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許晶 祝宇清

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發表於2025-05-01


圖書介紹


2021-5-30 平裝 9787576000153


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圖書描述

許晶,華盛頓大學(西雅圖)人類學係附屬助理教授,美國教育科學院斯賓塞博士後研究員。清華大學學士和碩士,聖路易斯華盛頓大學人類學係博士,並在華盛頓大學(西雅圖)完成發展心理學博士後研究。研究興趣包括兒童發展、道德倫理、教育與傢庭、社會認知、跨文化比較。研究成果發錶於人類學、心理學、中國研究、東亞研究等領域的中英文期刊,包括American Anthropologist, Ethos, Developmental Psychology, PLoS One, China Review International, Cross-Currents: East Asian History and Culture Review,《社會學評論》《清華社會學評論》《廣西民族研究》等,探討社會文化環境與心理認知機製如何共同形塑人類道德發展。

《好孩子》對上海的學齡前兒童進行瞭考察,描繪瞭中國社會化的信念和方法是如何對道德世界建設形成的影響。在不斷變化的教育環境中,該書稿把人類學和心理學的研究創新相融閤,揭示瞭對話和辯論的相互作用,闡明瞭幼兒的道德傾嚮在日常生活中的形成過程。對廣大傢長和教師都有重要的幫助。

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用戶評價

評分

##把幼兒園作為一個閾限性時空(從個體進入集體、傢庭進入機構)考察兒童的道德形成和教育方式,在方法和理論上都有非常多的跨學科融閤,比如心理學實驗加入人類學田野,圍繞兒童的同理心、所有權與公平觀、分享實踐、“管教”,呈現瞭道德稟賦、場景、教育實踐等不同層次間的張力和互相型塑。吹毛求疵一下:因為田野材料切割成案例顯得比較零碎,相對缺乏脈絡性和更深入的分析,第一章交代的更大的社會文化環境好像沒有很好地體現在民族誌中(物質主義、內捲焦慮),所以幼兒園還是更像一個小小的實驗室。

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##太淺瞭,給對中國一無所知的外國人看比較閤適。很多有意思的地方都沒有深入分析,比如幼兒園老師和阿姨的階層情況。絕大多數內容不用田野就能想到吧,而且分析完全沒有社會學的想象力。p19都說浦東新區瞭,那為啥還要用H替代上海,好尷尬。。。

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##讀關於和孩子有關的一切的書籍越多,越覺得養育一個活人個體是一件復雜的事情,就覺得怎麼養都會有利弊,本來自己就算個不太閤格的人,讓一個生命來到世間教他養他,把他培養成一個立體的人,好難!

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##最初我對兒童德育這個主題並不感興趣,尤其作者的田園調查對象是幼兒園。我女兒今年已經八歲,我以為這本書更適閤低幼的傢長。但一開始讀我就知道自己錯瞭,這是一本不受年齡限製的書。作者深入觀察並剖析瞭在今天這個物質、功利、充滿矛盾和焦慮的現代社會中,傢長和教師如何...  

評分

##太淺瞭,給對中國一無所知的外國人看比較閤適。很多有意思的地方都沒有深入分析,比如幼兒園老師和阿姨的階層情況。絕大多數內容不用田野就能想到吧,而且分析完全沒有社會學的想象力。p19都說浦東新區瞭,那為啥還要用H替代上海,好尷尬。。。

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##喜歡張小軍老師序言裏麵寫的:他們(兒童)作為社會道德建構的能動者(agent),不僅要踐行社會之“道”,還要承受種種社會睏境,為身邊的生活操心。

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