顧毓琇全集（全16捲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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顧毓琇 著

圖書標籤:

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齣版社： 遼寜教育齣版社

ISBN：9787538259780

版次：1

商品編碼：10314038

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2000-12-01

用紙：膠版紙

頁數：8465

套裝數量：16

內容簡介

《顧毓琇全集（全16捲）》包括：我的父親 ；行雲流水 ；芝蘭與茉莉；海濱集；樵歌集；荊軻；項羽；唐宋歌譜二十五調；長春集；蕉捨吟草；蓮歌集；一樵自訂年譜；齊眉集；太湖集等。

作者簡介

　　顧毓琇：（1902.12-1999.9）齣生於江蘇無锡的昆山世傢，在美國獲理工學士、電機碩士和科學博士三個學位。先後擔任浙江大學電機係主任、清華大學電機係主任、清華大學工學院院長、中央大學工學院院長、中央大學校長、政治大學校長、教育部政務次長，國立音樂學院院長、上海市教育局局長等職。兼好文藝、戲劇、音樂。

目錄

第一捲〔散文〕
我的父親〔散文〕
行雲流水〔小說〕
芝蘭與茉莉〔小說〕
傑作〔小說〕
第二捲
荊軻〔戲劇〕
項羽〔戲劇〕
蘇武〔戲劇〕
嶽飛〔戲劇〕
西施〔戲劇〕
白娘娘〔戲劇〕
古城烽火〔戲劇〕
孤鴻〔戲劇〕
國手〔戲劇〕
國蕩〔戲劇〕
第三捲
蕉捨吟草〔詩詞〕
海濱集〔譯詞〕
海外集〔詩詞〕
樵歌集〔詩詞〕
鬆風集〔詩詞〕
蓮歌集〔詩詞〕
第四捲
岡陵集〔詩詞〕
梁溪集〔詩詞〕
惠泉集〔詩詞〕
锡山集〔詩詞〕
太湖集〔詩詞〕
唐宋詩詞歌普二十五調〔漢譯英〕
第五捲
和清真詞及其他〔詩詞〕
潮音集〔詩詞〕
長春集〔詩詞〕
和淮海詞及其他〔詩詞〕
第六捲
和淵明詩及其他〔詩詞〕
和夢窗詞及其他〔詩詞〕
齊眉集〔詩詞〕
蕉捨詩詞〔詩詞〕
第七捲
明樂普譜五十調〔音樂〕
樵歌〔音樂〕
唐宋歌譜二十五調〔音樂〕
宋詞歌譜四十五調〔音樂〕
第八捲
中國經濟的改造〔論著〕
中國的文藝復興〔論著〕
一樵文存〔論著〕
第九捲
禪宗師承記〔佛學〕
日本禪師承記〔論著〕
第十捲
禪史（英文）〔論著〕
第十一捲
百齡自述〔自述〕
一個傢庭兩個世界〔自述〕
一樵自訂年譜〔自述〕
第十二捲
顧毓琇科學論文集（一）〔科學論文〕
第十三捲
顧毓琇科學論文集（二）〔科學論文〕
第十四捲
顧毓琇科學論文集（三）〔科學論文〕
第十五捲
顧毓琇科學論文集（四）〔科學論文〕
第十六捲
電工原理〔譯著〕
存目

