走向进化的知识论 [Towards an Evolutionary Theory of Knowledge] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

波普尔 著，范景中 编，李本正 译

图书标签:

• 知识论
• 进化论
• 认知科学
• 哲学
• 科学哲学
• 认识论
• 知识起源
• 适应性
• 信息
• 学习

出版社： 中国美术学院出版社

ISBN：9787810198875

版次：1

商品编码：10605206

包装：平装

丛书名： 学院丛书

外文名称：Towards an Evolutionary Theory of Knowledge

开本：32开

出版时间：2006-12-01

页数：296

正文语种：中文

内容简介

《通过知识获得解放》为波普尔关于科学、历史和艺术的论文选集，而《走向进化的知识论（通过知识获得解放续集）》则为《通过知识获得解放》的续集。《走向进化的知识论（通过知识获得解放续集）》涉及的主要是科学、科学哲学和社会学方面的论题，内容包括“科学家的道德责任”、“哲学和物理学”、“认识论与工业化”等。

作者简介

波普尔被称为举世无双的最伟大的科学哲学家，一些诺贝尔奖获得者公开承认他们从他那里所受的影响。神经生理学家艾克尔斯告诫道：阅读和思考波普尔关于科学哲学的著述，并把它们作为科学生活的活动基础。杰出的数学家和天文学家邦迪也赞誉说：科学中最重要的就是方法，而方法中最重要的就是波普尔的方法。罗素则把他的历史一社会学著作《开放社会》赞扬为“20世纪划时代的巨著”。不仅如此，他也影响了艺术领域，伟大的学者贡布里希就直言不讳地写道：如果在《艺术与错觉》中处处可以感觉到波普尔的影响，我将引以为荣。《通过知识获得解放》为波普尔关于科学、历史和艺术的论文选集，而本书则为《通过知识获得解放》的续集。

目录

作者1993年按语
引言
科学家的道德责任
理智还是革命
法兰克福学派[1974年的附录]
哲学与物理学
科学：问题、目的和责任
认识论与工业化
模型、工具和真理
科学革命的理性
趋向性的世界
走向进化的知识论
注释
译者后记

精彩书摘

1 第一种是解释或预测一个或为数不多的单一事件的问题。出于自然科学的例子会是：“下一次月食（或者比如说下面两次或者三次月食）何时出现？”（来自社会科学的例子会是：“在英格兰中部地区或者在西安大略下次失业率上升将于何时出现？”）
2 第二种是解释或者预测某个种类或者类型的事件的问题。出于自然科学的例子会是：“为什么月食一再出现，而且只在满月时出现？”（来自社会科学的例子会是：“为什么在建筑业中失业人数会随季节增多和减少？”）
这两种问题的差异是，第一种不用建造模型就能够解决，而第二种通过建造模型才最容易解决。
比如说要在牛顿的摄动理论的框架内解决第一种的一个问题，需要的只是某些普遍定律（在我们的例子中是牛顿的运动定律）和一些有关的初始条件。在我们的例子中，初始条件是三个天体——太阳、地球和月亮——在某一个瞬间的质量，速度，位置和直径（连同关于这三个天体中只有一个——太阳——发光的信息）。
要考虑第二种的一个问题，我们可以建造一个实际的机械模型，或者参考一幅用透视法画的画。为着我们有限的目的，模型确实可以是非常粗糙的。

