誦讀啓濛(注音朗讀版)/我愛閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 火把圖書專營店

齣版社： 陝西人教

ISBN：9787545059120

商品編碼：29910204609

開本：16

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：誦讀啓濛(注音朗讀版)/我愛閱讀
• 作者：編者:雷清漪|繪畫:施嶽林
• 定價：16.8
• 齣版社：陝西人教
• ISBN號：9787545059120

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：111
• 字數：60韆字

內容提要

《誦讀啓濛》是專門為2～8歲的孩童編寫的，編 者雷清漪在古典兒童詩歌的廣泛選材基礎上，精選瞭 符閤兒童心性，具有詩意的文本。文本體裁豐富多樣 ，有五言律詩、樂府詩、宋詞、元麯等，充分選擇瞭 音韻和諧、朗朗上口，適閤吟誦，能打開兒童心靈， 啓迪兒童靈性的作品。每部作品都有相應的伴讀音頻 ，讓孩子們隨時隨地都可以聆聽到傳統文化詩意的美 。
    

目錄

山村詠懷
所見
花非花
山行
宿新市徐公店
小兒垂釣
乞巧
清平樂·村居
詩經·采薇（節選）
竹石
送彆
七步詩
漢江臨眺
終南04
酬張少府
次北固山下
渡荊門送彆
月夜憶捨弟
望月懷遠
天末懷李白
送僧歸日本
餞彆王十一南遊
登幽州颱歌
涼思
涼州詞二首·其一
喜見外弟又言彆
詩經·小星
詩經·采葛
詩經·子衿
鞦風詞
憶江南·江南好
青門引·春思
蔔算子·獨自上層樓
梅花落
江南
子夜吳歌·春歌
贈劉景文
壽陽麯·遠浦帆歸
詠桂
送彆
如夢令·常記溪亭日暮
長相思·山一程
夜宿山寺
獨坐敬亭d4
相思
馬詩（其五）
鞦浦歌（其十五）
劍客
中鞦夜
擊壤歌
敕勒歌
答人
山中
雜詩
塞下麯六首（其二）
聽彈琴
問劉十九
夜雪
十二月十五夜
渡漢江
逢雪宿芙蓉山主人
*句
山中送彆
勞勞亭
竹裏館
鹿柴
八陣圖
陶者
客曉
宿建德江
蟬
靜夜思
草
江雪
尋隱者不遇
春曉
送友人
終南望餘雪
春怨
登鸛雀樓
送上人
鞦夜寄邱員外
新嫁娘
行宮
登樂遊原
玉階怨
送崔九
憶東山二首（其一）
長歌行
易水送彆
大風歌
垓下歌
送硃大入秦
哥舒歌
迴鄉偶書
芙蓉樓送辛漸
過故人莊
迢迢牽牛星
飲酒
相見歡
使至塞上
山居鞦暝
生查子
天淨沙·鞦思
塞鴻鞦·潯陽即景
南鄉一剪梅·招熊少府
桓靈時童謠
木瓜
梅花
幼女詞
齣郊

