当代世界学术名著·心理学系列·卡尔·罗杰斯：对话录 [Carl Rogers: Dialogues] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 基尔申鲍姆，[美] 亨德森 著，史可监 译

图书标签:

• 心理学
• 人本主义心理学
• 卡尔·罗杰斯
• 对话录
• 心理治疗
• 自我实现
• 来访者中心疗法
• 人格心理学
• 经典著作
• 学术名著

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300100005

版次：1

商品编码：10075149

包装：平装

外文名称：Carl Rogers: Dialogues

开本：16开

出版时间：2008-12-01

用纸：胶版纸

页数：210

正文语种：中文

内容简介

　　《当代世界学术名著·心理学系列·卡尔·罗杰斯：对话录》是罗杰斯与20世纪知识界重要人物的对话集。从这些对话和通信，可以看出罗杰斯和神学家布贝尔、蒂利希、尼布尔，心理学家斯金纳、贝特森、梅和科学家波拉尼等人的相互影响。罗杰斯与这七位对话人都深切地关注科学：如何认识知识和信仰之间的关系以及价值观和信仰在追求科学知识当中的作用。但是罗杰斯和每个人的对话又有所侧重，相信这些侧重不同的对话，能帮助我们更全面地了解罗杰斯宏大的思想体系。

作者简介

　　卡尔·R·罗杰斯（1902-1987）是美国著名心理学家，人本心理学的创始人。他认为人性本善，有自我实现的发展潜力；他创立的“当事人中心疗法”主张心理治疗师要有真诚关怀当事人的感情，在真诚和谐的关系中启发当事人运用自我发展潜力促进自身的健康成长，增强自信心。
　　罗杰斯的心理疗法在当今欧美各国广泛流行。他认为这一原理也适用于教师与学生、父母与子女以及一般的人与人之间的关系。自20世纪50年代以来，他的影响遍及全世界，而且至今魅力不减。

目录

1 序言.
2 以人为中心的治疗法
3 马丁·布贝尔
4 保罗·蒂利希
5 斯金纳
6 迈克尔·波拉尼
7 格雷戈里·贝森
8 莱因霍尔德·尼布尔
9 罗洛·梅

精彩书摘

　　促进这种心理常态氛围的成长共有三个条件，这些条件，既可适用于治疗师与当事人之间，也可适用于父母与子女之间，更可适用于领袖与团体之间，老师与学生之间，行政人员与僚属之间。实际上，只要能帮助人达到他发展的目标，在任何情况之下，这些条件都可以适用。有关这些条件的讲述，我曾在以往的著作中有所论述（请参阅1959年及1941年的拙著），在此不再重复。在这里，我只作个概述，是为心理治疗的观点立论。
　　首先，让我来谈谈真诚、实在，或者所谓的和谐。一旦治疗师同他的当事人建立了良好的关系，把个人的和职务上的假面具去掉，当事人就会积极地成长。所以说，真诚，就是让治疗师的感情和态度自自然然地表现出来。这就是说，这时有一种默契，在治疗师与当事人之间浮现出一种真诚，让他们感觉到一种自觉，一种自然的内心发泄。
　　其次，我要强调的是创造一种改变环境的氛围，以期能做到接纳、关怀，并达到无条件的积极关注。当治疗师怀着积极的又毫无判断的心态，对当事人表示全面接受的那一时刻，治疗的效果就会产生，而行为上的改变也会接踵而来。治疗师既然对当事人表示了全面的接纳，那么，当事人所有的感受，诸如混乱、反感、恐惧、愤怒、勇敢、热爱、自傲等都会涌上心头。这是一种非积极性的关注，如果治疗师仍能全面接受，而非选择性地接纳，则治疗效果也会展现。
　　第三个促进人际关系的要素是同情心的了解，就是说，治疗师必须具有一种特殊的感应能力，很准确地感受到当事人的个人经验，并能体会到当事人所表达的内容，只要进行得顺利，治疗师不但能够进入当事人的内心世界，去了解他所要澄清的各项意义，甚至他在下意识里对情况一目了然。就个人所知，这种特殊而主动的聆听是威力最大的．种。
　　最近以来许许多多的研究都证明，只要各项条件都满足，人格和行为的改变就会产生。从1949年起，这种研究不但在国内存在，而且在国外也有案例。在心理治疗方面有态度上的改变，在学校方面有学习了的改变，而在行为方面也有精神分裂的改变。
　　……

