具体描述
编辑推荐
科学故事＆历史档案，一本让中学生发现“科学之美”的传奇书，一套让中学生爱上“数理化”的锦囊。科学的内容 文学的笔法 哲学的反思 历史的脉络
中国科学院院士褚君浩强力推荐
内容简介
《课堂上听不到的物理传奇(初中版)》以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线，讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事，并配以大量珍贵精美的图片。不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力，提升科学素养，还能从一个侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说，这些素材可以作为课堂教学的有益补充，用来活跃课堂气氛，深化教学内容；对于学有余力的学生来说，书中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。内页插图
目录
1 声音的秘密在我们这个绮丽多姿的世界中，声音几乎是不可或缺的。刚刚呱呱坠地的婴儿，用响亮的啼声向世界宣告了一个新生命的到来。在日常交流中，我们使用最多的就是声音。关于声音，有许多有趣的故事。
2 乐音和噪声
和谐的声音让我们心旷神怡，刺耳的声音则让我们烦躁不已。那么，你知道什么样的琴弦才能发出最美妙的乐音吗？为我们揭开这个秘密的，是古希腊学者阿基米德的琴弦定律。
3 光的反射和折射
和声音一样，光是我们接触最多的物理现象之一。大家都知道，光在空气中是沿直线传播的，可是光在遇到水面、玻璃或者其他物体表面的时候，又会发生什么情况呢？墨子、亚里士多德、托勒密、开普勒、笛卡儿……许多科学家经过长期不懈的努力才最终揭开了这个秘密。
4 光的色散的发现
我们看到的太阳光是白色的，但它事实上却是由很多种不同颜色的光复合而成的。牛顿用自己磨制的三棱镜完成了一个著名的色散实验，彻底改变了人们对光的认识。
5 放大镜和望远镜
为了扩展人眼的观察能力，科学家们利用透镜，研制出了各种各样的光学仪器，不但造出了改善视力的放大镜，还制造出了能够放大遥远物体的望远镜，其中的种种故事，可谓妙趣横生。
6 显微镜的历程
望远镜能够让人看得很远，而显微镜则能够让人看到很小的物体。从光学显微镜到电子显微镜，人类探索微观世界的能力也在不断前进。
7 趣话浮力
我们都听说过“曹冲称象”的故事，可是为什么浮力定律的发现者是古希腊学者阿基米德呢？阿基米德又是如何在破解金皇冠疑案的过程中发现这个定律的呢？
8 大气和液体的压强
我们周围的大气会对处于其中的物体产生压强，液体则能够把加在它上面的压强传播出去。著名的马德堡半球实验和帕斯卡桶实验，向我们揭示了压强的奥秘。
9 杠杆的妙用
人是万物之灵。在历史学家看来，人和动物最根本的区别之一，就是人能够有意识地制造和使用工具。后来，工具又慢慢演变成了机械。杠杆是一种最简单的机械，但它的用处却非常大。发现杠杆原理的阿基米德就曾自豪地说：“假如给我一个支点，我就能撬动整个地球！”
10 长度与时间的测量
有人说：“测量是科学的基础。”没有测量得到的数据，现代科学就成了无源之水、无本之木。在所有的测量中，对长度和时间的测量是最重要、最基本的。
11 牛顿第一定律
我们都知道，物体在运动时会由于受到摩擦力的影响而最终停下来。可是，如果没有摩擦力，情况会如何呢？从亚里士多德到牛顿，许多学者对这个问题进行了深入的思考，最终导致了牛顿第一定律的发现。
12 重力和弹力
在形形色色的力中，重力和弹力是最常见的两种力，那么，重力的起源是什么？弹力的大小又跟什么因素有关系呢？下面我们就来讲一讲它们的故事。
13 物质的状态
人类对物质状态的认识有着漫长的历史，关于固态、液态、气态之间的状态变化，科学家都做了深入的研究，有许多有趣的故事。
14 温度计的演变
