正版图书 素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列) 9787535496 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄全愈 著

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• 教育方法
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• 成长心理
• 教育反思
• 育儿指导

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535496348

商品编码：30080831583

包装：平装-胶订

出版时间：2017-06-01

基本信息

书名：素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列)

定价：32.00元

作者：黄全愈

出版社：长江文艺出版社

出版日期：2017-06-01

ISBN：9787535496348

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.性。作者在美国高校工作多年，一直从事比较教育研究，对中美教育各自的优点与缺点都了然于胸，是*早提倡素质教育的学者之一。 2.本书得到朱永新、李希贵的倾情作序，新教育研究院、21世纪教育研究院、中华教育改进社推荐阅读。

内容提要

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本书从素质教育出发，为中国父母培养孩子提供专业指导。

作者是的旅美教育家，也是一个真诚的父亲，在轻松活泼的问答中，比较了中美两国不同的教育理念和教育手段，一一解答中国父母所关心的问题，并从素质教育的角度提出忠告。全书重点解答三个问题：怎样才是一个合格的父母？孩子应不应该送到国外留学？真正的素质教育是什么？作者强调父母观念的改变才是素质教育实施的关键，只有把对考试分数的追求转换到对孩子能力的培养，才能让孩子拥有更美好的未来。

目录

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章做父母需要什么样的素质001

第二章孩子应不应该送到国外073

第三章什么才是素质教育139

建议：怎么在游戏中培养孩子的创造力和想象力？165

建议：怎样做到尊重孩子的独立意志177

参考资料208

作者介绍

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黄全愈，旅美教育学家。先后担任美国迈阿密大学亚洲、亚—美学科部主任，孔子学院院长，中山大学客座教授，北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员。被迈阿密大学授予“(学术)重大影响奖”，并被提名为杰出教授。
黄全愈是中美教育和文化比较专家，他长期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾荣登《纽约时报》《出版家周刊》推荐书单。所著中美教育比较系列，在中国教育界不断引起强烈反响，其中，《素质教育在美国》被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”。

