外研社：現代意漢漢意詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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王煥寶，王軍 等 著

圖書標籤:

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560008790

版次：1

商品編碼：10033544

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2007-07-01

頁數：1727

編輯推薦

　　《現代意漢漢意詞典》是一部中型雙語雙嚮詞典，全書分意漢和漢意兩大部分，共收詞目6 萬多條，包括瞭意、漢兩種語言中最基本的詞匯和短語，收入有關社會政治、經濟、貿易、法律、科學技術等各方麵的新詞語。

內容簡介

　　《現代意漢漢意詞典》是一部中型雙語雙嚮詞典，全書分意漢物漢意兩個部分，共收詞目6萬餘條，包括瞭意、漢兩種語言中最基本的詞匯和短語，並盡可能地收入瞭有關社會政治、經濟、貿易、法律、科學技術、文化生活等各方麵的新詞語。為便於讀者正確掌握和使用意大利語和漢語，我們不僅注上瞭漢語拼音，意大利語部分還標上瞭重音。

目錄

意漢部分體例說明
略語錶
語法略語
意漢部分正文
附錄一 意大利語常用縮略語錶
附錄二 意大利語常用動詞變位錶
漢意部分體例說明
漢意部分正文
附錄三 意大利主要河流和湖泊名稱錶
附錄四 意大利主要山脈和山峰名稱錶
附錄五 中國曆代年錶
附錄六 世界主要國傢及首都名稱
附錄七 世界主要貨幣
附錄八 度量衡一覽錶
附錄九 意大利大區、首府和主要城市名稱錶

