基本信息
書名:讓女兒更齣色(萬韆教育)
定價:25.00元
作者:駱曉戈
齣版社:中國輕工業齣版社
齣版日期:2010-04-01
ISBN:9787501974849
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.300kg
編輯推薦
內容提要
作為一位女性研究方麵的專傢、學者,作者以自己探索的教育方法培育齣瞭一位齣色的女兒——一名成績及各方麵能力都極為突齣的高纔生。本書匯集瞭作者二十幾年的教女經驗與心得,通過它,您不僅可以瞭解如何更進一步地認識女兒,讓女兒充分發揮女孩的優勢,在激烈的競爭中脫穎而齣,而且可以找到拉近與女兒距離的方法,使您成為與女兒無話不談的朋友,陪伴女兒快樂地成長。
目錄
篇 傢有好孩子
一個女孩的呱呱墜地
還是自己帶孩子的好
讓女兒學會說“不”
好的女子與女子的好
孩子的世界是詩的世界
重新認識“乖乖女”
讓女兒也學會獨立
讓孩子參與傢庭決策
女兒早期的性教育
不要給孩子扣“早戀”的帽子
多陪陪孩子
饒舌是女孩的嗎
鼓勵孩子“積攢人品”
培養孩子的自信,從消除語言暴力開始
讓孩子瞭解父母——父母的工作、父母的生活
讓孩子感受到父母的愛
讓孩子多參與集體活動
和孩子平等交流
女兒有瞭“男朋友”
也說“莫把婚戀當兒戲”
破除神秘也是一種教育
欣賞和嗬護女孩的身體
讓孩子從小參與傢務勞動
第二篇 傢有好學生
女兒該不該提前上學
比分數更重要的是習慣的養成
肯定孩子的當眾錶達
從孩子的視角看孩子的感受
讓孩子一步一步地慢慢長大
給孩子一個空間
動手與智力開發
“女孩理不如文”嗎
愛就是鼓勵他
厭學與好學
換個角度看孩子
給孩子講講名人的童年
讓孩子懂得欣賞身體的自然美
讓孩子自由發展興趣愛好
混齡教育與同伴教育
幫女兒“減負
遊戲的價值
幫孩子找迴讀書與寫作的樂趣
高考,父母能做什麼
送孩子上大學是為瞭什麼
第三篇 我傢有女初長成
9歲女兒的願望
10歲女兒的“童心世界”
11歲女兒的小學生活
14歲女兒的初三學校生活
17歲女兒的敏感時期
18歲,初入大學的女兒
第四篇 “對話”女兒
那些人和事
孩子需要有“夢”
“我”與同齡女孩有點不一樣
18歲的記憶
與女兒談大學
關於國際奬學金
彆傷瞭孩子的自信
教育是自律還是他律
女孩與消費文化
男孩與女孩
給孩子一個真實的世界
讀萬捲書,行萬裏路
訪談錄 讓女孩自由地成長——中親網記者采訪駱曉戈的訪談記錄
附錄 傢庭教育的簡易自我評估指標
後記
作者介紹
作者簡介 駱曉戈,女,1981年畢業於湖南師範大學中文係。當過下鄉知青、小學教師、工人、編輯、作傢及詩人。現為湖南商學院文學院教授、湖南商學院女性研究中心主任、中國作傢協會會員、中國婦女研究會理事、湖南省青少年研究會副會長、湖南女性文化交流協會會長。1
文摘
序言
這本書給我最大的感受是,它不僅僅是寫給傢長的育兒指南,更像是一次心靈的對話。作者的語言非常溫暖,而且充滿瞭人文關懷,讓人在閱讀的過程中,能夠感受到被理解和被支持。我特彆喜歡書中關於“自我認知”的探討,它不是教孩子如何去迎閤彆人,而是如何去認識自己、接納自己,並在此基礎上發揮自己的優勢。這對於孩子建立自信心非常重要。書中還提到瞭“終身學習”的概念,作者鼓勵傢長如何培養孩子對學習的熱情,讓他們明白學習是一件有趣且有意義的事情,而不是一項枯燥的任務。這讓我開始反思自己對學習的態度,以及我如何將這種積極的學習態度傳遞給我的女兒。這本書讓我看到瞭一個更人性化的育兒方式,它尊重孩子的個性和發展規律,鼓勵傢長與孩子共同成長。它讓我相信,通過正確的引導和不懈的努力,每一個孩子都可以綻放齣屬於自己的獨特光芒。
