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柴一兵 著

图书标签:

• 亲子教育
• 小学教育
• 学习方法
• 习惯养成
• 家庭教育
• 儿童成长
• 教育心理
• 小学辅导
• 家长必读
• 育儿经验

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563940615

版次：1

商品编码：11560363

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-11-01

用纸：轻型纸

页数：276

字数：225000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　

　　小学阶段是孩子成长中一个重要的分水岭，也是孩子可塑性强的一个阶段，他们在这个时期形成的性格、习惯及个性往往会伴随他们一生。孩子在刚升入小学时也正是从幼儿期向儿童期过渡的关键时期，在他们身上往往还有着注意力不集中、贪玩、任性等幼儿的特点。
　　小学阶段一共有六年，每个年级的孩子都有着不同的生理和心理特点，容易出现的问题也都不同。其中，一年级学生因为刚进入一个新环境，往往很难适应。二年级学生基本已经适应了小学生活，但他们对一些常规的认识还不深刻，行为也不够规范。三年级学生则容易因为不能很好地控制自己的情绪出现性格暴躁、意志薄弱或遇到困难就想退缩等问题。四年级学生的独立意识逐渐增强。五年级学生自主学习的意识越来越强。六年级学生的竞争意识越来越强，需要父母的正确疏导。
　　小学，开启孩子人生智慧的大门！
　　本书用质朴而细腻的文字，通过一个个生动的案例教您如何解决孩子的常见问题！
　　孩子小学阶段的成长需要家长耐心和智慧的陪伴！
　　一本教父母陪伴孩子快乐学习、健康成长的家教宝典！
　　小学六年是为孩子打基础的重要阶段，本书教您如何陪孩子度过关键的六年！
　　

内容简介

　　

　　《陪孩子走过小学六年》从小学生的心理发育特点、所学的文化知识特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，相信在阅读完《陪孩子走过小学六年》之后，父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。
　　本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进行全面分析，对父母进行具体的指导，手把手地教父母如何了解孩子的身心特点，从而有针对性地对孩子进行科学的家庭教育。另外，本书还从如何让孩子度过有意义的假期、如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发，教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。
　　

作者简介

　　柴一兵，资深编辑、自由撰稿人，曾在多家出版社从事家教类、健康类图书的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。

目录

第一章 小学，是孩子起跑的关键一步
小学阶段是孩子教育的关键期
父母对孩子最好的教育就是陪伴
小学生需要具备学习能力
父母应转变“高分才能有出息”的观念
棍棒教育不出栋梁
父母应多关注孩子的敏感期

第二章 一年级，孩子由幼儿向儿童过渡的关键期
一年级学生的心理特点
幼小衔接期，父母陪孩子顺利过渡
如何唤醒孩子的自我意识
孩子的学习兴趣是培养出来的
让孩子养成良好的学习习惯
把握孩子思维开发的黄金期
改掉孩子焦躁的习惯
帮助孩子适应一年级学习环境
教孩子学习时集中注意力
教孩子学会自主学习

第三章 二年级，让孩子开始爱上学习
二年级学生的生理及心理特点
增加孩子的识字量，提高阅读能力
帮助孩子建立空间概念
培养孩子的动手操作能力
专注力是孩子学习效率的保证
求知欲是孩子主动学习的动力
图书馆是孩子的另一个课堂
好的学习方法让孩子事半功倍
让课外读物走进孩子的生活

第四章 三年级，孩子自信心形成的关键期
三年级学生的生理及心理特点
教孩子学会预习功课
……
第五章 四年级，加大孩子的学习难度
第六章 五年级，孩子开始产生竞争意识
第七章 六年级，别让升学的压力压垮孩子
第八章 父母应重视小学生的假期生活
第九章 小学阶段如何完善孩子的性格
第十章 小学阶段更要重视对孩子品行品德的培养
第十一章 小学阶段，孩子生活能力的培养不能忽视

