FD 趣味计算 幼升小 20以内加减法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 趣味计算
• 数学启蒙
• 儿童数学
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• 基础数学
• 小学准备
• 思维训练

店铺： 金安童心图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121335945

商品编码：30272976495

丛书名： 趣味计算 幼升小 20以内加减法

开本：16开

出版时间：2018-01-01

商品参数

趣味计算 幼升小 20以内加减法
	定价	19.80
	出版社	电子工业出版社
	版次	第1版
	出版时间	2018年01月
	开本	16
	作者	张祖秀
	装帧	平塑
	页数	0
	字数	0
	ISBN编码	9787121335945

目录

目　　录

部分　专项练习

专项一　5以内数的认识及加减法/ 1

　　1.　5以内数的认识（1）/ 1

　　2.　5以内数的认识（2）/ 2

　　3.　5以内数的分与合（1）/ 3

　　4.　5以内数的分与合（2）/ 4

　　5.　5以内数的分与合（3）/ 5

　　6.　5以内数的大小比较（1）/ 6

　　7.　5以内数的大小比较（2）/ 7

　　8.　5以内数的大小比较（3）/ 8

　　9.　5以内数的加法（1）/ 9

　　10.　5以内数的加法（2）/ 10

　　11.　5以内数的加法（3）/ 11

　　12.　5以内数的减法（1）/ 12

　　13.　5以内数的减法（2）/ 13

　　14.　5以内数的减法（3）/ 14

　　15.　5以内数的加减法（1）/ 15

　　16.　5以内数的加减法（2）/ 16

　　17.　5以内数的加减法（3）/ 17

专项二　6～10各数的认识及加减法/ 18

　　1.　6～10各数的认识（1）/ 18

　　2.　6～10各数的认识（2）/ 19

　　3.　6、7的分与合（1）/ 20

　　4.　6、7的分与合（2）/ 21

　　5.　8、9的分与合（1）/ 22

　　6.　8、9的分与合（2）/ 23

　　7.　10的分与合/ 24

　　8.　分与合的练习（1）/ 25

　　9.　分与合的练习（2）/ 26

　　10.　分与合的练习（3）/ 27

　　11.　6～10各数的大小比较（1）/ 28

　　12.　6～10各数的大小比较（2）/ 29

　　13.　10以内数的加法（1）/ 30

　　14.　10以内数的加法（2）/ 31

　　15.　10以内数的减法（1）/ 32

　　16.　10以内数的减法（2）/ 33

　　17.　10以内数的加减法（1）/ 34

　　18.　10以内数的加减法（2）/ 35

　　19.　10以内的应用题（1）/ 36

　　20.　10以内的应用题（2）/ 37

专项三　20以内数的认识及加减法/ 38

　　1.　数11～20各数/ 38

　　2.　11～20各数的读写/ 39

　　3.　11～20各数的分与合（1）/ 40

　　4.　11～20各数的分与合（2）/ 41

　　5.　20以内数的大小比较（1）/ 42

　　6.　20以内数的大小比较（2）/ 43

　　7.　11～20的加法/ 44

　　8.　11～20的减法/ 45

　　9.　11～20的加减法（1）/ 46

　　10.　11～20的加减法（2）/ 47

　　11.　20以内的进位加法（1）/ 48

　　12.　20以内的进位加法（2）/ 49

　　13.　20以内的进位加法（3）/ 50

　　14.　20以内的应用题（1）/ 51

　　15.　20以内的应用题（2）/ 52

第二部分　分项计算测评卷

　　1.　5以内数的计算测评卷/ 53

　　2.　10以内数的计算测评卷/ 55

　　3.　20以内数的计算测评卷/ 57

第三部分　综合计算测评卷

参考答案/ 61

内容介绍

    本书依据数学课程标准，内容针对幼儿与小学一年级衔接，设题形式多样，充分激发学生的学习兴趣，通过练习让学生掌握更多的心算技巧和方法，提高学生快速、准确的心算能力。

作者介绍

    张祖秀，女，湖北小学数学老师，从事小学数学教育工作25年，具有丰富的教学经验，取得了丰硕的教育成果。她工作认真负责，多次被评为先进工作者。她参与编写了多种小学数学教辅图书，主要作品有《锦囊妙解小升初总复习大全  语文》《提优小博士  小学语文  丛书》《神机妙算丛书》等。