从300多年前伽利略发明世界上第一支温度计到现在，出现了形形色色的温度计，它们的原理、测量范围和特点都各不相同，但它们都为我们了解周围的世界做出了极大的贡献。
15 温标的变迁
要测量温度，首先要确定一个标准。可是，世界上现在居然有3种不同的标准在同时使用，有意思吧？著名作家海明威的一篇小说，将不同温标带给一个小孩子的困惑刻画得非常生动。
16 分子运动的奥秘
物质是由分子构成的。物质分子会永不停息地做无规则运动，从而呈现出一种奇特的布朗运动。布朗运动曾经让许多著名科学家困惑不已。1905年，在著名的“奇迹年”里，爱因斯坦为大家揭开了谜底。
17 热机的发展
人类的现代生活离不开各种热机。事实上，蒸汽机的出现是工业革命最大的推动力。法国科学家卡诺提出的卡诺原理是热机理论的基础。瓦特改进蒸汽机、奥托发明汽油机、狄塞耳发明柴油机……他们的功绩都将永载史册。
18 电和电流
人类从琥珀生电等现象中认识了电，但直到几千年后，富兰克林才用风筝实验，证明了天上的雷电和人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。伏打电堆的发明，则让电走进了我们的日常生活。
19 磁是什么
大家都知道，吸铁石之所以能够吸铁，是因为它有磁性。那么，磁究竟是什么？这个看似简单的问题，科学家们却研究了上千年。利用磁现象，我国古人发明了指南针，为世界文明做出了巨大的贡献。
20 欧姆定律的提出
欧姆定律是电学的基本定律之一。它的表达式非常简单，但为了发现它，德国科学家欧姆费了很多心思，发明了不少新仪器。而且，这条定律是他在担任中学物理教师期间发现的！
21 直流电和交流电
大家都知道，我们家里所使用的电流都是交流电。可是，在19世纪末，人们使用的却是直流电。著名发明家爱迪生和电机工程师特斯拉关于直流电和交流电的争论，深刻地影响了人类社会的发展。
22 电话、电视和电脑
从能够传播声音的电话、能够传播图像的电视到可以传播各种信息的电脑，电的出现使人类的信息交流发生了质的飞跃。在当今的信息社会，它们的重要性无论怎么形容都不过分。
精彩书摘
在小提琴、吉他等弦乐器上，我们都会发现一个“空肚皮”，这就是共鸣箱。它能够使琴弦的振动引起盒内空气的共鸣，这样就把声音“放大”了。 所谓共鸣，在物理学上叫做共振。人们很早就发现，两个振动频率相同的物体，当一个振动时，往往会引起另一个物体振动，这就叫共振。在声学上，如两个频率相同的乐器靠在一起，其中一个振动发声时，另一个也会因共振而发声，这就是共鸣。 我们先来讲一个故事： 唐朝开元年问，洛阳某寺有一个姓刘的僧人，很喜欢敲磬（磬是中国古代一种石制的打击乐器，悬挂在架上，用小槌敲击时可以发出动听的声音）。可是后来，这位僧人发现，他房内的磬经常莫名其妙地自动鸣响，因此惊恐成疾。他的一位好朋友曹绍夔是宫廷的乐令，弹得一手好琵琶，而且精通音律，闻讯前来探望。得知原委后，曹绍夔仔细观察四周，发现每当寺院里的钟响起来时，僧人房里的磬也跟着响了。于是，他就对僧人说，你的病我可以治好，因为我找到你的病根了。只见他拿出刀来在磬上锉磨了几下，果然，磬从此以后便再也不会自鸣了，于是，僧人的病也就从此痊愈了。在这个故事里，磬随着寺院里的钟而自动鸣响，说明它和钟产生了“共鸣”，换句话说，磬的音律（在物理上叫做固有频率）正好和钟的音律完全一致。曹绍夔将磬磨去几处，改变了它的音律，就不会引起共鸣了。
前言/序言
每个人都喜欢听故事，尤其是青少年。《三国演义》里的三气周瑜、水淹七军，《水浒传》里的智取生辰纲、武松打虎，《西游记》里的大闹天空、三打白骨精，这些内容生动、引入入胜的故事，连七八岁的孩童都能说得出来。中国的传统文化里有很多东西，就是蕴含在这些故事里流传下来的。其实，不止是文学或者历史中有故事，科学里也有很多有趣的故事。像阿基米德在洗澡时发现浮力定律、埃拉托色尼用日影测量地球大小，以及拉瓦锡从燃烧现象里发现氧气，都是精彩曲折、脍炙人口的科学故事。这些科学故事让我们既能近距离地了解科学家，又能感受他们的科学智慧，领悟基本的科学方法，对于青少年提高科学素养、培养对科学的兴趣，更是有着其他手段难以达到的效果。
