘述的節奏卻把握得極好,每一次翻頁都充滿瞭期待,生怕錯過瞭一絲一毫的精妙之處。
評分這本書最吸引我的一點是它的“生活化”傾嚮。我們常覺得國學高深莫測,與現代生活格格不入,但這本書巧妙地將那些遙遠的典故與我們日常的衣食住行、待人接物聯係起來。比如,在講解“節氣”時,它不僅介紹瞭天文知識,還穿插瞭古代不同地區在特定節氣時節的民間食俗和勞作方式,甚至延伸到瞭現代人如何利用這些古老的智慧來調理身心。這種“古為今用”的闡釋方式,讓閱讀過程充滿瞭趣味性和實用性。我特彆喜歡其中關於“雅”與“俗”的討論,作者並沒有將二者對立起來,而是探討瞭如何在世俗的生活中提煉齣雅緻的審美情趣。這對我這個在快節奏都市中掙紮的普通人來說,提供瞭寶貴的精神滋養。它讓我意識到,提升文化素養並非是要去背誦晦澀的詩詞歌賦,而是要學會用一種更精緻、更有底蘊的方式去體驗生活中的每一個尋常瞬間。這種潤物細無聲的教育,比任何說教都來得有效和持久。
評分這本書的封麵設計得非常雅緻,那種淡雅的米色調配上燙金的宋體字,一拿在手裏就有一種沉靜下來的感覺。我一直覺得,知識的傳播不應該總是那麼功利和急躁,而這本《每天一堂國學常識課》恰恰體現瞭這種從容不迫的美學。初次翻開時,我並沒有期望它能有多麼深刻的見解,畢竟“常識”二字聽起來似乎有些淺嘗輒止。然而,隨後的閱讀體驗完全顛覆瞭我的初始判斷。它不是那種枯燥的、堆砌名詞的教科書,更像是一位溫和而博學的長者,在午後的陽光裏,慢悠悠地為你沏上一壺香茗,然後信手拈來地講述那些被我們遺忘在角落裏的文化瑰寶。比如,它對“孝”的闡釋,沒有停留在簡單的贍養層麵,而是深入到瞭古代士大夫階層如何通過祭祀、居官等方式來實踐“慎終追遠”的哲學思辨。這種層層遞進的敘述方式,讓原本嚴肅的國學概念變得觸手可及,又不失其應有的厚重感。我特彆喜歡它在講解一些古典園林布局時,那種詩意的描述,仿佛能透過文字聞到江南雨後的青苔味。這本書的價值,或許就在於它提供瞭一個安靜的錨點,讓現代人紛亂的思緒得以停泊,重新審視我們文化血脈中那些至關重要的精神坐標。
評分從整體結構上看,這本書的編排邏輯非常清晰,像是設計精巧的迷宮,每走一步都有新的發現,但又始終能找到齣口。它不是簡單的章節纍加,而是像一首精心譜寫的交響樂,有起承轉閤,有高潮與緩和。作者似乎對不同領域的知識進行瞭精妙的權重分配,既保證瞭對核心思想的覆蓋,又避免瞭某些冷門知識的過度冗餘。我特彆欣賞它對不同學派觀點的平衡處理。例如,在討論“道”與“德”的關係時,它能夠並行展示儒傢、道傢甚至法傢的不同側重點,不偏不倚,讓讀者自己去品味其中的張力。更難得的是,文字的錶達力極其齣色,用詞精準到位,翻譯和解釋的注釋詳略得當,即便是初學者也能輕鬆跟上思路,而有一定基礎的人也不會感到膚淺。這本書更像是一份導覽圖,它指引你看到瞭風景的壯闊,但又留下瞭足夠的空間讓你自己去探索和感悟。讀完後,我感覺自己仿佛完成瞭一次高質量的文化“體檢”,對自身文化的根基有瞭更踏實、更清晰的認識。
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