关联推荐
4~5岁儿童及家长，幼教老师。

《幼升小·20以内加减法：趣味计算》 一、 适龄人群与学习目标： 本书专为即将进入小学一年级的学龄儿童设计，旨在帮助他们在幼升小阶段，为数学学习打下坚实的基础。我们关注的是孩子们的学习兴趣和主动性，通过一系列精心设计的游戏化练习，让孩子们在玩乐中掌握20以内的加减法，为小学数学课堂的顺利过渡做好准备。 本书的学习目标主要包括： 熟练掌握20以内不进位、不退位加减法： 重点在于理解加法和减法的基本概念，以及数字之间的关系，能够快速准确地计算出结果。 初步认识20以内进位加法和退位减法： 通过直观的图示和趣味的引导，让孩子对“凑十法”、“借十法”等概念有初步的认识，为后续深入学习打下基础。 培养数感和逻辑思维能力： 通过各种形式的练习，引导孩子观察数字规律，理解数的大小和顺序，以及数量之间的变化关系，从而提升逻辑思考能力。 提升计算兴趣和自信心： 告别枯燥的 rote learning，让计算过程变得生动有趣，帮助孩子克服对数学的畏难情绪，建立学习数学的信心。 巩固幼升小数学必备知识点： 除了20以内加减法，书中也融入了一些与幼升小数学要求相符的其他基础知识点，如数字的认识、大小比较等，进行关联性学习。 二、 内容构成与特色解析： 《幼升小·20以内加减法：趣味计算》不仅仅是一本习题集，更是一个集趣味性、游戏性、系统性于一体的数学启蒙工具。我们将抽象的数学概念，巧妙地融入孩子们熟悉的生活场景和喜欢的游戏活动中，让学习过程充满乐趣。 1. 丰富多样的趣味题型： 本书摒弃了传统的单一模式，设计了多种形式的练习题，全面激发孩子的学习潜能。 情景化计算： 以生动有趣的故事情节为载体，将数学问题融入其中。例如，“小动物们摘苹果”、“小朋友们分糖果”、“公交车上的人数变化”等，让孩子们在解决实际问题的过程中理解加减法的意义。 图形化认知： 大量运用色彩鲜艳、造型可爱的图形和插画，帮助孩子直观地理解数字和计算过程。例如，通过数一数小鱼的数量来做加减法，通过数一数被吃掉的水果来理解减法。 游戏化闯关： 设计一系列趣味小游戏，如“数字连线”、“图形找规律”、“猜数字”、“迷宫计算”等，让孩子在闯关过程中完成计算任务，获得成就感。 策略性练习： 引入一些需要简单思考和策略的小游戏，如“数字配对”、“大小比较”、“填数字”等，在计算之余，锻炼孩子的观察力和逻辑推理能力。 趣味填空与连线： 巧妙设计填空题和连线题，让孩子在完成趣味任务的同时，巩固20以内加减法的运算。 故事性应用题： 将应用题设计成一个个小故事，让孩子在理解故事内容的同时，提取出数学信息，并运用所学知识解决问题。 2. 分层递进的学习路径： 本书的编排遵循儿童认知规律，从易到难，循序渐进，确保孩子能够稳步提升。 第一阶段：20以内不进位、不退位加减法夯实基础： 从个位数的加减法入手，例如5+3=?，7-2=? 逐步过渡到十几减几（不退位），例如12-3=?，15-4=? 十几加几（不进位），例如11+5=?，13+4=? 大量运用实物图、点子图等辅助工具，让孩子直观感受数量的增减。 通过“比一比”、“数一数”等活动，加深对数字大小和顺序的理解。 第二阶段：20以内进位加法和退位减法初步探索： 进位加法： 凑十法初步引入： 通过“凑十张”、“小助手”等形象的比喻，引导孩子理解“9+5”可以看作“9+1+4”，将问题转化为“10+4”。 图示化分解： 利用图示，如将9朵花分成5朵和4朵，然后将5朵与5朵合成10朵，再加剩下的4朵，直观展示凑十过程。 初步练习： 提供少量需要凑十法的进位加法题目，但更多的是以引导性、启发性为主。 退位减法： 想加算减： 强调“减法是加法的逆运算”，例如计算12-5=?，可以想“5+?=12”，引导孩子思考。 借十法初步引入： 通过“小船载人”等场景，形象地说明“12-5”时，先把12分成10和2，从10里面减去5得到5，再加上2，等于7。 图示化分解： 利用图示，如12个气球，拿走5个，先拿走2个回到10，再从10个里拿走3个（因为总共要拿走5个），剩下7个。 初步练习： 提供少量需要借十法的退位减法题目，同样以引导和启发为主。 第三阶段：综合应用与能力拓展： 将不进位、不退位和初步接触的进位、退位加减法混合练习。 增加一些简单的口算题、填空题、图形题等，巩固所学知识。 设计一些需要孩子独立思考的稍微复杂一点的应用题，鼓励他们自己分析问题、找出解决方案。 设置一些“找规律”、“图形变化”等小挑战，进一步激发孩子的数学兴趣和思维活力。 3. 科学的练习与巩固设计： 适量的题目： 每页的题目数量适中，避免孩子因题量过大而产生疲劳感。 重复与变化： 在学习过程中，会以不同的形式重复出现相似的计算内容，但每次都会加入新的元素或变化，加深记忆，避免枯燥。 趣味检查： 设置一些有趣的检查方式，如“找错误”、“数字魔法”等，让孩子在检查中发现问题，并进行纠正。 鼓励机制： 在每页或每个小章节的结尾，都会有一些鼓励性的话语和图示，及时肯定孩子的进步，增强学习动力。 4. 精美的插画与活泼的版式： 本书采用大量色彩明亮、造型可爱的儿童插画，将枯燥的数字和算式变得生动有趣。活泼的版式设计，让孩子在翻阅时也能感受到愉悦，更容易集中注意力。 三、 如何使用本书： 1. 家校联动： 本书既可以作为家长在家辅导孩子数学的工具，也可以作为老师在课堂上进行趣味教学的辅助材料。 2. 循序渐进： 按照本书的章节顺序，引导孩子一步步学习和练习。 3. 趣味引导： 在孩子做题时，多用鼓励性的语言，将题目变成游戏，引导孩子思考，而不是简单地要求答案。 4. 关注过程： 重点关注孩子理解题意的过程和计算的思路，而不是仅仅看结果。如果孩子出错，耐心引导，帮助他们找出错误的原因。 5. 及时鼓励： 无论孩子做得好不好，都要给予及时的肯定和鼓励，帮助他们建立学习的信心。 6. 联系生活： 鼓励孩子将书中学到的知识运用到日常生活中，例如在购物时，让他们帮忙计算总价；在分配物品时，让他们帮忙计算数量。 7. 适度放松： 在孩子学习一段时间后，可以适当安排一些轻松的数学游戏，让他们在玩乐中巩固所学。 8. 个性化学习： 观察孩子在不同题型上的表现，了解他们的强项和薄弱环节，进行有针对性的辅导。 四、 结语： 《幼升小·20以内加减法：趣味计算》致力于为孩子们开启一段愉快的数学启蒙之旅。我们相信，通过科学的引导和有趣的练习，孩子们一定能在玩乐中爱上数学，为未来的学习打下坚实而快乐的基础。让计算不再是负担，而是探索数字世界的奇妙冒险！

