0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》主要内容包括《手册》分为O～3岁婴幼儿的发展特点、0～3岁婴幼儿的卫生保健、O～3岁婴幼儿的教育要点与亲子游戏三篇，分别阐述了O～1岁、1～2岁和2～3岁三个年龄段婴幼儿早期教育相关领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，为家长科学地进行0～3婴幼儿早期教育提供重要的参考文本，尤其是从婴幼儿的动作、语言、认知、情感与社会性四个领域提供的亲子游戏，为家长提供了可资借鉴的生动、具体的活动案例。

内页插图

目录

第一篇 O～3岁婴幼儿的发展特点
第一章 O～3岁婴幼儿的生理特点和规律
第一节 0～3岁婴幼儿的生长发育特点
第二节 0～3岁婴幼儿的生长发育规律
第三节 O～3岁婴幼儿的各期生理特点
第二章 0～3岁婴幼儿的心理发展规律和特点
第一节 O～3岁婴幼儿的心理发展规律
第二节 0～3岁婴幼儿的心理发展特点

第二篇 O～3岁婴幼儿的卫生保健
第一章 O～3岁婴幼儿的营养与喂养
第一节 O～1岁婴儿的营养与喂养
第二节 1～2岁幼儿的营养与喂养
第三节 2～3岁幼儿的营养与喂养
第二章 0～3岁婴幼儿的护理
第一节 0～1岁婴儿的护理
第二节 1～2岁幼儿的护理
第三节 2～3岁幼儿的护理
第三章 0～3岁婴幼儿的常见疾病、意外伤害与防治
第一节 O～1岁婴儿的常见疾病、意外伤害与防治
第二节 1～2岁幼儿的常见疾病、意外伤害与防治
第三节 2～3岁幼儿的常见疾病、意外伤害与防治

第三篇 O～3岁婴幼儿的教育要点与亲子游戏
第一章 O～1岁婴儿的教育要点与亲子游戏
第一节 O～1岁婴儿的动作教育要点与亲子游戏
第二节 0～1岁婴儿的语言教育要点与亲子游戏
第三节 0～1岁婴儿的认知教育要点与亲子游戏
第四节 O～1岁婴儿的情感与社会性教育要点与亲子游戏
第二章 1～2岁幼儿的教育要点与亲子游戏
第一节 1～2岁幼儿的动作教育要点与亲子游戏
第二节 1～2岁幼儿的语言教育要点与亲子游戏
第三节 1～2岁幼儿的认知教育要点与亲子游戏
第四节 1～2岁幼儿的情感与社会性教育要点与亲子游戏
第三章 2～3岁幼儿的教育要点与亲子游戏
第一节 2～3岁幼儿的动作教育要点与亲子游戏
第二节 2～3岁幼儿的语言教育要点与亲子游戏
第三节 2～3岁幼儿的认知教育要点与亲子游戏
第四节 2～3岁幼儿的情感与社会性教育要点与亲子游戏
附录
表1 3岁以下男童身长标准值
表2 3岁以下女童身长标准值
表3 3岁以下男童体重标准值
表4 3岁以下女童体重标准值
表5 3岁以下男童头围标准值
表6 3岁以下女童头围标准值

