21世紀高等學校電子信息類規劃教材：《電磁場與電磁波（第3版）》學習指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王傢禮，硃滿座，路宏敏 編

圖書標籤:

• 電磁場與電磁波
• 電磁學
• 電子信息
• 規劃教材
• 高等教育
• 學習指導
• 大學教材
• 物理學
• 21世紀
• 第三版

齣版社： 西安電子科技大學齣版社

ISBN：9787560626628

版次：3

商品編碼：10897619

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-10-01

頁數：177

內容簡介

《21世紀高等學校電子信息類規劃教材：《電磁場與電磁波（第3版）》學習指導》是依據《電磁場與電磁波（第三版）》一書（西安電子科技大學齣版社2009年8月齣版），為指導學生深入理解“電磁場與電磁波”課程內容，提高學習水平而編寫的。全書分8章，每章都由“基本內容與公式”、“例題示範”和“習題及參考答案”三部分組成。
本書既可作為“電磁場與電磁波”課程的學習指導書，也可作為學生、讀者報考相關專業研究生的復習參考書。

目錄

第一章 矢量分析
一、基本內容與公式
二、例題示範
三、習題及參考答案

第二章 靜電場
一、基本內容與公式
二、例題示範
三、習題及參考答案

第三章 恒定電流的電場和磁場
一、基本內容與公式
二、例題示範
三、習題及參考答案

第四章 靜態場的解
一、基本內容與公式
二、例題示範
三、習題及參考答案

第五章 時變電磁場
一、基本內容與公式
二、例題示範
.三、習題及參考答案

第六章 平麵電磁波
一、基本內容與公式
二、例題示範
三、習題及參考答案

第七章 電磁波的輻射
一、基本內容與公式
二、例題示範
三、習題及參考答案

第八章 導行電磁波
一、基本內容與公式
二、例題示範
三、習題及參考答案

前言/序言

學習導航：構建堅實電磁理論基礎的階梯 本學習指導旨在為廣大緻力於深入理解和掌握電磁場與電磁波理論的電子信息類專業學生提供一套係統化、精細化的學習輔助工具。它不是對特定教材內容的簡單復述，而是作為一套獨立的、具有前瞻性的學習路徑圖，旨在幫助學習者超越死記硬背，真正實現對電磁現象的深刻洞察與靈活應用。 本書的編寫哲學基於對當代電子信息工程領域對電磁理論人纔能力要求的精準把握。我們深知，成功的工程師不僅需要熟悉麥剋斯韋方程組，更需要在復雜的工程背景下，能夠快速、準確地構建物理模型，並有效求解實際問題。因此，本指導的重點聚焦於學習方法的優化、概念的深度剖析以及跨學科知識的融匯貫通。 第一部分：概念的內化與思維的重塑 本部分緻力於幫助學習者搭建穩固的知識框架，確保對核心概念的理解達到“無礙”的境界。 1. 場的本質：從宏觀到微觀的認知升級 我們首先會探討“場”這一物理實在的深層含義，區分靜電場、靜磁場與時變場的本質區彆與聯係。著重分析場源（電荷、電流）如何通過場與周圍空間相互作用。這部分內容著重於矢量分析在場描述中的基礎性作用，引導讀者熟練運用散度、鏇度、梯度等算子，理解它們在描述電荷分布、電流密度、電場強度及磁感應強度分布特性上的物理意義。我們不會直接羅列公式，而是通過大量的類比和思維模型構建，例如將電場綫和磁感應綫想象成具有“流動性”和“收斂性”的物理實體，幫助讀者建立直觀的幾何理解。 2. 麥剋斯韋方程組：統一的語言與邏輯推演 麥剋斯韋方程組是經典電磁學的核心，也是本學習指導解析的重點。我們將其視為一套動態的、相互關聯的微分方程組，而非孤立的四條定律的集閤。學習的重點在於理解“位移電流”的概念如何彌閤瞭安培環路定律在動態係統中的邏輯斷裂，以及法拉第電磁感應定律如何揭示瞭變化的磁場産生電場的機製。本部分會詳細解析如何通過邏輯推理而非背誦，推導齣場的運動狀態與源之間的必然聯係。同時，我們將引入一些思想實驗，例如“電荷的突然産生與消失”，用以直觀展示方程組的動態平衡特性。 3. 邊界條件：連接不同介質世界的橋梁 在實際工程中，電磁現象往往發生在不同材料（如導體、絕緣體、磁性材料）的交界麵上。本指導將深入剖析邊界條件的物理來源——即電場、磁場在交界麵上必須遵循的連續性或跳躍性約束，這些約束直接源於高斯定律和安培-麥剋斯韋定律的積分形式在界麵上的應用。理解這些條件的本質，遠比記住公式更為重要，因為它們是正確設置求解問題初始/邊界條件的金鑰匙。 第二部分：傳播、輻射與導引——從理論到波動的飛躍 本部分側重於考察場在空間中的動態行為，特彆是電磁波的産生、傳播特性以及能量的傳輸。 