普通高等教育十五国家级规划教材：现代出版学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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师曾志 著

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出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301106853

版次：1

商品编码：10076952

包装：平装

开本：16开

出版时间：2006-05-01

用纸：胶版纸

页数：310

字数：355000

内容简介

　　本书总结了不同历史时期出版活动开展的规律，结合我国计划经济体制向市场经济体制转轨的实际以及高科技对出版的影响，探索出版的本质和自主性，建立现代出版学的基础理论。
　　本书分析了出版学的研究对象、内容、特点以及研究方法等，对出版学与编辑学的关系进行了梳理，对出版工作涉及的选题、组稿、审稿、编辑加工、装帧设计、成本核算、著作权、出版合同、出版物营销等环节和流程进行了详细介绍，对网络环境下出版的特点，出版物的构成、开发以及相互间的关系等做了分析，并对出版业发展前景进行了概述。
　　本书可作为高等院校编辑出版学专业的教材，对于该领域的从业者也大有裨益。

作者简介

　　师曾志，北京大学新蚓与传播学院副教授、硕士生导师，在北京大学获得学士、硕士、博士学位。曾赴新西兰、泰国等国家参加国际学术交流活动，从事的教学与研究领域涉及出版学、传播学、媒体研究、图书馆学、目录学等，在《北京大学学报》（人文社会科学版）、《出版发行研究》、《中国出版》、Library Management等期刊上发表专业论文五十篇左右，主持翻译《创刊指南》（How to Start a Magazine） （河北教育出版社，2005年）一书。

目录

第 一 编
第一章 绪论
第一节 我国出版历史概述
第二节 现代出版学的形成
第二章 现代出版学基础理论
第一节 出版的概念
第二节 影响出版概念变化的因素
第三节 出版的性质
第四节 出版的功能
第五节 出版学研究的对象
第六节 出版学的研究内容
第三章 出版工作的基本方针与原则
第一节 出版工作的基本方针
第二节 出版工作的基本原则
第三节 出版工作的基本任务
第四节 出版队伍的建设
第五节 出版工作者的基本修养与基本素质
第 二 编
第四章 出版与传播
第一节 出版传播的要素
第二节 出版传播的过程模式
第三节 出版传播效果
第四节 出版传播制度与媒介规范理论
第五节 出版学与传播学的关系
第五章 编辑与出版
第一节 编辑的概念与性质
第二节 编辑的主要类型
第三节 编辑角色与编辑模式
第四节 编辑学的研究对象与内容
第五节 影响编辑工作开展的因素
第六章 出版物及其构成
第一节 出版物的概念
第二节 出版物载体的演变
第三节 出版物的标识
第四节 出版物的基本结构
第五节 出版物的类型
第六节 出版物形态的变化
第七节 网络出版对传统出版的变革
第七章 出版管理制度与出版形式
第一节 出版管理制度及思想理论基础
第二节 出版行政管理
第三节 出版机构的设立
第四节 出版事业与出版产业
第五节 出版形式及出版单位的类型
第六节 出版专业分工与出版品牌
第 三 编
第八章 选题策划及组稿
第一节 选题与选题策划
第二节 选题的原则与选题计划
第三节 选题策划的依据
第四节 选题策划的内容和方式
第五节 组稿工作
第六节 约稿方式与程序
第九章 审稿及编辑加工
第一节 审稿的概念与作用
第二节 审稿方式和步骤
第三节 三审制及存在的问题
第四节 审稿的具体内容和影响因素
第五节 编辑加工及其方法
第六节 编辑加工的步骤及技巧
第十章 出版的相关业务
第一节 出版与著作权
第二节 出版合同及其签订
第三节 出版侵权与版权管理
第四节 发稿及出版物校对
第五节 重印与再版
第六节 出版物质量管理
第七节 出版物质量保障体系
第十一章 出版物装帧设计
第一节 装帧设计的内容
第二节 装帧设计的设计思想
第三节 装帧设计的原则与特点
第四节 出版物结构和装订样式设计
第五节 出版物的材料设计
第六节 出版物的美术设计
第七节 出版物的开本设计
第八节 出版物的版式设计
第十二章 出版物成本及定价
第一节 出版物成本概述
第二节 出版物成本构成
第三节 出版物成本控制
第四节 出版物成本核算中的重要概念
第五节 出版企业纳税管理
第六节 影响出版物定价的因素
第七节 出版物定价模式与基本策略
第十三章 出版物市场营销
第一节 出版物市场营销概念
第二节 出版物市场营销组合
第三节 消费者的购买决策
第四节 出版物市场划分及特征
第五节 出版物分销渠道及购销方式
第六节 出版物宣传促销
第七节 出版物市场管理
第八节 出版物市场的作用与竞争
结语
主要参考文献
后记