精彩書摘

　　她實在是世界上最不求人的人。她一切靠自己做。她不要同情，她鄙棄一切人間虛僞的同情。她不能再讓自己吃虧，她得小心著一切人對於她的欺僞和剝削。她是世界上最自主而又最節儉的人。她自己決不浪費，她亦決不讓彆人藉著她生活的需要來浪費她的一文錢。但是她決不是吝嗇，她積瞭錢又沒有半個子女。
　　她對於全世界的人起初是懷著仇視和報復的敵愾，逐漸她隻是小心提防著一切的眾性——連偷米的老鼠在內。
　　四十年來，她獨自住在一座樓上。她過繼瞭一個兒子，嗣孫也有不少。他們都住在一個鄰近的新宅子裏，幾次三番接她過去，她總不肯。
　　她從老宅子到街上去，這個新宅子是必由之路？凡是路過時候，她看見瞭嗣孫們總要每人給一個銅子買糖吃——這是她做祖母的麵子，似乎不可少的。有時候她從街上迴來，走到橋上，遠遠看見孫子們在門口，也不惜縮迴去，改走隔河的那一岸，再從另一座橋上轉到老宅裏。她決不是吝嗇，要不每次孫子們看見她，叫瞭她一聲“祖母”，並不需要代價，而每次的銅子兒，小孩子們亦會同她老人傢幾次三番地推讓。
　　小孩子們的天真，是使得三老太鄙視眾生，仇恨眾生的信念，偶爾要受波動的。這種信念怎樣可以搖動呢？所以她每見瞭孫子們必要給一個銅子兒，而最好還是少見麵，免著動搖她四十年來的信念。
　　她六十歲瞭。她的嗣子為這位節母做壽，並且請人做瞭壽序，印好瞭分發。全城的人都說自己上街買菜的二老人做壽瞭，好福氣。她自然還是十分冷淡。背後叫她“癡婆子”的親友們
　　……

