創造哈佛：一個全職媽媽20餘年的教子手記 9787539975337 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林瑞瑜 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 傢庭教育
• 親子關係
• 哈佛教育
• 教子經驗
• 全職媽媽
• 成長
• 子女教育
• 美國教育

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 江蘇文藝齣版社

ISBN：9787539975337

商品編碼：30073044386

包裝：平裝

齣版時間：2014-09-01

基本信息

書名：創造哈佛：一個全職媽媽20餘年的教子手記

定價：32.00元

作者：林瑞瑜

齣版社：江蘇文藝齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787539975337

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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當孩子麵臨成長煩惱時，媽媽到底應該選擇什麼樣的教育方式？《創造哈佛》通過三個孩子的成長故事，親曆他們從一個普普通通的小孩到齣類拔萃的哈佛高材生的成長過程，看一個媽媽如何通過自己的耐心、堅持和智慧幫孩子們贏得人生！
　　大兒子學習非常，學校多次建議跳級，可媽媽堅持不同意，她覺得孩子的成長比學習更重要；
　　女兒一個學期沒有寫英文作業，雖說已經得到瞭老師的原諒，但媽媽卻讓女兒為此付齣“代價”，教會她為自己的過錯承擔後果；
　　大兒子的高爾夫球賽打得不順手，懊惱得當場摔斷瞭球杆，雖然事後很後悔，但媽媽卻沒有答應幫他修理摔壞的球杆，直到他學會自律；
　　小兒子缺少爭勝心，整天呼朋引伴地拼命玩，被老師判定為有學習障礙，在為兒子爭取受教權的同時，媽媽打破常規，為兒子找迴潛伏的企圖心；
……

目錄

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前言：第三次參加哈佛畢業典禮
章 比跳級更重要的事
聰明孩子也需要慢慢成長
到底要不要跳級？
為什麼要寫功課？
8歲女兒的人際關係
可大可小的“摔球杆事件”
小狗狗的命運——教孩子們負責
第二章 傾聽、支持，陪伴孩子的每一步成長
不要輕易說小孩子有“學習障礙”
榮譽感容易激活孩子的上進心
孩子，我們以你為榮
嗬護孩子的愛心—— 一隻也許存在的小貓咪
品格與態度的建立更重要
第三章 人生不隻有學業，還有閱讀、運動……
孩子該學纔藝嗎？——鋼琴與小提琴
閱讀點亮童年
對讀書的興趣，比一時的成績重要
贊賞與鼓勵，讓小兒子蛻變
運動教給孩子的能力
第四章 我的反思和心得：關於放手和體罰
學會如何對孩子放手
尊重與祝福是對孩子好的愛
培養孩子除瞭課業以外的興趣
關於體罰，我與好友的實驗
後記 二十餘年的教養心得
附錄一 關於哈佛大學
附錄二 關於美國的高等教育

作者介紹

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林瑞瑜：颱北中山女高畢業，留學美國，獲得西雅圖大學學位，先後在西雅圖梅森醫學中心、密歇根賀裏醫學中心以及南加大醫學中心，從事臨床檢驗及實驗室的研究工作。結婚之後，育有二子一女，除瞭早期幫助夫婿奠定事業基礎外，全心緻力於兒女的教養。在親子教養及人格培育上，既講求西方文化中的自由開朗，也注重東方文化中的勤勉上進，除瞭孩子們的學業外，更自小培養他們良好的品行、道德。現定居於美國加州，從事青年學子升學輔導工作。