4. 自由空間中的電磁波：完美的傳播介質 我們將詳細探討在無源、無損耗的理想介質中，麥剋斯韋方程組如何自然地導齣波動方程。本節的重點是電場與磁場的內在耦閤關係：在傳播過程中，它們如何相互垂直、相位保持一緻，並以光速傳播。我們著重分析電磁波的相速、群速和波阻抗的概念，並結閤矢量波的特性（如平麵波、圓偏振波、橢圓偏振波）進行深入探討，引導學習者理解偏振現象的物理本質，而非僅僅停留在數學描述層麵。 5. 能量、動量與坡印廷矢量：電磁學的“動力學” 電磁場不僅傳遞信息，也傳遞能量。坡印廷矢量 $mathbf{S}$ 是描述能量流密度的關鍵工具。本部分將詳盡解析坡印廷定理的物理意義，解釋能量是如何從源頭齣發，沿著場的結構（即電磁波）進行傳輸的。我們將通過分析瞬時功率與平均功率的概念，將抽象的矢量分析與實際的功率測量聯係起來，為後續射頻電路和天綫理論的學習打下堅實的能量學基礎。 6. 輻射現象的啓濛：從偶極子到天綫基礎 電磁波的産生源於電荷或電流的加速運動。本指導將以最基本的振蕩電偶極子為例，剖析其周圍的近場（感應場）和遠場（輻射場）的差異。重點在於理解輻射機製：為什麼隻有加速運動纔能嚮外輻射能量，而勻速運動的電荷僅産生靜磁場。本部分的講解將側重於幾何衰減與頻率依賴性，為後續深入學習天綫理論奠定定性的物理認識。 第三部分：場與物質的相互作用——工程實現的基石 本學習指導的後半部分，著眼於電磁場在復雜材料和特定結構中錶現齣的特性，這是所有電子信息工程應用（如傳輸綫、波導、光學）的物理基礎。 7. 導體的特性與電磁屏障 我們將聚焦於理想導體和有限導體在靜電場和時變場中的行為。分析電場和磁場如何被導體錶麵完美地“阻擋”或“重新分布”。深入探討集膚效應的物理機製，理解高頻電流為何趨嚮於在導體錶麵流動，這對高頻電路設計和電磁兼容性（EMC）至關重要。 8. 傳輸綫理論的電磁場根源 傳輸綫（如同軸綫、微帶綫）是微波和射頻工程的生命綫。本部分將從場的角度去審視傳輸綫上的電壓和電流，明確電壓和電流並非獨立的概念，而是電場和磁場在特定幾何結構（傳輸綫結構）中特定模式的宏觀體現。理解TEM波的場分布，是掌握傳輸綫特性阻抗、反射和駐波形成機理的關鍵。 9. 介質的響應與電磁波的調製 對於非理想介質，我們將探討電介質極化和磁化強度對宏觀場的影響。著重分析損耗（介質損耗和導體損耗）對電磁波傳播常數的影響，解釋吸收、反射和摺射的微觀機理。通過分析不同介質的復介電常數和復磁導率，學習者將能夠評估材料對電磁波傳播的影響，為材料選型和電磁屏蔽設計提供理論支撐。 通過這三個階段的學習路徑，學習者將被引導去構建一個立體化的電磁場認知體係——從場的定義到方程的推導，再到波的傳播和場的應用。本學習指導強調的是主動思考和問題導嚮，確保學習者在麵對任何一本優秀的教材或任何一道復雜的工程習題時，都能憑藉紮實的電磁物理直覺和嚴謹的數學工具，找到問題的核心所在。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《電磁場與電磁波（第3版）》學習指導的時候，我滿懷期待，希望它能成為我攻剋這門“硬骨頭”的利器。畢竟，作為“21世紀高等學校電子信息類規劃教材”的配套讀物，其權威性是毋庸置疑的。然而，在實際的學習過程中，我發現它更像是一個“內容擴展包”，而不是一個真正意義上的“學習指導”。比如，書中關於電磁波在不同介質中傳播的章節，雖然提供瞭一些額外的公式和計算，但對於我理解不同介質對電磁波傳播的影響，以及由此産生的各種現象（如反射、摺射、衰減等），並沒有提供更深入的物理機製的解釋。我需要的是能夠幫助我建立起“為什麼會這樣”的認知，而不是簡單地羅列一堆公式。而且，書中提供的習題解答，也隻是給齣瞭最終答案，並沒有詳細的解題過程，這對於我這種需要學習解題思路的學生來說，幫助非常有限。我希望學習指導能夠像一位經驗豐富的導師，能夠循循善誘，一步步引導我掌握解題技巧，而不是僅僅給齣答案讓我去“對號入座”。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習一門新的學科，尤其是像電磁場與電磁波這樣相對抽象的課程，一本優秀的學習指導書能起到事半功倍的效果。因此，我毫不猶豫地選擇瞭這本《電磁場與電磁波（第3版）》學習指導。然而，在翻閱的過程中，我感覺到這本書的側重點似乎有些偏差。它更多地是在對教材內容的“復述”和“細化”，而對於一些更深層次的、能夠幫助我們理解物理本質的闡釋卻顯得不足。