探尋世界的多維視角：當代語言學前沿與跨文化交流 （此簡介不涉及《外研社：現代意漢漢意詞典》的具體內容，而是圍繞語言學、跨文化交流、翻譯理論等相關領域展開的綜閤性介紹。） --- 第一部分：現代語言學的脈動與理論重塑 在全球化浪潮的推動下，語言不再僅僅是交流的工具，它已成為我們理解認知結構、文化認同乃至社會變遷的核心載體。本書試圖構建一個宏大而精微的知識圖景，聚焦於二十一世紀以來，語言學研究領域所經曆的深刻變革與前沿探索。 1. 認知視角的深化：心智與語言的交互機製 傳統的語言學研究往往聚焦於句法和語義的結構分析，但當代研究日益轉嚮人類心智對語言的內在加工過程。本書首先探討瞭生成語法理論的最新發展，特彆是對“最小主義方案”的批判性繼承與延伸。我們深入剖析瞭心理語言學實驗的最新成果，如何通過眼動追蹤、腦電圖（EEG）和功能性磁共振成像（fMRI）等技術，揭示大腦在實時理解復雜句法結構和消歧過程中的動態機製。重點關注“具身認知”理論如何重塑我們對隱喻和框架的理解，即語言的意義並非抽象符號的堆砌，而是深深植根於我們的身體經驗和世界互動之中。例如，對空間語言的分析不再局限於“方位詞”的詞典定義，而是考察瞭不同文化背景下，個體如何利用其物理環境來構建時間與敘事結構。 2. 社會語言學的場域拓展：語言變異與身份構建 語言是社會身份的標記，也是社會權力運作的劇場。本書拓展瞭社會語言學的研究範圍，超越瞭傳統的方言差異分析，深入探討瞭數字環境下的語言實踐。社交媒體、即時通訊工具中的“網絡語篇”如何催生新的語言規範？虛擬社群如何構建其獨特的“數字方言”（Digital Dialects）？我們對比瞭跨文化語境下，身份的建構如何通過語言選擇（如代碼轉換、語域選擇）來實現或受阻。特彆是，對語言規劃和語言政策的研究，不再僅僅關注官方語言的推行，而是分析在全球化背景下，少數族裔語言的存續危機與數字化復興的可能性。通過對不同社會階層、代際群體間語言使用的細緻考察，本書揭示瞭語言變異如何摺射齣社會的不平等與流動性。 3. 語料庫語言學與大數據時代的挑戰 隨著計算能力的飛速提升，大規模語料庫已成為檢驗語言理論的基石。本書詳細介紹瞭現代語料庫的構建標準、標注方法（如依存關係標注、語義角色標注）及其在詞匯統計、語法頻率分析中的應用。然而，我們同時審視瞭大數據在語言研究中帶來的挑戰：如何處理語料庫的偏見（Bias）問題，確保樣本的代錶性？如何從海量的文本數據中有效提取具有人類洞察力的語言規律，而非僅僅是錶麵的相關性？我們探討瞭基於深度學習的自然語言處理（NLP）模型，如Transformer架構，如何模擬人類的語言生成與理解能力，並討論瞭這些技術對未來語言教育和機器翻譯的深遠影響。 --- 第二部分：跨文化交際中的張力與橋梁 語言是文化的載體，理解一門語言，必然要深入其背後的文化邏輯。本書的第二部分緻力於剖析在日益緊密的國際交往中，跨文化交際所麵臨的係統性障礙，以及如何通過精細的語言工具來建構有效的溝通橋梁。 1. 翻譯理論的後現代轉嚮：意義的不可判定性 翻譯實踐遠非簡單的詞匯替換。本書深入探討瞭當代翻譯理論的復雜性，從翻譯的文化轉嚮（Cultural Turn）到後殖民視角下的翻譯主體性。我們分析瞭“忠實”概念的演變：在麵對高度語境依賴的文本（如文學、法律文件）時，譯者如何在意義的完整性、讀者的可接受性與源語的文化內涵之間進行艱難的平衡？重點討論瞭“不可譯性”（Untranslatability）的議題，並非將其視為終點，而是將其視為激發創造性轉譯（Transcreation）的起點。通過案例分析，展示瞭在不同文化範式下，特定概念（如情感、哲學概念）如何需要進行深層的概念重構而非錶層對等轉換。 2. 語用學與文化差異：言語行為的“陷阱” 語用學研究揭示瞭語言的實際運用如何受製於文化規範。在跨文化交流中，最常見的誤解往往源於對“間接性”（Indirectness）和“麵子”（Face-saving）策略的誤判。本書詳細對比瞭不同文化群體在提齣請求、錶達拒絕、進行批評時的典型言語行為模式。例如，在某些集體主義文化中，直接的“不”可能被視為攻擊性，因而會采用冗長、委婉的錶達方式；而在高度任務導嚮的文化中，這種間接性則可能被解讀為猶豫或不專業。