具体描述
内容简介
《计算机网络管理员(基础知识)》由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《国家职业标准?计算机网络管理员》（2008年修订）要求编写，是计算机网络管理员职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。《计算机网络管理员(基础知识)》介绍了各级别计算机网络管理员应掌握的基础知识，涉及信息技术原理概述、信息技术应用概述、网络技术基础知识、职业道德与法律法规、职业英语基础等内容。
目录
第1章 信息技术原理概述1.1 信息技术与计算机概述
1.2 计算机的应用
1.2.1 计算机的概念及其发展
1.2.2 计算机的分类与应用
1.3 计算机的信息表示
1.3.1 二进制基本知识
1.3.2 字符信息编码
1.3.3 数值信息的表示
1.4 计算机系统的组成
1.4.1 计算机系统概述
1.4.2 计算机的软件系统
本章习题
第2章 信息技术应用概述
2.1 微型计算机系统组成
2.1.1 微型计算机系统硬件组成
2.1.2 微型计算机的性能指标、配置与维护
2.2 多媒体技术简介
2.2.1 多媒体的概念
2.2.2 多媒体的关键技术和系统组成
2.3 数据库基础知识
2.3.1 数据库与数据库系统
2.3.2 数据库系统的组成与结构
2.4 信息安全技术
2.4.1 信息安全概述
2.4.2 计算机病毒预防
2.5 信息系统概述
2.5.1 信息的基本概念
2.5.2 系统与信息系统
2.5.3 管理信息系统
2.6 信息的标准化
本章习题
第3章 网络技术基础知识
3.1 通信系统的基本知识
3.2 计算机网络基础
3.2.1 计算机网络概述
3.2.2 网络协议与网络的层次结构
3.2.3 计算机网络连接设备
3.3 计算机局域网
3.3.1 局域网的拓扑结构
3.3.2 局域网的组网方式
3.4 计算机互联网及其应用
3.4.1 互联网概述
3.4.2 IP地址
3.4.3 域名系统DNS
3.4.4 路由器
3.4.5 因特网接入技术
3.4.6 因特网服务概述
3.5 计算机网络安全技术简介
3.5.1 网络安全技术概述
……
第4章 职业道德与法律法规
第5章 职业英语基础
精彩书摘
第1章 信息技术原理概述1.1 信息技术与计算机概述
学习目标
三、信息的基本特征
1．普遍性和无限性
信息是事物运动的状态和存在方式，而运动、发展、变化的无限性是宇宙的基本特征，所以信息在宇宙中是普遍存在的，并且具有无限性。
2．可传递性、共享性
信息无论在时间上还是空间上都具有可传递性，信息在空间的传递被称为通信；信息在时间上的传递被称为存储。
信息传递与物质、能量的传递不同。物质和能量的传递过程遵守质量或能量的守恒定律，当它们以某种形式实现了传递后，在发出点的数量就会相应减少。信息的传递实际上是信息的增殖过程，信源发出信息后，其自身的信息并不减少，并且同一个信源的信息可以提供给多个信息接收者。这是信息的又一个重要特征，即信息的共享性。
3．载体、方式的可变性
信息是事物运动的状态和存在方式，但不是事物本身。因此，一方面信息必须借助某种符号才能表达出来，而且这些符号又必须依赖于某种事物实体（即载体）；另一方面，同一信息可以用不同的载体、不同的符号表达出来。例如，同样的信息，可以用“纸”这种载体进行表述，也可以用“电磁波”这种方式进行表述。在用“纸”的时候，可以采用文字符号，也可以采用图像符号；在用“电磁波”的时候，可以用声音或图像的方式进行传播。
前言/序言
用户评价
