滿28包郵 齣發吧，去上學！：一年級趣事多 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓金福姬 著

圖書標籤:

• 一年級
• 開學
• 兒童文學
• 故事
• 包郵
• 趣味
• 教育
• 成長
• 小學生
• 校園生活

店鋪： 梅凱瑞圖書專營店

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534294679

商品編碼：29943641420

包裝：平裝

齣版時間：2016-10-01

基本信息

書名：齣發吧，去上學！：一年級趣事多

定價：15.00元

作者：(韓)金福姬

齣版社：浙江少年兒童齣版社

齣版日期：2016-10-01

ISBN：9787534294679

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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金福姬編*、孫燕傑編譯、樸然靜繪畫的《齣發吧去上學》是一套從韓國引進的**兒童入學準備讀物。叢書共12冊，分12個主題，以趣味故事與專業指導相結閤的方式，圖文並茂地為孩子展示小學生活的方方麵麵。在編輯的過程中，我們既考慮到中國孩子的實際情況，做瞭不少本土化的改造，同時又*大限度地保留瞭韓國原書的風貌和特色。這套叢書已經幫助無數韓國準小學生順利地度過瞭入學前的“迷茫期”，為爸爸媽媽們緩解瞭憂慮，解決瞭難題。希望它也能對即將入學的中國小朋友和爸爸媽媽們能有所幫助。 《一年級趣事多》為其中一冊。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《齣發吧，去上學！：一年級趣事多》圖書簡介 序言 翻開這本書，仿佛推開瞭一扇色彩斑斕的童年之門，迎接你的是一張張稚嫩的笑臉，一聲聲清脆的童音，以及一段段充滿好奇與驚喜的校園生活。這本書，不是一本枯燥的說教讀物，也不是一本販賣焦慮的“成功學”指南，它是一本用心靈書寫的關於成長的日記，一本記錄著一年級孩子們最真實、最生動、最鮮活故事的集錦。在這裏，我們摒棄瞭成人世界那些復雜的預設和套路，而是將目光聚焦於孩子們純粹的眼睛，捕捉他們眼中看到的世界，傾聽他們心中萌芽的想法。 “滿28包郵”不僅僅是一個簡單的購買提示，它更像是一個小小的邀請，邀請你一同踏上這段奇妙的旅程。在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們常常忽略瞭童年最寶貴的特質——純真、好奇、以及那些看似微不足道卻閃爍著智慧光芒的瞬間。這本書正是為瞭喚醒那些被遺忘的純粹，讓每一位讀者，無論大人還是孩子，都能在字裏行間找到共鳴，重溫那些美好的時光，或是理解孩子們眼中的世界。 “齣發吧，去上學！”這句口號，喊齣瞭無數一年級新生踏入校園時的激動與忐忑，也象徵著他們人生的一個新起點。它是一種勇敢的告彆，告彆瞭熟悉的傢庭港灣，走嚮一個充滿未知與可能的廣闊天地；它是一種積極的擁抱，擁抱瞭知識的海洋，擁抱瞭集體的生活，擁抱瞭成長的挑戰。而“一年級趣事多”，則精準地概括瞭這本書的核心內容——它聚焦於一年級孩子在校園裏的點點滴滴，那些令他們捧腹大笑的瞬間，那些讓他們百思不得其解的疑惑，那些讓他們感受到溫暖和友誼的時刻，以及那些在他們心中悄然埋下夢想的種子。 這本書的創作，並非憑空想象，而是深深紮根於對一年級孩子們生活最細緻的觀察和理解。我們相信，每一個孩子都是一本精彩的書，而一年級，正是他們生命中最濃墨重彩的序章。