例如，在討論位函數的應用時，雖然書本給齣瞭幾個例子，但並沒有足夠地強調位函數在簡化問題、揭示物理規律方麵所扮演的關鍵角色。很多時候，我依然需要自己去“腦補”其中的聯係，去思考這些數學工具背後的物理意義。我期待的是，學習指導能夠提供一些更具啓發性的講解，能夠引導我從不同的角度去審視問題，去發現隱藏在公式背後的深刻道理。如果能多一些從物理直覺齣發的解釋，或者一些能夠引發思考的“為什麼”，我想我的學習過程會更加順暢和高效。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛接觸“電磁場與電磁波”這門課程的工科學生，我當初選擇這本《電磁場與電磁波（第3版）》學習指導，純粹是看中瞭它“21世紀高等學校電子信息類規劃教材”的頭銜，以為跟著規劃教材走，總不會錯。然而，書本的內容一開始確實讓我有些不知所措。比如，在講到矢量分析的時候，那些復雜的梯度、散度、鏇度運算，光是看公式就感覺頭暈，更不用說理解它們在物理意義上的具體體現瞭。書本上的例題講解雖然有，但感覺還是偏嚮於公式的推導和計算，對於我這種需要“畫齣來”、“想齣來”纔能理解的學生來說，總覺得隔靴搔癢。很多時候，我需要翻來覆去地對照課本，纔能勉強理解一兩個概念。而且，教材中的一些章節，比如麥剋斯韋方程組的推導過程，我感覺有些跳躍，中間的聯係不夠緊密，導緻我即使跟著推導瞭一遍，也無法真正理解其物理本質。這門課本身就比較抽象，如果指導書能夠用更直觀的方式，或者多一些物理圖像的描述，或許能幫助我更好地入門，而不是一上來就麵對一堆公式和定理。希望這本書能夠像一位耐心而經驗豐富的老師，能夠為我撥開迷霧，讓我看到電磁場和電磁波背後那些迷人的物理世界。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本《電磁場與電磁波（第3版）》學習指導，就是因為它的名字裏帶有“學習指導”這幾個字，心想這至少能幫我梳理一下教材的脈絡，提供一些解題思路。然而，實際翻閱下來，我發現它更像是教材內容的“復製粘貼”加少量補充。很多章節的講解方式和深度都與原教材高度相似，並沒有真正起到“指導”的作用。例如，在學習到電磁波的傳播部分時，教材本身就寫得比較理論化，而這本指導書在這一塊的內容，也沒有給我帶來什麼全新的視角或者更深入的理解。我期待的是，學習指導能夠針對教材中的難點，提供一些易於理解的類比，或者一些能夠幫助我們構建物理圖像的輔助材料。然而，對於像波動方程的求解、邊界條件的應用這類我經常卡住的地方，這本書的講解並沒有比教材本身更清晰多少。它更多的是給齣瞭公式的另一種寫法，或者是一些非常簡化的推導，這對我來說，並沒有本質上的幫助。我需要的是那種能夠“點撥”我，讓我豁然開朗的講解，而不是僅僅重復一遍我本來就沒完全理解的內容。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重學習方法的學生，尤其是在麵對像電磁場和電磁波這樣需要大量概念和公式的課程時，一本好的學習指導書對我來說至關重要。當初選擇這本《電磁場與電磁波（第3版）》學習指導，也是看中瞭它作為規劃教材的地位，認為它應該能提供一套完整的學習體係。然而，實際使用下來，我發現它更像是一個“輔助工具”，而不是一個能夠“引領”我學習的嚮導。書中對於一些重要概念的引入，例如勢能和電場的關係，雖然有講解，但感覺有些“平鋪直敘”，缺乏一種循序漸進、層層遞進的邏輯。我需要的是能夠幫助我理解“為什麼教材要這樣講”、“這個概念是如何被提齣並發展起來”的深度內容。而這本書在這方麵的體現並不明顯。而且，它提供的習題解析，更多的是計算過程的展示，對於解題思路的提煉和總結，以及不同解題方法的比較和選擇，都顯得比較籠統。我希望學習指導能夠幫助我建立起一套完整的解題框架，能夠讓我麵對陌生的問題時，也能有條不紊地去分析和解決。

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好好好，非常好，支持東哥

評分☆☆☆☆☆

好(^o^)/~

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書是正版的，物流還是很給力的

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好(^o^)/~

評分☆☆☆☆☆

還行，快！！！

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西電的經典教材，沒得說！