这本书的名字确实很吸引人，听起来就非常专业。我一直对计算机网络领域充满好奇，但又觉得它深不可测，尤其是“基础知识”这几个字，让我觉得这本书可能是打开这个世界大门的钥匙。我一直想了解，到底是什么让互联网能够如此高效地运转，数据是如何在海量的设备之间穿梭的。这本书会不会详细讲解TCP/IP协议栈，让我明白那些熟悉的IP地址、端口号背后真正的逻辑？我希望它不仅仅是概念的堆砌，而是能够用生动形象的比喻，或者经典的案例来阐述复杂的网络原理。比如，数据包就像是信件，而路由器就像是邮局，是不是这样一步一步地传递的？我对网络安全也有很大的兴趣，这本书是否会触及到一些基础的网络安全概念，比如防火墙的作用，或者如何防范一些常见的网络攻击？虽然是基础知识，但我想了解它能不能为我后续更深入的学习打下坚实的基础，让我不会在接触到更高级的内容时感到一头雾水。
评分我对这本书的期待，更多的是希望它能给我一个全新的视角来看待我每天都在使用的互联网。我经常会遇到一些网络连接不顺畅的情况，但我总是不知道问题的根源在哪里。这本书会不会帮助我理解，网络故障是如何产生的，以及如何进行初步的排查？比如，当我的网络速度变慢时，是我的电脑出了问题，还是路由器的问题，亦或是运营商的问题？这本书是否会介绍一些基本的网络拓扑结构，比如星型、总线型，以及它们各自的优缺点，让我明白不同的网络组织方式对性能有什么影响？我对“计算机网络管理员”这个职业也很好奇，这本书是否会涉及一些管理员日常需要掌握的技能，比如网络设备的基础配置、用户账户的管理，或者一些简单的网络监控方法？如果这本书能够让我对网络管理有一个初步的认识，并激发我进一步深入学习的动力，那么它就是一本非常有价值的书。
评分说实话，当我在书店看到这本书时，它“国家职业资格培训教程”的字样首先吸引了我，这表明它不是一本随便编写的网络科普读物，而是有官方背景，内容应该会比较权威和系统。我一直对互联网是如何连接全球各个角落感到惊叹，这本书会不会解释IP地址是如何分配的，为什么会有公网IP和私网IP的区别？我希望能了解，当我们在使用Wi-Fi连接网络时，背后隐藏着怎样的技术原理，比如Wi-Fi信号是如何传输的，又有哪些安全措施来保护我们的网络不被轻易侵入？我对虚拟局域网（VLAN）的概念也感到好奇，它如何在同一个物理网络中实现逻辑上的隔离，这种技术在实际应用中有什么优势？我希望这本书能够用一种清晰易懂的方式来讲解这些技术，而不是堆砌枯燥的术语，让我能够真正理解网络世界的运作机制。
评分这本书的标题“计算机网络管理员（基础知识）”让我觉得它应该是一本非常扎实的入门指南。我平时工作生活中经常会遇到一些网络相关的问题，比如如何连接公司内部的网络，或者如何设置共享文件夹，但往往一知半解。我希望这本书能够系统地介绍计算机网络的基本概念，比如什么是局域网（LAN）和广域网（WAN），它们有什么区别和联系。我特别想了解，在构建一个网络时，需要用到哪些基本的网络设备，比如交换机、路由器、集线器，它们各自的功能是什么？这本书会不会讲解如何进行网络布线，或者如何连接这些设备，让一个局域网能够正常工作？而且，作为一本面向职业培训的书籍，我希望它能包含一些实用的技巧，比如如何进行网络连通性测试，或者如何解决一些常见的网络连接故障，让我能够成为一个更独立、更懂技术的人。
评分作为一名对信息技术充满热情但又缺乏系统学习机会的从业者，我一直在寻找一本能够帮助我夯实计算机网络知识基础的书籍。这本书的书名，尤其是“国家职业资格培训教程”的字样，给了我极大的信心，感觉它经过了专业的审定，内容会更加严谨和实用。我特别期待这本书能够清晰地解释网络分层的概念，从物理层到应用层，每一层的功能是什么，它们之间又是如何协同工作的。我很好奇，当我们打开浏览器输入一个网址时，背后究竟发生了多少层的信息交互？这本书会不会讲解域名解析（DNS）的过程，让我明白为什么我们只需要记住简单的网址，而计算机却能找到正确的服务器？而且，作为一本教程，我希望它能包含一些实际操作的指导，比如如何使用一些基础的网络命令来诊断网络问题，或者如何配置简单的网络设备。如果它能有一些图示或者流程图，来可视化这些过程，那就更完美了，毕竟网络世界很多时候是抽象的，直观的理解会更加深刻。
