大字结构八十四法通解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

张雪梅 著

出版社： 西泠印社出版社

ISBN：9787807354208

版次：1

商品编码：10110768

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-01-01

用纸：胶版纸

页数：171

正文语种：中文

编辑推荐

　　《大字结构八十四法通解》为了方便初学者对笔法的学习和掌握，以便更好地进入对结构的学习和理解，又在原文的前面附加了一些点画写法的图示。我们希望通过这些努力，能为初学书法者，提供一些方便和指导。

内容简介

　　本书告诉读者初学写毛笔字应当从正楷入手，然后学习行书和草书。这如同人要先学走路，才能学跑步。如果路还没走稳就想跑，肯定是不成的。从实际应用的角度来看，楷书是日常交流和学习中使用的主要字体，学好楷书极便于学习和工作。从书法学习的角度来看，楷书八法具备，笔笔都须交代清楚，对于初学者，不仅易于理解和把握，同时也为学好其他各种字体打下了很好的基础。这样符合先易后难、循序渐进的要求，必然能达到事半功倍的效果，何乐而不为呢。反之就可能徒劳无功，又何苦呢。
　　楷书有大、中、小之分，初学者先学习哪一种，也是很有讲究的。古人都主张从大字开始练习，归结起来主要有三个方面的原因。首先，学大字，腕和肘都要悬起，不能搁在桌子上，这样书写起来，没有任何牵制，就会很灵动自如。同时指、腕、肘都得到了锻炼，对全面提高书写能力非常重要。其次，写大字起笔、行笔、收笔一点不可含糊，稍有失误便一目了然，不仅自己易于纠正错误，别人也容易指正。这对迅速有效地提高用笔能力非常重要。第三，大字的结构要求非常高。从大字人手可以很容易发现结构上的问题。许多人花很多年的时间也不能解决好结构问题，其中缘由就是不得法。这也是我们主张从大字楷书入手的最重要的原因。
　　大字难于结构严谨，所以古人非常重视大字结构的研究和总结。明代的李淳在前人研究的基础上写了一篇《大字结构八十四法》，总结了大字楷书结构的一些基本规律，对于初学者非常有指导意义。此篇每法举四个例字，并作简明扼要地阐述。可惜例字不是毛笔写的大字，于理解有所不便；而阐述的内容，今天初学者读起来也有一定的难度。为此我们专门约请了书法教育专家书写了大字范例，同时根据学习者认知的规律和循序渐进的要求，将原文分为“点画组合与结构”“位置比例与结构”“形体字势与结构”三大类，进行重新组合和排序，并加上极其简明的解说。为了方便初学者对笔法的学习和掌握，以便更好地进入对结构的学习和理解，又在原文的前面附加了一些点画写法的图示。我们希望通过这些努力，能为初学书法者，提供一些方便和指导。

内页插图

目录

笔法图解
点画组合与结构
1.曾头
2.其脚
3.攒点
4.排点
5.散水
6.让横
7.横勒
8.均平
9.匀画
10.平四角
11.长方
12.开两肩
13.短方
14.减勾
15.纵戈
16.横戈
17.屈脚
18.搭勾
19.勾努
20.勾裹
21.中勾
22.绰勾
23.伸勾
24.屈勾
25.纵腕
26.横腕
27.俯仰勾趯
28.悬针
29.中竖
30.让直
31.纵撇
32.横撇
33.联撇
34.承上
35.盖下
36.趁下
37.重撇
38.左垂
62.下平
63.上宽
64.下宽
形体字势与结构
65.肥
66.瘦
67.疏
68.密
69.堆
70.积
71.偏
72.斜
73.正
74.重
75.并
76.长
77.短
78.大
79.小
80.向
81.背
82.孤
83.单
84.圆
39.右垂
40.减捺
41.纵波
42.横波
位置比例与结构
43.天覆
44.地载
45.让左
46.让右
47.错综
48.分疆
49.三匀
50.二段
51.三停
52.上占地步
53.下占地步
54.左占地步
55.右占地步
56.左右占地步
57.中占地步
58.上下占地步
59.疏排
60.缜密
61.上平

前言/序言

　　

评分☆☆☆☆☆

:.360.19277354.:#0000[平装]（红高粱）主人公余占鳌是个热血男儿，正义又野蛮。他杀死了一个与自己守寡多年的母亲发生关系的和尚，而后母亲也吊死了。他为了女人杀人放火，霸占了后来成了他妻子的戴凤莲。他为了报仇雪耻，苦练枪法，将曾非礼过他妻子的土匪花脖子一伙一网打尽。他为了还一个村姑的清白，不惜将酒后施奸的亲叔枪毙。为了小妾恋儿不惜和妻子闹翻并分居。他为了民族大义，毅然抗日但最终全军覆没他为了爱情而拼搏，为了报仇而残忍，为了正义而果决，为了荣誉而战红高粱家族虽然是一部以抗战时期为背景，描写战争题材的长篇小说。但却给人耳目一新的感觉。以往抗战题材的小说给人的感觉都是正义与邪恶的强烈对比，塑造的是几乎完美的正义的爱国英雄。而红高粱家族中塑造的一些列抗日的英雄却是正义与邪恶的化身，他们是一群独特的，特属于红高粱的英雄，有着鲜活的生命与人性。

评分☆☆☆☆☆

帮同事买的，好评！

评分☆☆☆☆☆

挺好，很有用！！！！！

评分☆☆☆☆☆

　　首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响，心得体会《教师读书心得》。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

评分☆☆☆☆☆

书本很不错，很值得一读

评分☆☆☆☆☆

很好的书，正在看！

评分☆☆☆☆☆

　　首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响，心得体会《教师读书心得》。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

评分☆☆☆☆☆

好不好看了就知道忽忽

评分☆☆☆☆☆

好书，唯独不满意的就是，今天收到后打开看了，书有损坏，已经不能作为工具书了。只好重新再买一本了。