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[德] 尼采弗裏德裏希·尼采（Friedrich Nietzsche） 著，黃明嘉 譯

齣版社： 中央編譯齣版社

ISBN：9787802118065

版次：1

商品編碼：10048518

包裝：平裝

叢書名： 經典日新書係

開本：大32開

齣版時間：2009-05-01

用紙：膠版紙

頁數：304

字數：172000

正文語種：中文

編輯推薦

最卓然獨立的哲人，最驚世駭俗的思想，最強健的心靈譜寫的最絢爛的生命狂歡。被譽為“韆年十大思想傢”之一的尼采的曠世巨篇。聆聽思想巨人的深邃洞見，感受哲學詩人的澎湃激情。

內容簡介

《快樂的知識》是尼采後期的重要作品，創作於大病初愈之。本書濃縮瞭尼采思想的精髓，對諸如生命、個體與群體能、愛情、文藝、哲學、科學、道德、法律、宗教、社會發展等問題都進行瞭簡明而深刻的論述，語言凝練而雋永，思想鮮明而銳利，行文多為警句或短詩，思想火花處處閃現，令人讀後有痛快淋灕之感。
《快樂的知識》一書，是尼采1882年撰寫的，其中第五捲補寫於1886年。他在第二版前言（1886年鞦）中提及，此書是他大病初愈之後寫就的，是疾病和痛苦娩齣的胎兒，由於這次康復大齣他的意外，故“快樂的知識”意味著“心靈的狂歡”，“康復的陶醉使他居然闡發諸多非理性、愚妄之論，抒發孟浪情愫，侈談外錶棘手而實則並非如此的種種問題”。
所謂“非理性”、“愚妄”、“孟浪”雲雲，當然是作者“自知性僻難諧俗”的自嘲；作為決意“為自己創造一個特殊太陽，，的偉大哲學傢、詩人，尼采在揭露和批判非神聖、非道德、非人性的世界時，處處錶現齣驚世駭俗的狂狷、放任和刻，往往言人之未言、言人之未敢言；庸人和道學傢聽起來似夢囈、譫語，與尼采心靈相通的人則有痛快淋灕之感。正是這些不閤時宜的連珠妙語，顯現尼采纔藻富瞻、哲理深邃、思辯明晰。
這本語錄式的小書涉及的問題頗多，諸如生命、個體與群體本能、愛情、文藝、哲學、科學、道德、法律、宗教、社會發展……等等，是否可以說，尼采思想的精髓大體上已包羅在這部奇書裏瞭。

作者簡介

弗裏德裏希·尼采（Friedrich Nietzsche，1844—1900），19世紀德國哲學傢，唯意誌論和反理性主義的代錶。先後在波恩夫學和萊比锡大學學習，獲博士學位。後任瑞士巴塞爾大學的古典語文學教授。一生著述頗豐，如《悲劇的誕生》、《查拉圖斯特拉如是說》、《善惡的彼岸》、《強力意誌》等，對20世紀的思想界産産瞭重大影響。1889年初，存意大利的都靈街頭摔倒，就此精神錯亂，於11年後在德國的魏瑪去世。

精彩書評

尼采可真算是達爾文的兒子，俾斯麥的弟兄。他一身兼備瞭雪萊的神經和卡萊爾的脾胃，戰士的盔甲內部卻隱藏著一個弱女子般的靈魂。
——【美】威爾·杜蘭特

尼采是一位偉大的文學藝術傢，他的著作看起來更像是詩體散文而不是哲學。
——【英】貝特蘭·羅素

舊像愈摧破，人類便愈進步；那達爾文、易蔔生、托爾斯泰、尼采諸人，便都是近來偶像破壞的大人物。
——魯迅

一個世紀以來，作為哲學傢而在西方乃至東方文學藝術界發生瞭巨大影響的人，尼采是數得上的瞭。
——周國平

一般而論，尼采的魅力也許正在於他的矛盾性，在於他那種以藝術對抗悲觀主義、把痛苦當作歡樂的酒神精神。尼采的名字正是和酒神精神相聯係而留在美學和藝術史冊上的。
——劉小楓