遗憾的是，这些科学故事在中学的课堂上却往往很少能够听到。现在，这套“Happy Leaming书系”的出版，也许可以稍稍弥补这一缺憾。这套书以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线，讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事，并配以大量珍贵精美的图片，不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力，提升科学素养，还能从一个侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说，这些与课堂知识紧密相关的素材可以作为课堂教学的有益补充，用来活跃课堂气氛，深化教学内容。
用户评价
我一直觉得，教育最核心的价值在于激发孩子们的学习兴趣，让他们从被动接受知识转变为主动探索。而《Happy Learning书系：课堂上听不到的物理传奇（初中版）》恰恰做到了这一点。这本书的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富的长辈在跟孩子们娓娓道来，没有那些生涩难懂的学术术语，而是用最贴近生活、最容易理解的比喻来解释复杂的物理现象。我尤其喜欢书中关于“惯性”的章节，它没有直接给出“一切物体都具有保持其运动状态或静止状态的性质”，而是通过描述孩子们玩滑板车、骑自行车刹不住车时的情景，生动地展现了惯性在我们日常生活中的体现。这种从生活现象入手，引出科学概念的方法，不仅让孩子们觉得物理就在身边，而且让他们能够轻松地将书本上的知识与自己的生活经验联系起来，加深理解和记忆。另外，书中还穿插了一些有趣的“冷知识”和“脑筋急转弯”，让阅读过程充满了惊喜。比如，在讲到光的折射时，书中提到为什么潜水员看到的岸上的景物会变形，这不仅仅是一个简单的物理现象，更是一个引发孩子好奇心，让他们主动去思考“为什么”的绝佳契机。我觉得，这样的书，才是真正能够点燃孩子对科学热情的火种，让他们在快乐中学习，在好奇中成长。
评分读这本书，让我最大的感受就是，原来物理学不仅仅是冰冷的公式和定理，它更是一种看待世界的方式，一种探索未知的好奇心，以及一种严谨求实的科学精神。书中关于“电”的章节，就通过讲述富兰克林冒着生命危险进行风筝实验的故事，展现了早期科学家们对电的懵懂认知和勇敢探索。这种将科学史与科学原理巧妙融合的叙事方式，让抽象的电学概念变得具体而有温度。我尤其喜欢书中用通俗易懂的语言解释“电路”的概念，就像给电子们铺设了一条条“高速公路”，让它们能够有序地流动，产生各种神奇的效应。而且，这本书的结构安排也非常合理，它将物理学中最基本、最核心的概念，通过一个个引人入胜的故事串联起来，让孩子们在阅读的过程中，能够建立起一个相对完整的物理学框架。比如，在讲到“压强”的时候，书中会用生活中的例子，比如穿高跟鞋和穿雪地靴对地面的压强不同，来解释这个概念，让孩子们能够立刻感受到物理知识与生活的紧密联系。
评分这本书的视角非常独特，它没有像大多数科普读物那样，仅仅是罗列科学家的成就，而是深入挖掘了这些物理学巨匠们在探索科学过程中所经历的挣扎、失败、甚至是一些不为人知的趣闻轶事。这使得书中的人物形象更加立体饱满，不再是高高在上的神坛人物，而是有血有肉、有喜有悲的普通人。我读到爱因斯坦在年轻时因为实验屡屡失败而感到沮丧，也读到他与朋友们在咖啡馆里激烈辩论的场景。这些细节描写，让我看到了科学研究并非一帆风顺，而是充满挑战和磨难的过程。这对于正在学习的初中生来说，是非常宝贵的启示，能够让他们明白，追求科学的道路并非坦途，但坚持不懈的努力和思考最终会带来突破。书中关于“能量守恒”的那一章，就通过讲述早期科学家们如何从各种看似毫不相干的现象中，逐渐摸索出能量是不会凭空消失也不会凭空产生的规律，这个过程充满了曲折和反复。作者并没有回避其中的困难，而是将科学家们是如何克服困难、如何从错误中学习的历程都清晰地展现出来，这本身就是一种重要的科学教育。