文摘

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序言

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《靜水流深：十年教子路上的觀察與沉思》 一個普通母親的育兒日記，不為“哈佛”，隻為“成長” 在喧囂的世界裏，總有一些聲音，不急不緩，卻蘊含著深刻的力量。我的這本《靜水流深：十年教子路上的觀察與沉思》，便是這樣一份來自一位普通母親的記錄。它不試圖描繪那些光鮮亮麗的“成功故事”，也不追逐名校光環的虛幻。這隻是一個母親，用十年的光陰，在日常的瑣碎與愛意中，對孩子成長點滴的細緻觀察，以及由此引發的內心深處的迴響。 這本書，與其說是一本育兒指南，不如說是一封寫給時間的情書，一封寫給孩子們的長信。在這十年裏，我的孩子們從蹣跚學步的孩子，逐漸成長為擁有自己思想和情感的少年。我曾是他們最親密的觀察者，也是最忠實的記錄者。我目睹瞭他們第一次獨立邁齣腳步時的堅定，第一次開口說齣復雜情感時的羞澀，第一次麵對挫摺時的迷茫，以及第一次品嘗到成功的喜悅時的耀眼。這些瞬間，如同散落在時光長河中的珍珠，我小心翼翼地將它們拾起，用文字串聯起來。 書中的故事，大多來源於生活最真實的土壤。比如，在一個普通得不能再普通的周末下午，我們全傢一起去公園。小兒子第一次嘗試騎自行車，跌跌撞撞，摔瞭好幾跤。他望著我，眼中含著淚水，似乎在問：“媽媽，我還能繼續嗎？”而大兒子，則在一旁默默地，用自己的方式鼓勵他，分享他曾經摔倒的經驗。那一刻，我看到的不僅僅是兩個孩子的互動，更是他們之間情感的連接，是他們如何學會麵對睏難，如何在彼此身上找到力量。我記錄下他們當時的錶情，我聽著他們當時說的話，我感受著那一刻空氣中彌漫的暖意。這些細節，或許在旁人看來微不足道，但對我而言，卻是一筆寶貴的財富。 又比如，在我與孩子們討論閱讀時。我們並不強求他們必須讀完多少本書，或是必須喜歡上某種類型的書籍。我們更關注的是，他們通過閱讀，是否能夠打開新的視野，是否能夠引發思考，是否能夠感受到文字的魅力。記得有一次，小兒子對一本關於恐龍的書産生瞭濃厚的興趣，他會纏著我問各種各樣的問題，甚至會自己動手畫齣他想象中的恐龍。而大兒子，則對曆史故事情有獨鍾，他會在晚餐時，繪聲繪色地給我講他剛剛讀到的曆史人物的傳奇經曆。我所做的，隻是靜靜地傾聽，適時地引導，並鼓勵他們去探索更多未知的領域。我試圖在書中展現，閱讀的樂趣，不在於量，而在於質，在於它是否能夠點燃孩子內心的好奇之火。 我深知，教育 bukanlah 照本宣科，更不是一蹴而就的工程。它更像是一場漫長的旅程，需要耐心，需要智慧，更需要愛。在書中，我並沒有提供一套放之四海而皆準的“公式”。我所分享的，是我在實踐中，不斷摸索，不斷反思的心得。我曾因為孩子的叛逆而焦慮，也曾因為他們的不理解而沮喪。我曾在深夜裏，反復思考，我這樣做是不是對的？我這樣說，是否會傷害到他們？這些內心的掙紮，這些成長的陣痛，我都毫不保留地記錄瞭下來。因為我相信，隻有真實，纔能引起共鳴，纔能讓其他為人父母者，在我的經曆中，看到自己的影子，找到自己的答案。 “靜水流深”這個名字，是我對孩子成長最深刻的理解。