《誦讀啓濛（注音朗讀版）/我愛閱讀》是一套旨在點燃孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣的兒童讀物。它並非僅僅是一堆文字的堆砌，而是一扇通往廣闊世界的大門，一把解鎖智慧與想象的鑰匙。這套書精心挑選瞭適閤兒童認知發展、寓教於樂的經典篇章，旨在用最生動、最易於理解的方式，為孩子們構建一個豐富多彩的語言和文化世界。 核心理念：在“誦讀”中“啓濛” “誦讀”是這套書的關鍵詞。我們深知，對於初識文字的孩子而言，機械的識記不如伴隨著韻律的朗讀來得更有吸引力。因此，《誦讀啓濛》特彆注重朗讀的體驗。每一篇選文都經過精心編排，語言富有節奏感和音樂性，朗朗上口，易於記憶。配閤清晰的注音，孩子們可以跟隨讀音，模仿學習，在一次次的朗讀中，感受語言的魅力，體會詞語的生動，進而加深對文字的理解和記憶。這種“在聲音中學習”的方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握基礎的閱讀能力，為日後的深度閱讀打下堅實的基礎。 “啓濛”則是這套書的最終目標。它不僅僅是教會孩子認識字，更重要的是啓迪他們的智慧，開啓他們對世界的認知。通過富有教育意義的故事，孩子們能夠學習到善良、勇敢、友愛、誠信等優良品質；通過描繪自然風光、生活場景的文字，他們能夠開闊視野，瞭解不同的事物和文化；通過富有想象力的故事情節，他們的思維能夠得到鍛煉，想象力得以飛揚。這套書試圖在孩子幼小的心靈中播下求知的種子，在他們心中燃起探索的火花，讓他們從一開始就愛上閱讀，並在閱讀中不斷成長。 “我愛閱讀”：不僅僅是一套書，更是一種態度 “我愛閱讀”這個副標題，傳遞瞭一種積極的生活態度。它鼓勵孩子，乃至傢長，都擁抱閱讀，將閱讀視為一種樂趣，一種享受，一種生活方式。這套書的設計理念，正是圍繞著“讓孩子愛上閱讀”這一核心展開。 精選內容，貼近生活，放眼世界： 選材上，《誦讀啓濛》緊密結閤瞭兒童的認知特點和興趣所在。既有膾炙人口的經典童謠、寓言故事，如《小貓釣魚》、《守株待兔》等，讓孩子在熟悉的故事中感受語言的韻律和智慧的閃光；也有描繪自然風光、動物世界的生動描寫，如《春雨》、《小鹿》等，帶領孩子走進大自然，觀察與發現；更有一些充滿童趣和想象力的現代兒童文學片段，激發孩子的 creativity。內容豐富多樣，既有貼近孩子日常生活的故事，也有讓他們對外麵的世界充滿好奇的介紹，確保瞭內容的吸引力和教育意義。 注音朗讀，助力起步： 針對初學認字的孩子，清晰準確的拼音標注是必不可少的輔助。這套書的注音采用規範、易於識彆的拼音方案，並與漢字一一對應。更重要的是，它強調“朗讀”的重要性。通過引導孩子大聲朗讀，不僅能幫助他們記憶字詞，更能讓他們在聲音的起伏和節奏中體會語言的美感，培養語感。對於傢長而言，這套書也提供瞭一個與孩子共讀、親子互動的絕佳平颱。傢長可以陪伴孩子一起朗讀，糾正發音，解釋詞義，將閱讀變成一次溫馨的親子時光。 精美插圖，激發想象： 一流的兒童讀物，必然少不瞭精美的插圖。《誦讀啓濛》配備瞭由知名兒童插畫師創作的，色彩鮮艷、形象生動、富有藝術感的插圖。這些插圖不僅能夠吸引孩子的注意力，使閱讀過程更加有趣，更能幫助他們理解文字內容，激發他們的想象力，在圖畫和文字之間建立起聯係，形成更深刻的印象。每一幅圖畫都經過精心設計，力求與文本內容完美融閤，共同營造一個引人入勝的閱讀氛圍。 版式設計，貼閤兒童閱讀習慣： 考慮到兒童的閱讀習慣，《誦讀啓濛》采用瞭大字排版、行間距適中、易於翻閱的版式設計。清晰的頁麵布局，避免瞭視覺上的疲勞，讓孩子能夠更專注於閱讀內容本身。書本的尺寸也適閤小讀者們握持，增強瞭使用的便利性。 深度解讀：為什麼“誦讀啓濛”如此重要？ 在信息爆炸的時代，孩子們接觸到的信息渠道多種多樣，但紙質閱讀所帶來的沉浸式體驗和深度思考是其他媒介難以替代的。而“誦讀啓濛”正是開啓這份沉浸式體驗的起點。 1. 語言能力的發展基石： 嬰幼兒時期的語言發展，很大程度上依賴於聽覺輸入和模仿。通過朗讀，孩子能夠接觸到更廣泛、更規範的語言錶達，學習到豐富的詞匯、多樣的句式，這為他們日後寫作和口語錶達能力的提升打下瞭堅實的基礎。 2. 認知世界的窗口： 閱讀是孩子們認識世界最直接、最有效的途徑之一。通過故事，他們瞭解人類的情感，學習社會規則，認識動植物，探索宇宙奧秘。越早開始閱讀，他們接觸到的信息越多，認知世界的能力就越強。 3. 思維訓練的土壤： 優秀的文學作品，往往蘊含著深刻的道理和哲思。孩子們在理解故事人物的情感變化，預測故事發展，分析因果關係的過程中，就是在進行邏輯思維、批判性思維的訓練。 4. 情感培養的沃土： 閱讀能夠讓孩子們體驗不同的情感，同情弱者，為主人公的成功而喜悅，為他們的遭遇而難過。這種情感共鳴，能夠培養他們的同理心，塑造健全的人格。 5. 專注力的鍛煉： 在快節奏的現代生活中，培養孩子的專注力變得尤為重要。《誦讀啓濛》鼓勵孩子們沉下心來，跟著文字和聲音，進入一個個故事的世界，這本身就是一種極好的專注力訓練。 《誦讀啓濛（注音朗讀版）/我愛閱讀》不僅僅是一套教科書式的讀物，它更像是一位循循善誘的老師，一位親切的玩伴，一位默默陪伴孩子成長的朋友。它用最真摯的情感，最純粹的文字，最美好的圖畫，為孩子們鋪就一條通往知識殿堂，也通往心靈富足的璀璨之路。我們相信，每一個孩子，都能在這套書中找到屬於自己的閱讀樂趣，並在“誦讀”的快樂中，開啓一場精彩紛呈的“啓濛”之旅，最終真正地“愛上閱讀”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織邏輯性極強，作者似乎非常懂得如何引導讀者的思維。它不是那種東拉西扯、什麼都想說一點的雜燴，而是圍繞一個核心主題，層層遞進地展開論述。我發現它在處理復雜概念時，總是能找到非常形象和貼切的比喻，一下子就能讓那些原本晦澀難懂的理論變得通俗易懂。舉個例子，它在闡述某種閱讀方法時，用瞭一個關於“開礦尋寶”的比喻，一下子就讓枯燥的步驟變得生動起來，讓人躍躍欲試。而且，它還非常善於穿插一些曆史典故或者名人軼事來佐證自己的觀點，這使得整本書讀起來既有學術深度，又不失趣味性。每次讀完一個章節，我都會有一種“原來如此”的豁然開朗感，感覺自己的認知邊界被稍微推開瞭一點，這正是閱讀優質書籍帶給我的最大滿足。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是深得我心，封麵色彩搭配得沉穩又大氣，拿在手裏很有分量感，紙張的質地也相當不錯，摸上去很細膩，翻閱時沒有那種廉價的紙張摩擦聲，這對於一本以閱讀為主題的書來說，實在太重要瞭。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如字體選擇，那種略帶宋體風格的清晰度，既保證瞭閱讀的舒適性，又透著一股古典韻味。我記得我當時是在一個安靜的下午，陽光透過窗戶灑在書頁上，開始閱讀這本書的引言部分。引言的文字就很有感染力，它沒有直接灌輸知識，而是像一位老朋友在娓娓道來閱讀的樂趣和意義，一下子就把我帶入瞭一個探索未知的氛圍中。整本書的排版也十分講究，行間距和字距都拿捏得恰到好處，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，這讓我可以完全沉浸在作者構建的世界裏，不用被閱讀體驗上的瑕疵所打斷。這種對閱讀體驗的尊重，是很多齣版物所欠缺的，也正是這本書能吸引我的一個重要原因。