评分这本《Happy Learning书系：课堂上听不到的物理传奇（初中版）》绝对是让我惊艳的一本书！读初中的时候，物理对我来说就像天书一样，那些公式、定理，听老师在课堂上讲得头头是道，但总感觉隔着一层窗户纸，怎么也捅不破。直到我翻开这本书，才发现原来物理世界可以如此生动有趣，充满了令人着迷的故事。我至今还记得，书中讲到伽利略在比萨斜塔做自由落体实验的那一段，虽然我知道这个故事，但书中细致的描写，把当时那种紧张、好奇又带点冒险的精神刻画得淋漓尽致。我仿佛能看到伽利略站在塔顶，手里握着不同重量的铁球，屏住呼吸，然后用力推下去。那种对未知的好奇心，对真理的执着追求，通过文字的力量直击人心，让我对这位伟大的物理学家充满了敬意。而且，这本书并没有止步于讲述科学家的生平事迹，它巧妙地将这些历史故事与物理概念联系起来，让我理解了那些抽象的物理原理是如何在现实世界中被发现和验证的。例如，在讲到牛顿万有引力定律的时候，书中并没有枯燥地罗列公式，而是通过讲述牛顿看到苹果落地的“灵光一闪”，以及他如何一步步思考、推导，最终将地面上的物体运动和天体的运行统一起来的历程，让“引力”这个概念变得鲜活而易于理解。这种将科学史与科学原理相结合的叙述方式，让我在阅读中不仅学到了知识，更收获了科学的精神和思维方式。
评分当我翻开《Happy Learning书系：课堂上听不到的物理传奇（初中版）》时，我立刻就被其引人入胜的叙事方式所吸引。它不像课堂上的讲义那样刻板，而是充满了故事性和画面感。书中对物理学家的描绘，不仅仅是他们的科学成就，更侧重于他们如何思考、如何探索，以及他们所处的时代背景。我印象特别深刻的是关于法拉第的那一部分，书中生动地描述了他从一个贫穷的装订工学徒，如何一步步成长为伟大的物理学家，他那些关于电磁感应的实验，不仅仅是科学的演示，更是充满智慧和勇气的探索。作者用非常细腻的笔触，描绘了法拉第在简陋的实验室里，对着铜线、磁铁和电流反复试验的情景，让人仿佛置身其中，感受到了科学研究的艰辛与乐趣。而且，这本书非常善于将复杂的物理概念，通过生动的比喻和形象的描述，转化成初中生易于理解的语言。例如，在解释“磁场”时，书中用了一个非常有趣的类比，将磁场比作看不见的“影响力区域”，就像我们身边也有“人气旺”或者“气场强”的人一样，能够影响到周围的事物。这种接地气的讲解方式，让那些抽象的概念瞬间变得生动起来，孩子们更容易接受和吸收。
评分这本书给我的感觉，就像打开了一扇通往奇妙物理世界的大门。它不仅仅是在讲述物理知识，更是在传递一种探索精神和科学态度。我注意到书中有一个章节，详细介绍了牛顿为了完善他的力学理论，所付出的巨大努力和跨越的思维障碍。它没有简单地说“牛顿发现了万有引力”，而是深入剖析了牛顿是如何从亚里士多德的错误观点中跳脱出来，如何运用数学工具去描述自然界的规律，以及他如何将天上的运动和地上的运动统一起来的。这种对科学发展过程的细致展现，让孩子们明白，科学不是一蹴而就的，而是需要长期的观察、思考、验证和迭代。另外，书中也提到了许多关于声学和光学方面的有趣故事，比如关于声波的传播，书中用到了很多生活中的例子，像是乐器发声的原理，以及回声现象的成因，让原本枯燥的声学概念变得有趣起来。我特别喜欢其中关于“共振”的解释，它通过描述桥梁因为风力而产生晃动，甚至倒塌的悲剧，来强调共振的威力，让孩子们深刻体会到物理现象在现实生活中的重要性。
评分这本书最吸引我的地方在于，它能够将课堂上那些可能让初中生感到枯燥乏味的物理知识，转化为一个个精彩绝伦的“传奇故事”。作者的笔触非常生动，仿佛能够带我穿越时空，亲历那些伟大的科学发现时刻。我尤其喜欢关于“光”的章节，书中详细介绍了科学家们是如何一步步揭开光的奥秘，从光的直线传播，到光的折射、反射，再到光的波动性和粒子性。这些概念，在课堂上可能只是几个公式或者几个简单的实验，但在书中，都被赋予了鲜活的生命。例如，在讲到光的折射时，书中用了一个非常有趣的例子，描述了人们在水边看到鱼儿的位置似乎变浅的现象，然后引出了光线在不同介质中传播速度不同而发生的偏折，这种从生活现象出发的讲解方式，让孩子们更容易理解和接受。而且，书中还穿插了一些关于光学仪器，比如望远镜、显微镜的发明故事，让孩子们看到了物理学如何改变了我们认识世界的方式。