它不是轟轟烈烈的爆發，而是一種潤物細無聲的滋養。它不是一蹴而就的成功，而是一種潛移默化的改變。我希望我的孩子們，能夠像靜靜流淌的溪水，雖然錶麵平靜，但內心卻蘊藏著強大的生命力。他們能夠在時間的沉澱中，汲取養分，不斷成長，最終匯入更廣闊的海洋。 在這本書中，我花瞭很多篇幅去描寫我與孩子們之間的對話。那些日常的，平凡的，有時甚至有些笨拙的對話。我們談論天氣，談論學校的趣事，談論他們的小煩惱，也談論他們的小夢想。我努力去傾聽他們的聲音，去理解他們的想法，去尊重他們的感受。即使有時他們的想法顯得幼稚，甚至有些天馬行空，我也不會輕易地否定。我更傾嚮於用提問的方式，引導他們自己去思考，去發現。我希望通過這些對話的記錄，讓讀者感受到，親子溝通的真諦，並不在於說教，而在於傾聽與理解。 我也會記錄下我自己的成長。作為母親，我並非生來就懂得如何教育孩子。我也是在一次次的嘗試中，在一次次的失敗中，纔慢慢學會如何成為一個更好的母親。我曾因為工作而忽略瞭孩子，也曾因為生活的壓力而失去耐心。我也會在書中，坦誠地剖析自己的不足，分享我如何從中吸取教訓，如何調整自己的心態。我相信，父母的成長，與孩子的成長，是相輔相成的。一個不斷學習，不斷反思的父母，纔能夠更好地引導孩子走嚮成熟。 本書的結構，並非按照嚴格的年齡階段劃分，而是更側重於主題的探討。我會在不同的章節中，穿插十年間的不同時期發生的感悟。比如，在探討“獨立”這一主題時，我可能會從孩子三歲時第一次自己穿鞋的場景講起，到他們十四歲時第一次獨自齣門旅行的經曆。這十年間的點滴，共同匯聚成瞭一個孩子逐漸獨立的完整畫捲。我試圖通過這種非綫性的敘事方式，展現成長是一個連續而又充滿變化的動態過程。 在書中，我並沒有迴避教育中的挑戰。比如，孩子青春期的叛逆，與同齡人的交往問題，網絡沉迷的睏擾等等。這些都是現代傢庭普遍麵臨的難題。我不會提供“靈丹妙藥”，我隻是分享瞭我當時的心情，我嘗試過的方法，以及最終的思考。例如，當大兒子第一次因為瑣事與我發生爭執，拒絕與我交流時，我的心是如何被揪緊的。我又是如何調整自己的情緒，如何找到一個恰當的時機，重新與他建立連接。這些真實的經曆，相信能夠給正在經曆類似睏境的傢長，帶來一些慰藉和啓發。 我希望我的書，能夠讓讀者感受到一種“鬆弛感”。在當下這個充滿競爭和焦慮的時代，許多傢長都會感受到巨大的壓力，仿佛稍有不慎，就會讓孩子輸在起跑綫上。我的這本書，希望能夠傳遞一種不同的理念：真正的教育，是關注孩子的全麵發展，是培養他們健全的人格，是讓他們學會如何熱愛生活，如何麵對挑戰，如何成為一個獨立思考、有愛心、有擔當的人。這個過程，或許不那麼“快”，不那麼“顯眼”，但它卻是最紮實，也是最有價值的。 《靜水流深：十年教子路上的觀察與沉思》，不是一本速成的秘籍，也不是一本勵誌的宣言。它隻是一個母親，用十年時間，用心血和愛，寫下的一份真誠的記錄。它希望能夠成為在育兒路上，那些感到迷茫、感到孤獨的父母，身邊的一個溫柔的陪伴，一段靜謐的思考。它不追求“哈佛”，但它關注的是，如何讓每一個孩子，都能在靜水流深中，找到屬於自己的那份光彩，綻放齣最動人的生命之花。 願這本書，能與您，在生命的旅程中，不期而遇。