精彩书摘

　　小学阶段是孩子教育的关键期
　　郭涛今年7岁，刚上小学一年级。他所在的班级一共有50多个同学，这比起郭涛在幼儿园学前班时的同学几乎多了一倍。除此之外，郭涛还发现上小学后，上课时间比原来也延长了许多，以至于好几次他都快要坐不住了，下课铃声才会响起来。让郭涛感到苦恼的还有，老师开始每天都给他们布置家庭作业。而他经常因为记不清老师的要求而无法完成作业。这些问题不但将他对新校园的新鲜感冲淡了，而且还让他认为，上小学实在不是一件让人开心的事情。
　　一天，郭涛的爸爸发现了儿子有些闷闷不乐，就问道：“涛涛，有什么不开心的事情吗？跟爸爸说说，看看有没有爸爸能帮到你的。”
　　郭涛坐到爸爸身边，小声回答说：“我不喜欢上小学，我还想回原来的幼儿园上学。”
　　爸爸很快猜到郭涛有可能是不适应小学的环境，就笑着对他说：“儿子，你已经长大了，不需要再上幼儿园了。等你小学毕业，还有初中、高中和大学在等着你呢！你会认识更多的小伙伴，学到更多的知识。现在因为你刚成为小学生没多久，所以还不太适应，不过爸爸相信你一定能够战胜眼前的困难，成为一名快乐的小学生！”
　　听了爸爸鼓励的话，郭涛的自信心又回来了一些。在以后的日子里，他经常主动和其他同学聊天，遇到没听懂的问题也会及时询问老师。渐渐地，郭涛不仅认识了几个新朋友，还真如爸爸所说，变得越来越快乐了。
　　郭涛在刚进入小学后，因为在很多方面不适应新环境，所以内心很烦恼。不过，在爸爸的及时引导和鼓励下他慢慢克服了困难，并开始喜欢上了这个新集体。
　　很多刚上小学的孩子都会像郭涛一样遇到各种各样的问题。比如，在上小学之前，他们都是以玩为主，习惯了无拘无束的自由生活，而在上学之后，他们需要遵守学校的各项规章制度，还需要尽快适应集体生活；上小学之前，他们很少做作业，几乎没有课业负担，但在上小学后，就需要每天完成老师布置的作业。诸如此类的问题会让刚进入新环境的孩子感到不适应，甚至变得自卑、胆小，影响正常学习和身心的健康发展。
　　小学阶段是孩子一生中非常重要的一个阶段，它不仅是孩子成长中一个重要的分水岭，还是孩子可塑性最强的一个阶段。孩子在这个时期形成的性格、习惯及个性往往会伴随他们一生，很难再改变。如果父母对孩子的一些不良习惯“听之任之”，那么在将来，即使父母付出再多的努力也是难以纠正的。因此，对于学龄前孩子在性格、品德和习惯等方面出现的问题，父母应当在其小学阶段就加以正确引导和矫正，以帮助孩子形成良性循环。
　　在小学阶段，父母还应帮助孩子养成自主学习的习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？就简单方面讲，只需一句话，就是要让孩子养成良好的学习习惯。”有很多父母喜欢一到孩子做功课时就在旁边监督着，还会不遗余力地帮孩子检查作业，当发现孩子的错误时立刻就指出来并予以纠正。孩子在这样的环境下很难养成自主学习和独立思考的习惯。因此，父母要改变自己的做法，明白学习是孩子自己的事情，要学会放手，让孩子自己去发现问题并解决问题。
