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翁如 著

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787810859363

版次：1

商品编码：10115043

包装：平装

丛书名： 21世纪播音主持艺术丛书

开本：16开

出版时间：2007-06-01

用纸：胶版纸

页数：189

正文语种：中文

编辑推荐

　　好的思维要包含四大要素：一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己"想得明白"，再要别人"听得明白"。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。

内容简介

　　主持人的核心竞争力在于思维和语言。思维是内容，语言是形式。思维是基础，语言是创造。思维就是“想得到”，语言就是“说得好”，二者血脉相连，共同支撑起一个主持人的形象，这种形象比外在的长相、扮相更深入人心，是主持人的标识所在。
　　好的思维要包含四大要素：一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己“想得明白”，再要别人“听得明白”。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。

目录

前言
第一单元 思维的概念
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第二单元 语言表达能力训练
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第三单元 形象思维与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第四单元 想象与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第五单元 逻辑思维与语言表达逻辑顺序训练
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第六单元 逆向思维与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第七单元 发散性思维与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第八单元 心理动作性与语言动作性
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第九单元 思维组织、语言组织与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第十单元 理性深化与语言表达
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
第十一单元 社会问题论述
第一部分 理论概要
第二部分 教学内容及同步练习
第三部分 教学目的与要求
第四部分 学生作业例稿
主持人思维
训练课感言
后记

评分☆☆☆☆☆

自尊，好强，是我在农村里出来的孩子身上发现的动人天性。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

2011年冬天，在一家印刷厂打工的主人公厌倦了日复一日打工，他想去北漂。离开长沙前他找了许多昔日好友。有的朋友家庭破裂而不能远行，有的朋友因为考研而深陷苦闷之中，有的朋友迫于利益的关系不得不套上婚姻的枷锁。他落魄而又茫然的寻找着留在长沙的一个又一个往昔的伙伴，最终连自己的女朋友也抛弃了自己。在火车站前的广场上，他把一张通往北京的火车票撕碎扔进了垃圾桶，他把自己的梦想埋葬在了长沙。

评分☆☆☆☆☆

望向窗外，突然我想起了高三的时候。我说我以后要拍电影，同学们都笑了。现在，我想把玩笑开大了。

评分☆☆☆☆☆

听西瓜说起，她有一个朋友，因为房屋拆迁不得不提早套上婚姻的枷锁，在高中毕业临别之时，她说，倘若到了结婚那一天，一定会请你们去参加婚礼。一晃几年过去了，再相遇时她已为人妻了，曾经的承诺已隐没在客套话里。而在那没有兑现的邀请里，又有多少无奈和辛酸隐含其中。

评分☆☆☆☆☆

原来，在那一片沉默里，他已忧愁上身。

评分☆☆☆☆☆

那是一个阳光充足的午后，离开校园之际，凝视熟悉的人与物，突然会有一种东西涌出胸膛，让人感觉一切都是新的。

评分☆☆☆☆☆

听西瓜说起，她有一个朋友，因为房屋拆迁不得不提早套上婚姻的枷锁，在高中毕业临别之时，她说，倘若到了结婚那一天，一定会请你们去参加婚礼。一晃几年过去了，再相遇时她已为人妻了，曾经的承诺已隐没在客套话里。而在那没有兑现的邀请里，又有多少无奈和辛酸隐含其中。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢翁如，他的每一本书几本上都有，这本主持人思维训练教程很不错，好的思维要包含四大要素一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己"想得明白"，再要别人"听得明白"。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。主持人的核心竞争力在于思维和语言。思维是内容，语言是形式。思维是基础，语言是创造。思维就是想得到，语言就是说得好，二者血脉相连，共同支撑起一个主持人的形象，这种形象比外在的长相、扮相更深入人心，是主持人的标识所在。好的思维要包含四大要素一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己想得明白，再要别人听得明白。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。很喜欢翁如，他的每一本书几本上都有，这本主持人思维训练教程很不错，好的思维要包含四大要素一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己"想得明白"，再要别人"听得明白"。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。主持人的核心竞争力在于思维和语言。思维是内容，语言是形式。思维是基础，语言是创造。思维就是想得到，语言就是说得好，二者血脉相连，共同支撑起一个主持人的形象，这种形象比外在的长相、扮相更深入人心，是主持人的标识所在。好的思维要包含四大要素一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己想得明白，再要别人听得明白。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。很喜欢翁如，他的每一本书几本上都有，这本主持人思维训练教程很不错，好的思维要包含四大要素一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己"想得明白"，再要别人"听得明白"。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以