前言/序言

《对话的艺术：理解、成长与人本关怀》 概述： 卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）的名字，在心理学界乃至更广泛的人文领域，都代表着一种深刻的人性洞察和一种独特的助人模式。他的思想，以其温暖、尊重和对个体潜能的无限信任，打破了传统心理治疗的某些冰冷藩篱，开启了人本主义心理学的新纪元。本书并非罗杰斯某一特定理论的详尽阐述，而是通过一系列精心设计的“对话”，将这位伟大的思想家置于一个动态的、探索性的情境中。这些对话，或与年轻的心理学探索者，或与面临人生困境的个体，或与不同思想流派的代表人物，甚至是与他自己思想的内在对话，共同编织成一幅多维度、深层次理解罗杰斯核心理念的画卷。它旨在揭示罗杰斯思想的内在逻辑、发展脉络以及其在不同情境下的实践意义，而非罗列抽象的概念或枯燥的理论模型。 核心主题与内容深度： 本书围绕着罗杰斯思想的几个核心柱石展开，力求在对话的生动性中展现其思想的深度与广度。 “以人为中心”疗法的生成与演进： 对话将深入探讨“以人为中心”疗法（Client-Centered Therapy）的起源。这不是对历史事件的简单回顾，而是通过模拟对话，展现罗杰斯在实践中如何逐步否定和超越当时占主导地位的心理动力学和行为主义理论。对话将触及那些在实践中让他感到困惑、不解的时刻，以及他如何通过反思、观察和倾听，最终提炼出“真诚性”（Genuineness）、“无条件积极关注”（Unconditional Positive Regard）和“共情性理解”（Empathic Understanding）这三个关键的治疗关系要素。读者将跟随对话的进程，体会这些概念是如何从抽象的哲学思考，转化为具体的、可操作的助人原则。对话还会探讨“以人为中心”疗法在不同发展阶段的演变，例如从早期的“非指导性疗法”到后来的“以关注者为中心”的表述，以及其内涵上的深化和拓展。 “成为一个人”的内在旅程： 罗杰斯认为，心理治疗的最终目标并非仅仅是解决症状，而是帮助个体“成为一个人”（Becoming a Person）。本书的对话将围绕这一深邃的目标展开。通过与不同生命阶段、不同困境中的个体进行的模拟对话，读者将有机会“旁观”或“参与”到个体自我探索、自我接纳和自我实现的过程。这些对话将生动地展现，当个体感受到被全然地接纳和理解时，内在的阻碍如何逐渐消融，生命力如何重新焕发。对话将触及个体在面对内在冲突、社会压力、自我评价低下等问题时，如何通过安全、支持性的关系，逐渐认识到自己的真实感受和需求，并勇于表达和追求。这是一种关于个体成长的内在探索，一种关于如何活出真实自我的哲学实践。 “现象学”视角下的个体经验： 罗杰斯思想的另一基石是其坚定的“现象学”立场，即强调理解个体的“主观经验”或“内在参照体系”。本书的对话将反复强调这一点。在与咨询者或受助者的对话中，罗杰斯式的提问总是导向对个体感受和意义的深入探索，而非对客观事实的评判或解释。对话将通过具体的例子，展示如何避免将自己的理解强加于人，如何真正站在对方的世界里去感受和理解。例如，当个体描述一段痛苦的经历时，对话将聚焦于“你当时是什么感受？”，“那对你来说意味着什么？”，而非“你应该怎么做？”或“事情的真相是怎样的？”。这种对话方式本身就是对现象学精神的生动诠释，它邀请读者一同体验理解个体主观世界所带来的深刻启发。 “人本主义”的普适价值： 罗杰斯的人本主义思想，早已超越了心理治疗的范畴，渗透到教育、组织管理、家庭关系等诸多领域。本书将通过多样化的对话场景，展现这种普适性。例如，可能有一段对话是关于如何在教育环境中创设“人本主义”的学习氛围，鼓励学生的自主性、创造性和内在学习动机；也可能有一段对话是关于如何在团队协作中应用“真诚性”和“共情”，提升沟通效率和信任度；甚至可能涉及如何在家居生活中，建立更具关怀和尊重的互动模式。这些对话将拓展读者对罗杰斯思想应用边界的认知，使其认识到，无论是在专业助人领域，还是在日常生活的方方面面，理解和尊重个体，都能带来积极而深远的改变。 理论的实践与辩驳： 尽管本书不以罗列理论为目的，但对话自然会触及他一些重要的理论概念，例如“自我”（Self）、“理想自我”（Ideal Self）、“自我僵化”（Fixation）等。然而，这些概念的呈现方式将是动态的，通过他在对话中的阐释和运用，而非静态的定义。更重要的是，本书将通过模拟的辩论或探讨，展现罗杰斯如何回应来自其他心理学流派的挑战和质疑。例如，他如何看待弗洛伊德的潜意识理论？如何回应行为主义对内在经验的忽视？这些对话将帮助读者更清晰地理解罗杰斯思想的独特性和创新性，以及它在心理学发展史上的重要地位。 对话的艺术与形式： 本书的独特之处在于其“对话录”的形式。这种形式本身就蕴含着罗杰斯的核心理念——沟通、理解和互动。 多样的对话参与者： 文本设计了多种类型的对话，可能包括： 导师与学生： 罗杰斯作为一位经验丰富的导师，与对他的思想充满好奇的年轻学者或学生进行深入交流，解答疑惑，引导探索。 