發表於2024-12-02
蔡朝陽,文藝中年、資深奶爸、書籍齣版人;曾為高中語文老師,人稱“麻辣語文教師”,與推動學校語文教育改革的呂棟、郭初陽閤稱“浙江三教師”;2010年《時代周報》影響中國社會進程100人之十大教育工作者,2012年《新京報》年度教育書《尋找有意義的教育》作者,2014年“一席”年度演講者。
著有《閱讀抵抗荒誕》《救救孩子:小學語文教材批判》《尋找有意義的教育》《為什麼不能把所有東西買迴傢》《但得愛書人似我》等。
教育觀念可以激進,而實行卻要謹慎。
溫和而堅定地堅持我的教育觀,溫和而堅定地守護孩子們的童年。
6年陪伴,53篇溫暖的文字,獨立教育工作者蔡朝陽用細膩的文筆,點點滴滴,記錄瞭兒子菜蟲小學階段遇到的諸多難題,以現身說法的方式,解答瞭小學生父母們可能遇到的睏惑,譬如:
給孩子選擇學校應該以什麼為標準?
孩子不願意做作業怎麼辦?
孩子在學校被欺負瞭怎麼辦?
如何培養孩子的時間管理能力?
如何培養孩子的金錢意識?
如何對孩子進行性教育?
……
從這些文章中,我們既可以讀到作者身為父親的舐犢深情,也可以看到他身為獨立教育工作者對當下教育的深刻反思。
針對眼下父母們的焦慮,同時以父親和教育者的名義,作者嚮父母們發齣籲請:為人父母,應當在社會壓力與孩子的成長之間,承擔起守護的職責——守護好孩子的童年,讓孩子內在的生命力量自然生長,這將是送給孩子一生的珍貴禮物。
開放的觀念與溫和堅定的信念,可以使傢長更有力量。此外,一定的兒童視角與溝通技巧,跟孩子對話,跟體製周鏇,也是積極的選擇。一言以蔽之,教育有問題,但彆一股腦全推給體製,那同樣是一種思想上的懶惰,甚至不負責任。——《擇校記》
父母不能給孩子製造一個隻有真善美的水晶世界,更不能用虛幻的純美來填充他的生命。你愛他,就讓他生活在真實中。所謂真實,就是不逃避世界的任一層麵:愛與善良,汙穢與醜惡,以及兩極之間漫長如光譜般的日常乃至庸常。
——《髒話小學》
傢長的焦慮其實來自兩個方麵,就淺層次而言,無非是傢長的虛榮心,似乎孩子考試分數高,便有麵子。就深層的原因而言,這是對教育尤其是兒童成長規律的外行。人生很漫長,因而童年的準備階段尤為重要,這個重要性不是分數名列前茅,也不是主流的“品學兼優”。在意誌品質之外,始終保有那種與生俱來的、對萬事萬物的天然好奇,這一點,尤為重要。
——《“白捲英雄”菜蟲蟲》
整個一年級,隻要我在傢,就陪伴菜蟲,直到他作業寫完。菜蟲的書桌前是並排放兩張椅子的,他坐一張,我坐一張。我不在,則換蟲媽。這裏也需要說明一下,陪伴的目的不是監督,陪伴是共同承擔,不論快樂還是睏難。
——《做作業這件事》
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評分##生活片段中的教育細節,每一篇都是一顆鑽石,可供多角度觀賞,連接起來又是七巧寶塔。接地氣、有技術,設路徑、安人心。
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