前言/序言

《智慧的远征：从感官到概念的探索之旅》 一、 引言：人类认知的奥德赛 自古以来，人类便未曾停止对自身理解世界方式的追问。我们如何获得知识？这些知识又如何演变和传播？我们所见的、所听的、所思的，其背后是否存在着一套更为深邃的逻辑和动力？《智慧的远征》是一部旨在深入探究这些根本性问题的著作。它并非单纯的哲学思辨，也不是对已知知识体系的简单梳理，而是一场跨越学科边界，以一种全新的视角审视人类认知演化的宏伟史诗。本书将带领读者踏上一场充满发现的旅程，从最原始的感官输入，到复杂的抽象思维，再到社会文化层面的知识涌现，层层剥茧，揭示人类智慧发展的内在规律和驱动力。 二、 探索的起点：感官的奥秘与直觉的萌芽 认知之旅始于感官。我们的眼睛捕捉光线，耳朵接收声波，皮肤感知温度与压力，嗅觉与味觉辨别分子。这些看似被动的接收过程，实则蕴含着精妙的生物学机制和认知过滤。本书将从神经科学与进化心理学的角度，剖析感官系统如何将物理世界的信息转化为可供大脑处理的神经信号。我们不仅会探讨视、听、触、嗅、味等单一感官的运作原理，更会关注它们如何协同工作，构建出对外部世界的初步感知图景。 然而，认知并非仅仅是感官信息的简单堆叠。在这些基础之上，直觉应运而生。直觉，是那些我们似乎“知道”但难以言喻的认知跳跃，是经验在无意识层面凝结出的判断。本书将深入分析直觉的心理学机制，它如何帮助我们在信息不完全的情况下迅速做出决策，其在进化过程中扮演的关键角色。我们也将审视直觉与理性之间的复杂互动，以及它们在人类认知发展早期所形成的独特认知模式。 三、 构建的阶梯：从模式识别到概念的形成 感知与直觉为我们提供了认识世界的素材，但真正的认知能力在于我们如何组织和理解这些素材。《智慧的远征》将重点阐述“模式识别”在知识构建中的核心作用。无论是婴儿识别父母的面孔，还是科学家发现数据中的规律，模式识别都是连接具体经验与普遍理解的桥梁。本书将从计算认知模型和认知发展理论出发，描绘模式识别从简单重复到复杂提取的演进过程。 在此基础上，本书将进一步探讨“概念”的形成。概念是人类抽象思维的基石，它们将纷繁复杂的具体事物归纳为具有共同特征的类别。从具象的概念（如“椅子”、“树”）到抽象的概念（如“公平”、“自由”），概念的形成是一个由具体到抽象，由局部到整体的复杂过程。本书将深入分析概念学习、概念表征以及概念之间的关联如何构建出人类丰富而精密的知识体系。我们将探讨语言在概念形成过程中的双重作用：它既是概念的载体，也是概念塑造的力量。 四、 智慧的进阶：记忆、学习与推理的协同 一旦概念形成，人类的认知能力便得以飞跃。记忆，作为知识的存储与检索系统，在认知进化中扮演着至关重要的角色。本书将探讨不同类型的记忆（如感觉记忆、短时记忆、长时记忆、情景记忆、语义记忆）及其运作机制，以及记忆的编码、储存和提取过程。更重要的是，我们将关注记忆如何服务于“学习”，使个体能够从经验中汲取教训，不断优化行为和认知模式。 学习并非被动接受，而是主动建构的过程。本书将审视多种学习理论，包括联结主义、认知主义和建构主义，并探讨它们在解释人类学习过程中的优势与局限。我们将重点关注“关联性学习”，即个体如何通过建立事物之间的联系来形成更深层次的理解。 推理，则是将已知信息转化为新知识的关键认知能力。本书将深入分析不同类型的推理，包括演绎推理、归纳推理和溯因推理，以及它们在解决问题、做出预测和形成解释中的作用。我们将审视推理的逻辑结构，同时也会探讨心理启发式（heuristics）和认知偏差（cognitive biases）如何影响我们的推理过程，甚至可能导致错误的结论。 五、 知识的流转：语言、文化与社会性的共振 人类知识的进化，绝非孤立个体的产物。语言，作为人类最强大的沟通工具，为知识的跨代传承和群体传播提供了可能。本书将从语言学、社会学和认知语言学的视角，阐释语言如何编码、传递和重塑知识。我们不仅关注语言的语法结构和词汇系统，更将深入探讨叙事、隐喻和象征等语言形式如何影响我们对世界的理解和对知识的建构。 知识的传播与演变，离不开社会与文化环境的滋养。本书将强调“社会学习”的普遍性，即个体通过观察、模仿和直接指导来获取知识。文化，作为一种由社会群体共享的价值观、信仰和实践的总和，对知识的形成、接受和传承起着决定性的作用。本书将探讨文化如何塑造我们的认知框架，如何影响我们对真理和知识的判断标准，以及不同文化背景下的知识体系如何存在差异。 我们将审视“知识涌现”的现象，即在复杂的社会互动中，个体零散的认知和信息如何汇聚成集体智慧，产生出超越个体能力的新知识和新洞察。从口头传说到书面文献，从科学研究到艺术创作，知识的社会化进程是人类文明不断前行的内在驱动力。 六、 走向未来：认知的演化与智能的边界 《智慧的远征》并非仅仅是对过去和现在的梳理，它更是对未来认知的展望。随着科技的飞速发展，特别是人工智能的兴起，我们对“智能”的定义和理解正在发生深刻的变化。本书将探讨计算模型如何帮助我们更深入地理解大脑的认知过程，同时也会反思人工智能的出现对人类知识体系和认知模式可能带来的挑战与机遇。 我们是否会看到人类与机器智能的融合？智能的边界又将如何被重新定义？本书将引导读者思考这些前沿问题，并尝试从进化的视角来理解未来智能发展的可能路径。我们认为，人类认知的演化是一个持续而动态的过程，它将继续受到生物学、心理学、社会学和技术等多重因素的影响。 七、 结论：拥抱认知的无限可能 《智慧的远征》是一部献给所有对知识、对智慧、对人类自身充满好奇的读者的著作。它提供了一个宏大的框架，帮助我们理解人类认知从最基础的感官体验到最复杂的抽象思维，再到社会文化层面的知识涌现，是如何一步步演化而来的。本书鼓励读者以开放的心态，拥抱认知的无限可能，积极参与到知识的创造、传播与演进之中。我们相信，通过深入理解智慧的本质，人类将能更好地应对未来的挑战，并开启更加辉煌的认知篇章。