文摘

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序言

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《素质教育在美国5：走出家庭教育的误区》 概述： 本书是“素质教育在美国”系列丛书的第五部，聚焦于当下中国家庭教育普遍存在的误区，并以美国在素质教育实践中的经验为参照，为家长们提供切实可行的指导。全书深入剖析了家庭教育的本质，揭示了导致教育困境的深层原因，并提供了走出误区的具体方法和策略。作者在借鉴美国素质教育理念的同时，更注重与中国家庭教育的实际情况相结合，力求为中国家长提供一份既具理论高度又富实践指导意义的教育指南。 正文： 随着社会的发展和教育理念的不断更新，家长们对于如何更好地培养孩子、促进其全面发展越来越重视。然而，在实践过程中，许多家长却陷入了各种各样的误区，导致教育效果不尽如人意，甚至对孩子的身心健康产生负面影响。本书《素质教育在美国5：走出家庭教育的误区》正是直面这些普遍存在的家庭教育难题，旨在帮助家长们拨开迷雾，找到正确的教育方向。 第一部分：家庭教育的本质与挑战 本书首先回归家庭教育的本质。作者认为，家庭教育并非简单地传授知识，而是关乎人格塑造、价值观培养、情感连接以及生活技能习得的全方位过程。它发生在日常生活的点滴之中，影响着孩子一生的人格特质和价值取向。然而，在信息爆炸、竞争激烈的当下，家长们常常面临着巨大的教育压力和焦虑。这种压力一方面来自于社会对孩子学业成就的过度关注，另一方面也源于家长自身对孩子未来发展的隐忧。 书中深入分析了当前中国家庭教育面临的几大挑战： “望子成龙”的焦虑症： 许多家长将自己的期望过早、过重地投射到孩子身上，将孩子的成长简单地等同于学业成绩的提升，忽略了孩子个体的兴趣、潜能和身心发展规律。这种过度焦虑不仅让孩子疲惫不堪，也可能扼杀他们的创造力和主动性。 “赢在起跑线”的误读： “起跑线”的概念被无限放大，导致家长们在孩子尚处于早期发展阶段时，就争相报读各种“超前”课程，试图通过技能的提前掌握来获得优势。然而，真正的“起跑线”在于健全的人格、良好的学习习惯和积极的心态，而非单纯的知识储备。 “溺爱”与“严苛”的两极化： 一部分家长出于补偿心理或过度关爱，对孩子百依百顺，满足一切物质需求，剥夺了孩子独立解决问题的机会。而另一部分家长则可能因为自身的压力或传统观念，对孩子要求过高，过度批评指责，造成孩子心理上的压抑和叛逆。 “全能型”家长的困境： 很多家长试图包办孩子生活的方方面面，从学习到生活琐事，事无巨细地代劳。他们认为这是对孩子的负责，殊不知这剥夺了孩子锻炼独立能力、责任感和解决问题能力的机会。 “比较”的陷阱： 家长们习惯于将自己的孩子与他人的孩子进行比较，无论是学业成绩、特长技能还是行为表现。这种比较往往会打击孩子的自信心，让他们产生自卑感或过度的竞争意识，忽视了每个孩子都是独特的个体，有着不同的发展节奏和优势。 第二部分：美国素质教育的启示 本书选取美国在素质教育领域的先进理念和实践作为参照，旨在为中国家长提供新的视角。需要强调的是，本书并非照搬照抄，而是强调“取其精华，去其糟粕”，结合中国国情进行转化和应用。 美国素质教育的核心理念在于“以人为本”，关注孩子的全面发展，包括认知能力、情感发展、社交技能、身体健康以及艺术素养等。其中，家庭在其中扮演着至关重要的角色。作者从美国在以下几个方面的经验中汲取智慧： 尊重个体差异，发掘独特潜能： 美国教育体系更加强调对孩子个体差异的尊重，鼓励孩子发现自己的兴趣和特长，并提供多元化的发展路径。家庭教育也应该转变观念，不再用单一的标准衡量孩子，而是看到每个孩子的闪光点，因材施教。 培养自主学习能力和探究精神： 美国教育注重培养孩子的自主学习能力和探究精神，鼓励他们主动提问，独立思考，解决问题。家长应该为孩子创设有利于探究和发现的学习环境，提供支持和引导，而不是直接给予答案。 强调实践体验和生活技能： 素质教育离不开丰富的实践体验。美国家庭常常鼓励孩子参与家务劳动，体验社会生活，学习各种生活技能，如烹饪、理财、时间管理等。这些经历对于孩子独立、自信、负责任的成长至关重要。 注重情感连接和心理健康： 美国在家庭教育中高度重视情感的交流和亲子关系的建立。家长们努力为孩子提供安全、温暖、支持性的家庭环境，关注孩子的心理健康，学会倾听、理解和沟通，帮助孩子建立积极的情绪管理能力。 鼓励创新思维和批判性思考： 素质教育强调培养孩子的创新能力和批判性思维。家长可以通过开放性的提问，引导孩子从多个角度思考问题，鼓励他们提出自己的观点，并学会理性地分析和评价信息。 引导孩子参与社区和公共事务： 美国许多家庭鼓励孩子参与社区服务、志愿活动等，让他们了解社会，培养公民意识和社会责任感。 第三部分：走出家庭教育误区的实践路径 基于对家庭教育本质的理解和对美国素质教育的借鉴，本书为家长们提供了具体的操作指南，帮助他们走出常见的教育误区： 重塑教育观，回归教育初心： 家长需要重新审视自己对教育的理解，将教育的重心从单纯追求学业成绩，转移到关注孩子健全人格的养成、幸福感的培养和可持续发展的能力。 建立有效的亲子沟通模式： 倾听是沟通的关键。家长需要放下身段，认真倾听孩子的心声，理解他们的想法和感受。同时，学会用孩子能接受的方式表达自己的观点，建立平等、尊重的沟通氛围。 培养孩子的自主性和责任感： 给予孩子适度的自主权，让他们自己做决定，承担相应的后果。通过家务劳动、学习任务的分配等方式，培养孩子的责任感和独立性。 鼓励探索，允许试错： 为孩子创造自由探索的环境，允许他们尝试不同的事物，即使失败了，也要给予鼓励和引导，让他们从中学习经验，而不是过度的批评和指责。 关注孩子的全面发展，而非单一维度： 关注孩子的学业，更要关注他们的兴趣爱好、身体健康、社交能力、艺术修养等。通过多元化的活动和体验，促进孩子各方面能力的均衡发展。 放下比较，看见孩子的独特： 停止将自己的孩子与他人比较，而是专注于发现和欣赏自己孩子的优点和进步，给予积极的肯定和鼓励。 成为孩子的榜样，而非说教者： 家长的言传身教比任何说教都重要。家长自身的行为、态度和价值观，都会潜移默化地影响孩子。 学会与孩子共同成长： 教育是一个动态的过程，家长也需要不断学习和成长。与孩子一同面对挑战，一同探索未知，共同享受教育的乐趣。 结论： 《素质教育在美国5：走出家庭教育的误区》一书，并非要将美国教育模式原封不动地搬到中国，而是希望通过引入更先进、更科学的教育理念，帮助中国家长更清晰地认识家庭教育的真正意义和方向。书中倡导的是一种“以孩子为中心”，关注个体全面发展，强调情感连接和能力培养的现代家庭教育观。通过理性分析和实践指导，本书致力于帮助家长们摆脱盲目焦虑，掌握科学的教育方法，最终培养出健康、快乐、有能力、有担当的新一代。这本书是献给所有渴望给孩子更好教育的中国父母的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