在這裏，他們第一次真正意義上成為“學生”，第一次在集體的環境中學習、玩耍、交流。他們的世界觀正在形成，他們的性格正在塑造，他們的情感正在萌發。這些經曆，無論是歡喜還是睏惑，都充滿瞭教育的價值和成長的意義。 我們將一年級的校園生活，比作一個充滿驚喜的遊樂園，每一個角落都可能藏著一個有趣的故事。從教室裏的第一次點名，到操場上的第一次集體遊戲；從課堂上老師拋齣的一個問題，到課間休息時和小夥伴們分享的秘密；從第一次獨立完成作業，到第一次感受到集體的力量……這些看似平凡的日常，在孩子們的眼中，都可能是波瀾壯闊的冒險。 這本書的目的，不是提供一套標準化的育兒模闆，也不是去“指導”孩子應該如何成長。相反，它旨在成為孩子和傢長之間的溝通橋梁，讓傢長能夠更好地理解孩子的內心世界，發現他們獨特的閃光點，並與他們一同分享成長的喜悅。對於孩子們來說，這本書就像一位知心朋友，能夠引發他們的共鳴，讓他們感到自己並不孤單，他們的睏惑和快樂都有人理解。 在閱讀過程中，你會發現，我們並沒有迴避一年級孩子可能遇到的挑戰和睏難。例如，獨立解決問題的能力，與同學的相處之道，麵對挫摺時的情緒調節等等。然而，我們處理這些內容的方式，始終以積極、引導、鼓勵為主，避免過度渲染負麵情緒，而是將它們轉化為成長的契機。我們相信，每一個孩子都有內在的潛力去剋服睏難，而我們能做的，就是為他們提供一個理解和支持的環境。 這本書的內容，就像一串串晶瑩剔透的珍珠，每一顆都閃耀著童年的光輝。它們共同串聯起一年級孩子們豐富多彩的校園生活，描繪齣一幅幅生動感人的成長畫捲。我們希望，當您閤上這本書時，能夠感受到一份久違的童真，一份對孩子成長的深刻理解，以及一份對美好未來的無限憧憬。 正文 《齣發吧，去上學！：一年級趣事多》是一本專為一年級小學生量身打造的童書，它以極其貼近孩子生活的視角，生動記錄瞭孩子們在踏入小學門檻後的第一年中所經曆的種種新鮮事、有趣事、以及那些讓他們成長的小煩惱。本書並非一本傳統意義上的故事書，而是以一種碎片化、場景化的方式，捕捉一年級孩子們在校園及生活中真實發生的點滴，讓讀者如同置身於一個充滿活力和驚喜的一年級班級之中。 第一部分：初入校園，好奇與探索 故事的開端，總是一群懷揣著忐忑與興奮的孩子們，第一次背著嶄新的書包，走進陌生而充滿未知的校園。在這裏，他們將展開一段全新的旅程。 “我的第一個書包”： 孩子們如何挑選他們心儀的書包？書包裏裝瞭些什麼？是嶄新的文具，還是偷偷藏進去的小玩具？書中細緻描繪瞭孩子們對書包的喜愛，以及書包在他們心中所代錶的“長大”的意義。一個小小的書包，承載瞭他們對學習的憧憬，也象徵著他們即將邁齣的獨立步伐。 “老師，你好！”： 第一次見到老師，孩子們會有怎樣的錶現？是怯生生地躲在傢長身後，還是主動上前打招呼？書中描繪瞭不同性格的孩子與老師初次接觸的場景，老師溫和的笑容，親切的問候，是如何一點點融化孩子們心中的不安，建立起初步的信任。你會看到，老師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們在學校裏的第一個依靠。 “新朋友，你好！”： 課堂上，孩子們第一次麵對那麼多陌生的麵孔。他們如何打破沉默，如何認識新朋友？書中記錄瞭孩子們之間最初的互動，一次眼神的交流，一次分享的零食，一次共同完成的小任務，都可能成為一段友誼的開端。你會看到，在遊戲中，在共同的經曆中，孩子們學會瞭分享，學會瞭閤作，也學會瞭如何融入集體。 “我的座位”： 在教室裏找到自己的座位，對於一年級孩子來說，也是一件充滿儀式感的事情。書中會描述孩子們對這個“專屬領地”的喜愛，他們如何裝飾自己的桌麵，如何期待每天坐在那裏。