评分☆☆☆☆☆

读完此书，我的主要感受是一种知识图谱被重新绘制的震撼。它似乎提供了一套全新的“工具箱”，用于拆解我们日常所依赖的认知工具。作者对知识的“适应性”和“环境依赖性”的强调，彻底颠覆了我过去那种认为知识具有某种内在、永恒价值的刻板印象。书中那种对知识结构如何应对外部挑战并进行自我修正的描绘，充满了动态的张力。特别是当它涉及到知识体系的“断裂”与“重生”时，那种历史的必然感和偶然性的交织，描绘得淋漓尽致。这种对知识生命周期的关注，让人不禁对我们目前所持有的最先进的知识体系产生一种敬畏又审慎的态度——它们同样只是当下环境下生存得最好的“物种”，而非终极真理的化身。这种批判性的审视，是全书最有价值的贡献之一。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，这本书的价值在于它提供了一种“去中心化”的视角来看待人类的知识积累。它有效地解构了那种将特定时代或特定文化中的主流知识奉为圭臬的倾向。书中对知识在不同“生态位”中的表现差异的分析，尤其引人深思。仿佛在暗示，知识的“优越性”与其说是一种绝对标准，不如说是一种特定情境下的相对效率。这种强调知识“情境依赖性”的论述，为我们理解全球化背景下不同认知体系的并存提供了有力的理论支撑。它鼓励读者去质疑那些看似理所当然的认知边界，并以一种更加谦逊和开放的心态去迎接未来可能出现的、完全陌生的知识形式。这是一次智识上的远足，留下的思考余波久久不散。