翻到书架上，一本名为“正版图书 素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列) 9787535496”的书吸引了我。书名中的“走出家庭教育的误区”几个字，像是一盏明灯，照亮了我内心深处那些关于育儿的困惑。作为一名家长，我常常感到力不从心，面对孩子成长的各种问题，有时甚至会陷入自我怀疑。总是担心自己做得不够好，是不是走了弯路？这本书的出现，仿佛是在告诉我，你不是一个人在战斗，有过来人帮你指点迷津。美国的教育体系一直以来都备受关注，他们的素质教育理念更是领先世界。而“5”这个数字，暗示了这是一个深入探讨的系列，经过了时间的沉淀和作者的持续研究。我好奇这本书会从哪些角度来剖析家庭教育中的误区？会不会涉及到溺爱、过度保护、功利性培养，还是其他更隐蔽的问题？“素质教育”这个词本身就包含了很多层面，不仅仅是学业成绩，更重要的是培养孩子的品格、创新能力、解决问题的能力等等。如果这本书能提供一套行之有效的方法论，帮助我避开那些陷阱，引导孩子朝着更健康、更全面的方向发展，那将是无价的。我迫不及待地想知道，这本书里究竟隐藏了多少关于“走出误区”的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名我读了好几遍，“正版图书 素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列) 9787535496”。光看这个书名，就给我一种沉甸甸的感觉。首先，“正版图书”这四个字，让人觉得安心，盗版横行的时代，一本正版书，本身就是一种价值的体现，是对知识的尊重，也是对作者的尊重。然后，“素质教育在美国5”，数字“5”表明这已经是一个系列了，说明作者对这个主题有深入的研究，不是一时兴起。而且，“在美国”这个限定词，让我对这本书的视角充满了好奇。美国是西方教育的代表之一，他们的素质教育有哪些值得我们学习和借鉴的？特别是，“走出家庭教育的误区”，这一下子就击中了我心中的痛点。现在很多家长都非常焦虑，不知道如何教育孩子，总是在摸索中前进，也走了不少弯路。如果这本书能提供一些走出误区的指引，那真是太好了。这个系列肯定积累了许多宝贵的经验和深刻的思考，不知道第五本会聚焦在家庭教育的哪个具体方面，是关于如何培养孩子的独立性？还是关于如何处理亲子关系？又或者是关于如何引导孩子形成正确的价值观？书号“9787535496”虽然我不太懂，但它代表着这本书的独特性，也是它在浩瀚书海中的身份证明。我期待着这本书能带来启发，让我能够更好地理解和实践家庭教育。

