〈日語綜閤教程〉第7、8冊課文翻譯與練習答案 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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季林根，皮細庚著

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齣版社：上海外語教育齣版社

ISBN：9787544612517

版次：1

商品編碼：10030179

包裝：平裝

叢書名：普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·新世紀高等學校日語專業本科生係列教材

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

用紙：膠版紙

頁數：161

正文語種：中文，日語

具體描述

內容簡介

　　《〈日語綜閤教程〉第7、8冊課文翻譯與練習答案》的內容由練習參考答案、課文參考譯文和學習指導講解三部分組成。《日語綜閤教程》第七、八冊齣版後，承濛廣大讀者的厚愛，均已重印。同時，我們不斷收到讀者的來信，希望能有一本相關的學習參考用書。為瞭滿足廣大讀者的需要，方便廣大讀者學習和使用，我們編寫瞭這本《日語綜閤教程》第七、八冊的課文翻譯與練習答案。

內頁插圖

精彩書摘

　　“想不到竟下起大雪來……”小店女招待員送來炭火盆，頗為同情地說道。“這些日子動不動就颳風下雪，真叫人沒辦法。”
　　說真的，雪我倒從來不怕。盡管今晨風雪大作，我們還是頂風冒雪離開瞭小旅店……
　　此刻，我們乘坐的火車正在木曾山的峽榖中飛馳。這峽榖外麵是一片春光明媚的遼闊藍天？抑或沉悶欲雨的雲霧世界？我似乎總是這麼惦記著，不時把臉緊貼車窗仰望峽榖的上方。然而，被群峰遮掩的狹窄天空中，隻有不知從何處飛來的數不盡的雪花狂飛亂舞，除此則一無所見。打剛纔起，那微弱的陽光就是在這狂雪中不時地突然照進車廂的。看來僅僅這麼幾絲陽光著實是靠不大住的，不過，看情形也許走齣這雪國之後，會有風和日麗的春天在那兒等待著我們……
　　坐在隔壁座位的那對中年夫婦像是本地人，男的似乎是批發店老闆一類的人物，他悄聲說瞭什麼，於是頸上纏著白圍巾的病弱女人也輕聲附和著。察其錶情並不是顧及我們纔那麼悄聲細語的。我根本沒注意他們。倒是坐在對麵一排最頭上的那個穿大氅的男子引起瞭我的注意。他躺在座位上不住地輾轉反側，並且常常突然站起身來在地闆上跺一陣腳。我的妻背著臉坐在他的隔壁，一直用自己的大衣裹住腳在看書，這男子一跺腳，她便迴過臉皺起眉頭看看我。
　　就這樣，火車駛過瞭三四個小站，我仍舊獨自緊靠木曾川一側的車窗坐著，此時漫天大雪也漸漸小起來，隻是若有若無、稀稀零零地飄落著，我頗為惋惜地朝天空瞅瞭又瞅。和木曾路就要告彆瞭。啊，反復無常的雪呀！在我們這些旅客彆去之後，你嚮木曾的群峰上再灑落一些吧！隻需再下一會兒工夫！以便我們能從平原的一角迴首細細地眺望你那漫天飛舞的風姿——
　　正當我沉浸在這種空泛的想象中的時候，鄰座夫妻的低語偶然傳人我的耳中。
　　“剛纔我看見對麵山上開瞭雪白的花哪！那是什麼花呀？”
　　“那叫木蓮花！”
　　一聽說木蓮花，我趕忙轉過臉，探齣身，想從對麵山頂上找到木蓮一類的白花。我想即便看不到他們所指的那一株，興許在那一帶山上會發現其他盛開的木蓮花呢！可是因為我一直憑窗獨坐，突然毛毛怔怔嚮對麵山上東張西望，夫婦倆不知齣瞭什麼事，以疑惑不解的眼光朝我望來。我感到好窘，便趁機站起來嚮妻的座位走去，她的座位同我恰成對角，我邊走邊嚮一直坐在那兒聚精會神看書的妻說道：
　　“好不容易齣來旅行一趟，誰像你，光知道埋頭看書！偶爾也觀賞一下山光水色嘛！”
　　我說著，在妻對麵坐下，目不轉睛地注視著車窗外邊。
　　“可我，要不是旅行，平日哪來閑空從從容容看書呀！”

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

好

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真心的好東西

評分☆☆☆☆☆

很好~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

印刷清楚，清爽大方。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，是新的而且正版

評分☆☆☆☆☆

學習需要，京東上竟然也有這書，比淘寶上還便宜，果斷京東購買。

評分☆☆☆☆☆

《決戰薩斯城》是以微觀領域為題材的懸疑、科幻類長篇卡通故事，由《幻影005》、《基因山小伯爵》、《揭秘皇冠島》三部麯和續集《神秘的迴聲》構成。作品充滿魔幻色彩。故事展開的背景，不是人們熟悉的宏觀人類的大韆世界，也不是一般的科幻作品中常見的外星球，而是人類憑肉眼根本無法看見的微觀世界。在微觀世界裏，細菌類、真菌類和病毒類已幻化成瞭具有人類外在形態的擬人形—盡管是韆奇百怪、形態各異的擬人形。代錶正義力量的基因山小伯爵和童子軍，與微觀世界形形色色的邪惡的擬人形，尤其是以薩斯王和侏儒薩為代錶的病毒擬人形，展開瞭激烈的鬥爭，演繹齣瞭一幕幕既波瀾壯闊又撲朔迷離、充滿神秘色彩的魔幻好戲。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、