评分☆☆☆☆☆

这是一部令人耳目一新的作品，它以一种近乎哲学思辨的方式，挑战了我们对知识本质的传统理解。作者似乎在试图构建一个宏大的框架，将知识的演变置于一个更广阔的生物学和历史背景之下进行审视。阅读过程中，我不断被引导去思考，我们习以为常的认知结构——那些看似坚不可摧的真理和范式——究竟是如何在漫长的时间洪流中“进化”出来的。那种将人类认识能力视为一种持续适应过程的视角，极具启发性，它迫使读者跳出纯粹的逻辑或认识论的舒适区，去关注知识“存活”和“繁衍”的动态机制。书中对不同认知模型之间竞争与选择的描述，仿佛一幅生动的生态图景，知识不再是静止的真理库，而是不断重塑的生命体。这种宏大叙事下的细致入微的分析，使得即便是探讨相对抽象的概念，也充满了鲜活的生命力，让人忍不住想要深入挖掘其背后的动力学原理。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格相当独特，它不像典型的学术专著那样循规蹈矩，反而更像是一场精心编排的智力探险。我尤其欣赏作者在论证过程中展现出的那种跨学科的勇气与视野。书中似乎巧妙地编织了认知科学的精微洞察与历史哲学的宏观叙事，构建了一种令人信服的叙事逻辑。每一次阅读，我都能感受到一种思维的拓展，仿佛被赋予了一双能够穿透表象、直抵深层结构的新眼睛。它没有给出简单的答案，而是提出了更深刻的问题，那些关于知识稳定性和变迁性的辩证关系，在我脑海中久久回荡。这种不提供廉价结论，而专注于引导深度反思的写作手法，使得整本书读起来虽然需要付出思考的努力，但回报是极其丰厚的——它重塑了你与世界互动的方式，让“知道”这件事本身变得更加复杂和迷人。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的语言和结构组织，呈现出一种古典的严谨与现代的开放性相融合的特质。它并非那种一气呵成的通俗读物，而是需要读者带着一份沉静和耐心去品味的文本。作者对概念的界定极其审慎，每一步推导都仿佛经过了精密的校准，避免了哲学论述中常见的空泛和夸大。然而，正是这种严谨，反而衬托出其核心观点的颠覆性。它探讨的知识演化过程，似乎在暗示着认知进步并非直线加速，而更像是螺旋上升，充满了试错和方向的修正。这种对知识生成过程的细致“考古”，极大地丰富了我对人类心智历程的理解，让人体会到每一次认知飞跃背后，都凝聚着无数次悄无声息的调整与筛选。

评分☆☆☆☆☆

实际上：我们所有的知识都是不完全的、迟早会暴露问题的、但是这并不妨碍我们使用这些知识、并且实际上、对知识的使用本身就是发现知识中错误的有效方法之一 　我觉的怀疑主义是很难被彻底否定的：因为几乎任何一种思考方式都是建立在某种特定的信仰之上的、这个信仰本身是无法证明的、而无法证明就意味着是可以被怀疑的

评分☆☆☆☆☆

S相信P为真

评分☆☆☆☆☆

卡尔-波普尔是卓越的，也是独特的。他是一个徘徊于科学与哲学之间的学者，一个沉湎于社会主义理念又推崇自由、民主的自由主义者，一个作出卓越贡献又备受 误解或批判的哲学家，一个19世纪的思想异端又具有启蒙意义的思想家，凡此总总，一言以蔽之，他是伟大的又是独特的，以至于对他的身份定位颇显暧昧甚至尴 尬。作为一种学科定位，后人把卡尔-波普尔划归为科学哲学家，在哲学与科学的边缘地带寻找思想的边界，以哲学式的思维审视科学的逻辑，以科学的态度演绎哲 学的魅力。科学的逻辑在于理性，哲学富涵反思批判的魅力，在理性与批判中，卡尔-破普尔创造了“批判理性主义”，一个哲学流派，一个学术思潮，我更愿意把 它定位于一种生活方式或人生态度。波普尔的“批判理性主义”及其主要思想建筑于他的知识论之上，或者说，“批判理性主义”可以说是“知识论”的理论，知识的形成、嬗变在于批判、理性，科学知识成长过程（模式）在于“问题——理论——反驳——新问题” 的逻辑演进中，是在不断的试错中呈现波浪式前进、螺旋式上升的进化过程。于此，波普尔批判“归纳主义”的科学方法论，以“经验证伪原则”替代逻辑实 证主义的“经验证实原则”，可证伪性是科学的不可缺少的特征，可证伪性是科学与非科学的基本标准，科学的增长是通过猜想和反驳发展的，理论不能被证实，只 能被证伪，因而其理论又被称为证伪主义。

评分☆☆☆☆☆

一般关于【S知道P】的定义是：

评分☆☆☆☆☆

怀疑论的原因可能是很由于理性本身造成的：理性似乎无法自足的抵达本质：因为假设当理性抵达本质后、理性可能又要去寻找这个本质后面的本质、这个过程无法停止下来

评分☆☆☆☆☆

本书都是波普尔的演讲，平易简明而又深刻，有助于读者迅捷把我大师的思想。

评分☆☆☆☆☆

P为真

评分☆☆☆☆☆

中国没有这样的大家，很好的书。

评分☆☆☆☆☆

中国没有这样的大家，很好的书。