出版社： 中国华侨出版社
ISBN：9787511309310
版次：1
商品编码：10583127
包装：平装
开本：16开
出版时间：2011-04-01
用纸：胶版纸
页数：255
字数：240000
具体描述
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内容简介
生活和工作中，每个人都离不开和陌生人打交道，他们中很多人能给予你帮助，需要你帮助的很多也是陌生人。《一分钟和陌生人交朋友》教会你在最短的时间内和陌生人愉快地交谈并迅速与他们成为好朋友。
目录
第一章 心理自备 ——消除害怕面对陌生人的恐惧心理陌生人也是人，没什么可怕的
陌生人并非是危险的代名词
开口前先给自己打打气
放平心态，战胜害羞心理
做好被拒绝的心理准备
深吸一口气，缓解一下紧张的神经
克服自卑，不要被心魔打败
改变不和陌生人说话的偏见
第二章 主动搭讪——见面之初先缩短与陌生人的距离
搭讪前要先想好第一句话该说什么
搭讪前给人一个微笑，迅速拉近距离
搭讪前要设法了解对方心理
善于观察，先做判断再搭讪
搭讪要自然，不要一开始就让人起疑心
一个有利的搭讪场景，可以更快打开对方的心
搭讪举止得当，让对方眼前一亮
赞美的搭讪是拉近双方关系的催化剂
第三章 继续沟通——顺畅的交流让彼此从陌生到熟悉
选择一个好话题，敞开心扉进行交谈
多听少说，激发对方的表达欲
真诚请教，激发对方的热忱
抛出问题，引发对方的探索欲
巧施善意，消除对方的戒备心理
学会幽默，及时化解沟通的障碍
美化表达，让沟通变得更愉悦
尊重对方，满足其自尊心
第四章 结束交谈——让友谊的萌芽不因谈话终止而枯萎
察言观色，把握时机结束交谈
道别的话儿要慎说，以免前功尽弃
掌握相送的礼节，为你的形象再添一分彩
未雨绸缪，创造下一次见面的机会
不妨留下网络联系方式，分别后常问候对方
第五章 印象装饰——打好让陌生人“一见倾心”王牌
第六章 投其所好——抓住陌生人内心世界的命门
第七章 拓宽渠道——结交能够认识的陌生人
第八章 肯定对方——让陌生人在被肯定中卸除心理防线
第九章 放低姿态——满足陌生人潜在的表现欲
第十章 情感传递——寻找到连接彼此情感的纽带
第十一章 细节装点——于细微处让陌生人感受到你徝得深交
第十二章 洞察人心——把话说到陌生人的心坎里去
第十三章 扩?人脉——自己走一步不如贵人扶你一步
精彩书摘
第一章 心理自备 ——消除害怕面对陌生人的恐惧心理陌生人也是人，没什么可怕的
其实，陌生人和我们并没有什么不同。面对陌生人时，我们应该消除内心的那些恐惧，把他们当做与我们一样的普通人去看待，勇敢地对陌生人敞开我们的心扉。因为，在陌生人眼里，我们也是陌生人，当我们能敞开心扉时，他们也能做出积极的回应。
中国人的传统观念告诉我们：“不要轻易和陌生人说话”、“逢人只说三分话，不可全抛一片心”、“防入之心不可无”……这些观念虽有其可取之处，但也有极大的弊端——它将陌生人拒之门外。然而，所有的朋友都是由不认识变为认识的，都是由陌生人变成熟人的，将陌生人拒之门外正是扩大社交圈子的最大障碍。我们应该消除对陌生人的恐惧心理，把他们当做与我们一样的普通人来看待，勇敢地对陌生人敞开我们的心扉。
你或许会这样认为：一个在熟人圈里得心应手、如鱼得水、花样迭出的人，在陌生人面前自然也会落落大方、热衷于表现自己的。
然而，这个推断并不是l00％的准确，有相当数量的人在家人和朋友圈里都很随便，但一遇到陌生人、陌生的场合，他们就会感到浑身不自在，仿佛处处都是陷阱，而人们的目光，即便是友好的目光，在他们看来也如芒刺一般。他们虽然也渴望与陌生人交流，扩大自己的社交圈，但就是“有那贼心，没那贼胆”。
……
用户评价
评分
发货块，质量可以
评分告别应试教育的年龄，重新学会读书吧！二十三岁，再次学习怎么读书，反而更加轻松、更有乐趣，更能从书中挖掘中新意，从书中得到精神的成长。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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评分“以房养老”曾有试点不成功
评分深L吸一口气，缓解一下紧张的神经
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评分第八章 肯定对方——让陌生人在被肯定中卸除心理防线
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