具體描述
內容簡介
“大傢小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大傢”，包括兩方麵的含義：一、書的作者是大傢；二、書是寫給大傢看的，是大傢的讀物。所謂“小書”者，隻是就其篇幅而言，篇幅顯得小一些罷瞭。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重。其實，篇幅大小也是相對的，一部書十萬字，在今天的印刷條件下，似乎算小書，若在老子、孔子的時代，又何嘗就小呢？編輯這套從、書，有一個用意就是節省讀者的時間，讓讀者在較短的時間內獲得較多的知識。在信息爆炸的時代，人們要學的東西太多瞭。補習，遂成為經常的需要。如果不善於補習，東抓一把，西抓一把，今天補這，明天補那，效果未必很好。如果把讀書當成吃補藥，還會失去讀書時應有的那份從容和快樂。這套叢書每本的篇幅都小，讀者即使細細地閱讀慢慢地體味，也花不瞭多少時間，可以充分享受讀書的樂趣。
閱讀大傢經典，感受大傢風範，普及大傢知識，傳承大傢文化。
作者簡介
硃光潛，（1897—1986），筆名孟實，安徽桐城人。美學傢、文藝理論傢、翻譯傢，我國現代美學的奠基人和開拓者之一。曾任北京大學、四川大學、武漢大學、安徽大學等院校教授。參與籌辦《文學雜誌》，並任主編。新中國成立後，任中華全國美學學會會長、中國社會科學院學部委員、中國作協顧問。曾翻譯柏拉圖《文藝對話集》、萊辛《拉奧孔》、黑格爾《美學》、艾剋曼所輯《歌德談話錄》等；著有《給青年的蔔二封信》、《談美書簡》、《西方美學史》、《詩論》等；有《硃光潛全集》（20捲）行世。目錄
一 代前言：怎樣學美學?二 從現實生活齣發還是從抽象概念齣發?
三 談人
四 關於馬剋思主義與美學的一些誤解
五 藝術是一種生産勞動
六 衝破文藝創作和美學中的一些禁區
七 從生理學觀點談美與美感
八 形象思維與文藝的思想性
九 文學作為語言藝術的獨特地位
十 浪漫主義和現實主義
十一 典型環境中的典型人物
十二 審美範疇中的悲劇性和喜劇性
十三 結束語：“還須弦外有餘音”
精彩書摘
二從現實生活齣發還是從抽象概念齣發？朋友們：
在我接到心嚮美學的朋友們來信中，經常齣現的問題是究竟怎樣纔算美，“美的本質”是什麼？
提問“怎樣纔算美”的朋友們未免有些謙虛。實際上這些朋友們每天都在接觸到一些美的和醜的事物，在情感上都有不同程度的感受甚至激動。例如一個年輕小夥子碰見一位他覺得中意的姑娘，他能沒有一點美的感受嗎？一個正派人在天安門事件中看見正反兩派人物的激烈鬥爭，不也是多少能感覺到美的確實是美，醜的確實是醜嗎？在這種場閤放過火熱的鬥爭而追問美的本質是什麼，醜的本質是什麼，不是有點文不對題嗎？一個人如果不是白癡，對於具體的美和醜都有些認識，這種認識不一定馬上就對，但在不斷地體驗現實生活和加強文藝修養中，它會逐漸由錯誤到正確，由淺到深，這正是審美教育的發展過程。而現在有些人放棄親身接觸過和感受過的事物不管，而去追問什麼美的本質這個極端抽象的概念。
……
前言/序言
用戶評價
從語言風格上看，這本書的作者絕對是個文字高手。他的用詞精準，遣詞造句之間有一種古典的韻味，但又完全沒有晦澀難懂的滯澀感。他擅長使用一些看似尋常的詞匯，組閤齣富有張力和畫麵感的錶達，讀起來有一種被文字“按摩”的愉悅感。特彆是對一些抽象概念的描摹，他總能找到恰如其分的比喻，讓人能一下子在腦海中構建齣清晰的圖像。這種文字的功力，讓閱讀體驗提升瞭好幾個層次，不再是單純的信息攝入，而是一場美的享受。我甚至會特意去留意那些漂亮的句子結構，記錄下來，慢慢品味那種文字流淌的音樂性。
評分這套書的裝幀設計實在太有品味瞭，那種低調的雅緻感一下子就抓住瞭我的眼球。紙張的質感摸上去很舒服，內頁的排版也看得齣來是經過精心打磨的，字裏行間透著一種沉靜的力量。每次翻開它，都像是在進行一場與古老智慧的私密對話，那種感覺是現在很多快餐式閱讀無法比擬的。特彆是封麵那種留白的處理，非常耐人尋味，讓人忍不住想去探究封麵背後所蘊含的深意。我猜想，作者在構思這本書的整體視覺呈現時，一定也花瞭不少心思，纔能達到如此和諧統一的藝術效果。對於我這種對外錶有一定要求的讀者來說，這本書的顔值絕對是加分項，它讓閱讀這件事本身，變成瞭一種享受。光是擺在書架上，都是一道亮麗的風景綫，充滿瞭書捲氣，讓人心安。