评分☆☆☆☆☆

哇！我最近入手了一本叫做《 FD 趣味计算 幼升小 20以内加减法 》的书，虽然名字是这么写的，但翻开这本书，我发现里面的内容可远不止20以内的加减法那么简单。一开始我还有点担心，我家小朋友刚上一年级，对数学的概念还比较模糊，以为会看到很多枯燥的数字和公式。没想到，这本书的设计真的太有创意了！里面用了很多小朋友们喜欢的卡通人物和场景，比如小兔子采蘑菇、小熊搬蜂蜜，通过这些生动形象的故事，把数学概念融入其中。 举个例子，一道“5+3”的题目，书里不是直接给一个算式，而是画了一个小兔子有5根胡萝卜，又跑来3根，问它一共有多少根。小朋友在看图的同时，也能理解加法的意义。更让我惊喜的是，书里还包含了一些初步的逻辑思维训练，比如“哪只小鸡少了一只蛋？”，“把这些积木按大小顺序排好”之类的题目。这些题目虽然看似简单，但对于培养孩子的观察力、分析能力和解决问题的能力很有帮助。而且，书中还设计了一些小游戏，让学习过程充满乐趣，而不是死记硬背。比如，有一页是让孩子给小猫找回家，需要根据算式的结果找到对应的路径。这样一来，小朋友的学习积极性一下子就上来了，不再是“我必须学数学”，而是“我好想玩这个数学游戏！”。