精彩书摘

新生儿期是新生儿脱离母体独立生活，逐渐适应宫外环境，各器官功能及形态发生着有利于生存的变化的重要时期，但新生儿的生理调节和适应能力不够成熟，容易发生不适应的现象。因此喂养是新生儿时期的保健重点之一，喂养方式以母乳为佳。婴儿期是生长发育非常迅速的时期，必须有较多的营养物质来满足婴儿的需要，这一阶段的婴儿以乳汁为主要饮食，所以又称为乳儿期。婴儿的喂养以母乳为佳，充足的母乳可以保证必要的营养供给，但是随着婴儿月龄的增大，应逐渐增加辅食以补充营养，同时训练婴儿进食非乳类食物，为断奶打基础。
1～2岁幼儿吃的食物可能已经和大人一样了，但因为他们牙齿尚未发育完全，咀嚼固体食物（特别是肉类）的能力有限，所以蛋白质的摄入有限。因此，奶类食品仍是他们重要的营养来源之一。1-2岁幼儿奶类与固体食物的摄取比例应为40：60。按照这个比例计算，每天大约需要给幼儿提供奶类500mI。另外，幼儿的胃比成年人小，不能像大人那样一餐进食很多，但幼儿对营养的需求量却比大人多，因此，幼儿每天进餐次数不能像大人那样以一日三餐为标准，应该进餐次数多一些，早、中、晚三餐加上、下午点心各一次比较适宜，还可在临睡前增加一次晚点心，但三次加餐的点心不宜太多，以免影响正餐。此外，给幼儿准备食物不能根据大人的口味喜好来做，而要以天然、清淡为原则。

前言/序言

　　自上世纪80年代以来，脑科学、生理学、儿科学、发展心理学、学习科学等众多学科的研究成果，不断揭示了早期经验，尤其是最初的三年在儿童一生发展中的重要作用。这些研究成果大大增加了社会、特别是家长们对儿童早期养育和教育问题的兴趣和热情，使得更多的儿童从出生的那一时刻起就能生活在一个充满关爱、为其健康成长提供了所需要的各种物质和精神条件的良好环境中。
　　早期教育关注热潮同时也引发了家长普遍的育儿焦虑。面对媒体和商家不时推出的“神童”个案、“神童”方案和以促进早期发展为名的各种产品和服务项目，许多家长眼花缭乱，不知所措，甚至对自己能不能做一个合格的父母也产生了怀疑。
　　作为一个从事儿童早期发展和学前教育研究三十多年的人，我的看法是：
　　1.每一位父母都有养育和教育孩子的“本能性”能力，对自己要有信心。只要你爱孩子、有责任感，凭着你的本能去照顾孩子，其实教育就在其中了。例如，当你一边给孩子换尿布一边把他当成一个交谈对象和他说话时。你就在帮他建立起对父母的依恋，建立起一种对他今后的发展来说是至关重要的情感和人际关系，同时，也就在发展他的语言；当你和孩子一起玩捉迷藏的游戏时，他藏你捉，然后你藏他捉，这样的亲子游戏不仅让你们双方享受着天伦之乐。也让你的孩子学习一种更为复杂的思维方式——“双向”思维：站在捉者的角度，推测藏的人可能认为藏在哪里不易被发现；站在藏者的角度，估计捉的人可能不会到哪里去捉。
　　2.仅仅靠本能性能力养育和教育孩子是不够的，要学习科学育儿知识。首先要学习科学喂养、卫生保健和疾病预防的基本知识，起码不要犯“卖了鸡蛋换麦乳精、方便面给孩子增加营养”“用各种饮料代替白开水”等等“贵的就是好的”式的营养方面的错误。在如何教育早期儿童方面。“贵的就是好的”式的错误是很常见的，家长对那些高收费的“神童方案”“早教方案”要提高警惕，不管这些方案有多么耀眼的招牌，宣扬能够取得什么可以立竿见影的、超出年龄阶段规律的效果。家长应切记的是一个早期教育方面的科学知识：儿童的成长是一个过程，这个过程中包含着自然的、非人的主观意志可以任意控制和改变的规律。
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内容和印刷质量都很一般。