前言/序言

《现代出版学》：深度解析出版业的变革与未来 引言 出版业，作为人类文明传播的基石，历经数千年发展，如今正处在一个前所未有的变革时代。数字技术的飞速发展、阅读习惯的多元化、信息传播渠道的爆炸式增长，都在深刻地重塑着出版的业态、形态与生态。在这样的背景下，对出版学进行系统、深入的研究与梳理，显得尤为重要。《普通高等教育十五国家级规划教材：现代出版学》正是这样一部旨在全面、深刻地解读当代出版业现状，并前瞻性地探索其未来发展路径的学术力作。本书并非简单地罗列出版的各个环节，而是将出版置于宏观的社会、经济、技术语境下，进行多维度的剖析，力求呈现一幅清晰、立体的现代出版全景图。 一、出版学的历史维度与理论基石 本书开篇即从历史的纵深出发，梳理出版学的起源与演变。从古代抄本的传播，到印刷术的革命性突破，再到近现代大众传播时代的兴起，出版学的每一次飞跃都与社会生产力的发展、思想文化的解放息息相关。在此基础上，本书系统阐述了支撑现代出版学研究的理论框架，包括但不限于： 传播学理论： 从经典传播模式到媒介融合、受众中心理论，本书深入分析传播学如何为理解出版物的生产、传播与接受提供理论工具。 信息经济学： 探讨信息作为一种特殊商品的经济属性，以及出版业作为信息产业的核心地位，理解内容生产、分发、消费的经济逻辑。 文化产业理论： 将出版业置于广阔的文化产业视野下，分析其作为文化载体、文化生产与文化流通的重要环节，探讨其经济效益与社会效益的统一。 技术哲学与社会学： 审视技术发展，特别是数字技术、互联网技术，对出版业产生的颠覆性影响，以及这些技术如何重塑出版的生产方式、传播模式和价值链。 通过对这些理论基石的系统梳理，本书为读者构建了一个坚实的理论基础，使其能够站在更高、更广阔的视角来理解现代出版业的复杂现象。 二、出版流程的系统化解构与重塑 出版业的生命力在于其内容生产与传播的价值链。本书对现代出版的每一个环节进行了细致入微的解构与分析，并着重探讨了这些环节在数字化时代发生的深刻变革： 选题策划与内容创新： 在信息爆炸的时代，如何精准捕捉读者需求，进行高质量的选题策划，如何通过内容创新打造具有市场竞争力的产品，是出版业的生命线。本书探讨了数据驱动的选题、社群化内容生产、跨界融合的创新模式等前沿课题。 编辑加工与内容质量保障： 无论技术如何发展，内容的准确性、思想性、艺术性始终是出版的灵魂。本书深入剖析了现代编辑的职能，从传统稿件审校到数字化内容编排、多媒体内容整合，强调了在复杂内容生产流程中，如何坚守质量底线，提升内容价值。 设计与排版： 版式设计、插图、装帧等视觉元素在内容呈现中的重要性不言而喻。本书分析了传统出版设计的美学原则，以及在数字出版时代，UI/UX设计、交互式阅读体验等新兴设计理念的应用。 印刷与复制： 尽管数字出版崛起，但精美的印刷品依然拥有不可替代的价值。本书探讨了现代印刷技术的进步，如按需印刷（POD）、绿色印刷等，以及数字复制与传播的特点。 营销推广与渠道管理： 在信息过载的今天，如何让优质内容脱颖而出，有效地触达目标读者，是出版业面临的严峻挑战。本书系统梳理了传统的营销手段，并重点分析了新媒体营销、社交媒体传播、内容营销、社群运营、KOL合作等数字化营销策略，以及电商、垂直平台、自媒体等多元化销售渠道的管理。 版权管理与知识产权保护： 在数字时代，版权保护面临新的挑战。本书深入探讨了数字版权的特点、风险，以及区块链、数字水印等新技术在版权保护中的应用，强调了合规经营的重要性。 本书对出版流程的梳理，并非静态的描述，而是动态地展现了各个环节在技术驱动下的相互渗透、融合与重塑。 三、现代出版的多元形态与业态创新 技术进步不仅改变了出版的流程，更催生了出版的多元形态与全新的业态： 传统出版的转型升级： 纸质图书依然拥有庞大的市场，但传统出版商如何拥抱数字化，实现线上线下融合，打造立体化内容产品，是其生存与发展的关键。