评分☆☆☆☆☆

我之前给孩子买过一些数学启蒙书，但总感觉内容比较单一，要么就是纯粹的算术题，要么就是零散的数学概念。这次看到《 FD 趣味计算 幼升小 20以内加减法 》这本书，我抱着试试看的心态入手了，没想到它的内容让我耳目一新。这本书绝对不是你想象中那种枯燥的练习册，它的内容延展性非常强，远不止20以内的加减法。 我最喜欢的是，它将数学概念巧妙地融入到各种生动有趣的生活场景中。比如，书中有关于“认识时间”的板块，但不是死记硬背时钟，而是通过小动物们安排一天活动的日程表，让孩子理解时间的概念，比如“小鸟什么时候唱歌”，“小蜗牛什么时候睡觉”。还有关于“测量”的知识，也不是直接给出尺子，而是让孩子用自己的小手或者身边的物品去测量物品的长度，然后进行比较。这些内容，让孩子觉得数学就在生活中，非常实用。 而且，书中还包含了一些非常棒的逻辑推理和分类练习，比如让孩子根据小动物的喜好，把它们分配到不同的家园里，需要用到逻辑判断和集合概念。这些内容，看似和加减法不直接相关，但却是孩子未来学习更复杂数学知识的基础。孩子现在每天都抱着这本书玩，每次都能发现新的乐趣，真的太棒了！

评分☆☆☆☆☆

拿到《 FD 趣味计算 幼升小 20以内加减法 》这本书，我第一感觉是它比我想象中的要厚实，内容也比书名暗示的要丰富得多。我原以为它会是那种针对幼升小阶段的，以20以内加减法为主的练习本，但实际翻开才发现，这本书简直是一个小型的数学游乐园！ 我尤其赞赏书中的“数学故事”板块，它不是简单地将算式堆砌起来，而是用富有想象力的故事，将数学概念娓娓道来。比如，有一个故事是关于小蜜蜂采集花蜜的，需要计算有多少朵花，采集了多少花蜜，才能酿出多少蜂蜜。通过这样的故事，孩子能深刻理解加法的含义，并且觉得数学非常有意思。 更让我惊喜的是，这本书还引入了非常多的空间想象和几何启蒙内容。比如，有让孩子根据指示，用积木拼搭出各种形状的小动物，或者根据提示，在图画上找到隐藏的图形。这些内容，对于培养孩子的空间感和观察力有着极大的帮助。我孩子现在已经开始主动去数身边的东西，去比较大小，去尝试用不同的方法解决问题，这种学习主动性的提升，真是让我非常高兴。这本书真的让我看到了孩子对数学的无限潜能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计真的让人眼前一亮！我孩子本来对数学有点抵触，觉得很枯燥，但自从有了这本《 FD 趣味计算 幼升小 20以内加减法 》，他每天都主动要翻开来看看。一开始我以为书名里写了“20以内加减法”，应该就是纯粹的算术题，但实际内容比我想象的要丰富得多。这本书巧妙地将数学概念融入到一系列精心设计的游戏和互动环节中，让学习过程变得像玩耍一样有趣。 我特别喜欢其中一个板块，是关于“数量守恒”和“比较大小”的概念，通过各种色彩鲜艳的插画和简单的故事来呈现。比如，书中有一页是关于小蚂蚁搬食物的，通过蚂蚁搬运不同数量食物的场景，让孩子直观地理解“多”和“少”的概念，以及在不同形状容器里，液体或固体的数量并没有改变。还有一些找规律、图形组合的小挑战，都做得非常巧妙，既锻炼了孩子的观察力，也培养了他们的逻辑思维能力。最让我满意的是，这本书没有那种填鸭式的练习，而是通过引导孩子去发现、去思考，让他们在玩乐中自然而然地掌握知识。孩子现在看到数字，不再是头疼，而是充满好奇，会主动去数一数、比一比，这种转变真的太让我欣慰了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到《 FD 趣味计算 幼升小 20以内加减法 》这个书名，我以为就是一本普通的儿童算术练习册，毕竟“幼升小”和“20以内加减法”这些词语都指向这个方向。但当我收到书，翻开第一页，我完全惊呆了！这本书的内容，简直是把我对儿童数学启蒙书的认知颠覆了。它不仅仅局限于20以内的加减法，而是以一种极其有趣、充满想象力的方式，构建了一个丰富的数学世界。 书中大量的插图，都充满了童趣和故事性，孩子在阅读的过程中，会被这些生动的情节深深吸引。比如，里面有一个故事，讲的是小精灵们在森林里收集魔法水晶，需要根据水晶的数量进行加减，才能制作出神奇的药水。这种将数学问题融入到故事情节中的方式，让孩子在不知不觉中就完成了数学练习。更让我惊喜的是，书中还引入了大量的空间概念和图形认知。例如，让孩子帮忙小兔子搭建一个最牢固的窝，需要用到不同形状的积木，并理解它们的堆叠方式；又或者，让孩子为小松鼠规划一条最短的回家路线，需要用到简单的路径规划和长度比较。这些内容，虽然和“20以内加减法”的主题看似有些距离，但却极大地拓展了孩子的数学视野，培养了他们多方面的数学思维能力。