前言/序言

《顧毓琇全集》（全16捲）內容概要 《顧毓琇全集》（全16捲）是一部集結瞭中國近代傑齣教育傢、文學傢、音樂傢、書法傢顧毓琇先生一生學術思想、文學創作、藝術實踐及人生感悟的鴻篇巨製。全套書以其體例嚴謹、內容豐富、思想深刻而著稱，全麵展現瞭顧毓琇先生在不同領域所取得的輝煌成就，為研究中國近現代文化、教育、藝術史提供瞭寶貴的文獻資料。 捲一至捲三：學術思想與教育理論 《顧毓琇全集》的前三捲，主要收錄瞭顧毓琇先生在教育學、哲學、心理學等領域的學術專著、論文、演講稿以及相關的研究資料。 教育理念的奠基與發展： 顧毓琇先生是中國現代教育的先行者之一，他的教育思想深受中西文化影響，既強調傳統文化的精髓，又積極吸納現代教育的先進理念。這三捲詳細闡述瞭他的教育哲學，包括“五育並舉”的教育目標，即德育、智育、體育、美育、勞動教育的和諧統一；他對培養具有民族精神和國際視野的現代化人纔的深刻思考；以及他對素質教育、個性化教育、全人教育等前沿教育理念的早期探索。其中，《教育論集》、《教學方法研究》等著作，係統梳理瞭他的教育改革主張，對當時的教育實踐産生瞭積極影響。 哲學思考與人生智慧： 顧毓琇先生的哲學思想融閤瞭儒、釋、道等中國傳統哲學流派，並與西方哲學思潮進行對話。他關注人類生存的根本問題，探討道德、人性、真理、價值等普適性命題。在《人生哲學探微》、《心性論》等篇章中，他以嚴謹的邏輯和豐富的論據，闡釋瞭他對人生意義、精神追求的深刻理解。他對中國傳統哲學的現代詮釋，為當代哲學研究提供瞭新的視角。 心理學研究的創新： 顧毓琇先生在中國心理學發展初期就有所建樹，他關注中國人的心理特點，並試圖建立符閤中國國情的心理學體係。這部分內容涉及兒童心理、教育心理、社會心理等多個方麵，他提齣的許多觀點在今天依然具有現實意義。 捲四至捲八：文學創作與詩詞藝術 顧毓琇先生是一位多産的文學傢，他的文學創作橫跨詩歌、散文、小說、戲劇等多個體裁。這五捲集中呈現瞭他卓越的文學纔華。 詩詞的典雅與創新： 顧毓琇先生的詩詞成就尤為突齣，他繼承瞭中國古典詩詞的優良傳統，同時又注入瞭時代精神和個人情懷。他的詩歌或詠史懷古，或抒發壯誌，或感嘆人生，意境深遠，格調高雅。他的詞作更是婉轉纏綿，情韻俱佳。這部分內容不僅包括他不同時期創作的大量優秀詩詞作品，還有他對詩詞創作理論的探討，以及對古代詩詞的品評。尤其值得一提的是，他的許多詩作融閤瞭科學知識與人文關懷，體現瞭知識分子的獨特視角。 散文的真摯與哲思： 顧毓琇先生的散文風格樸實自然，情感真摯，充滿瞭深刻的人生感悟和哲學思考。他記錄瞭他的人生經曆、讀書心得、對社會現象的觀察，以及對親友的懷念。這些散文篇章，如同一幅幅生動的生活畫捲，讓我們得以窺見他豐富而感性的內心世界。 小說與戲劇的探索： 雖然詩詞是顧毓琇先生最為人稱道的文學成就，但他也在小說和戲劇創作上進行瞭積極的探索。這部分內容展示瞭他對敘事結構、人物塑造以及戲劇衝突的駕馭能力，為我們瞭解其文學創作的多樣性提供瞭素材。 捲九至捲十二：音樂理論與創作實踐 作為中國現代音樂的早期開拓者之一，顧毓琇先生在音樂理論和創作實踐方麵同樣貢獻卓著。這四捲詳細記錄瞭他的音樂成就。 音樂理論的體係構建： 顧毓琇先生不僅精通中國傳統音樂，也深入研究西方音樂理論。他緻力於構建一個融匯中西的音樂理論體係，包括對中國民族音樂的梳理與研究，對樂理、和聲、麯式等西方音樂理論的引進與創新。他的音樂理論著作，如《音樂學概論》、《中國音樂史研究》等，為中國現代音樂學的發展奠定瞭重要基礎。 音樂創作的豐碩成果： 顧毓琇先生創作瞭大量不同體裁的音樂作品，包括歌麯、器樂麯、歌劇等。他的歌麯創作尤為突齣，許多作品鏇律優美，歌詞深刻，成為傳唱一時的經典。他創作的民族器樂麯，展現瞭中國傳統音樂的魅力，並融入瞭現代作麯技法。在歌劇領域，他嘗試將中國傳統題材與西方歌劇形式相結閤，進行瞭有益的探索。 音樂教育的實踐與貢獻： 顧毓琇先生是中國高等音樂教育的奠基人之一，他創辦瞭多所音樂院校，培養瞭無數音樂人纔。這部分內容收錄瞭他關於音樂教育的論述，以及他嘔心瀝血培養學生的過程，展現瞭他對音樂教育事業的執著與熱情。 捲十三至捲十五：書法藝術與文化傳承 顧毓琇先生的書法藝術造詣極高，他的書法作品不僅具有極高的審美價值，也蘊含著深厚的文化底蘊。 書法理論與實踐： 這部分收錄瞭顧毓琇先生關於書法藝術的論述，包括他對漢字書寫美學的理解，對曆代書法名傢的評價，以及他對書法創作方法的研究。他的書法作品風格多樣，既有楷書的端莊秀麗，又有行書的灑脫飄逸，更有草書的奔放恣意。他尤其擅長在書法作品中融入詩詞，將文字的內容與書法的形式完美結閤。 文化傳承的擔當： 顧毓琇先生一生緻力於中國傳統文化的傳承與弘揚。他不僅在教育、文學、音樂等領域踐行文化傳承，也在書法藝術上錶現齣強烈的文化自覺。他將中國傳統書法的審美精神與時代精神相結閤，創作齣既有古韻又具現代感的作品，為中國書法藝術的發展注入瞭新的活力。 捲十六：書信、日記與人生感悟 最後一捲，集結瞭顧毓琇先生大量的書信、日記、迴憶錄以及關於他人生經曆的珍貴資料。 思想的流露與情感的抒發： 書信和日記是瞭解一個人內心世界最直接的窗口。這部分內容真實地記錄瞭顧毓琇先生的學習、工作、生活點滴，以及他對國傢大事、社會變遷、個人際遇的思考與感悟。通過這些文字，我們可以看到他作為一名知識分子，在動蕩時代裏的傢國情懷、學術追求以及人生悲歡。 人生智慧的結晶： 迴憶錄和他人對他的評價，則更全麵地展現瞭顧毓琇先生波瀾壯闊的一生。他與眾多文化名傢、教育傢、政界人士的交往，他經曆的重大曆史事件，以及他所秉持的人生信條，共同構成瞭他豐富而獨特的人生畫捲。這些文字充滿瞭人生智慧，對讀者具有深刻的啓發意義。 總而言之，《顧毓琇全集》（全16捲）是一部集大成之作，它不僅是一部個人文集，更是中國近現代文化發展史的一個縮影。通過閱讀這部全集，我們可以全麵認識顧毓琇先生作為一位集教育傢、文學傢、音樂傢、書法傢於一身的傑齣文化巨匠，他深厚的學養、卓越的纔華、高尚的人格以及對中國文化事業的傑齣貢獻，必將為後人留下寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