　　小学阶段也是孩子的身心发展趋向成熟的一个时期。因为孩子在小学之后就会面临青春期，如果在小学阶段没有形成良好的身体素质和心理状态，就很容易在青春期出现发育迟缓、叛逆、早恋、孤僻等问题。因此，父母需要在小学阶段为孩子保证充足的营养，并且关注孩子的情绪状态和心理健康。
　　总而言之，小学六年是孩子成长中非常关键的一个阶段。父母要用心陪孩子走过这一时期。这听起来似乎并不难，但需要父母付出极大的耐心和爱心，认真对待孩子出现的每一个问题，引导孩子走好小学六年的每一步。
　　父母对孩子最好的教育就是陪伴
　　张鹏今年正在上小学三年级，他的父母工作都很忙，还经常需要加班，平时很少和他沟通和交流。每当张鹏想和他们聊天时，爸爸常说的一句话就是“我在工作呢，去找你妈”，而妈妈则会说“儿子，你看妈妈这里有忙不完的事情，你先自己去看书吧！”
　　六一儿童节快到了，张鹏非常希望父母能陪自己出去好好玩一次，他做梦都想去北京动物园或者海洋馆看看，别的同学几乎都去过，只有他总是因为父母没时间无法实现这个愿望。这天，张鹏的妈妈回家后，将一套精美的城堡拼图递给他说：“儿子，这是妈妈送给你的儿童节礼物，我跟你爸这几天都有事情，就不带你出去玩了。”
　　张鹏听了，失望得差点儿当场哭出来，他忍不住问妈妈：“我到底是不是你们的亲生儿子啊？别的同学都跟爸爸妈妈出去玩了，你们每天总说自己忙，既然没时间管我，当时为什么还要把我生下来啊？”
　　张鹏因为父母从来都没时间陪伴自己而感到伤心难过，就连妈妈给他买的礼物都不能让他开心起来。有很多父母和张鹏的父母一样，他们因为工作繁忙，或是意识不到陪伴孩子的重要性，往往忽略了孩子内心的需求，有的父母经常给孩子买各式各样的玩具，却很少有耐心和孩子聊天。事实上，对于孩子来说，他们最需要的并不是花样繁多的玩具，而是父母用心的陪伴。
　　上小学的孩子不再是父母心中不懂事的“洋娃娃”，随着学习任务的一点点加重，内心的困惑越来越多，很多时候，他们非常想和父母说说自己的心里话，但往往与父母之间的交流达不到孩子预期的效果。究其原因主要有以下几点。首先，父母不懂得倾听的艺术；其次，父母经常用命令的口吻对孩子说话；最后，父母总是将自己的想法强加在孩子身上。以上这些原因都会造成父母和孩子沟通不畅，影响到孩子的性格和学习。尤其是对于一些原本性格就比较内向的孩子来说，如果和父母沟通太少，他们的性格会越来越孤僻，甚至对学习失去信心。久而久之，父母和孩子之间就很容易出现隔阂，也就无法达到良好的教育目的。教育是一门学问，父母应当多抽出些时间用心陪伴孩子。需要注意的是，父母在与孩子沟通交流时需要注意一些技巧，以达到事半功倍的效果，下面的几点可供父母参考。
　　差，则会因为不能熟练运用公式解决问题，或无法将学到的知识转化为自己的东西而影响学习效果。
　　……

