一年级下册科学学生活动手册大象版 小学手册配套大象科学课本使用 1年级下册 大象出版社 全新正版现货 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 大象出版社

ISBN：9787534795718

商品编码：30120159114

丛书名： 学生活动手册科学一年级下册

一年级下册大象科学活动手册

探索奇妙的科学世界：一年级下册科学学生活动手册（大象版） 欢迎来到一年级下册科学的精彩旅程！这本学生活动手册，专为搭配大象出版社一年级下册科学课本精心设计，旨在点燃孩子们对科学的好奇心，引导他们通过亲身实践，理解和探索我们周围的科学奥秘。我们将一起打开一扇扇通往自然界、物质世界以及生命现象的大门，用好奇的眼睛去观察，用灵巧的双手去实践，用敏锐的思维去思考。 手册的独特设计与核心理念： 这本手册不仅仅是一本习题集，更是一本集观察、实验、记录、思考和探究于一体的综合性科学学习伙伴。它紧密围绕一年级下册科学课本的教学内容，将抽象的科学概念转化为孩子们可以动手操作、亲身体验的活动。我们的核心理念是“在玩中学，在做中学”，让科学学习变得生动有趣，充满成就感。 “动手做”是核心： 我们深知，对于一年级的小学生来说，动手实践是学习科学最有效的方式。手册中设计了大量简单易行、安全有趣的实验和小制作，鼓励孩子们亲自动手组装、观察、测量，甚至模拟一些科学现象。每一次动手，都是一次对科学原理的直观感知。 “观察力”是关键： 科学的种子就埋藏在我们日常生活的点滴之中。手册会引导孩子们学会用“科学的眼睛”去观察，无论是植物的生长变化，还是物体的运动规律，亦或是天气的细微转变，都隐藏着有趣的科学信息。通过引导性的问题和记录表格，培养孩子们细致入微的观察能力。 “记录与表达”是桥梁： 观察和实验之后，如何将自己的发现记录下来并与他人分享，是科学思维的重要组成部分。手册提供了多种记录方式，包括绘画、简单的文字描述、图表填写等，帮助孩子们整理自己的思路，清晰地表达科学现象和实验结果，也为后续的交流和讨论打下基础。 “思考与提问”是动力： 科学的进步源于不断的提问和探索。手册鼓励孩子们在活动过程中提出自己的疑问，并尝试在老师或家长的引导下，寻找答案。这不仅能加深他们对知识的理解，更能激发他们的求知欲和探究精神。 手册内容亮点抢先看： 本册手册将涵盖一年级下册科学课本中的多个重要主题，并将这些主题转化为一系列富有启发性的学生活动。 第一单元：奇妙的生命世界 植物的生长奥秘： “种子的旅行”： 我们将从一颗小小的种子开始，观察它如何发芽、长出根、茎、叶。手册会提供详细的步骤指导，让孩子们亲手播种，并记录下种子发芽所需的时间、观察到根和茎的生长方向。孩子们会学习到光照、水分对植物生长的影响，并通过绘制不同生长阶段的植物图画，记录下植物的“成长日记”。 “叶子的秘密”： 不同的叶子有什么不同？手册将引导孩子们收集不同种类的叶子，观察它们的形状、大小、边缘、叶脉。通过触摸、比较，孩子们会发现叶子世界的丰富多样。我们还将进行简单的“叶脉拓印”活动，让孩子们更清晰地看到叶脉的结构，了解叶子在植物生命中的重要作用。 “花儿的绽放”： 花儿为什么这么美丽？手册会引导孩子们观察不同花朵的颜色、形状、气味，了解花朵的构造。我们还会尝试进行简单的“花粉传播”模拟实验，感受自然界中花粉传播的神奇过程。 “果实与种子”： 花儿凋谢后会变成什么？孩子们将观察到不同果实的外形和内部结构，了解果实中包含的种子，并思考种子是如何传播到新地方的。简单的“水果解剖”活动，将带领孩子们发现果实和种子的有趣联系。 小动物的生长与生活： “昆虫的奇妙之旅”： 孩子们将有机会近距离观察身边的小昆虫，如蚂蚁、蝴蝶、蚯蚓等。手册会提供观察指南，指导孩子们如何安全地观察，并记录下它们的形态特征、运动方式、生活习性。孩子们可能会尝试搭建一个简单的“蚂蚁观察盒”，近距离观察蚂蚁搬运食物的场景。 “鱼儿的水中生活”： 鱼儿是如何在水中呼吸和游动的？通过观察鱼缸里的鱼，孩子们将了解鱼的鳃、鳍等器官的功能。手册可能会引导孩子们进行简单的“水中浮力”小实验，感受物体在水中的不同表现。 “小鸟的家”： 鸟儿在哪里筑巢？它们如何照顾自己的宝宝？孩子们将有机会观察鸟巢的结构，了解鸟类筑巢的智慧。通过图画和描述，记录下不同鸟类的生活习性。 第二单元：多彩的物质世界 物质的形态变化： “水的三种形态”： 水可以是冰，也可以是水蒸气，这是怎么回事？