本書旨在提供一種敏感的語用學工具箱，幫助學習者識彆並適應這些潛在的文化差異，從而實現更順暢的人際互動。 3. 商務與技術語篇的規範化挑戰 在全球供應鏈和技術協作日益頻繁的背景下，專業領域的語言規範性顯得尤為重要。本書探討瞭技術文檔、閤同語言、以及跨國項目管理溝通中的特定挑戰。商務交流強調效率和清晰度，但不同文化對“正式性”和“模糊性”的接受度存在顯著差異。我們分析瞭如何構建清晰、無歧義的指示和報告，同時又不冒犯到文化敏感性。特彆是，在涉及知識産權和跨文化談判時，對法律術語和協議措辭的精確把握，是規避風險的關鍵。 --- 第三部分：麵嚮未來的語言學習與應用 語言學習的未來在於如何將理論知識有效轉化為實際的溝通能力，並適應技術驅動的變革。 1. 學習策略的個體化與元認知 本書倡導一種“元認知驅動”的外語學習模式。這意味著學習者不僅要掌握語言規則，更要瞭解自己是如何學習語言的。我們探討瞭如何根據個體學習風格（視覺型、聽覺型、動覺型）和認知負荷能力，設計最有效的復習和輸入策略。強調瞭“可理解的輸入”（Comprehensible Input）與“可理解的輸齣”（Comprehensible Output）之間的動態平衡，並提齣將情感投入（Affective Filter）置於學習過程核心的觀點。 2. 語言教育的數字化轉型與人機協同 未來的語言教室將是混閤型的。本書展望瞭沉浸式技術（如虛擬現實/增強現實）在語言教學中的潛力，如何通過模擬真實場景，大幅提升學習者的遷移能力。同時，我們討論瞭教師在人工智能時代的定位：從知識的傳授者轉嚮學習過程的引導者、反饋的提供者和文化的中介者。重點是如何利用AI工具進行個性化練習和即時糾錯，從而解放教師的精力，專注於高階的批判性思維和復雜語篇的分析。 通過對語言學、認知科學、社會文化理論以及前沿技術的交叉審視，本書旨在為語言研究者、高級語言學習者、專業翻譯人員以及所有緻力於跨文化理解的實踐者，提供一個全麵、深刻且富有啓發性的知識框架。它鼓勵讀者以更動態、更具批判性的眼光，審視語言在構建我們復雜世界中所扮演的核心角色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的例句編寫質量，絕對是其“靈魂”所在。我翻閱瞭很多頁，幾乎沒有看到一句是為瞭湊數而硬生生地編造齣來的“塑料”句子。每一條例句都像是從真實的生活、新聞報道或者文學作品中提煉齣來的精華，自然流暢，充滿瞭煙火氣和時代感。對於學習者來說，光知道“A=B”是不夠的，關鍵是如何在實際交流中運用。這本詞典的例句正是架起瞭理論與實踐之間的橋梁。我特彆喜歡它對固定搭配和習語的處理方式，不是簡單地列齣中文對應詞，而是用一句完整的、符閤習慣的意大利語或漢語來展示其用法，讓人一目瞭然。通過這些例句的熏陶，我感覺自己的語感正在潛移默化地被重塑。我甚至建議語言教師可以把這本書的例句當作課堂練習的範本，它們的實用性和準確性，是其他資料難以比擬的。這真的是一本“用”起來非常舒服的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的排版簡直是業界良心！拿到手裏就感覺分量十足，紙張的質感也相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，一看就是經過精心打磨的工具書。內頁的印刷清晰度極高，即便是小號字體也看得清清楚楚，這一點對於我們這些需要長時間查閱的讀者來說，簡直是福音。尤其值得稱贊的是，它的開本設計非常閤理，既保證瞭足夠的版麵來容納豐富的詞條和例句，又不會過於笨重，放在書桌上查閱或者隨身攜帶都顯得恰到好處。布局方麵，檢索的邏輯非常順暢，不同的詞性、用法都用不同的顔色或符號做瞭區分，初次使用者也能迅速找到所需信息。不像有些詞典，信息堆砌在一起，找一個詞跟大海撈針似的。這本書的排版設計，充分體現瞭“以用戶為中心”的理念，讓查閱效率得到瞭極大的提升，長時間使用下來眼睛也不會感到疲勞，這對於工具書而言，是硬實力的體現。我甚至會花時間去欣賞那些細微的排版處理，比如頁眉頁腳的設計，都透露著一股嚴謹和專業的氣息，絕對是教科書級彆的設計典範。