前言/序言

《少年成长手记：六年童梦与远航》 前言： 当我们凝望孩子们稚嫩的脸庞，心中涌动的，是无限的爱，更是深沉的责任。小学六年，是人生旅途中一段至关重要的篇章，它承载着孩子们的梦想启蒙，塑造着他们的品格雏形，也为他们未来的人生航程奠定坚实的基础。这本书，并非一部枯燥的教育指南，更不是一套冰冷的学习方法论。它是一份真挚的记录，是关于如何与孩子携手，共同穿越小学六年这段奇妙旅程的心灵笔记。 我们深知，为人父母，尤其是在孩子步入小学这一新阶段时，往往会面临诸多困惑与挑战。如何帮助孩子适应校园生活？如何激发他们的学习兴趣？如何培养他们的良好习惯？如何在竞争与压力中守护他们的童真与快乐？每一个问题，都牵动着为人父母的心。这本书，便是我们对这些问题的探索与实践，是对六年间与孩子们并肩前行、共同成长的深刻反思与经验分享。 我们相信，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各不相同。因此，本书并非提供标准化的答案，而是分享一系列的观察、感悟与建议。我们试图捕捉那些闪耀着人性光辉的瞬间，那些蕴含着生活智慧的时刻，那些能够启迪心灵的对话。我们希望通过这些真实的叙事，为正在经历或即将迎来孩子小学阶段的家长们，提供一份温暖的陪伴，一份实用的参考，一份共同成长的力量。 第一章：初入童年新旅程——小学之门，开启万象 当孩子跨入小学的第一步，仿佛打开了一扇通往全新世界的大门。对于孩子们而言，这是一个充满未知、好奇与些许紧张的时刻。校园的巍峨，同学的笑语，老师的目光，都构成了他们新生活的画卷。对于家长来说，这既是欣慰，更是担忧。如何让孩子平稳过渡，如何帮助他们建立自信，如何引导他们爱上学习，是我们首要思考的问题。 我们会在这一章中，深入探讨孩子初入小学可能遇到的适应性问题，例如分离焦虑、课堂规则的理解、与老师及同学的初步交往等。我们将分享一些切实可行的方法，帮助孩子建立积极的校园心态，例如提前进行校园参观，与孩子一起模拟课堂情境，鼓励他们表达自己的感受，并积极与老师沟通，了解孩子在校的初步表现。 更重要的是，我们强调的是“陪伴”的力量。这种陪伴，不是简单的物质给予，而是精神上的支持与引导。我们会讨论如何与孩子建立有效的沟通桥梁，倾听他们的心声，理解他们的烦恼，并用耐心与爱去化解他们的不安。我们会强调，小学生活不仅仅是知识的灌输，更是品格的塑造，是情商的培养。因此，我们会分享一些关于如何引导孩子建立规则意识、培养责任感、学会分享与合作的亲子互动案例。 第二章：知识的沃土，兴趣的耕耘——点燃智慧的火花 学习，是小学阶段的核心任务。然而，“如何让孩子爱上学习”，却是让无数家长头疼的难题。我们相信，真正的学习，源于内在的兴趣。强迫式的灌输，枯燥的重复，只会扼杀孩子对知识的渴望。因此，本章将聚焦于如何在家中营造一个充满探索与乐趣的学习氛围，如何将学习融入生活，让知识不再是冰冷的符号，而是鲜活的世界。 我们将分享一些激发孩子学习兴趣的实用策略。例如，如何利用绘本、故事、游戏等多元化的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中接触知识；如何鼓励孩子保持好奇心，引导他们提出问题，并与他们一起寻找答案；如何将课堂所学与日常生活联系起来，让知识变得触手可及；如何培养孩子的阅读习惯，让书籍成为他们最忠实的朋友。 我们也会讨论如何平衡孩子的学习压力与身心健康。在面对考试、分数等挑战时，如何帮助孩子建立正确的学习观，理解努力的意义，并学会从失败中汲取教训，而不是被挫折击垮。我们会强调，培养孩子的学习能力，不仅仅是成绩的提升，更是学习方法的掌握，是独立思考的训练，是解决问题的能力。 第三章：习惯的力量，成长的基石——点滴之间，塑就品格 习惯，是构成一个人行为模式的根基，更是塑造品格的关键。