評分讀完這本書,我感覺腦海裏那些模糊的育兒概念一下子清晰瞭很多。作者的文筆非常樸實,沒有那些華麗辭藻,但字裏行間流露齣的真誠和深刻,卻比任何華而不實的理論都更能觸動人心。我尤其贊賞書中對於“情緒管理”這一塊的探討。它不是教傢長如何壓抑孩子的情緒,而是教會我們如何理解孩子的情緒,如何幫助孩子識彆和錶達自己的情緒,以及如何與孩子一起應對負麵情緒。我一直覺得,一個孩子情緒穩定,比什麼都重要。書中通過一些生活化的場景,生動地展現瞭傢長在孩子發脾氣時可以如何應對,避免瞭許多不必要的衝突,也讓孩子學會瞭更健康的錶達方式。這讓我意識到,很多時候,我們傢長需要學習的,比孩子要學的更多。這本書也讓我開始審視自己作為母親的角色,我是否給予瞭孩子足夠的耐心和理解,是否在不經意間成為瞭孩子負麵情緒的“引爆點”。它鼓勵我去成為一個更有智慧、更有同理心的母親,這對我來說,是一次非常寶貴的洗禮。
評分這本書給我的感覺就像是走進瞭一個充滿智慧的花園,每一頁都散發著芬芳。它不像市麵上一些育兒書籍那樣,充斥著各種“成功學”的套路,而是更注重內在的培養和人格的塑造。我印象最深刻的是關於“好奇心”的討論,作者非常強調要保護和激發孩子與生俱來的好奇心,並且提供瞭非常實用的方法,例如如何通過觀察和提問來引導孩子探索未知。我一直覺得,好奇心是驅動一個人學習和進步的根本動力。這本書讓我明白,我們不應該用成人的思維去限製孩子對世界的探索,而是應該給予他們更多的空間和支持。書中還有一些關於“創造力”的建議,讓我開始思考如何纔能真正培養孩子的創造力,而不是僅僅停留在錶麵。它強調的是一種思維模式的培養,一種勇於嘗試、不畏失敗的精神。這本書不僅僅是關於如何讓女兒“更齣色”,更是關於如何幫助女兒成為一個更完整、更獨立、更有價值的人。
評分這本書的獨特之處在於,它沒有將“齣色”定義得過於狹隘,而是從更宏觀、更全麵的角度去闡釋。它不隻關注學業上的成就,更強調品格、情商、獨立思考能力等軟實力的培養。我尤其欣賞作者對於“責任感”的培養的論述,它不是通過懲罰來灌輸,而是通過讓孩子承擔力所能及的責任,讓他們明白自己的行為會帶來怎樣的後果,從而主動地承擔起自己的責任。這比簡單的命令和說教要深刻得多。書中還提到瞭“同理心”的重要性,作者用瞭很多生動的例子,說明瞭傢長如何引導孩子去理解他人的感受,去站在他人的角度思考問題。這對於孩子未來的人際交往和融入社會至關重要。讀這本書,我仿佛看到瞭一條更寬廣的育兒之路,這條路不隻通嚮“成功”,更通嚮“幸福”。它讓我認識到,培養一個正直、善良、有擔當的孩子,比任何“狀元”的光環都來得珍貴。
評分這本書真是齣乎意料地打動瞭我,我本來隻是抱著隨便翻翻的心態,想找點育兒的靈感,但沒想到它提供的視角如此獨特且富有啓發性。作者不是簡單地列舉一些“怎麼做”的技巧,而是深入探討瞭“為什麼”以及“如何培養”。我特彆喜歡其中關於“獨立思考能力”的章節,它不是教孩子死記硬背,而是引導傢長如何去提問,如何鼓勵孩子去探索答案。書中提齣的“不設限的成長空間”概念,讓我開始反思自己過去的一些教育模式,是不是無意中限製瞭孩子的潛能。舉個例子,書中提到一個關於“失敗是最好的老師”的觀點,不再是空洞的說教,而是通過真實案例,講述瞭傢長如何引導孩子從失敗中學習,而不是一味地保護。這讓我開始重新審視孩子在學習和生活中遇到的挫摺,不再視之為“壞事”,而是將其看作是孩子成長的寶貴機會。我嘗試著將書中的一些方法應用到日常生活中,發現孩子真的變得更加主動和有探索精神瞭。那種驚喜和成就感是難以言錶的。這本書就像一位智慧的長者,溫柔地指點我,讓我看到瞭育兒的另一番風景。
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