本书探讨了数字图书的编辑、发行、营销策略，以及有声书、电子报刊等新兴形式的发展。 数字出版的崛起与演进： 数字出版不再仅仅是纸质出版物的电子化，而是基于数字技术、互联网平台、移动终端的全新出版模式。本书深入分析了网络文学、数字报刊、在线教育出版、数据库出版、游戏出版等多种数字出版业态的特点、商业模式与发展趋势。 融合出版的探索与实践： 融合出版是当前出版业发展的主流方向。本书详细阐述了融合出版的内涵，即在内容生产、传播、营销等各个环节，实现传统出版与数字出版的深度融合，创造出集文字、图像、声音、视频、互动于一体的复合型出版产品，并通过多种渠道进行传播与变现。 新兴出版业态的涌现： 知识付费、短视频内容、播客、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）出版等新兴业态层出不穷，它们正在不断拓展出版的边界，重塑信息传播与内容消费的格局。本书对这些新兴业态进行了前瞻性的分析，探讨其商业模式、发展潜力和对传统出版的挑战。 本书通过对不同出版形态的剖析，帮助读者理解出版业的广度和深度，以及行业不断突破边界、自我革新的内在动力。 四、出版业面临的挑战与未来发展趋势 在瞬息万变的时代，出版业也面临着诸多挑战，同时孕育着新的机遇。本书对此进行了深入的探讨： 技术挑战： 快速迭代的技术要求出版业者具备持续学习和适应能力；内容甄别与信息茧房的挑战；数字版权保护的难题；人工智能（AI）在内容生成、编辑、分发等环节的应用与伦理考量。 市场挑战： 读者注意力碎片化；知识获取渠道多元化带来的竞争；盗版侵权问题；读者消费习惯的改变。 宏观环境挑战： 政策法规的变化；文化多样性与意识形态的平衡；全球化与本土化的关系。 在此基础上，本书前瞻性地勾勒了现代出版业的未来发展趋势： 内容为王，服务至上： 无论技术如何变迁，优质内容始终是出版的生命；同时，以用户为中心，提供个性化、定制化的阅读与学习服务将成为重要方向。 技术赋能，数据驱动： AI、大数据等技术将更深入地赋能出版的各个环节，实现更精准的内容生产、更高效的渠道分发、更个性化的用户服务。 跨界融合，生态构建： 出版业将与其他产业，如教育、科技、娱乐、旅游等，进行更广泛的跨界融合，构建更加开放、多元的出版生态系统。 知识服务，终身学习： 出版将超越单纯的图书销售，向更加广泛的知识服务领域延伸，成为终身学习的重要支撑。 绿色出版，可持续发展： 关注环保，践行绿色印刷、数字出版，实现可持续发展将成为行业共识。 结论 《普通高等教育十五国家级规划教材：现代出版学》是一部集理论深度、实践广度、前瞻视野于一体的力作。它不仅为出版学研究者提供了扎实的理论基础和研究方法，也为出版从业者提供了应对变革、把握机遇的智慧与启示。本书以其严谨的学术态度、系统化的知识体系，深刻解读了现代出版业的过去、现在与未来，引领读者在出版变革的浪潮中，洞察趋势，把握方向，共同书写出版业的崭新篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面选用的那种略带纹理的哑光纸质，触感温润而有分量，一下子就提升了作为一本学术教材的格调。排版上更是体现了匠心独运，字体的选择既保证了阅读的清晰度，又避免了那种传统教材的刻板沉闷。页边距的留白恰到好处，为读者在阅读过程中进行批注和思考留下了充足的空间，这一点对于需要深度研读的专业书籍来说至关重要。打开书本，一股淡淡的油墨香气袭来，这种体验如今在数字阅读盛行的时代愈发显得珍贵。内页的纸张选择也很有讲究，不易反光，长时间阅读眼睛也不会感到明显的疲劳。整体来看，这本书在物质载体层面的用心程度，已经超越了一般教材的范畴，更像是一件值得收藏的知识精品。无论是课堂学习还是个人案头陈列，都能让人感到愉悦和尊重，这无疑为后续内容的吸收奠定了非常积极的第一印象。

