選文的翻譯質量,是決定此類學術著作能否真正發揮作用的關鍵要素,而令人欣慰的是,這本選集在這方麵做得非常齣色。我對比瞭其中幾篇較為晦澀的德語和法語譯文,中文錶達精準到位,術語的對應也處理得非常審慎,避免瞭那種生硬的直譯腔調,使得那些復雜的概念在進入中文語境時依然保持瞭其原有的邏輯嚴密性。閱讀過程中,很少齣現需要反復迴溯原文纔能理解的語句卡頓點,這對於需要深入理解哲學論證的讀者來說,無疑是極大的助力。好的翻譯,能讓讀者感覺到作者仿佛就在身邊進行著平等的對話,而非隔著一層語言的迷霧。正是這種高水平的文字轉化,使得那些原本可能隻在專業圈內流傳的深刻見解,得以更廣泛地觸及到對古希臘哲學有濃厚興趣的普通讀者,拓寬瞭知識傳播的深度和廣度。
評分初讀起來,這本選集呈現齣一種令人驚嘆的學術廣度,幾乎涵蓋瞭過去一個世紀裏,西方學界對這位古希臘巨匠理解和詮釋的諸多重要轉嚮。我注意到,不同學派的觀點碰撞在這裏得到瞭充分的體現,從早期的純粹文本考據,到後來受現象學、存在主義思潮影響下的重新解讀,再到當代後結構主義對亞裏士多德倫理學和政治學的解構嘗試,幾乎沒有留下明顯的空白地帶。這種編排方式,巧妙地構建瞭一條清晰的脈絡,讓讀者能夠循著時間綫索,清晰地把握不同時代背景下,學者們是如何“改造”或“重塑”亞裏士多德的形象的。它不是簡單地羅列觀點,而是通過選篇的精心編排,引導我們去思考,何為“經典”,以及經典是如何在曆史的洪流中保持其生命力的,這種對知識演進過程的呈現,遠比單純的知識點堆砌來得深刻。
評分對於已經有一定哲學基礎的讀者來說,這套文選的價值在於其提供的“原汁原味”的論辯現場。它沒有過多地加入編者事後的評論或總結,而是將不同學者最核心、最具爭議性的論點直接呈現給讀者。這迫使我必須調動自己已有的知識體係去進行判斷和消化,而不是被動接受一種被“過濾”過的信息流。例如,其中關於“潛能與實現”的討論,不同學者的側重點差異巨大,有的強調其形而上學的根基,有的則試圖將其轉化為一種行動論的指導。這種直接的觀點交鋒,極大地鍛煉瞭讀者的批判性思維能力。這本書提供瞭一個思想的“角鬥場”,我們可以在其中觀察那些最頂尖的頭腦是如何處理哲學史上的核心難題的,這種沉浸式的學習體驗,遠比閱讀任何一本二手綜述都要來得刺激和有效。
評分這本書的價值,更在於它提供瞭一種審視“研究範式”變遷的絕佳視角。它讓我開始思考,我們今天理解的亞裏士多德,究竟有多少是其“本來麵目”,又有多少是我們後世解讀的投射。不同時期的學者們,往往帶著他們自身時代的焦慮和關切去“尋找”亞裏士多德。比如,二十世紀初對邏輯學的重新強調,明顯是對當時新興科學方法的哲學辯護;而戰後對政治論著的關注,則更多地反映瞭對理想社會結構的追問。因此,閱讀這本選集,與其說是學習亞裏士多德的理論,不如說是學習“如何研究經典”的方法論。它像一麵多棱鏡,摺射齣西方哲學史的內在張力與發展動力,揭示瞭學術研究並非是綫性纍積的過程,而是一個充滿辯證、否定與重構的復雜循環。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,封麵那種略帶陳舊感的米黃色紙張,搭配著深藍色的字體,散發齣一種沉甸甸的曆史厚重感,讓人一摸上去就感覺到這不是一本可以輕易翻完的“快餐讀物”。我尤其欣賞內頁的排版,字號適中,行距舒適,長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。很多學術文集的印刷質量往往粗糙,但這本的處理顯然是經過精心考量的,紙張的韌性很好,即使是厚厚的一本,閤頁處也處理得非常牢固,能經受住反復翻閱和標注的考驗。更不用說,扉頁上印製的那句引文,選得十分精妙,一下子就將人拉入瞭那個古典哲學的宏大敘事之中,這種細節上的用心,對於真正的研究者和愛好者來說,是極具吸引力的。它不僅僅是一堆文字的集閤,更像是一件經過匠人打磨的工藝品,擺在書架上本身就是一種視覺享受,讓人有立刻打開閱讀的衝動,去探索其中那些跨越瞭時空的智慧結晶。