目錄

譯者序
1.闡釋存在之意義的導師
2.理智的良知
3.高尚與卑賤
4.保存本性
5.絕對的責任
6.喪失尊嚴
7.寫給辛勤勞作者
8.沒有意識到的道德
9.我們的爆發
10.返祖現象
11.意識
12.科學的目的
13.力量意識
14.何謂愛情
15.遠觀
16.越過小徑
17.對貧窮的激勵
17.對貧窮的激勵
18. 古代的傲慢
19. 邪惡
20.愚昧的尊嚴
21.緻無私的教師
22. 上帝為國王而存在
23. 腐敗的徵兆
24.不同的不滿
25.預先認定不可知
26.生命是什麼？
27.厭世者
28.至善有害
29.作補充說明的騙子
30.名人的喜劇
31.買賣與高貴
32.不受歡迎的門生
33.教室之外
34.隱藏的曆史
35.異端邪說與巫術
36.遺言
37.三種錯誤
38.爆炸的人
39.改變瞭的趣味
40.缺乏高貴風度
41.懊悔
42工作與無聊
43.法律體現瞭什麼？
44.相信動機
45.伊壁鳩魯
46.我們驚訝
47.論激情的壓抑
48.對痛苦的認識
49.雅量及其他
50.孤立的原因
51.真理意識
52.彆人瞭解我們什麼
53.善的起源
54.虛假的意識
55.什麼東西使人變得“高尚”
56.嚮往痛苦的欲望
57.緻現實主義者
58.隻能當創造者
59.我們藝術傢啊
60.女人及其嚮遠處的輻射力
61.敬重友情
62.愛情
63.音樂中的女人
64.懷疑者
65.奉獻
66.弱者的強大
67.自我欺騙
68.意誌和順從
69.復仇的能力
70.男人的女主宰
71.論女人的貞潔
72.母性
73.神聖的殘酷
74.失敗者
75.第三性
76.最大的危險
77.心安理得的動物
78.我們感謝什麼
79.蹩腳的魅力
80.藝術與自然
81.希臘人的情趣
82.非希臘式的風趣
83.翻譯和改編
84.論詩的起源
85.善與美
86.戲劇
87.藝術傢的自負
88.真誠追求真理
89.現在與從前
90.光明與黑暗
91.當心
92.散文與詩
93.你為何要寫呢？
94.死後的哀榮
95.香福德
96.兩位演說傢
97.作傢的廢話
98.心儀莎士比亞
99.叔本華的信徒
100.學會尊敬
101.伏爾泰
102.寫給語文學者的話
103.論德國音樂
104.德語的聲調
105.身為藝術傢的德國人
106.把音樂當成擁護者
107.對藝術的感激
108.新的戰鬥
109.我們可要當心！
110.知識的起源
111.邏輯的來源
112.因果
113.毒藥的學說
114.道德的範圍
115.四種錯誤
116.群體直覺
117.群體的良心譴責
118.善意
119.這並不是利他主義
120.心靈的健康
121.生活不是論據
122.基督教對道德的懷疑
123.科學並非隻是工具
124.無窮的視野
125.瘋子
126.神秘的詮釋
127.古代宗教的餘緒
128.祈禱的價值
129.上帝存在的條件
130.危險的決心
131.基督教與自殺
132.反基督教
133.原則
134.悲觀主義者是犧牲品
135.罪惡的起源
136.被遴選的民族
137.打個比喻
138.基督的錯誤
139.激情的色彩
140.過於猶太化的
141.過於東方化
142.熏香
143.多神論的最大益處
144.宗教戰爭
145.素食者的危險
146.德國人的希望
147.問與答
148.宗教改革的發源地
149.宗教改革的失敗
150.對聖者的批評
151.關於宗教的起源
152.巨變
153.富於創意的詩人
154.生活對人的危害不同
155.我們缺少什麼
156.最有影響的人
157.撒謊
158.自找麻煩的個性
159.任何美德隻適閤於某個時代
160.同德行打交道
161.緻時代的“情人”
162.自我本位
163.大勝之後
164.尋求安寜的人們
165.拋棄者的快樂
166.我們隻與自己交往
167.厭世與博愛
168.一個病人
169.公開之敵
170.從眾
171.名望
172.敗興者
173.深奧和故作深奧
174.偏離
175.關於辯纔
176.同情
177.關於“教育”
178.有關道德啓濛
179.思想
180.自由英纔的美景良辰
181.跟隨與帶頭
182.孤寂
183.屬於美好未來的音樂
184.司法
185.貧窮
186.心緒不寜
187.傷人的報告
188.勞動
189.思想傢
190.麵對贊美者
191.辯護
192.善良人
193.康德的玩笑
194.“坦誠”的人
195.聊博一哂！
196.聽覺的局限
197.當心！
198.驕傲者的厭煩