這個小小的座位，成為瞭他們學習的起點，也是他們觀察世界、認識他人的第一個小平颱。 “聽懂瞭嗎？——課堂上的小插麯”： 課堂上，孩子們第一次接觸抽象的知識，第一次理解復雜的指令。書中會記錄下孩子們因為專注、因為好奇，或者僅僅是因為年幼而産生的各種有趣的反應。比如，對老師的某個詞語産生天馬行空的聯想，因為一個小小的發現而舉手提問，或者因為一時走神而錯過瞭重要的信息。這些看似微小的“錯誤”，恰恰是孩子學習過程中最真實的寫照，也是最寶貴的成長印記。 第二部分：學習的樂趣與小挑戰 一年級的學習生活，不僅僅是課本上的知識，更是孩子們通過實踐、體驗來認識世界的過程。 “握筆的秘密”： 學習寫字，對於一年級孩子來說，是一項巨大的挑戰。書中會描繪孩子們笨拙地握著筆，歪歪扭扭地寫下第一個字時的努力。從剛開始的筆畫不清，到慢慢找到正確的握筆姿勢，再到寫齣第一個完整的名字，每一個進步都值得被記錄和鼓勵。本書將重點展現孩子們在練習寫字過程中的堅持與不易，以及成功寫齣漂亮字跡時的自豪感。 “數學的奇妙世界”： 數字，1、2、3……對於孩子們來說，這些符號背後蘊含著無窮的奧秘。書中會通過孩子們在課堂上、在遊戲中的實際操作，來展現他們如何理解數字、如何進行簡單的加減法。比如，用小石子數數，用手指比劃，或者在老師的引導下，將抽象的數字與具體的事物聯係起來。你會看到，數學並不是枯燥的符號，而是充滿趣味和邏輯的探索。 “識字的冒險”： 認識漢字，是中文學習的基石。書中將描繪孩子們通過各種有趣的方式來識記漢字，比如，有趣的象形字，或者和生活中的事物聯想起來。每一個新學會的字，都像打開瞭一扇新的大門，讓他們能夠閱讀更多的故事，理解更多的信息。本書將強調孩子們在識字過程中的主動性和創造性，以及他們因為能夠認字而帶來的成就感。 “課間十分鍾”： 課間休息，是孩子們釋放活力的重要時刻。他們會在操場上奔跑，在教室裏嬉戲，或者圍在一起分享秘密。書中會描繪課間發生的各種有趣的小故事，比如，因為爭搶一個玩具而産生的爭執，因為分享一個笑話而爆發的笑聲，或者因為一起觀察一隻小螞蟻而産生的集體好奇。這些短暫而美好的時光，是孩子們友誼的催化劑，也是他們學習壓力的釋放。 “我愛我的老師”： 老師在孩子們心中的形象，常常是既權威又慈祥的。書中會通過孩子們的視角，描繪他們對老師的觀察和理解。也許是老師耐心講解一道難題時的認真，也許是老師在他們犯錯時的溫柔批評，也許是老師在他們取得進步時給予的贊揚。這些細節，都展現瞭老師與孩子們之間情感的紐帶，以及老師在他們成長過程中所扮演的重要角色。 第三部分：生活的小煩惱與大智慧 成長的道路並非一帆風順，一年級孩子們也會遇到各種各樣的小煩惱，而他們在解決這些煩惱的過程中，也在悄悄地積纍著人生的智慧。 “丟瞭橡皮擦”： 粗心是孩子的天性，丟瞭重要的學習用品，會讓他們感到沮喪和無助。書中將描繪孩子丟失橡皮擦後的茫然，以及他們如何通過迴憶、詢問，甚至自己動手製作簡易的代替品來解決問題。這個看似微不足道的小事件，其實是在教會孩子們如何應對突發情況，如何承擔責任。 “和小夥伴吵架瞭”： 孩子之間的友誼，也會有摩擦和衝突。書中會描繪孩子們因為玩具、因為規則、因為誤會而産生的爭吵。但更重要的是，書中會展現他們如何通過道歉、原諒、或者在老師的引導下，重新和好，並從中學習如何更好地與人相處。這種經曆，讓他們懂得理解、包容和溝通的重要性。 “考試？我有點緊張”： 第一次麵對考試，孩子們難免會感到緊張。書中將描繪孩子們在考前復習時的認真，以及考試過程中的小動作和錶情。考試結束後，他們會對自己的錶現進行各種猜測和評價。這本書將以一種平和的心態來對待考試，強調學習的過程比結果更重要，並且鼓勵孩子在每次考試中都能有所進步，有所收獲。 “媽媽，我能自己來！”： 隨著對新環境的適應，孩子們越來越渴望獨立。書中會描繪孩子們嘗試自己完成一些力所能及的事情，比如，自己穿衣服，自己整理書包，自己排隊打飯。這個過程可能充滿瞭笨拙和反復，但每一次成功，都讓他們感受到成長的力量和自信。 “幫助彆人，快樂自己”： 在集體生活中，孩子們也學會瞭如何關心和幫助他人。書中會描繪孩子們如何主動幫助同學，如何分享自己的物品，如何安慰哭泣的夥伴。這些充滿愛心的舉動，不僅溫暖瞭他人，也讓他們體驗到瞭付齣的快樂，培養瞭善良的品格。 第四部分：夢想的種子與未來的憧憬 一年級的時光，是孩子們夢想開始萌芽的季節。他們用純真的眼睛觀察世界，用豐富的想象力勾勒未來。 “我的夢想是什麼？”： 孩子們會開始思考自己將來想做什麼，想成為什麼樣的人。他們可能會受到老師、傢長，或者身邊事物的啓發，對各種職業産生好奇。書中將描繪孩子們天馬行空的夢想，也許是想成為一名宇航員，也許是想成為一名畫傢，也許是想成為一名守護大傢的警察。這些夢想，雖然稚嫩，卻是他們內心深處最純粹的渴望。 “學校裏的每一個角落”： 孩子們用好奇的目光審視著學校的每一個角落，教室、圖書館、操場、甚至每一棵小草，都可能是他們想象力的源泉。書中將描繪孩子們在這些地方的所見所聞，以及他們因此而産生的各種有趣的想法。 “未來的我，你好！”： 隨著對世界的認識加深，孩子們開始憧憬自己的未來。他們會想象自己長大後的樣子，想象自己會做什麼樣的事情。本書將以一種積極樂觀的基調，鼓勵孩子們保持對未來的好奇心和探索欲，相信自己能夠實現心中的夢想。 結語 《齣發吧，去上學！：一年級趣事多》就像一本裝滿瞭童年色彩的畫冊，每一頁都充滿瞭驚喜和感動。它用最樸實、最真摯的語言，記錄下一年級孩子們最真實的成長軌跡。這本書不僅僅屬於孩子，也屬於每一個曾經是一年級的成年人。它提醒我們，童年是最寶貴的財富，成長是最美的旅程，而每一個孩子，都值得被溫柔以待，被用心傾聽。 翻閱這本書，你會看到，一年級的校園，是一個充滿陽光、歡笑和希望的地方。孩子們在這裏學習知識，結交朋友，認識自己，也認識世界。他們的每一個笑容，每一次進步，每一次跌倒後的爬起，都凝聚著成長的力量。 “滿28包郵，齣發吧，去上學！”這不僅僅是一個簡單的信息，更是一個溫暖的召喚，召喚你走進孩子的世界，分享他們的快樂，分擔憂愁，一同見證他們一步步成長為更優秀的自己。本書緻力於為孩子們提供一個輕鬆愉快的閱讀體驗，同時也為傢長們提供一個瞭解孩子、陪伴孩子成長的窗口。讓我們一同走進《齣發吧，去上學！：一年級趣事多》的世界，感受那份純粹的美好，重拾那份久違的童真。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是點睛之筆，那種色彩的搭配和圖案的布局，一下子就把人拉迴到瞭童年那些充滿陽光和歡笑的日子。我記得我拿到手的時候，光是摩挲著封麵的紋理，就忍不住嘴角上揚。它沒有那種故作深沉的嚴肅感，反而是一種撲麵而來的、輕快愉悅的氛圍。裝幀質量也相當紮實，即便是經常被孩子翻來覆去地閱讀，書頁也沒有齣現明顯的磨損跡象，這對於經常和“破壞王”打交道的傢長來說，簡直是福音。內頁的紙張選用瞭柔和的米白色，長時間閱讀下來，眼睛一點都不會感到疲勞，這在現在的很多童書中是非常難得的細節考量。而且，插畫的風格也特彆討喜，那種手繪的質感，綫條圓潤又不失活潑，每一個角色的錶情都超級到位，仿佛每一個故事場景都躍然紙上，讓人忍不住想去觸摸那些畫中人物的衣角。整體來看，光是作為一本“陳列品”，它都足以增添傢裏的書架幾分靈氣。這絕不僅僅是一本用來打發時間的讀物，它更像是一件精心打磨的藝術品，充滿瞭對童年最真摯的敬意和贊美。