评分☆☆☆☆☆

读到“正版图书 素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列) 9787535496”这个书名，我内心深处被某种期待所触动。教育，尤其是家庭教育，一直是社会关注的焦点，也是无数家长内心深处的焦虑所在。书名中的“走出家庭教育的误区”，精准地捕捉到了许多家长在育儿过程中常常遇到的困境。大家都在努力，都在为孩子付出，但似乎总是在重复着一些模式，有时甚至会因为这些模式而让亲子关系变得紧张，或者扼杀了孩子的潜能。而“素质教育在美国”这个前缀，则为这本书增添了国际化的视野和前沿的视角。美国作为教育领域的佼佼者，他们的素质教育体系有着值得我们深入研究和借鉴的地方。数字“5”则暗示了这是一个系列作品，表明作者在这一领域有着长期的积累和深刻的洞察。我十分好奇，这本书究竟会揭示哪些普遍存在的家庭教育“误区”？是关于过度干预，还是放任自流？是关于唯分数论，还是忽视了情感的培养？我渴望在这本书中找到能够启发我、指导我的内容，帮助我认清自己可能存在的误区，并找到更科学、更有效的家庭教育方法。这本书，对我而言，是一个寻求解答的出口，一个提升育儿智慧的契机。

评分☆☆☆☆☆

“正版图书 素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列) 9787535496”，这本厚重的书名，单单是字里行间就透着一种对教育的深度探究。作为家长，我们总是在学习，在成长，但有时候，那种“我这样做是不是对的？”的疑问，总会在深夜里悄悄爬上心头。“走出家庭教育的误区”，这简直是为我量身定做的一本书。我看到这个书名，脑海里立刻闪过无数个自己可能犯过的“错误”，或者说，是那些在育儿过程中，我们可能无意识地在重复的、并不利于孩子长远发展的行为。而“素质教育在美国”，则赋予了这本书一种全球化的视野。美国的教育理念，特别是对个体潜能开发和综合素质培养的重视，一直是我们学习的榜样。第五本，说明作者已经在这个系列里耕耘了许久，积累了足够的经验和深刻的思考。我非常期待这本书能像一位经验丰富的导师，为我指点迷津，告诉我那些隐藏在日常生活中的教育陷阱，以及如何才能真正培养出拥有健康人格、独立思考能力和创新精神的孩子。这本书，对我来说，不仅仅是一本书，更是一种来自远方的智慧，一种关于如何更好地成为一个引导者的启示。

评分☆☆☆☆☆

这本“正版图书 素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列) 9787535496”，它的书名就像一剂强心针，打在了我这个望子成龙却又常常感到迷茫的家长身上。“走出家庭教育的误区”，这几个字简直说出了我的心声。多少个夜晚，我望着熟睡的孩子，脑海中却在回放白天与孩子相处的点点滴滴，反思自己有没有说错话，有没有做错事。育儿的路上，总感觉自己像是在黑暗中摸索，偶尔撞到南墙，才惊觉自己走错了方向。而“素质教育在美国”这个定位，更是让我眼前一亮。美国的教育理念向来是全球瞩目的焦点，他们的成功之处，特别是素质教育方面，有很多值得我们学习的。这个“5”不知道是系列中的第五个主题，还是意味着有五个关键点？我猜想，它应该是在前几本的基础上，更加深入地探讨家庭教育这个核心环节。我想知道，这本书会如何定义“误区”？是那些我们习以为常但实际上有害的做法，还是那些被社会主流所推崇却不适合孩子发展的模式？我尤其希望能在这本书里找到关于如何培养孩子独立思考能力、如何鼓励孩子探索兴趣、如何处理孩子负面情绪等具体且实操性强的建议。这本书，对我来说，不仅仅是一本书，更是一次与智慧的对话，一次寻求育儿方向的指引。