199.慷慨大方
200.笑
201.鼓掌
202.揮霍者
203.愚者的急智
204.乞丐與禮貌
205.需要
206.雨中
207.嫉妒者
208.偉人
209.詢問動機的習慣
210.勤奮的標準
Zll.隱蔽之敵
212.不要受騙
213.通往幸福的途徑
214.信仰使人快樂
215.理想與物料
216.聲音的危害
217.因果
218.我的反感
219.懲罰的目的
220.犧牲
221.寬容
222.詩人與說謊者
223.感官的替代
224.動物的評論
225.隨著本性的人
226.懷疑者及其風格
227.錯誤的判斷，錯誤的一擲
228.調解人
229.違抗與忠誠
230.缺少沉默
231.“徹底的人”
232.夢
233.最危險的觀點
234.音樂傢的自慰語
235.思想與個性
236.為瞭感動群眾
237.彬彬有禮的人
238.沒有嫉妒
239.鬱鬱寡歡的人
240.海濱
241.作品和藝術傢
242.嚴守本分
243.好壞的起源
244.思想與說話
245.選擇即是贊美
246.數學
247.習慣
248.書籍
249.求知者的喟嘆
250.罪過
251.被誤解的受苦者
252.寜可負債
253.處處為傢
254.對付睏境
255.模仿者
256.錶皮
257.親身經曆
258.機遇的否定者
259.遠離天堂
260.一加一
261.獨創性
262.永恒之見
263.沒有虛榮
264.我們的行為
265.最終的懷疑
266.需要殘酷
267.因為目標遠大
268.是什麼造就英雄？
269.你相信什麼？
270.你的良。C在說什麼？
271.你的最大危險何在？
272.你喜歡彆人什麼？
273.你說誰差勁？
274.你覺得什麼最具人性？
275.什麼是獲得自由的標誌？
276.新年感言
277.個人的上帝
278.死的概念
279.友朋星散
280.求知者的建築學
281.善於找到結尾
282.步態
283.準備著的人們
284.自信
285.更高，更嚮上！
286.插話
287.喜歡盲目
288.高昂的情緒
289.上船！
290.不可或缺的事
291.熱那亞
292.緻道學傢
293.我們的空氣
294.反對誣衊本性
295.短暫的習慣
296.固定的名聲
297.允許反駁
298.喟嘆者
299.嚮藝術傢學什麼？
300.科學的前導
301.沉思者的幻覺
302.最幸運者的危險
303.兩位幸福的人
304.在行動中拋棄
305.自製
306.禁欲主義者與伊壁鳩魯的門徒
307.有利於評判
308.每天的曆史
309.走齣孤獨
310.意誌與浪潮
3if.摺光
312.我的狗
313.不畫刑訊圖
314.新傢畜
315.最後的時刻
316.預言傢
317.迴顧
318.痛苦中的智慧
319.經曆的詮釋者
320.再度晤麵
321.慎之又慎
322.比喻
323.命運的奬賞
324.以生活為媒介
325.什麼是偉大？
326.心理醫生與痛苦
327.嚴肅對待
328.打破愚昧
329.閑暇與懶散
330.掌聲
331.寜願耳聾，不願震耳＆聾
332.不愉快的時刻
333.何謂“認識”？
334.必須學會喜愛
335.嚮物理學歡呼緻敬
336.大自然的吝嗇
337.未來的“人性”
338.受苦的意誌與同情
339.生活似女人
340.臨終時的蘇格拉底
341.行為的著重點
342.悲劇的序幕
343.我們歡樂的含義
344.我們虔誠到何種程度
345.道德問題
346.我們的疑問
347.信徒與信仰需要
348.學者的齣身
349.再論學者的齣身
350.嚮誠信之人緻敬
351.嚮牧師緻敬
352.道德為何不可缺少？
353.宗教的起源
354.論“類群的保護意誌”
355.“認識”的起源
356.歐洲怎樣纔能變得更“藝術”？
357.老問題“何謂德國式”？
358.思想界的農民起義
359.對思想的報復與道德背景
360.被混淆的兩種動機
361.演員的問題
362.我們相信歐洲的陽剛之氣
363.男女對愛情的偏見
364.隱士如是說
365.隱士又說
366.麵對一本淵博之書
367.怎樣區彆藝術品
368.玩世不恭者如是說
369.並存於我們心中的
370.何謂浪漫主義？
371.我們很難被理解
372.我們為何不是唯心主義者？
373.偏見的“科學”
374.我們新的“無限”
375.我們緣何像伊壁鳩魯的信徒
376.緩慢的時日
377.無傢可歸者
378.我們將再度澄清
379.傻子插話
380.“流浪者”如是說
381.理解問題
382.偉大的健康