手册将通过简单的实验，让孩子们亲身感受水的不同形态。例如，将水放入冰箱冷冻成冰，再观察冰融化成水，最后加热水，观察水蒸气的产生。孩子们将学习到“固态”、“液态”、“气态”等基本概念，并用图画和文字记录下这些变化过程。 “溶解的秘密”： 为什么有些东西放在水里会不见了？手册将引导孩子们进行“溶解”实验，尝试将糖、盐、沙子等不同物质放入水中，观察它们是否溶解，以及溶解的速度。孩子们将了解“溶解”和“不溶解”的概念，并学习到“溶质”和“溶剂”的初步概念。 “混合的趣味”： 将不同的物质混合在一起，会发生什么？手册将引导孩子们进行简单的混合实验，例如将不同颜色的沙子混合，或者将几种不同的颗粒物混合。孩子们将观察到混合后的样子，并思考是否可以将它们再分离开，初步接触“混合物”的概念。 物体的运动与规律： “推与拉的力”： 我们每天都在用力，但“力”到底是什么？手册将通过一些简单的活动，让孩子们体会“推”和“拉”的作用。例如，推一辆小车，拉一个玩具。孩子们将通过观察物体运动方向和速度的变化，初步理解力的作用效果。 “滚动的秘密”： 为什么有些东西容易滚动，有些不容易？孩子们将尝试用不同的物体（如球、方块、圆柱体）在斜坡上滚动，观察它们的滚动速度和路径。通过比较，孩子们将初步了解形状对物体滚动的影响。 “影子的游戏”： 影子是如何形成的？为什么影子有时长有时短？手册将引导孩子们在阳光下观察自己的影子，并尝试通过改变物体的位置和光源的远近，观察影子的变化。孩子们将初步理解“光”与“影子”的关系。 第三单元：我们身边的科学 天气与四季： “晴天与雨天”： 天气是如何变化的？手册将引导孩子们观察每天的天气现象，如刮风、下雨、下雪、出太阳。孩子们将学习记录每天的天气，并了解不同天气可能带来的影响。 “春夏秋冬的秘密”： 为什么会有春夏秋冬？手册将引导孩子们观察不同季节的自然景象，如植物的变化、动物的活动、日照时间的长短。通过绘画和描述，记录下每个季节的特点。 交通工具的演变： “从轮子到汽车”： 人类是如何发明出交通工具的？手册将通过图画和简单的介绍，让孩子们了解从早期的轮子到现代汽车、火车的演变过程。孩子们可以尝试用积木搭建简单的交通工具模型，发挥自己的想象力。 手册的使用方法与学习建议： 与课本同步： 请务必在老师的指导下，结合课本内容使用本手册。手册中的活动通常与课本中的知识点相呼应，能帮助孩子们更深入地理解课本内容。 鼓励独立思考： 在活动过程中，鼓励孩子们独立思考，提出自己的问题。家长和老师可以在旁引导，但尽量避免直接给出答案，让孩子们自己去探索和发现。 安全第一： 所有实验活动都经过精心设计，力求安全。在进行实验时，请务必遵守操作规程，并在家长或老师的监督下进行。 记录是关键： 认真填写手册中的记录表格，用文字、图画等方式记录下自己的观察和发现。这些记录将成为孩子们学习过程中的宝贵财富。 分享与交流： 鼓励孩子们将自己的实验成果和发现与同学、家人分享。交流和讨论是深化理解、拓展思维的重要途径。 享受科学的乐趣： 最重要的是，让孩子们在学习科学的过程中感受到快乐。当孩子们因为一个有趣的实验而欢呼雀跃，因为一个科学的发现而露出惊喜的表情时，我们知道，科学的种子已经在他们心中悄然种下。 这本《一年级下册科学学生活动手册（大象版）》将是您孩子在科学世界里的一次奇妙探险。让我们一起，用好奇心为桨，用动手能力为帆，在这片广阔的科学海洋中，扬帆起航！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的科学教材应该能够激发孩子内心深处的好奇心，并且提供一个安全的、可操作的平台去满足这种好奇心。这套“大象版”小学科学教材，特别是下册的学生活动手册，无疑做到了这一点。手册中的一些生物学相关的实验，比如观察昆虫的活动，或者了解不同植物的生长习性，都设计得非常贴近生活，而且操作简单安全。我记得有一次，孩子跟着手册的指引，观察了家里蚂蚁搬家，并且记录下了它们的行为。这个过程让孩子对小生命的观察更加细致入微，也对自然界产生了更浓厚的兴趣。手册里的插图也很生动有趣，能够吸引孩子的注意力。更重要的是，它鼓励孩子去“发现”科学，而不是被动地“学习”科学。这种以孩子为中心的教学理念，在这本手册中体现得淋漓尽致。我看到孩子在动手操作的过程中，脸上洋溢着自信和快乐，这让我觉得这套教材不仅传授了知识，更重要的是培养了孩子对科学的热爱。