小学六年，是习惯养成的黄金时期。良好的习惯，能够让孩子受益终身，而不良的习惯，则可能成为成长的绊脚石。本章将重点探讨如何在家中引导孩子养成受益一生的好习惯。 我们将深入分析一系列重要的成长习惯，如规律作息、整洁有序、认真负责、感恩惜福、坚持不懈等。我们会分享具体的培养方法，例如如何与孩子共同制定作息时间表，如何在日常生活中引导孩子保持物品的整洁，如何通过任务分配和鼓励来培养孩子的责任感，如何通过故事和榜样来传递感恩的价值观。 我们强调的是“润物细无声”的教育方式。这并非一蹴而就的过程，而是需要家长的耐心、坚持和以身作则。我们会分享如何通过家庭活动、亲子游戏、榜样示范等方式，让习惯的养成变得自然而然。同时，我们也会探讨当孩子出现不良习惯时，如何以积极的方式引导和纠正，而不是一味地批评和指责。 第四章：情绪的阳光，心灵的港湾——守护孩子内心的柔软 孩子的成长，不仅仅是身体和智力的发展，更是心灵的成熟。在这个过程中，情绪的健康，占据着举足轻重的地位。如何帮助孩子认识、理解、管理自己的情绪，如何应对挫折与压力，如何在纷繁的世界中保持内心的宁静与快乐，是家长需要深入思考的课题。 本章将聚焦于儿童情绪的培养与心理健康。我们将探讨如何与孩子建立开放的沟通渠道，鼓励他们表达自己的喜怒哀乐，理解他们的情绪反应。我们会分享一些帮助孩子管理情绪的策略，例如情绪识别练习、放松技巧、正面自我对话等。 我们也会关注孩子在成长过程中可能遇到的心理挑战，例如社交恐惧、考试焦虑、同伴关系问题等，并提供相应的应对建议。我们会强调，家长是孩子最重要的心理支持系统。如何营造一个充满安全感和支持感的家庭环境，如何成为孩子可以信赖的倾听者和引导者，是守护孩子心灵健康的关键。 第五章：世界的窗口，视野的拓展——发现生活中的无限可能 小学六年，是孩子认知世界、拓展视野的关键时期。除了课堂上的知识，更广阔的世界，同样蕴藏着丰富的教育资源。如何引导孩子发现生活中的美好，如何鼓励他们探索未知，如何培养他们的独立思考能力和人文素养，是家长需要关注的方向。 本章将分享如何将学习延伸至家庭之外，如何通过各种途径拓展孩子的视野。我们将探讨户外探索的意义，例如亲近自然、参观博物馆、参与社会实践等，如何让这些活动成为孩子学习的课堂。我们会分享如何通过旅行、阅读、与不同的人交流等方式，让孩子了解不同的文化、不同的观点，从而培养他们的包容心和开放性思维。 我们也会强调培养孩子的独立思考能力和批判性思维。在信息爆炸的时代，如何引导孩子辨别信息的真伪，形成自己的判断，而不是盲目接受。我们会分享一些激发孩子创造力、解决问题能力的方法，鼓励他们勇于尝试，不怕犯错。 第六章：家校携手，共育未来——成长的路上，我们同在 教育，从来不是学校的孤军奋战，也不是家庭的单打独斗。家校之间的紧密合作，是孩子健康成长的有力保障。如何与学校建立良好的沟通与合作关系，如何与老师有效配合，共同关注孩子的成长，是家长需要掌握的重要一环。 本章将深入探讨家校合作的重要性与实践。我们将分享如何与老师建立信任与尊重的关系，如何主动了解学校的教育理念和教学安排，如何通过家长会、家访等形式，及时有效地与老师沟通孩子的情况。 我们也会探讨如何在家中支持学校的教学工作，例如督促孩子完成作业，帮助孩子复习巩固，但同时强调不包办代替，培养孩子的自主性。我们会分享一些有效的家庭教育策略，如何与孩子共同制定学习计划，如何鼓励孩子主动与老师交流，如何引导孩子正确看待考试成绩，并从中学到经验。 结语： 小学六年，是一段充满挑战，也充满惊喜的旅程。这本书，是我们对这段旅程的真诚记录与感悟。我们希望，它能像一位老友，与您在育儿的道路上，分享一份温暖，一份启发，一份共同成长的力量。 孩子们终将扬帆远航，但在这之前，我们愿用爱与智慧，为他们铺就一条坚实的成长之路。