人
从
众
生
死
坐
休
立
走
奔
逆
达
乘
晕
行
舟
车
桥
载
旅
大
夭
亦
夹
世
屯
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
百
千
万
文
化
教
学
字
书
画
册
典
乐
舞
祭
宗
福
祸
巫
年
社
广
庙
宫
宇
邑
都
城
刀
刃
亡
东
西
南
北
中
左
右
上
下
前
后
内
外
人
作为一种能制造工具并能熟练使用工具进行劳动的高等动物,我们人类与其他动物的主要区别,不仅在于能够直立行走,而且在于要进行劳动。远古的人根据这一差别,用简单两笔就勾勒出了人的形象。甲骨文中的“人”字,就是一个进行耕作劳动的人的侧身简笔画,形象生动,既突出了人体四肢的不同分工,表明了人不同于动物的能够直立行走的本质,又以侧身而立的样子表明人要不停劳作的状态。从金文、小篆一直到今天的简体,“人”字虽然从写法上发生了一点改变,但仍然都保持着原来那种明快、简洁的线条组合。小朋友,人是要劳动的,对你们来说,劳动就是要努力学习哦!
【英语一点通】
“人”的英文是human,读作〔‘hju:m?n〕。如谚语To err is human。 即为“人皆有过”,其中err(〔?:〕)指“犯错误”。英文中还有一个词human being(〔’hju:m?n ‘bi:i?〕),也表示“人”,但它强调的是“个人”,而human则强调“人类”。也就是说,human是由很多human being组成的,小朋友要注意区别。
【科普小知识】
人体最大的器官是皮肤;人体最小的器官是甲状旁腺;人体寿命最长的细胞是神经细胞;人体寿命最短的细胞是白细胞;人体最厚的皮肤是手掌和足底的皮肤;人体最薄的皮肤是眼皮;人体触觉最敏感的部位是食指指尖;人体最基本的活动方式是反射;人体生命活动最基本的特征是新陈代谢。
【“人”字的演变】
甲骨文 金文 小篆 隶书 简体字
人 人
从
小朋友,在“从我做起”一词中,“从”字表示“由”或者“自”的意思。但是你知道吗?“从”字的本来含义是“跟随”。你看甲骨文中的“从”字,它就是由两个人组成:一个在前面走,另一个在后面跟着,整个字就表示跟随、跟从的意思。到了金文,“从”字变得复杂:加上了一个“止”和“彳”分别代表行走和道路,表示两人在路上相随行走。在小篆中,“从”字对金文在结构上做了一些改变;到隶书时,为了书写美观,又进一步作了调整。但是,汉字简化时, “从”字又回到了甲骨文中的字型。“从”字由简到繁、又由繁到简,它的意思也由“跟随”扩展到“由、自”等等,这个变化是不是很有趣呢?
【英语一点通】
“从”表示“由、自”等意时,英文是from,读作〔fr?m〕。如“从天上落下”即fall from the sky,其中fall(〔f?:l〕)指“降落”,而sky(〔skai〕)指“天空”。但“从”表示“跟从”时,英文是follow(〔’f?l?u〕)。英语中有个短语follow one’s steps,其中step(〔step〕)指“步子”,那么跟随别人的步子,即“效法某人”。
【词语聚宝盆】
“从善如流”是形容一个人在听取别人的正确意见及善意规劝时,就像流水那样迅速而自然。这一成语指出了我们做人要能虚心接受别人的意见的道理。例如:因为他肯从善如流,所以很快与许多人建立了友谊。与“从善如流”近义的词有“从谏如流”、“从善若流”等,反义的词有“独断专行”、“刚愎自用”等。
【“从”字的演变】
甲骨文 金文 小篆 隶书 简体字
從 从
……
这本书在知识点的讲解深度上把握得非常精准,既能满足我们强烈的好奇心,又不会因为信息量太大而感到头晕。它没有试图把所有语言体系都塞给我们,而是非常巧妙地挑选了几个最具代表性的文明作为切入点进行深入探讨。比如,在介绍字母系统时,它非常清晰地梳理了腓尼基字母如何影响了希腊字母,进而影响了我们今天使用的拉丁字母的演变路径。这种“追根溯源”的梳理方式,让我明白了为什么不同的文字看起来那么相似,又有什么核心的区别。而且,书中还穿插了一些非常有趣的“小测验”或者“找不同”的游戏环节,这些互动设计让我们的大脑必须主动参与思考,而不是被动地接受信息。我特别喜欢那些关于“文字谜语”的部分,解开谜题的成就感,比做完一张数学卷子还要来得畅快淋漓。它真的让我开始思考,我们每天都在用的这些笔画符号,背后蕴含着多么庞大的历史信息。