評分☆☆☆☆☆

這本書的幽默感處理得非常高級，它不是那種低幼的、需要誇張肢體動作來烘托的笑料，而是根植於生活情境中的那種會心一笑。很多情節的轉摺點，都充滿瞭“意料之外，情理之中”的趣味性。比如，當小主人公試圖用一種自認為非常“聰明”的方式去解決一個簡單問題時，最終卻鬧齣瞭一個小小的“烏龍”，那種笨拙的可愛勁兒，簡直能把人逗得前仰後閤。更難得的是，這種幽默感始終保持著一種善意和溫暖的底色，即使是寫到角色之間的摩擦和誤解，最終也總能導嚮一個積極的和解與理解，沒有絲毫的刻薄或諷刺。這種高質量的幽默，不僅能讓孩子愛不釋手，也讓陪讀的傢長在哈哈大笑之餘，感受到閱讀過程中的純粹快樂，真正實現親子閱讀的共同愉悅。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度上來看，這本書的價值遠超齣瞭“一年級新生指南”的範疇。它更像是一麵棱鏡，摺射齣瞭成長過程中那些“裏程碑式”的情感體驗。它沒有迴避孩子在麵對新事物時可能産生的焦慮和不安，反而以一種包容和理解的態度去呈現。比如，對於“害怕上學”這種普遍情緒，書中的處理方式極其細膩，它沒有簡單地告訴孩子“不要害怕”，而是通過一係列冒險或嘗試，讓孩子自己去發現學校裏那些隱藏的樂趣和支持係統，從而建立起內在的安全感和探索欲。這種引導孩子自我賦權的處理方式，我認為是極具前瞻性的教育理念。讀完之後，我感覺孩子不僅僅是瞭解瞭上學需要帶什麼，更重要的是，他對即將到來的“新身份”産生瞭一種積極的期待和擁抱變化的能力，這比任何技能傳授都更為寶貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字敘述方式，實在是太對我的胃口瞭！它完全沒有那種居高臨下的“教育口吻”，而是像一個同齡的小夥伴在耳邊娓娓道來，充滿瞭孩童特有的那種天真爛漫和不加修飾的真實感。語言組織上，句式長短錯落有緻，節奏感拿捏得恰到好處，讀起來朗朗上口，完全沒有晦澀難懂的詞匯，即便是剛接觸拼音不久的孩子，也能在傢長稍微引導下，很快抓住故事的脈絡。我特彆欣賞作者對細節的捕捉能力，那種對日常小事的放大和解讀，比如對一道突如其來的數學題感到手足無措時的內心掙紮，或者和小夥伴因為一支鉛筆而産生的“世紀之爭”，都被描繪得惟妙惟肖，讓人感覺仿佛自己就是故事裏的那個主角。這種真切的代入感，是很多刻意煽情的兒童文學作品所達不到的。每一次閱讀，我都能從中發現一些自己童年時遺忘的片段，那種共鳴感，真是讓人迴味無窮。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的篇章結構設計得非常巧妙，它不是那種一氣嗬成的長篇大論，而是由一係列看似零散卻又暗含主綫的“碎片化”小故事構成的集閤體。這種結構的好處在於，它非常適閤現代快節奏的生活模式，哪怕隻有十幾分鍾的空檔，也能完整地讀完一個小故事，帶給孩子即時的滿足感。更重要的是，這種鬆散的結構反而讓主題的展現更加靈活自如。每一個小故事似乎都在探討一個看似微不足道，實則對一年級新生至關重要的小主題——關於友誼的試探、麵對新環境的恐懼與適應、對規則的初次理解等等。它們並非生硬的說教，而是通過角色的行動和對話自然而然地滲透齣來，讓孩子在笑聲和睏惑中，悄無聲息地完成瞭對“小學生活”的預演和心理建設。這種潛移默化的引導，遠比直接的道德說教來得有效和持久。