治疗师与来访者： 模拟真实的咨询场景，展现“以人为中心”疗法的具体运用，让读者直观感受治疗过程中的互动和转化。 思想者之间的碰撞： 罗杰斯与其他重要思想家（可能并不直接是他本人，而是通过设想的对话）就某些核心问题进行探讨，展现不同思想体系的异同和对话的可能。 自我对话与反思： 文本可能通过一种象征性的方式，呈现罗杰斯对自己思想的深入反思和自我对话，揭示其思想的形成过程和内在张力。 生动的情境设置： 对话不会发生在空洞的理论空间，而是被置于具体的、可感的“场景”中。可能是温馨的咨询室，可能是充满活力的学术研讨会，也可能是宁静的个人书房。这些情境的设置，有助于读者更好地代入，体会对话中的情感和氛围。 语言的温度与力量： 罗杰斯的语言本身就充满了温度和力量。本书将力求捕捉这种语言风格，既有哲学的深刻，又不失日常的亲切；既有严谨的逻辑，又饱含人文的关怀。对话中的提问、回应、沉默，都将经过精心设计，以展现“对话的艺术”如何促进理解与成长。 阅读价值与意义： 深入理解罗杰斯思想的“活”的体现： 不同于单纯的理论书籍，本书通过对话的形式，将罗杰斯的核心理念“活”地呈现在读者面前。读者能够通过实际的交流情境，更直观、更深刻地理解“真诚性”、“无条件积极关注”和“共情性理解”在实践中的意义和力量。 培养深刻的倾听与沟通能力： 参与本书的阅读，本身就是一次关于倾听与沟通的实践。读者将从中学习到如何真正地倾听，如何以开放和尊重的态度与他人交流，如何通过有效的沟通促进理解和解决问题。 激发个体成长与自我探索的动力： 罗杰斯思想的核心是相信个体的内在潜能。本书通过展现个体在安全关系中的成长过程，将激发读者自我探索的勇气，鼓励读者去“成为一个人”，活出更真实、更充盈的生命。 拓展人文关怀的视野： 罗杰斯的思想是一种深刻的人文关怀。本书的阅读，将帮助读者拓宽人文关怀的视野，理解尊重、理解和接纳对于人与人之间关系的重要性，以及这种关怀如何能够为社会带来积极的改变。 对复杂概念的具象化理解： 对于心理学领域的专业人士或对心理学感兴趣的读者，本书能将一些抽象的心理学概念，如“自我实现倾向”、“存在性焦虑”等，通过具体的对话场景，变得更加具象化和易于理解。 《对话的艺术：理解、成长与人本关怀》并非一部教科书，而是一场邀请，邀请读者走进卡尔·罗杰斯思想的殿堂，通过生动的对话，体验理解的奇妙，感受成长的力量，并最终点燃对生命更深切的关怀与敬意。它是一次关于如何更好地“成为一个人”的深刻探索，一次关于如何构建更具温度和尊重的关系的生动实践。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的结构安排非常欣赏，它没有采用线性叙事，而是通过一系列看似零散的对话，勾勒出了一个宏大的心理学图景。这种碎片化的呈现方式，反而更贴近真实的生活体验——我们的认知和理解往往是在不同的情境中被触动和重塑的。阅读时，我感觉自己像是坐在一个旁听者的位置，见证着不同的人带着他们各自的困惑走进罗杰斯的思想空间，并最终带着新的视角离开。这种“在场感”非常强烈。它巧妙地避免了枯燥的理论讲解，而是通过实际的语境来展示理论的生命力。这种动态的展示方式，远比教科书上的公式更具说服力，它让你理解到，心理学不是僵死的知识，而是一门与生命紧密相连的艺术。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我最初是带着一种“考古”的心态去翻阅这本书的，毕竟罗杰斯是心理学史上的一个标志性人物。但读下去后，那种感觉立刻就变了。它展现的不是一个故纸堆里的理论家，而是一个鲜活的、不断在实践中修正和深化自己思想的探索者。那些对话的片段，充满了思想交锋的火花，尤其是在面对那些挑战他核心理念的观点时，他展现出的那种包容和清晰的逻辑构建，非常具有启发性。这让我意识到，真正的思想大家，其魅力并不在于其理论的完美无缺，而在于其面对复杂性时的坦诚和持续的自我反思能力。这本书的价值，在于它提供了一个观察大师思考过程的窗口，让我们看到一个伟大的思想是如何在真实的互动中孕育和成形的，而不是仅仅阅读一份总结好的教条。它让我对“理解”这个概念有了更深层次的敬畏。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的最直接的冲击，在于它对我职业态度（虽然我不是心理咨询师，但涉及与人沟通的领域）的重塑。罗杰斯在这里展现的，是对“主体性”无与伦比的尊重。他让我们看到，每一个走进咨询室（或会议室，或课堂）的人，都是携带全部经验和智慧的完整个体，咨询师的角色更多的是一个“催化剂”而非“专家”。这种去中心化的权力结构，在强调权威和层级的环境中，显得尤为大胆和必要。它挑战了我们习惯性的“告诉”模式，转而提倡“陪伴式探索”。读完后，我对自己如何倾听同事和伙伴的意见有了更深的自我审视，真正体会到“理解比被理解更重要”的重量。这本书的价值，在于它强迫我们走出自我设限的框架，去相信每一个平凡个体所蕴含的非凡力量。