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第二篇 O～1岁婴儿g的教育要点与亲子游戏 第二节 表6 第三节 第二节i 1～2岁幼儿的常见疾病、意外伤害与防治 1～2岁幼儿的动作o教育要点与亲子游戏 2～3岁幼儿的认知教育要p点p与亲子游戏 表5 0～3岁婴幼儿的生长发育特点 O～3岁婴幼儿的卫t生保健 1～2岁幼儿的护理 第二节 1～2岁幼儿的v情感与社会性教育要点与亲子游戏 表2 1.每一位父母都有养育z和教育孩子的“本能性”能力，对自己要有信心。D只要你爱孩子、有责任感，凭着你的本能去照顾E孩子，其实教育就在其中了。例如，当你一边给孩子换H尿布一边把他当成一I个交谈对象和他说话时。你就在帮他建立起对父母的依恋，建立起一种对他今N后的发展来说是至关重要的情感和人际关系，同时，也P就在发展他的语言；当你和孩子一起玩捉迷藏R的R游戏时，他藏你捉，然后你藏他捉，这样的亲子游戏不仅让你们双方享受着天伦之乐。V也让你的孩子学习一种更为复杂的思维方式——“双向”思维：站在Z捉者的角度，推a测藏的人可能认为藏在哪里不易被发d现；站在藏者的角度，估计捉的人可能不会到哪里去捉。

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还是有点用的，对于新手家长来说

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而优雅却可以通过后天的努力来达成优雅不是30女人的专利也不是名门望族女子的专利而是每个女人一生的功课每个女人都有过优雅生活的能力0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册如果上帝没有给你美貌那何不努力做到优雅来超越美貌呢如果你已经幸运地拥有美貌那何不用优雅来超越时光让这美貌历久弥新呢说到优雅再没有比法国女人尤其是巴黎女人更有资格诠释的而只有深谙法式优雅之道的中国女人0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册主要内容包括手册分为～3岁婴幼儿的发展特点、0～3岁婴幼儿的卫生保健、～3岁婴幼儿的教育要点与亲子游戏三篇，分别阐述了～1岁、1～2岁和2～3岁三个年龄段婴幼儿早期教育相关领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，为家长科学地进行0～3婴幼儿早期教育提供重要的参考文本，尤其是从婴幼儿的动作、语言、认知、情感与社会性四个领域提供的亲子游戏，为家长提供了可资借鉴的生动、具体的活动案例。更懂中国女人的内心需求石楠曾在巴黎待过很长一段时间前前后后有八年之久所以对法国女人的时尚装扮以及为人处世之道了解得甚为透彻如果你像我一样看过石楠出国之前的照片那么石楠站在你面前的时候你一定认不出她来完全变了一个人——从略带些婴儿肥的青涩少女一下子蜕变成了一位装扮得体谈吐风趣顾盼生姿的优雅熟女时间的原因固然存在但也不能否认漫长的法国生活对她的影响有多深远从外在到人生观幸福观希望每一个看到这本书的人都能通过这本小书一步一步从内到外走向优雅并从此改变自己枯燥乏味一成不变的生活拥抱完美幸福的人生新生儿期是新生儿脱离母体独立生活，逐渐适应宫外环境，各器官功能及形态发生着有利于生存的变化的重要时期，但新生儿的生理调节和适应能力不够成熟，容易发生不适应的现象。因此喂养是新生儿时期的保健重点之一，喂养方式以母乳为佳。婴儿期是生长发育非常迅速的时期，必须有较多的营养物质来满足婴儿的需要，这一阶段的婴儿以乳汁为主要饮食，所以又称为乳儿期。婴儿的喂养以母乳为佳，充足的母乳可以保证必要的营养供给，但是随着婴儿月龄的增大，应逐渐增加辅食以补充营养，同时训练婴儿进食非乳类食物，为断奶打基础。1～2岁幼儿吃的食物可能已经和大人一样了，但因为他们牙齿尚未发育完全，咀嚼固体食物（特别是肉类）的能力有限，所以蛋白质的摄入有限。因此，奶类食品仍是他们重要的营养来源之一。1-2岁幼儿奶类与固体食物的摄取比例应为4060。按照这个比例计算，每天大约需要给幼儿提供奶类500。另外，幼儿的胃比成年人小，不能像大人那样一餐进食很多，但幼儿对营养的需求量却比大人多，因此，幼儿每天进餐次数不能像大人那样以一日三餐为标准，应该进餐次数多

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