现代经济与管理类规划教材：工业工程 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　本书无意培养你成为企业家，而是旨在帮助你成为一个真正的IE人。作为一本管理实务教材，在其结构关系的细处研究上阐释独立的学术理念，又具有多种思考和解决问题的技术方法。书中的图示、数表是用来凝聚与整合多种学科不同的“话语谱系”的专业“理念”与“灵魂”，让知识集成，形成合力，像钉子一样——势集于点而破顽固。
　　本书是一本具有学科意义和“自主知识产权”专业特色并辅之以大量数学计算的“读本”，适宜于本科生、研究生，亦可用作IE教育普及。

目录

第1章 IE及其发展
1.1 IE之父——泰罗
1.2 IE简史
1.3 IE概念
1.4 IE意识与IE人
1.5 IE型组织
习题与思考

第2章 IE的基本理论
2.1 IE与生产率管理
2.2 IE与标准化
2.3 IE基本工具
2.4 动作经济原则
习题与思考

第3章 方法研究概述
3.1 方法研究的要领与研究
3.2 方法研究的目的与特点
3.3 方法研究的研究方法
习题与思考

第4章 程序分析
4.1 工程程序图
4.2 流程程序图
4.3 流程图和线图
习题与思考

第5章 操作分析
5.1 人-机程序图
5.2 工组程序图
5.3 操作人员程序图
习题与思考

第6章 动作分析
6.1 目视动作研究
6.2 双手动作图
6.3 动作影版研究
习题与思考

第7章 时间研究概述
7.1 时间新概念
7.2 时间研究的概念与意义
7.3 时间研究的步骤
7.4 工时消耗及其分类
7.5 几种评判方法
习题与思考

第8章 时间测定技术
8.1 工作日写实
8.2 测时
8.3 瞬时观测法
8.4 标准资料法
8.5 预定时间标准法
8.6 模特排时法
习题与思考

第9章 工业工程与安全
9.1 事故及其发生的一般原因
9.2 预防事故投资的效益分析
9.3 事故发生原因的几种类型
习题与思考

第10章 工作环境
10.1 照明
10.2 颜色
10.3 噪声
10.4 微气侯
10.5 空气污染
习题与思考

第11章 疲劳研究
第12章 IE与运营的时间管理
附录A 案例练习
参考文献

前言/序言

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梅雷迪思，谢弗的书写的不错,对买者的用处比较大,运营管理（第3版）是朋友推荐的,值得一读,京东商城的配送速度也很快,头天上午订购,第二天就送达了,快递的服务态度也不错,都和快递人员搞的很熟了,每次来都非常热情.读书是一个很好的习惯,不能丢下了,电脑看书是替代不了纸质书籍的.读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。，一本书多读几次，单元生产的优点采用单元生产方式的组织试图在重复性较低的逐件加工环境中，实现由流水转化系统批量生产的产品和服务所具有的诸多好处。但是，单元生产并不能获得流水生产与逐件加工方式的全部好处，因为不可能购买很多高产量的设备以实现流水生产的规模效应。而由于设备主要考虑了零部件族的要求，从而也失去了逐件加工方式所拥有的多品种优势。单元生产形式最为重要的优点之一便是减少了设备的设置时间。在逐件加工方式中，当工人完成了一批产品的加工后，就需要对机器进行重新的设置以生产下一批产品。因为逐件加工中有许多种类的部件在各部门间流动，工人要加工的下一批产品往往与刚刚完成的这批产品完全不同。这意味着工人必须花上几个小时甚至更多的时间为下一批产品的生产进行机器的设置与准备。在单元生产中，机器设置所需时间被降到了最低，因为每一单元只处理具有类似（或相同）的设置与加工要求的零部件。最大限度地减少机器的设置时间是非常可贵的，因为设置时间占用了机器生产产品的可用时间。减少机器的设置时间具有若干方面的好处。第一，正如我们刚才提到的，随着设置时间的减少，增加了设备可用于生产零部件的时间。第二，生产能力的增加意味着公司能用更少的机器生产同样数量的产品。机器数量的减少不仅降低了设备与维护的成本，而且也减少了所需的生产空间。第三，设置时间的缩短使得小批量生产更为经济。例如，如果设置时间为4小时，用某一台机器来生产少量的零件，再花上4个小时设置机器以生产另一批产品，这样做显然是缺乏效率的。然而，如果设备只需要几分钟的设置时间，用该机器生产少量零件就是可行的。用小批量的方式生产零部件具有诸多的好处。首先，小批量生产提升了组织应对产品组合变化的灵活性。其次，批的规模的减少导致了在制品库存的降低，而库存的降低意味着所需存储空间更小，同时占用的资金更少。再次，任务的并行完成，缩短了产品的前置期，加快了产出时间（）。较短的前置期和更快的产出

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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火影大位

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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