评分☆☆☆☆☆

这本关于罗杰斯的对话录，我得说，读起来真像是一场深入灵魂的漫步。它没有那种生硬的学术腔调，反而像是一位经验丰富的朋友在不经意间，将他那些关于“人”的深刻洞察娓娓道来。最让我印象深刻的是他对待“人本主义”的实践态度，那种近乎虔诚地相信个体潜能和自我实现的能力，在今天的社会环境中显得尤为珍贵。我能感受到，他不是在“教”你如何成为更好的自己，而是在和你一起探索“成为自己”这条路上的各种可能性。那种开放性、真诚性和无条件的积极关注，不仅仅是咨询技巧，更像是一种生活哲学。每次翻开这本书，都能捕捉到一些新的光亮，关于如何更真实地与他人相处，如何更好地倾听自己内心的声音。它没有提供万能的答案，但却提供了一种全新的视角去审视我们自身和我们所处的环境。这本书对于任何对心理学、教育或者仅仅是对人类关系感兴趣的人来说，都是一次不容错过的心灵洗礼。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是极其舒展和治愈的。不同于很多心理学著作那种对病理或缺陷的聚焦，罗杰斯在这里展现的是一种对“健康成长”的坚定信念。阅读过程中，我常常会停下来，回想自己生活中与他人交流的场景。他所强调的共情、接纳，听起来简单，做起来却需要巨大的内在力量和不断的练习。这本书就像一面镜子，照出了我们在沟通中的那些防御机制和不安全感，但与此同时，它又温柔地提供了一种可能性——即我们都可以选择更真诚、更少评判地去对待彼此。对于那些在人际关系中感到疲惫或迷失方向的人来说，这本书与其说是一本理论读物，不如说是一张通往内心平静的邀请函。它让你相信，建立有意义的连接是可能的，只需要我们愿意放下过去的盔盘。

评分☆☆☆☆☆

经典书籍，直接收了。

评分☆☆☆☆☆

很好，很不错。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

罗杰斯的心理疗法在当今欧美各国广泛流行。他认为这一原理也适用于教师与学生、父母与子女以及一般的人与人之间的关系。自20世纪50年代以来，他的影响遍及全世界，而且至今魅力不减。

评分☆☆☆☆☆

2. 受辅导者感到无助，焦虑和混乱，而希望有所改善。

评分☆☆☆☆☆

罗杰斯对人有极大的信心，强调每个人的价值和个人的尊严，他认为：

评分☆☆☆☆☆

一辈子的书 梅子涵 亲近文学 一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师…… 可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家，成为一个写小说的人呢？文学是抚摸所有人的灵魂的，如果真有一种叫作"灵魂"的东西的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天从事怎样的职业和怎样地操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典，添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几年，人们已经在说，哎哟，好难看哟！ 谁会不想要这样的一盏灯呢？ 阅读优秀 文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸的。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人："阅读经典！"这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他们的后代。　　这是人类的生命关怀。　　美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说： 有一个孩子每天向前走去， 他看见最初的东西，他就变成那东西， 那东西就变成了他的一部分…… 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。　　我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。

评分☆☆☆☆☆

激励着我们的前人去做出这一选择？我们追求自由：不受压迫的自由，免于贫困的自由，独立自主的自由。

评分☆☆☆☆☆

刚在京东上买到这本书的时候是狂喜吖~~因为图书馆里面常常借不到英文版，有幸买到了中文版，其实窃喜了好久，但是翻译出来的文字艰深晦涩，我啃了好久不明所以，希望国内再有大家出个译本，或者京东上英文版吖~

评分☆☆☆☆☆

经典图书 找了很久终于买到了