轻松学中文（少儿版）（英文版）课本2a（含1CD）MPR可点读版 [Easy Steps to Chinese for Kids] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

内容简介

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前言/序言

帮朋友买的，教外国友人学中文的。

京东的物流没话说，用户体验非常好，京东自营的东西，质量非常让人放心，以后还会买

非常实用！！侄子很喜欢！

，阅读了一下，写得很好，轻松学中文（少儿版）（1）（英文版）是在帮助那些母语为非汉语的初学儿童奠定扎实的汉语学习基础。本套教材的目标是通过强调在听、说能力方面的训练来培养语言交流技能。同时，识字和书写汉字也是这套系列教材的重点。教材中采用了交际法，并在课程设计中考虑到儿童在这个特定的年龄段学外语的特点。每课配有一首歌曲，用歌曲的形式把当课的生词和句子唱出来。中国文化的介绍是通过趣味性的活动来实现的。本套教材分为四级，每级分为、两本彩色课本，共8本。，，。

很好很好很好很好很好很好很好

比较适用初学者，还有图册感觉易学，不错

内容太少，一翻开出了教“一二三”就是“你好”，本是送给13岁的外国小孩，这一看这么简单，白浪费钱了

今天刚刚拿到书，这本:..王尚文1.王尚文写的语感论很不错，语感论原于1995年，语感论以为，新世纪的语文教学必将面临由知识中心说向语感中心说的转变。语感论的这次修订由于对语感的概念重新作了定义，大部分内容也都相应作了调整，并增写了语感与言语环境、语感与言语形式等章节。作者写作此书的目的原本就是为深化语文教改服务的，因此将最后一章直接改为语感与语文教学，并以此为丛书的重点。语感能被创造出来吗早在一百多年前，马克思就曾提出过创造同人的本质和自然界的本质的全部丰富性相适应的人的感觉的命题。此所谓创造，不是无中生有，而是在原来的基础上开拓，使之深化、广化、美化、敏化，达到新的水平，臻于新的境界。原始人有眼睛、耳朵，有视觉、听觉，能感知线条、色彩、音响，但却不能欣赏贝多芬的音乐、拉斐尔的美术。要从审美上感知、把握贝多芬的音乐、拉斐尔的美术，就必须使他们的听觉、视觉提高到相应的水平。创造不同于形成。所谓形成，不是人有意识地根据一定的目的和计划进行培养的结果，而是在不知不觉间自然而然出现的，如桂林芦笛岩的奇观，如长江、黄河，而运河、长城、故宫则是纯然出自人的创造。语感的创造就是提高语感的品位、素质，使其适应于人的素质和言语世界的全部丰富性。语文教学要由知识中心说转向语感中心说，语文教师必须不断提高自身语文素质，特别是语感素质同时要彻底转变旧的教学观念。语文教学的弊病，我以为病象虽在教学，而病根却往往是在语文，语文缺乏一定的根底，教学往往会越研究越糊涂，甚至还不如不研究的好。语感中心说除对语文教师的一般的语文素质有较高的要求外，对其语感素质的要求更为严格。如果说教参在手，万事不愁者在知识中心说为主导的时期尚可滥竽其间的话，语感中心说就会让他不知所措。语感是一种感觉，有则有，无则无深则深，浅则浅，无不可能假装为有，浅不可能假装为深，想装也装不出，起码是装不像。又不可能移植或粘贴，只能从心灵深处慢慢生长出来。有的人是酒盲，一千元一瓶的人头马与几元钱一瓶的劣质酒对他来说在味觉上没有任何区别。有的人烟感却较为灵敏，别想以次充好骗他蒙他，即使只有一丁点儿霉味，也能一闻就知，这是他长期反复品尝的结果，只有具有很高的语感素质，才能真正世界。小学、中学的语文学科的学习只不过是这一延续不断的过程中的一个更为自觉、更为有效的片段，它并不像知识中心说那样认为学习语文是从小学一年级开始的，而终结于初中或高中。无论是为了培养学生热爱祖国的语言文字的感情，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，还是出于立人这一教育的总目标，我以为由知识中心说向语感中心说的转变都是必要的。语感中心说是医治语文学科丧魂失

对于初学汉语的人来说好用。