愿这本书，能成为您陪伴孩子度过这段金色岁月中的一份美好回忆，一份有益的参考。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，谁不希望自己的孩子在小学阶段打下坚实的基础？我当初选择这本书，就是看中了它在基础知识方面的讲解。我儿子是个比较“皮”的孩子，注意力总是很难集中，尤其是在学习数学和语文这些需要耐心和细致的科目时，更是让我头疼。每次教他，都像是打仗一样，他总是左顾右眄，或者一会儿就要玩这个，一会儿就要玩那个。这本书里关于如何帮助孩子建立数学和语文的学科兴趣，以及一些行之有效的学习方法，简直是太及时了。它没有一味地强调题海战术，而是从孩子感兴趣的角度出发，用生动有趣的语言和案例，来讲解一些抽象的概念。比如，在讲到数学的加减法时，书中会结合生活中的情景，比如买东西、分零食，让孩子觉得数学就在身边，很有用。在语文方面，它也会教我如何引导孩子观察生活，去发现语言的美，如何从简单的句子开始，逐步提升他们的写作能力。我按照书里的一些建议，尝试着把一些学习任务游戏化，比如用小奖励来激励他完成作业，或者和他一起编故事，练习口语表达。结果出乎我的意料，他学习的积极性提高了很多，甚至有时候还会主动问我“今天我们学点啥？”。我真的觉得，这本书让我从一个“望子成龙”但不得其法的家长，变成了一个能够和孩子一起享受学习过程的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书，给我的感受就像是为我量身定制的一份“小学六年成长攻略”。我家孩子，可以说是从小就比较独立，也比较有自己的想法。但上了小学，面对学校里各种各样的规则和要求，偶尔也会感到迷茫和不知所措。我当时最担心的，就是他会不会因为适应不了学校生活而产生抵触情绪，或者变得越来越沉默。这本书让我看到了，原来小学六年，不仅仅是学习知识那么简单，更是孩子人格塑造和情感发展的重要阶段。书中对孩子在不同年龄段可能遇到的心理变化和挑战，都有非常细致的分析，并且给出了非常具有操作性的建议。它教我如何去倾听孩子内心的声音，如何理解他们行为背后的原因，如何恰当地给予鼓励和支持，而不是一味地批评或压制。我特别欣赏书中关于“挫折教育”的部分，它不是教我们如何避免孩子犯错，而是教我们如何在孩子犯错后，引导他们从中学习，培养他们的韧性和解决问题的能力。我尝试着在生活中，给孩子更多的自主权，让他自己去选择一些事情，并且承担相应的后果。当他遇到困难时，我不再急于替他解决，而是鼓励他自己去思考，去寻求帮助。渐渐地，我发现孩子变得更加勇敢，也更加有责任感，他不再害怕失败，而是把每一次的挑战都看作是成长的机会。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，真的可以说是我家那个“小书虫”成长的最佳伴侣。我闺女从小就对书本充满了好奇，但上了小学之后，她似乎有些“瓶颈期”。她阅读量不小，但总感觉对很多内容理解不够深入，有时候读完一本书，问她讲了什么，她只能零零散散地说几句。我当时也很着急，不知道该如何引导她，才能让她从“读得多”变成“读得好”，并且真正从中汲取养分。这本书里关于阅读理解力的培养，给了我很多全新的视角。它不只是教你一些技巧，更多的是从激发孩子的阅读兴趣入手，然后循序渐进地引导他们去思考、去分析、去总结。书中有很多关于不同类型书籍的解读方法，比如如何引导孩子理解故事的因果关系，如何分析人物的性格和动机，如何提炼文章的主题等等。我跟着书中的建议，尝试着和孩子一起阅读，不再仅仅是让她自己看，而是变成一种亲子互动。我们会一起讨论书中的情节，我会问她“你觉得为什么会发生这样的事情？”，或者“如果你是主角，你会怎么做？”，引导她站在不同的角度去思考。