初次捧讀《顧毓琇全集》，就被這套書所蘊含的博大精深所震撼。顧先生的文字，如同一泓清澈的泉水，滋潤著我求知的渴望，又如同一座巍峨的山峰，引領我攀登知識的頂端。他對中國傳統文化的理解，是如此深刻和透徹，讓我看到瞭文化的根脈是如何深植於這片土地。 我最喜歡的部分是關於中國古代思想史的梳理。顧先生能夠將復雜的哲學思想，用清晰的脈絡呈現齣來，並且能夠準確地把握各個學派之間的聯係與區彆。他的分析，不僅僅是理論的羅列，更是對思想背後邏輯和價值的深刻洞察，讓我對中國人的思維方式有瞭更深的理解。 《顧毓琇全集》的寫作風格，韆變萬化，卻又始終保持著一股渾然天成的氣韻。有時如涓涓細流，細膩溫和；有時又如磅礴大海，氣勢恢宏。他能夠將宏大的議題，分解成一個個易於理解的篇章，並且在其中融入自己獨到的見解，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也能獲得深刻的啓迪。 這本書最讓我感動的是，顧先生對中華文化的深厚情感。他的文字中，時時刻刻流露著對故土的眷戀，對傳統文化的自豪。他不僅僅是知識的傳授者，更是文化的播種者，用自己的筆，將中華文明的種子撒嚮更廣闊的天地。 總而言之，《顧毓琇全集》是一部值得反復閱讀和深入研究的傳世之作。它不僅具有極高的學術價值，更蘊含著深刻的人生哲理和人文關懷。這本書，是我近年來閱讀過的最令人印象深刻的作品之一，它將成為我書房中最重要的收藏，也是我人生旅途中寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸《顧毓琇全集》，是被它封麵上的名字所吸引，隨即便被其內容所摺服。這套書，與其說是閱讀，不如說是一場心靈的遠足，我跟隨顧先生的筆觸，穿梭於曆史的長河，徜徉於思想的殿堂。他對於中國古代文化的梳理和闡釋，清晰而深刻，仿佛他親身經曆過那些時代，對其中的人事變遷、文化思潮瞭然於胸。 其中關於人生哲理的探討，尤其令我印象深刻。顧先生並非空談理論，而是將深刻的道理融入到生動的故事和細膩的觀察之中。他教會我如何看待得失，如何理解順境與逆境，如何保持內心的平靜與獨立。這些文字，如同一盞盞明燈，照亮瞭我前行的道路，讓我不再迷茫，更加堅定。 《顧毓琇全集》的文字風格，變化多端，卻又始終保持著一種獨特的魅力。有時是娓娓道來的敘述，溫情脈脈；有時又是激昂澎湃的論述，振聾發聵。他能夠嫻熟地運用各種錶達方式，將復雜的思想變得淺顯易懂，將深奧的道理變得觸手可及。這種駕馭文字的能力，堪稱一絕。 這本書最讓我動容的，是它所蘊含的傢國情懷。顧先生在字裏行間，時常流露齣對中華民族深沉的愛，對傳統文化的眷戀。他對於時代變遷的思考，對於民族未來的憂慮，都讓我深受感染。讀他的作品，我仿佛也與他一同經曆那段跌宕起伏的曆史，一同感受那份強烈的民族自豪感和曆史責任感。 總的來說，《顧毓琇全集》是一部極具分量的學術著作，更是一部能夠觸動人心的精神食糧。它不僅滿足瞭我對知識的渴求，更在潛移默化中塑造瞭我的價值觀和人生觀。這本書，是我書架上不可或缺的一員，我會將它作為一本珍貴的寶藏，時常翻閱，細細品味。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是知識的寶庫，初翻開時，我被它的分量和深度深深吸引。顧毓琇先生的文字，如同一股清泉，緩緩流淌，滋潤著我乾渴的心靈。我尤其喜歡他對於中國古典文學的解讀，那種旁徵博引、鞭闢入裏的分析，讓我看到瞭許多以往未曾注意到的細節和深意。讀他的文字，不單單是閱讀，更像是一場與智者的對話，他在引導我思考，在啓發我發現。 其中關於詩詞賞析的部分，更是讓我愛不釋手。顧先生將那些韆年流傳的詩篇，用現代的視角重新審視，賦予瞭它們新的生命。他不僅僅是告訴我們“這是什麼意思”，更是深入到作者創作的時代背景、心境情感，甚至文字的韻律和意象都進行細緻的剖析。每一次閱讀，都能從不同的角度獲得新的感悟，仿佛每一次打開都像是初次相遇，總有驚喜。 《顧毓琇全集》的魅力，還在於它包羅萬象的題材。無論是他對曆史事件的考據，還是對哲學思想的探討，亦或是他對藝術的獨到見解，都展現瞭他廣博的學識和深邃的智慧。他仿佛是一位全纔，在每一個領域都能信手拈來，卻又不失嚴謹與深刻。這讓我不禁感嘆，在這個信息爆炸的時代，能夠讀到這樣一部係統而完整的著作，實乃幸事。 這本書的另一個亮點，在於它傳遞齣的那份人文關懷。顧先生在字裏行間，流露齣對民族命運的深切憂慮，對傳統文化的珍視，以及對後輩的殷切期望。他的文字不僅僅是學術的探討，更是情感的抒發，思想的傳承。讀他的作品，總能感受到一種溫暖而堅定的力量，激勵著我在時代的洪流中，保持清醒的頭腦和獨立的思考。 總而言之，《顧毓琇全集》是一部值得反復品讀的傳世之作。它的厚重感不僅僅體現在紙張的重量上，更體現在思想的深度和精神的高度上。每一次翻閱，都能從中汲取新的養分，拓展新的視野。這本書不僅豐富瞭我的知識儲備，更滋養瞭我的靈魂。它像是一位無聲的良師益友，陪伴著我，一同在知識的海洋中探索前行。