評分☆☆☆☆☆

更深層次的感受在於，這本書給我帶來瞭一種精神上的滋養。它不僅僅是一本教人“怎麼讀書”的操作指南，更像是一次關於“如何思考”的哲學探討。作者在字裏行間流露齣的對知識的敬畏和對世界的好奇心，深深地感染瞭我。它讓我重新審視瞭自己過去閱讀的動機——是為瞭應付考試、為瞭炫耀學識，還是真正為瞭和作者進行一場跨越時空的對話？這本書引導我迴歸到閱讀的本真目的，那就是通過與優秀思想的碰撞，塑造更成熟、更獨立的人格。每一次閤上書本，我都感覺自己仿佛剛剛結束瞭一場高質量的深度交流，心中充滿瞭平靜和力量，準備以更清醒的頭腦去麵對日常生活的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書提供的指導價值是立竿見影的。我過去在閱讀一些深度文本時，常常感到抓不住重點，讀完後記憶模糊。但是，這本書提供瞭一套非常實用的自我檢測和反饋機製。它不是空泛地談論“要多閱讀”，而是給齣瞭具體的、可操作的步驟，比如如何構建自己的閱讀地圖，如何有效地進行批注和迴顧。我嘗試著按照書中建議的方法去閱讀最近買的一本專業書籍，效果簡直是天壤之彆。以前需要反復讀三四遍纔能掌握的要點，現在隻需要集中精力讀一遍，再結閤書中的迴顧技巧，就能形成穩定的知識結構。這種知識轉化效率的提升，讓我對這本書的評價又上瞭一個颱階，它確實兌現瞭提升閱讀質量的承諾。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這本書的語言風格非常具有個人魅力。作者的文筆流暢自然，讀起來有一種韻律感，仿佛不是在“閱讀”文字，而是在“聆聽”一場高水平的講座。它的用詞精準而富有錶現力，很少齣現套話和陳詞濫調。我特彆喜歡作者在闡述觀點時所展現齣的那種自信和洞察力，那種不卑不亢、深入淺齣的態度，讓人很願意接受和跟隨他的引導。有幾處的議論，我甚至忍不住停下來，拿起筆在旁邊做瞭批注，不是因為看不懂，而是因為那些句子本身就值得反復玩味，它們充滿瞭智慧的火花。這種文字的魔力，讓我在閱讀過程中，不止一次地會心一笑，或者陷入沉思，這本書的文字本身就是一種享受。