评分☆☆☆☆☆

书中对行业案例的选取和剖析角度相当独到且贴近现实。它不像有些理论著作那样空泛地讨论概念，而是大量引入了近年来业界发生的真实事件和标志性产品作为分析对象。这些案例不仅仅是作为理论的佐证，更像是鲜活的教学模型。作者在分析这些案例时，展现了高超的洞察力，能够穿透现象，直达背后的商业逻辑和技术瓶颈，这对于培养学生的批判性思维和实战能力是极其宝贵的。我特别注意到其中对某次重大数字转型失败案例的分析，其深度和客观性远超一般的媒体报道，它不仅指出了错误所在，更深入挖掘了导致错误决策的深层次体制和文化原因，这种深度剖析，让人读后久久不能平静，深思行业发展中的复杂性。

评分☆☆☆☆☆

语言风格上，这本书采取了一种非常平衡的姿态，既有学术著作应有的严谨与精确，又避免了晦涩难懂的行话堆砌。作者在解释复杂术语时，常常辅以形象的比喻或者通俗的解释，这极大地增强了文本的可及性。你会发现，即便是初次接触某个专业领域的读者，也能较快地捕捉到核心要义。行文间流露出一种沉稳而自信的学者气质，不卖弄玄虚，直陈其理。偶尔穿插的那些学术大家的名言或行业专家的精辟论断，更是恰到好处地起到了画龙点睛的作用，为原本就扎实的理论增添了人文色彩和思想深度。这种可读性与专业性的完美结合，使得这本书不仅适合课堂教学，也成为我工作之余反复研读的案头参考书。

评分☆☆☆☆☆

我对本书的章节逻辑编排深感佩服，它不是简单地罗列知识点，而是构建了一个清晰而富有层次感的知识体系。从基础概念的梳理开始，逐步深入到行业运作的核心机制，最后触及到前沿的技术应用和未来趋势的探讨，整个脉络自然流畅，如同一次精心规划的行业导览之旅。特别是某些关键环节的过渡处理，作者运用了巧妙的引言和总结，使得不同主题之间的衔接显得浑然天成，避免了生硬的章节跳跃感。这种结构上的严谨性，极大地降低了初学者理解复杂系统时的认知负荷。读起来，你会感觉自己像是在一位经验丰富的向导带领下，有条不紊地探索一个庞大而精密的知识迷宫，每走一步都能清晰地看到下一步的导向，让人充满了探索的信心和持续阅读的动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的价值，我认为在于它所蕴含的“前瞻性视野”。它不仅仅是对过去和现状的梳理，更重要的是，它大胆地描绘了未来出版业可能面临的颠覆性变革。在探讨人工智能、区块链、沉浸式阅读体验等新兴技术对内容生产和传播链条的冲击时，作者的分析充满了智慧和审慎的乐观。它没有陷入技术至上的狂热，而是冷静地探讨了技术背后的伦理、版权和社会责任问题。这种对未来的深刻预判和对潜在挑战的未雨绸缪的提醒，对于正在构建知识体系的年轻一代来说，无疑是提供了最宝贵的导航灯塔，帮助我们思考如何在新时代的浪潮中站稳脚跟，而不是被动地适应变化。

评分☆☆☆☆☆

事后王静雪找人分析，得出了这么一个结论那一屋子的人，估计都是鲁校长的同事或者下属，作为上司干部，他必须在这些人面前树立一个廉洁奉公的优秀形象，这样大张旗鼓地去送礼定然要被他拒之门外的。

评分☆☆☆☆☆

怎么选怎么送什么样的礼物最受欢迎怎么把握场合和时机怎么搞定尴尬

评分☆☆☆☆☆

本书总结了不同历史时期出版活动开展的规律，结合我国计划经济体制向市场经济体制转轨的实际以及高科技对出版的影响，探索出版的本质和自主性，建立现代出版学的基础理论。

评分☆☆☆☆☆

那年高考，王静雪的分数离一本仅两分之遥。王静雪的班主任老师撺掇她说你这么好一棵苗子，进师大浪费了，去找一下第一志愿填报的湖大吧。我有一个姓鲁的同学在大当副校长，是负责招生工作的，你带着我的一封信和一些土特产去找鲁校长，大学一定会录取你的。

评分☆☆☆☆☆

以礼赢天下，一礼定乾坤！

评分☆☆☆☆☆

买了普通高等教育十五国家级规划教材现代学一点都不后悔，很喜欢师曾志，书是绝对正版的，纸张都非常好！识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。

评分☆☆☆☆☆

不知道是不是京东加的塑封，很干净！书的内容也很好，很满意！

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

花最少的心思，得最大的收获，给你少走弯路的人生！