评分书籍国家职业资格培训教程计算机网络管理员（基础知识）装帧精美，国家职业资格培训教程计算机网络管理员（基础知识）将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，计算机网络管理员(基础知识)由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据国家职业标准?计算机网络管理员（2008年修订）要求编写，是计算机网络管理员职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。计算机网络管理员(基础知识)介绍了各级别计算机网络管理员应掌握的基础知识，涉及信息技术原理概述、信息技术应用概述、网络技术基础知识、职业道德与法律法规、职业英语基础等内容。从视觉效果到触觉感受始终追求秩序之美的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。第1章信息技术原理概述1.1信息技术与计算机概述学习目标三、信息的基本特征1．普遍性和无限性信息是事物运动的状态和存在方式，而运动、发展、变化的无限性是宇宙的基本特征，所以信息在宇宙中是普遍存在的，并且具有无限性。2．可传递性、共享性信息无论在时间上还是空间上都具有可传递性，信息在空间的传递被称为通信信息在时间上的传递被称为存储。信息传递与物质、能量的传递不同。物质和能量的传递过程遵守质量或能量的守恒定律，当它们以某种形式实现了传递后，在发出点的数量就会相应减少。信息的传递实际上是信息的增殖过程，信源发出信息后，其自身的信息并不减少，并且同一个信源的信息可以提供给多个信息接收者。这是信息的又一个重要特征，即信息的共享性。3．载体、方式的可变性信息是事物运动的状态和存在方式，但不是事物本身。因此，一方面信息必须借助某种符号才能表达出来，而且这些符号又必须依赖于某种事物实体（即载体）另一方面，同一信息可以用不同的载体、不同的符号表达出来。例如，同样的信息，可以用纸这种载体进行表述，也可以用电磁波这种方式进行表述。在用纸的时候，可以采用文字符号，也可以采用图像符号在用电磁波的时候，可以用声音或图像的方式进行传播。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案
评分考试必考！！！！！！！
评分《计算机网络管理员(基础知识n)》介q绍q了各级别计算机网络管理员应掌握z的基础知识，涉D及信F息技术原理概述、信息技术应用概述、网P络Q技术基础知识、职业道德与法律法规、职业英语基c础d等内容。
评分还是要我写字
评分几年前初读青山文字，一直误会为男子所作。实在因为文字图片均清净绝尘，无半点脂粉气息。有一日读到她写一风水先生为其推演八字，嘱其日后着衣当鲜亮挺括，不可灰暗宽松，她自叹道，仆虽鄙陋，何能穿红着绿，娱人眼目字里行间想见她的孤绝傲然，兼看多了她黑白影像里的僧影，又常见她与人吃酒，心里描画她的样子，深以为是一澹泊闲逸、宽袍素服的中年居士，不必为衣食谋，每日但与山僧往来，饮酒吃茶，闲居闲话而已。直到有一年途经苏州，与卢晓梅君同游同里，听她提起说，据说青山其实是一女子，而且也在苏州。心下恍然，何故一直觉得那些文字毕竟偏于阴柔，从来只以为是旧式的书生气，从未曾想过是女子手笔。若为女子，时有放
评分h《少儿声乐考级作品集》在曲x目选x编的过程中，我们尽量做到MM课堂音乐教材（湖S南省编）和校外Zc歌曲相结合，
评分1.3 计算机的信息表示
评分内容一般，送货到是很快。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
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