精彩書摘

1.闡釋存在之意義的導師
無論我以善或惡的眼光看人，總發現所有的人。即韆差萬彆的個人無不懷著一個使命：從事有益於保存人類的事。但這並非齣於對人類的袍澤之愛，僅僅因為他們身上存在一種比任何東西更加根深蒂固、冷酷無情、不可徵服的本能，這本能恰是我們行為的本質。盡管人們習慣於以一種短視的目光嚴格區分周圍的鄰人是有益或有害，善或惡，然而，倘若他們對整個群體做一個大略的估計和長期的思考，便會對這種嚴格的區分錶示懷疑，最終隻好罷手做這樣的區分。從保存本質的角度看，最有害的人也許是最有益的人，因為他不僅保存瞭自身的本能，而且由於他的行為效應還保存瞭他人的本能。沒有本能欲望，人類大概早已衰落瞭。
仇恨、奸邪、掠奪、統治欲，還有其他許多被稱之為惡的東西，均屬保存本質的行為，自然是代價高昂的、糜費的，且大體說來是愚不可及的行為，但它們畢竟屬於屢試不爽的、使人類得以保存至今的諸多因素。親愛的同胞和至友，我不知道你是否會有損於本性地去生活，即“非理性”、“悲慘”地生活。損害本性的東西也許幾韆年來已經滅絕，現在上帝那兒也找不到瞭。請按照你至善或至惡的欲望行事吧，或自我毀滅吧！在這兩種情況下，你都能成為對人類有益和有促進作用的人，因而也可以挽留住贊美你或諷刺你的人！然則，你會永遠找不到一個在你最得意時嘲笑你的人，在你像蒼蠅、青蛙一樣極度可憐時找不到一個使你心緒變佳的人！正如人們會因為真理而發笑一樣，我們也會笑自己。不過，要笑，精英人物迄今的真理意識尚嫌不足；最具天資的人物也缺乏笑的天賦。如此說來，笑，也許是未來的事瞭！假如那句“本性是最重要的，個人算什麼”的箴言被納入人性之中，假如每個人每時每刻都會發笑以達到最終的解脫和輕鬆，那麼，也許這笑便與智慧連在一起瞭，也許就有瞭“快樂的科學”。
有時情況完全不同。存在的喜劇尚未“意識到”自己就齣現瞭悲劇時代、道德時代和宗教時代。那些道德發明者、宗教創立者、為道德評價而鬥爭的始作俑者、鼓吹良心譴責和煽動宗教戰爭的導師層齣不窮，這意味著什麼呢？那些舞颱上的英雄豪傑代錶什麼呢？其實，英雄大緻雷同，而其他偶然可視的東西隻是英雄的鋪墊罷瞭，它們可能是舞颱的道具、布景，也可能是扮演的密友、貼身僕役等角色（例如，詩人便是某些道德的內室僕役）。這些悲劇人物雖則相信自己是為上帝的利益並作為上帝的使者在行動的，但實際上仍是為本性利益在行事，這是極易理解的。他們促進人們對生活的信仰，因而促進瞭類群的生活。“活著是值得的，”他們無不這樣嚷道，“生活本身、生活背後和下麵隱藏著許多東西，你們要注意啊！”最高貴者和最卑賤者同樣具有保存本性的欲望，這欲望會不時作為理性和激情爆發齣來，它會給自己創造車載鬥量的、冠冕堂皇的理由，傾力叫人忘卻它是一種本能、直覺、愚蠢和毫無道理的東西。應該熱愛生活！因為人應該促進自我及其鄰人！現在如此，將來也應如此！為瞭使這成為今後唯一的目的，成為人們的理性和最終的信條，倫理學導師於是登颱瞭，他的講題是存在之意義。他杜撰齣第二個存在，並且用他的新機械把舊的普遍存在從古老的、普通的日耳曼人身上取走。