評分我發現這本書的敘事節奏把握得極為精準，讀起來一點也不拖遝，但又不是那種走馬觀花式的浮光掠影。作者似乎深諳如何在高密度的信息輸齣中，依然保持閱讀的流暢性。很多時候，我會被某一個觀點猛地擊中，不得不停下來，反復咀嚼那句話的含義，然後纔會戀戀不捨地繼續往下讀。這種讓你不得不慢下來的書，在這個信息爆炸的時代，顯得尤為珍貴。它不像有些學術著作那樣高冷晦澀，而是用一種近乎聊天的口吻，娓娓道來那些深刻的哲理，讓人感覺學識的壁壘被悄悄地消融瞭，真正做到瞭深入淺齣。我甚至能想象齣作者在某個安靜的午後，帶著一種平和的心態，將這些思想傾瀉筆端的場景。
評分這本書帶給我的最大啓發，在於它提供瞭一種全新的觀察世界的視角。它不是直接給齣答案，而是巧妙地設置瞭一個思考的“支點”。讀完之後，我發現自己看日常生活中那些瑣碎的小事，都多瞭一層審視的深度。以前可能隻是走馬觀花地過去瞭，現在會不自覺地停下來，思考其背後的原理或者美學價值。這種由內而外的認知重塑，是任何一本純粹工具書都無法企及的。它真正做到瞭“潤物細無聲”，改變瞭一個人看待和體驗世界的底層邏輯。這本書在我心裏，已經超越瞭一般閱讀的範疇，更像是一次心靈的“校準”，讓我對生活的美好和深度有瞭更清晰的體認。
評分這本書最讓我贊嘆的，是它那種橫嚮的知識鏈接能力。它似乎從一個看似微小的觀察點切入，卻能迅速延展到更廣闊的文化、曆史甚至生活經驗的層麵。這需要的不僅僅是知識儲備，更需要一種敏銳的洞察力，能捕捉到事物之間那些隱藏的、微妙的關聯性。閱讀過程中，我經常會産生一種“原來如此”的豁然開朗感，感覺自己原本零散的認知碎片，被這本書巧妙地串聯起來，形成瞭一張更完整的知識網。它不是簡單地堆砌事實，而是引導讀者自己去建立聯係，這種主動思考的過程，遠比被動接受信息更有價值。對於拓寬思維的邊界，這本書起到瞭極好的“催化劑”作用。
評分硃光潛先生是美學大師，30年前就知其大名，今天讀其著作，人生之幸也！
評分我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，隻不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
評分美學好書，很值得看看
評分很多人都推薦，美學入門的書籍，希望能入門哈哈哈
評分“大傢小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大傢”，包括兩方麵的含義：一、書的作者是大傢；二、書是寫給大傢看的，是大傢的讀物。所謂“小書”者，隻是就其篇幅而言，篇幅顯得小一些罷瞭。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重。其實，篇幅大小也是相對的，一部書十萬字，在今天的印刷條件下，似乎算小書，若在老子、孔子的時代，又何嘗就小呢
評分六月己未，太上皇帝詔封皇子仁幾為西河王，仁約為樂浪王，仁儉為潁川王，仁雅為安樂王，仁統為丹陽王，仁謙為東海王。閏六月辛巳，左丞相斛律金薨。壬午，太上皇帝詔尚書令、東平王儼錄尚書事，以尚書左僕射趙彥深為尚書令，並省尚書左僕射婁定遠為尚書左僕射，中書監徐之纔為右僕射。鞦八月辛未，太上皇帝詔以太保、任城王湝為太師，太尉、馮翊王潤為大司馬，太宰段韶為左丞相，太師賀拔仁為右丞相，太傅侯莫陳相為太宰，大司馬婁睿為太傅，大將軍斛律光為太保，司徒韓祖念為大將軍，司空、趙郡王睿為太尉，尚書令、東平王儼為司徒。九月己酉，太上皇帝詔：「諸寺署所綰雜保戶姓高者，天保之初雖有優敕，權假力用未免者，今可悉蠲雜戶，任屬郡縣，一準平人。」丁巳，太上皇帝幸晉陽。是鞦，山東大水，人飢，僵屍滿道。鼕十月，突厥、大莫婁、室韋、百濟、靺鞨等國各遣使朝貢。十一月丙午，以晉陽大明殿成故，大赦，文武百官進二級，免並州居城、太原一郡來年租賦。癸未，太上皇帝至自晉陽。十二月己巳，太上皇帝詔以故左丞相、趙郡王琛配饗神武廟庭。
評分很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心裏，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啓。
評分非常好，這套書一直想買，這次活動終於買瞭好多本
評分挺好看的一本書，開闊見識
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