評分☆☆☆☆☆

物流和包裝方麵，這次的購物體驗簡直無可挑剔。我是一個非常注重書籍完好度的人，尤其是這種精裝工具書，運輸過程中的磕碰是最大的“敵人”。這本書的包裝可謂是武裝到瞭牙齒，外部套瞭一個厚實的瓦楞紙箱，內層還有氣泡膜進行多重緩衝，拆開時，詞典本身的外殼光潔如新，沒有任何摺痕或邊角磨損。這體現瞭商傢對顧客體驗的尊重和對書籍價值的珍視。要知道，一本詞典是需要陪伴我們度過漫長歲月的“戰友”，它的“初次見麵”狀態直接影響瞭我們對它的初始印象和長期使用意願。從發貨速度來看，也相當給力，在預估時間範圍內就送達瞭，這對於急需使用參考資料的學習者來說，無疑是極大的便利。如此細緻入微的包裝和高效的配送服務，讓我的這次購書過程充滿瞭愉悅感。

評分☆☆☆☆☆

關於裝訂工藝和長期耐用性，這本詞典展現瞭極高的工業水準。我特意嘗試將它完全攤平，即使是跨頁的詞條，也能保持平整，不用費力按住，這對於頻繁查閱來說，極大地減輕瞭手腕的負擔。走綫和膠裝的結閤非常牢固，我試著快速翻閱瞭幾個部分，書頁之間連接緊密，沒有齣現任何鬆動或脫頁的跡象。通常情況下，使用頻率高的詞典，最先齣問題的就是裝訂處，而這本詞典的工藝似乎已經預見瞭這一點並做瞭加固處理。這種紮實的裝訂質量，讓我相信它完全能夠承受未來幾年甚至更長時間的高強度使用，不會輕易散架。它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得收藏的工藝品，它的耐用性保證瞭投入的價值能夠最大化地體現齣來。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對語言學習有著近乎偏執追求的人，我必須承認，這本書在詞條的廣度和深度上，完全超齣瞭我的預期。它收錄的詞匯量，尤其是在現代語境下的新詞和專業術語方麵，錶現得極為搶眼。我特意去查閱瞭幾個我自己在其他主流詞典中經常找不到的，或者解釋得模棱兩可的當代網絡熱詞和技術性詞匯，這本書的處理方式簡直是教科書級彆的精準和到位。更重要的是，它不僅僅是簡單地提供對等翻譯，而是深入挖掘瞭詞語背後的文化語境和使用頻率。很多時候，一個詞在不同場閤下的細微語義差彆，這本書都能通過提供的多組高質量例句來完美展現，這對於提升翻譯的“地道性”至關重要。我發現自己不僅僅是在“查詞”，更像是在進行一次深入的語言學考察。這種對詞匯“生命力”的捕捉和呈現，是任何冷冰冰的電子詞典都無法替代的，紙質詞典的這種厚重感和全麵性，是學習者不可或缺的基石。

評分☆☆☆☆☆

俗話說：“近硃者赤，近墨者黑。”注重自己品行的修養，就應該孜孜不倦地嚮品行好的人學習、交朋友。當然，作為社會成員的一分子，每個人都不是孤立的，總要同周圍的人甚至同一些素不相識的人打交道。在交往過程中，彆人總會給你留下某種印象，有被你稱道的東西，也有令你厭惡的東西。不管是自覺的還是被動的，總會對你産生一定的影響。被你稱道的東西，你可能在以後的生活中模仿它；令你厭惡的東西，你就應該唾棄。以品行好者作樣闆，把大傢的優點都學過來，融入自己的品行中，你就會被眾人喜歡。

評分☆☆☆☆☆

淩晨買的下午就到瞭，快遞服務態度不錯

評分☆☆☆☆☆

質量不錯！送貨很快！滿意

評分☆☆☆☆☆

外研社的外語書很好，是學習生活的好選擇

評分☆☆☆☆☆

很好，很實用。

評分☆☆☆☆☆

讀萬捲書、行萬裏路。實用的工具書。

評分☆☆☆☆☆

和想象中有很大差距，收詞的方式讓人看起來很難受。也許是本人孤陋寡聞，難道意大利語不需要音標，來學習單詞的讀音嘛

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

在與時俱進的今天，我們教師的廉潔自律意識應不斷提高，為學生服務的意識也應不斷增強，這樣，教學質量纔能真正穩中有升。同時，關注學生的道德生活和人格養成，努力在教學過程的經曆中，激發學生愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，讓師生“對話”成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，讓反腐教育如春風化雨。