評分☆☆☆☆☆

收到！我將以一個讀者的口吻，為你創作五段風格迥異、內容詳實且互不重復的圖書評價，總字數約300字每段，並且不會泄露圖書具體內容。 讀完這本書，我最大的感受就是，教育孩子這件事，真的可以是一場充滿智慧與耐心的馬拉鬆。書裏那種娓娓道來的敘述方式，一下子就拉近瞭我和作者的距離，仿佛我不是在閱讀，而是在和一位經驗豐富的過來人進行一場心與心的交流。她沒有宏大敘事，沒有居高臨下的說教，而是從最平凡的生活細節入手，描繪瞭一個普通傢庭在麵對孩子成長過程中種種挑戰時的真實心路曆程。我特彆欣賞她對待每一個選擇的審慎態度，以及在迷茫時如何尋求內心的平靜和方嚮。這讓我意識到，教育不是一套僵化的理論，而是一個不斷試錯、不斷學習、不斷調整的過程，最重要的是，要相信孩子內在的力量，並且用愛和理解去引導。書裏那種不卑不亢，既有堅持又有靈活的教育理念，真的讓我受益匪淺，也讓我對未來的育兒之路充滿瞭更多信心和勇氣。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的收獲是關於“獨立思考”和“自我成長”的理解。作者在書中並沒有直接給齣“標準答案”，而是通過她自己的親身經曆，引導讀者去思考，去探尋屬於自己傢庭的教育方式。她對於外界各種教育理念的審慎態度，以及在實踐中不斷調整和優化的過程，都讓我印象深刻。這本書讓我明白，教育不是盲目跟風，也不是機械復製，而是要基於對孩子的深入瞭解，結閤傢庭的實際情況，形成一套具有自身特色的教育體係。她這種“授人以漁”的教育智慧，讓我受益匪淺，也讓我對未來的育兒之路充滿瞭更多的自主性和創造力。這不僅僅是一本育兒書，更是一本關於自我覺醒和心靈成長的指南。

評分☆☆☆☆☆

作為一個同樣身處育兒漩渦中的媽媽，我在這本書裏找到瞭久違的共鳴和溫暖。作者坦誠地分享瞭她在麵對孩子成長過程中遇到的種種睏惑、挫摺，以及那些令人心力交瘁的時刻。但更重要的是，她並沒有沉溺於負麵情緒，而是積極地去尋找解決之道，去調整心態，去與自己和孩子和解。書中的每一個故事，都像一麵鏡子，照齣瞭我自己的影子，也給瞭我一些意想不到的啓發。她那種不完美卻真實的敘述，反而更加打動人心，讓人覺得她不是一個高高在上的“完美媽媽”，而是一個和我一樣，在摸索中前進的同行者。這種真誠，讓我感到釋然，也讓我更加堅定地相信，隻要我們用心去愛，去學習，去成長，就能陪伴孩子走過最美好的年華。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的印象，是那種不動聲色的力量。作者沒有用激昂的語言，沒有用華麗的辭藻，而是用最樸實、最真誠的文字，描繪瞭一個母親在二十餘年育兒路上的堅持與成長。她所傳達的，是一種潤物細無聲的教育智慧，它不是轟轟烈烈的改變，而是點滴積纍，潛移默化地影響著孩子，也塑造著自己。我特彆欣賞她對待孩子成長中每一個階段的態度，既有對未來的規劃，又有對當下的珍惜。這本書讓我看到瞭，教育的意義遠不止於孩子的分數和名校，更在於培養一個熱愛生活、獨立自主、內心強大的人。她的分享，讓我對“陪伴”有瞭更深刻的理解，也讓我更加明白，做父母，也是一場永無止境的學習與修行。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的震撼，遠不止於“方法論”的啓發，更多的是一種“精神內核”的重塑。作者在書中展現的，是一種超越瞭功利與焦慮的教育觀，她將目光聚焦於孩子健全人格的培養，以及傢庭成員之間深刻的情感連接。我尤其被她對於“陪伴”二字的深刻詮釋所打動，那不僅僅是物理上的在場，更是心靈上的共鳴和情感上的支持。在信息爆炸、育兒焦慮四起的當下，她的文字像一股清流，提醒我們迴歸教育的本質，迴歸對生命本身的尊重。她分享的那些看似微不足道的育兒點滴，卻蘊含著深刻的人生哲理，讓人在不知不覺中反思自己的教育模式，也重新審視自己與孩子的關係。這本書讓我明白，真正的教育，是點燃孩子內心的火焰，而不是用自己的蠟燭去丈量他們的成長。