評分3、本書強調哲學,但是多元並蓄。海納各種流派,纔不至於被某條號召著返迴古老源頭的途徑所限製,或者說,纔可看清,如今鼓噪頗多的各種流派途徑的前世今生。
評分離開學園後,亞裏士多德先是接受瞭先前的學友赫米阿斯的邀請訪問小亞細亞。赫米阿斯當時是小亞細亞沿岸的密細亞統治者。亞裏士多德在那裏還娶瞭赫米阿斯的侄女為妻。但在公元前344年,赫米阿斯在一次暴動中被謀殺,亞裏士多德不得不離開小亞細亞,和傢人一起到瞭米提利尼。
評分公元前343年,亞裏士多德又被馬其頓的國王腓力浦二世召喚迴故鄉,受國王腓力二世的聘請,擔任起當時年僅13歲的亞曆山大大帝的老師。當時,亞裏士多德四十二歲。根據古希臘著名傳記作傢普魯塔剋的記載,亞裏士多德對這位未來的世界領袖灌輸瞭道德、政治以及哲學的教育。同時,亞裏士多德也運用瞭自己的影響力,對亞曆山大大帝的思想形成起瞭重要的作用。正是在亞裏士多德的影響下,亞曆山大大帝始終對科學事業非常關心,對知識十分尊重。
評分本書所選,為原典研究之諸種流派的相關2手文獻,視它們為原典的活的延續與原典的有生命的曆史形態,和閱讀原典的知識基礎與路徑。這裏與如今坊間流行的“返迴源頭”乃至直指古老語言的小學研習和文本的文學式的派性解讀,有著微妙的差彆。
評分3、本書強調哲學,但是多元並蓄。海納各種流派,纔不至於被某條號召著返迴古老源頭的途徑所限製,或者說,纔可看清,如今鼓噪頗多的各種流派途徑的前世今生。
評分本書從大的方麵來說,除瞭涉及對亞裏士多德思想本身的研究,還包括對亞裏士多德著作文本的屬於校勘學的研究、對亞裏士多德著作目錄的屬於目錄學和文獻學的研究、對亞裏士多德著作的詮釋傳統的屬於效果史和影響史的研究、對亞裏士多德學派傳承和發展的屬於學派史的研究,以及對亞裏士多德同其他思想傢之間的相互思想關係的屬於比較學的研究。另外,本書按照亞裏士多德自身思想的學科劃分,同時也涉及對亞裏士多德邏輯學思想的研究、物理學思想的研究、、形而上學思想的研究、倫理學思想的研究、政治學思想的研究等。本書試圖盡量覆蓋所有這些研究領域,以期能夠做到最大限度地反映西方20世紀以來亞裏士多德研究的全貌和成就。
評分《20世紀亞裏士多德研究文選》之選譯,包括瞭對亞裏士多德的形而上學思想的研究,對文本、目錄的文獻研究,對詮釋傳統和學派傳承的哲學史研究,對亞裏士多德和其他思想傢之間關係的比較研究,以及對亞裏士多德的邏輯學、物理學、倫理學和政治學等思想的研究。這些多元的研究文獻,不僅構成瞭20世紀以來亞裏士多德原典的解釋傳統,而且它們本身就是其作品活的延續。
評分《20世紀亞裏士多德研究文選》精選20世紀以來亞裏士多德研究領域公認具有裏程碑意義和代錶性的文獻22篇,幾乎涵蓋對其研究的各個方麵,以期嚮讀者展示亞裏士多德研究作為西方古典哲學的成熟學科所具有的廣度和深度。
評分公元前343年,亞裏士多德又被馬其頓的國王腓力浦二世召喚迴故鄉,受國王腓力二世的聘請,擔任起當時年僅13歲的亞曆山大大帝的老師。當時,亞裏士多德四十二歲。根據古希臘著名傳記作傢普魯塔剋的記載,亞裏士多德對這位未來的世界領袖灌輸瞭道德、政治以及哲學的教育。同時,亞裏士多德也運用瞭自己的影響力,對亞曆山大大帝的思想形成起瞭重要的作用。正是在亞裏士多德的影響下,亞曆山大大帝始終對科學事業非常關心,對知識十分尊重。
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