评分☆☆☆☆☆

我对于这套科学教材的整体感觉是，它非常注重培养孩子的观察力和动手能力。作为家长，我深切体会到，科学学习不能仅仅停留在理论层面，实践才是关键。这套“大象版”的学生活动手册在这方面做得非常出色。手册中的实验设计考虑到了小学低年级孩子的操作能力，材料易得，步骤清晰，而且安全性也得到了保障。我常常和孩子一起完成其中的小实验，比如制作一个简易的虹吸管，观察水的流动；或者用不同材料做一个小船，看看哪种材料浮力更大。这些活动不仅让孩子在玩中学，更重要的是让他们体验到了科学的魅力。手册里还常常附有一些小贴士，帮助孩子更好地理解实验现象，引导他们思考“为什么”。这一点我特别欣赏，因为它鼓励孩子独立思考，而不是被动接受答案。而且，手册的设计风格也非常活泼，色彩搭配也很吸引孩子，让他们在轻松愉快的氛围中学习。每次做完一个实验，孩子都会非常有成就感，也更愿意去探索新的科学知识。

评分☆☆☆☆☆

这套“大象版”科学教材，特别值得一提的是它的系统性和循序渐进性。从一年级下册开始，就能感受到它在知识点的安排上非常有逻辑。学生活动手册作为课本的有力补充，很好地承接了课本的内容，并将抽象的科学概念具象化。我观察到，手册中的一些设计，比如关于声音的传播，设计了一个简单的“土电话”实验，让孩子亲身体验声音是如何通过介质传播的。这比单纯的文字讲解要直观得多。而且，手册中的问题设计，往往是开放式的，能够引导孩子从不同角度思考，鼓励他们提出自己的猜想。我喜欢这种不给标准答案，而是鼓励孩子自己去探究的学习方式。这对于培养孩子的创新能力和解决问题的能力非常有益。此外，手册的纸张质量和印刷都非常精良，耐用性也很好，可以反复使用。作为家长，我看到孩子在学习过程中表现出的积极性和主动性，就知道这套教材的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这套“大象版”小学科学教材时，最直观的感受就是它的内容非常贴合低年级小学生的认知特点。下册的学生活动手册，尤其是在一些自然现象的讲解上，做得非常细致。比如，关于天气变化的部分，手册设计了一些简单的气象观察活动，让孩子记录每天的天气，画出云的形状，甚至尝试制作简单的风向标。这些活动看似简单，但对于培养孩子细致的观察习惯和对自然的好奇心非常有帮助。我发现，通过这些实践活动，孩子对周围的世界有了更深的感知。他们会开始主动问“为什么下雨”、“为什么会有彩虹”，而不再是简单地接受这些现象。而且，手册的语言风格非常亲切，就像一个经验丰富的老师在循循善诱，没有晦涩难懂的专业术语，让孩子能够轻松理解。这种寓教于乐的设计，让科学学习不再是负担，而变成了一种有趣的探索。我真心觉得，这套教材在启蒙孩子的科学思维方面，起到了非常重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

这套小学科学教材，特别是下册的学生活动手册，真的让我眼前一亮。我一直希望能找到一套既能激发孩子学习兴趣，又能切实帮助他们理解科学概念的教材，而这套“大象版”似乎就做到了。我特别喜欢它在设计上的用心，课本上的知识点讲解清晰易懂，而配套的手册更是提供了丰富的实践活动。孩子跟着手册的步骤，动手操作，观察现象，记录结果，整个过程都充满了探索的乐趣。不像以前有些教材，只是枯燥的文字和图片，这套手册真正让科学“动”了起来。例如，在讲到植物的生长时，手册里就设计了让孩子自己种植豆子，观察发芽、生根的过程，这比单纯的课本插图要生动形象得多。而且，手册里的问题设计也非常巧妙，能够引导孩子思考，培养他们的科学探究能力，而不是简单地记忆。我看到孩子在做实验时那种专注和兴奋的样子，就知道这套教材选对了。它不仅仅是一本作业本，更像是一个引导孩子走进科学世界的小向导，非常有价值。