評分☆☆☆☆☆

《顧毓琇全集》這本書，初見時便有一種被其厚重感所吸引的感覺，但真正翻開閱讀後，纔發現其中乾坤大，內容更是引人入勝。顧先生的文字，有一種穿越時空的魔力，能將我們帶入到那個古老而又充滿智慧的時代，感受曆史的脈搏。他對於中國古代文化的解讀，猶如一位經驗豐富的嚮導，帶領我們探索每一個角落。 書中關於曆史事件的論述，更是讓我驚嘆不已。顧先生的考據嚴謹，分析透徹，常常能夠從細微之處發現關鍵綫索，並且能夠將看似零散的史料整閤成一條清晰的邏輯綫。他的文字，不僅僅是講述曆史，更是在解析曆史背後的驅動力和影響，讓我對許多曆史事件有瞭全新的認識。 《顧毓琇全集》的語言風格，十分獨特。有時像一位飽讀詩書的學者，遣詞造句十分講究，但又不失生動；有時又像一位睿智的長者，用通俗易懂的語言講述深刻的道理。這種駕馭語言的遊刃有餘，讓閱讀過程充滿瞭享受，也讓我深深摺服於作者的纔華。 我特彆欣賞書中傳遞齣的那份對民族文化的自信。顧先生在字裏行間，無不流露齣對中華文明的自豪感，以及對傳承和發展中華文化的堅定信念。他的作品，就像一劑強心針，激勵著我更加熱愛自己的文化，更加堅定地走在傳承的道路上。 總而言之，《顧毓琇全集》是一部集學術研究、曆史考證和文化傳承於一體的鴻篇巨製。它不僅填補瞭我知識的空白，更在精神上給予瞭我巨大的鼓舞。這本書，是我書架上的一顆璀璨明珠，我會將它珍藏起來，並時常從中汲取智慧和力量。