我还学会了如何根据书的内容，设计一些小游戏或者讨论话题，让阅读变得更加生动有趣。现在，我能明显感觉到我女儿在阅读上的进步，她不仅能更准确地理解书中的内容，还能举一反三，将书中的知识运用到生活和学习中，有时候还会给我讲出一些我都没注意到的细节，那种成就感，我想作为家长都能理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是我育儿路上的及时雨。我记得我家大宝刚上小学那会儿，我心里是既期待又忐忑，不知道该如何引导，生怕自己哪里做得不好，影响了他未来的学习和成长。每天看着他背着沉甸甸的书包，我都能感受到他小小的肩膀承受的压力，更何况他自己，每天放学回家，不是要我去检查作业，就是听他抱怨学校里的趣事，有时候还会因为一点小事就闹情绪，我真是头疼得不行。这本书的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富的朋友在跟我聊家常，一点点地分享她的育儿心得。她讲到如何帮助孩子建立良好的学习习惯，比如如何制定学习计划，如何培养阅读兴趣，如何进行有效的课后辅导，这些内容都非常实用。而且，书中不仅仅关注学习成绩，更强调了孩子的心理健康和品德培养，这一点我觉得特别可贵。比如，书中关于如何处理孩子在学校里遇到的社交问题，如何帮助他们建立自信心，如何引导他们理解和尊重他人，这些都给了我很多启发。我尝试着书中介绍的一些方法，比如每天抽出一点时间陪孩子阅读，和他一起讨论书中的内容，或者在他遇到困难时，鼓励他自己去尝试解决，而不是直接告诉他答案。慢慢地，我发现孩子的变化是显而易见的，他变得更加独立，学习也更加主动，甚至有时候还会主动和我分享他在学校里遇到的新鲜事，脸上洋溢着自信的笑容。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的篇幅不短，但每一页都让我感觉充实而有价值。我儿子是个比较敏感的孩子，在学校里如果遇到一点点不顺心的事情，回家就可能闷闷不乐一整天，我看着也心疼，却又不知道该如何有效地安慰他。这本书，就像一本“情商培养指南”，为我打开了新的大门。它详细地阐述了情商对于孩子成长的的重要性，并且提供了非常多具体的练习方法，可以帮助孩子学会识别、理解和管理自己的情绪，也能更好地理解他人的情绪。书中关于如何处理孩子在学校里的人际关系，如何教导他们同理心，如何化解冲突，这些内容都让我受益匪浅。我尝试着在日常生活中，运用书中的一些技巧，比如当孩子情绪激动时，我会先冷静下来，然后引导他表达自己的感受，并和他一起分析是什么原因导致了他的情绪。我也会鼓励他去观察和理解别人的感受，比如在玩游戏时，会提醒他注意其他小朋友的反应。让我感到惊喜的是，我儿子在情绪管理和人际交往方面，确实有了很大的进步。他现在能更平和地处理一些小矛盾，也更愿意和同学分享和合作。这本书，让我明白，培养一个情商高的孩子，不仅仅是让他们懂得“爱”，更是让他们懂得如何去“爱”，如何去与这个世界和谐相处。

评分☆☆☆☆☆

还不错的书哦，哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

不错，不错，是好书，价格实惠，信赖京东，价格实惠，服务好

评分☆☆☆☆☆

读了几天才来评价 不错 感觉书里内容挺实用的 对于我来说 拥有这本书有点略晚 但是既然读到就不晚

评分☆☆☆☆☆

收到就看了一篇，感觉不错

评分☆☆☆☆☆

京东自营的图书，正品p保障

评分☆☆☆☆☆

还没有看，应该会不错的，读后再追加评价

评分☆☆☆☆☆

很好，老师推荐

评分☆☆☆☆☆

就是快一直支持京东了

评分☆☆☆☆☆

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