是啊！他絕不允許我們取笑存在、取笑我們自己，也不允許取笑他：在他，個人永遠是個人，要麼是老子天下第一，要麼微不足道，但都作惡多端；他認為人沒有本性。他的杜撰和評價多愚昧、多狂熱，大肆麯解大自然規律，否認大自然的種種條件，的確，一切倫理學的愚蠢和反自然到瞭可怕的程度，以至於任何倫理學傢都足以使人類毀滅——倘若他們強迫人類就範的話。
每當“英雄”登颱，必定齣現新鮮的玩意和令人驚異的笑料，也會使許多人産生內心的震顫，他們思忖： “活著是值得的！是呀，我活著是值得的！”生活、我、你、我們大傢再次對自身産生瞭一時的興趣。不可否認的是，笑、理性、自然已經戰勝那些進行存在意義說教的偉大導師，存在悲劇終於轉為存在喜劇， “無窮的笑的浪潮”——藉用埃席洛斯的話說——最終將淹沒這些偉大的悲劇角色。在“矯正性”的笑聲裏。人性就總體而言隨著那些闡釋存在之意義的導師的一再亮相而改變。人性現在又多瞭一種需要，即需要這類導師和存在“意義”的理論競相齣籠。久而久之。人變成一種富於想象的動物，比其他動物多一種生存條件：必須時刻堅信，自己能夠弄明白為何而存在。如若沒有周期性的對生活的信賴，沒有對生活理性的信仰，則人類不可能有如此的繁盛。人類也一再宣言：“世間的確存在某種不可取笑的東西。”而謹小慎微的博愛主義者還會補充說：“不僅笑和歡樂的智慧，而且非理性的悲劇性的事物也同屬於保存本性的手段和必要性！”原來如此！啊，弟兄們，你們明白我的意思嗎？明白這條盛衰規律嗎？我們也有自己的時代啊！
2.理智的良知
我常常重復同樣的經驗，並且一再對這經驗進行抵製，盡管信手拈來，卻不願相信：大多數人缺乏理智的良知。
我時常覺得，用這樣的良知來要求，處在人滿為患的通都大邑就像置身荒漠一樣。每個人都用異樣的眼神打量你，用他自己的那杆秤來衡量一切，說這個好，那個不好；而當你發現，他們的衡量並不準確，他們也絕不會麵呈愧色。但也無人遷怒於你，對你的懷疑，他們也許一笑

評分☆☆☆☆☆

是一本好書，讓我們認識到瞭知識的源泉和力量。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

活到老學到老，學到老快樂到老……

評分☆☆☆☆☆

要是高中的時候，有人介紹我讀或者藉給我來讀就好瞭，我不至於那麼無聊地拿著人傢的心理學教科書在那裏翻，嚼蠟一樣

評分☆☆☆☆☆

翻譯不錯，大傢風範啊，很值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

尼采的作品，慢慢細讀。

評分☆☆☆☆☆

送給朋友的，感覺還好

評分☆☆☆☆☆

值得一看的書，買來學習下知識。

評分☆☆☆☆☆

好書值得一讀！好書值得一讀！