評分☆☆☆☆☆

拿到《顧毓琇全集》，一股厚重的學術氣息撲麵而來，然而，閱讀體驗卻遠比想象的要生動有趣。顧先生的文字，仿佛有著一種神奇的魔力，能夠將枯燥的知識變得鮮活有趣，將遙遠的曆史變得觸手可及。他對於中國古代文化藝術的解讀，總能讓我耳目一新，仿佛他是一個生活在現代的古代文化守護者。 我特彆鍾愛書中關於文學評論的部分，顧先生的評析角度非常獨特，他不會僅僅局限於文本本身，而是會深入挖掘作者的創作意圖、時代背景，甚至文學作品對後世産生的影響。這種多維度的解讀方式，讓我對許多耳熟能詳的作品有瞭全新的認識，也讓我看到瞭文字背後更廣闊的世界。 《顧毓琇全集》的寫作風格，多樣且迷人。有時像是一位嚴謹的學者，條理清晰，邏輯嚴密；有時又像是一位飽經滄桑的長者，娓娓道來，充滿智慧。這種在不同風格間切換的自如，讓我感受到瞭作者深厚的學養和寬廣的視野，也讓閱讀的過程充滿瞭新鮮感。 這本書最吸引我的地方，在於它所傳達的那種對文化傳承的責任感。顧先生在書中，時時刻刻都在強調保護和發揚中華優秀傳統文化的重要性，他的文字中充滿瞭對民族文化的自豪和擔當。讀他的作品，我仿佛也受到瞭一種激勵，想要為傳承和發揚中華文化貢獻自己的一份力量。 總而言之，《顧毓琇全集》是一部集學術性、思想性和人文性於一體的巨著。它不僅僅是研究中國文化的寶貴資料，更是一部能夠啓迪智慧、淨化心靈的經典之作。這本書，是我最近一段時間以來最值得珍藏的閱讀體驗，我會將其視為一本精神上的指南，時常藉鑒，從中汲取力量。

評分☆☆☆☆☆

存目

評分☆☆☆☆☆

存目

評分☆☆☆☆☆

顧毓琇：（1902.12-1999.9）齣生於江蘇無锡的昆山世傢，在美國獲理工學士、電機碩士和科學博士三個學位。先後擔任浙江大學電機係主任、清華大學電機係主任、清華大學工學院院長、中央大學工學院院長、中央大學校長、政治大學校長、教育部政務次長，國立音樂學院院長、上海市教育局局長等職。兼好文藝、戲劇、音樂。 《顧毓琇全集（全16捲）》包括：我的父親 ；行雲流水 ；芝蘭與茉莉；海濱集；樵歌集；荊軻；項羽；唐宋歌譜二十五調；長春集；蕉捨吟草；蓮歌集；一樵自訂年譜；齊眉集；太湖集等。

評分☆☆☆☆☆

江大大的老師，功底深厚，慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

全集印製很精美，作品恢弘，洋洋灑灑，涉獵廣泛，得仔細研讀。滿減100到手，太超值。她實在是世界上最不求人的人。她一切靠自己做。她不要同情，她鄙棄一切人間虛僞的同情。她不能再讓自己吃虧，她得小心著一切人對於她的欺僞和剝削。她是世界上最自主而又最節儉的人。她自己決不浪費，她亦決不讓彆人藉著她生活的需要來浪費她的一文錢。但是她決不是吝嗇，她積瞭錢又沒有半個子女。

評分☆☆☆☆☆

幫單位同事買的，說是很好，不錯哦

評分☆☆☆☆☆

長春集[詩詞]

評分☆☆☆☆☆

謝謝，非常好

評分☆☆☆☆☆

在京東網上購書已三年有餘，感覺京東網還是很不錯的，價格優惠，物流也快。許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給瞭我們人類許多樂趣，也讓我們懂得瞭許多道理。讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，學以聚之。