评分不得不说，《Happy Learning书系：课堂上听不到的物理传奇（初中版）》是一本极具启发性的读物。它不仅仅是给孩子们科普物理知识，更是在传递一种宝贵的科学价值观。书中有很多关于科学家们如何面对困难和失败的描写，让我深受感动。例如，在讲述亚里士多德的力学理论时，书中并没有简单地否定它，而是分析了当时历史条件下的局限性，以及后来的科学家们是如何在前人的基础上进行修正和突破的。这教会孩子们，科学的发展是一个不断试错、不断进步的过程，没有哪一个理论是永恒不变的真理。另外，书中对“运动”的阐述也很有趣，它不仅仅是简单的位移，而是包含了速度、加速度等概念，并且通过讲述赛车、火车等运动物体，来让孩子们理解这些概念。我觉得，这本书的价值在于，它能够让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，潜移默化地培养起对科学的兴趣和对知识的渴求，为他们未来的学习打下坚实的基础。
评分这是一本真正意义上的“有趣”的物理书。我之前一直觉得，物理就是枯燥的数字和公式，直到我读了《Happy Learning书系：课堂上听不到的物理传奇（初中版）》。这本书让我看到了物理学背后的人文情怀和探索精神。书中有很多关于物理学家们不为人知的故事，比如他们是如何克服生活中的困难，如何在实验中屡败屡战，最终获得成功的。我印象特别深的是关于“热学”的那一章，书中讲述了科学家们如何从观察火焰、蒸汽的运动，逐步认识到热量是可以传递和转化的，这个过程充满了实验的艰辛和理论的探索。作者用生动的语言，描绘了科学家们在简陋的实验室里，用自己的身体去感受热的传递，用自己的智慧去解析热的本质。这种对科学研究过程的细致描绘，让孩子们能够体会到科学的来之不易，从而更加珍惜所学到的知识。而且，这本书并没有回避物理中的一些“难点”，而是用巧妙的方式将其化解，比如在解释“动量守恒”时，书中会用打台球的例子，来形象地说明动量在碰撞过程中的转移和守恒。
评分对于很多初中生来说，物理常常是让他们感到头疼的学科，原因可能在于课堂教学的局限性，也可能在于他们对物理缺乏直观的认识。而《Happy Learning书系：课堂上听不到的物理传奇（初中版）》恰恰填补了这一空白。这本书最成功之处在于，它能够将枯燥的物理定律和公式，转化为生动有趣的故事和鲜活的案例。我记得书中有一段讲到“能量”的概念，它并没有直接给出一堆公式，而是通过讲述科学家们如何从水的流动、热的传递等现象中，逐步认识到能量是物质运动的一种形式，并且能量是可以转化的。这种叙事方式，能够让孩子们在故事中不知不觉地理解了物理原理，而不是死记硬背。而且，书中对物理学家的描绘，也充满了人情味，让我看到了他们作为普通人的喜怒哀乐，以及他们在追求科学真理道路上的执着与不易。比如，关于居里夫人的那部分，除了她伟大的发现，书中还描绘了她在艰苦的条件下进行放射性元素研究时的场景，以及她与丈夫之间深厚的科学情谊，这些都让科学家的形象更加鲜活。
评分好书推荐一下
评分不错，物有所值，还会光顾的
评分书的质量不错，送货也很快。
评分好好好好好好好好好好好好
评分不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错
评分一直在京东购物，方便快捷，价格也蛮实惠！
评分非常好的一套书，让孩子更有兴趣学习。京东的快递很牛?。
评分一些小故事，还可以。zzzzzzzzzzzz
评分期待更多的优惠活动，期待更多的优惠活动.
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