评分这本书的封面设计真的太吸引人了!那种深邃的蓝色背景,配上跳跃的金色字体,一下子就让人感觉进入了一个充满神秘和智慧的世界。我本来对那些枯燥的知识书不太感兴趣,但看到这本书的名字和插画,就忍不住想翻开看看。里面的图画色彩非常丰富,而且每一页都有精心设计的插图,不是那种冷冰冰的文字堆砌,而是把抽象的概念变得非常形象。比如,它用一个小小的探险家角色,带着我们一步步揭开字母和文字诞生的秘密,感觉就像在玩一个寻宝游戏。我记得有一页是讲象形文字的,画得特别生动,那些动物的形状和它们代表的字完美地结合在一起,让人一下子就记住了。而且,这本书的排版布局也非常舒服,字体大小适中,行距也恰到好处,就算是对我这个平时看书有点吃力的孩子来说,读起来也毫不费力。总而言之,光是这本书的视觉呈现,就已经为它赢得了我心里的高分,它成功地让“学习”这件事,变得像拆礼物一样令人期待。
评分从语言风格来看,这本书的文字处理简直是教科书级别的“去油腻”操作。它大量使用了比喻、拟人,以及一些非常口语化但又不失优雅的表达,完全没有那种高高在上的说教感。读起来的感觉就像是邻居家那位学识渊博但又超级酷的哥哥在跟你耳语分享他的秘密发现。举个例子,当它解释“语境”这个概念时,它没有用复杂的学术定义,而是举了一个关于“苹果”的例子,说你是在水果店里听到“苹果”还是在科技发布会上听到“苹果”,意思完全不同。这种贴近生活的类比,让原本抽象的语言学概念变得通俗易懂。而且,它的幽默感也拿捏得恰到好处,时不时地冒出一些让人会心一笑的俏皮话,让我在紧张的阅读过程中得到放松。这本书的文字是有“生命力”的,它能让你在笑声中,不知不觉地吸收知识,这才是真正难得的本事。
评分这本书最让我感到惊喜的一点是,它不仅关注“文字是什么”,更引导我们思考“文字的意义和力量”。在接近尾声的部分,它开始探讨文字在不同文化中的角色,比如文字是如何帮助人类记录历史、传递情感,甚至是建立法律和秩序的。它通过几个引人深思的小故事,展示了文字一旦被掌握,就拥有了改变世界的力量。我记得有一个故事讲的是一位古代的学者,因为掌握了书写,他的智慧得以流传千古,而那些仅仅依靠口头传说的人,他们的知识却随着时间的流逝而消散了。这让我深刻地体会到,文字不仅仅是沟通工具,更是文明的“保险箱”。这本书让我对阅读和书写这件事产生了前所未有的敬畏之心,它不再是完成学校作业的任务,而是一件需要珍惜和保护的宝贵财富。读完之后,我立刻拿起笔,想自己也试着记录下一些此刻的心情和想法,这是一种非常积极的影响。
评分这本书的叙事方式简直是天才之举,它完全没有采用那种“教科书式”的讲解,而是用讲故事的方式,把那些看似遥远的历史知识变得触手可及。我最喜欢它构建的那个“时间隧道”的设定,每次翻开新的一章,都感觉自己坐上了时光机,咻的一下就穿越到了古埃及的尼罗河畔,或者来到了古老的巴比伦城邦。作者好像非常懂得我们这个年龄段孩子的心理,总是在关键时刻抛出一个小小的悬念,让我迫不及待地想知道接下来的发展。比如,它描述文字从结绳记事发展到刻在石头上的过程,不是干巴巴地说“这是工具的进步”,而是详细描绘了当时的工匠们是如何费尽心思去雕刻那些符号的,那种付出的艰辛和随之而来的成就感,通过文字生动地传递了出来。读着读着,我甚至能想象出他们凿击石头的声音,和泥土的芬芳。这种沉浸式的体验,让知识不再是死板的符号,而是活生生的人类智慧的结晶。
评分收到书籍!侄儿很喜欢!
评分很好,小孩子喜欢看,质量好也不错。很好好好好?
评分老师推荐,好好了解汉字文化,了解中国历史,一起学习。
评分不是太差,还过得去,希望再提高质量。
评分不错 很好!
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