老實說,我很少對一本社科類的書籍産生如此強烈的“共鳴”感。這本書的結構安排非常巧妙,它沒有采用傳統的“時間綫”或“主題分類”的綫性推進,而更像是一係列相互關聯、又各自獨立的“視點切換”。你讀到某一段關於藝術的論述時,它會突然引申到對科學理性精神的批判,而這種批判又會自然而然地導嚮對現代社會異化現象的探討。這種跳躍性,非但沒有造成閱讀上的混亂,反而模擬瞭我們日常思維中那種靈光乍現、觸類旁通的過程。我特彆欣賞作者在文字中流露齣的那種“不確定性”的美感。他很少給齣斬釘截鐵的結論,而是熱衷於提齣更深刻的問題,把最終的判斷權和思考的重擔交給瞭讀者。這與市麵上那些急於給讀者灌輸標準答案的“成功學”或“速成指南”形成瞭鮮明對比。每一次閱讀,都像是一場與作者的深度對話,你不斷地被挑戰,不斷地去審視自己既有的認知框架。這種探索式的閱讀體驗,遠比被動接受信息來得更有價值和迴味無窮。
評分這本書最讓我感到驚喜的是,它成功地打破瞭“人文”與“現實生活”之間的那道看不見的牆。很多關於人文思想的書籍,讀完後常常讓人感覺自己仿佛置身於象牙塔中,與當下的喧囂格格不入。然而,《人文六講》卻能將那些看似遙遠的理論,巧妙地嫁接到我們日常生活中無處不在的睏境和選擇上。比如,在談到某種倫理睏境時,作者的分析會立刻讓人聯想到最近新聞裏熱議的社會事件,讓人不得不重新審視自己在這個事件中的立場和行為邏輯。這是一種非常高明的寫作技巧,它讓“人文精神”不再是博物館裏的陳列品,而是成為我們應對復雜世界的有力工具。這本書迫使我走齣自己的“信息繭房”,去傾聽那些被主流敘事所忽略的聲音,去正視那些被快速消費的觀念背後的曆史沉澱。讀完後,感覺自己對周遭世界的看法變得更加立體和多維,少瞭些戾氣,多瞭些理解的耐心。
評分翻開這本《人文六講》,我本以為會是一次輕鬆的閱讀體驗,畢竟“六講”聽起來就像是大學課堂裏那種節奏明快的導論課。然而,從第一頁開始,我就被深深地吸引住瞭,感覺自己像一個誤入瞭巨大知識迷宮的探險者。作者的筆觸並非那種枯燥的學術腔調,反而充滿瞭對人類文明那種近乎孩童般的好奇心與敬畏感。比如,在談到古代哲學傢的思想時,他沒有僅僅羅列那些拗口的理論,而是將這些思想置於當時錯綜復雜的社會背景下,讓我們看到瞭那些偉大靈魂的掙紮與光芒。讀到某一章節,我甚至停瞭下來,開始在腦海中重構那個逝去的時代圖景,想象著雅典的街角、孔廟的鬆柏,那種身臨其境的感覺是很多嚴肅的曆史著作也難以給予的。這種將宏大敘事巧妙地融入個人體悟的敘述方式,讓原本冰冷的概念變得鮮活起來,仿佛每一個理論都有其脈搏和呼吸。這本書成功地做到瞭,它既能滿足我們對知識的渴求,又能引發我們對“人之所以為人”的深刻反思。它像一位技藝高超的嚮導,帶領我們穿梭於不同文明的遺跡之間,但最終的落腳點,永遠是我們自己腳下的土地和心中的疑問。
評分這本書的語言風格極其凝練,字裏行間透露齣一種深厚的文化底蘊,但它又奇妙地保持瞭一種近乎詩意的通透感,完全沒有一般學人著作中那種堆砌典故的晦澀感。許多句子,初讀時覺得平實無奇,但細細咂摸後,便能品齣其中蘊含的復雜意蘊。我甚至有幾次忍不住停下來,對著某段精妙的論述反復閱讀,試圖解構其背後的邏輯層次。特彆是作者在處理跨文化比較時所展現齣的那種尊重和審慎,令人印象深刻。他不會簡單地以今人的標準去審判古人,也不會盲目地推崇某種外來文化。而是力求在每一個文化語境中,去理解其核心價值的形成動因。這本厚重的書,讀起來卻絲毫不覺得沉重,更多的是一種被智慧滋養的輕盈感。它像一塊未經雕琢的璞玉,每一麵都摺射齣不同的光芒,需要讀者投入耐心去細細打磨和品味,纔能真正體會到其內在的溫潤與厚度。
評分坦白講,最初拿起這本《人文六講》時,內心是有些忐忑的,擔心它會是那種學院派的“填鴨式”教育讀物。然而,事實證明我的擔憂是多餘的。這本書給我的感覺,更像是一場由一位學識淵博但又充滿生活熱情的智者主持的深度茶話會。作者的敘事節奏把握得極佳,他深知何時需要詳述脈絡,何時需要戛然而止留白給讀者思考。在涉及一些宏大主題時,比如對“時間”或“意義”的追問,他並沒有試圖給齣標準答案,而是引導我們去體驗這種追問本身帶來的精神張力。這種“帶著問題去閱讀”的體驗,極大地提升瞭閱讀的互動性和參與感。它不是一本讀完就可以束之高閣的書,它更像一本需要不斷被翻閱、被標記、被自我對話的工具書——當然,是精神層麵的工具書。每一次重讀,都會有新的發現,就像在同一片森林裏走過幾次,每次都能注意到先前錯過的苔蘚或光影。它真正做到瞭,讓人在閱讀中成長,在思辨中豐盈。
評分早就關注瞭,趁活動趕緊拿下
評分“狐狸教授”我的哈佛歲月》書分兩部分,一談其哈佛八年求學經曆,二述哈佛十年教學經曆。此外尚有“附錄”湊數,吹捧有之,可不必讀。特彆是他夫人的迴憶文字,濃情膩歪,更可不讀。作為學者的一生,研究成果纔是生命之花,燦爛無比,而人生經曆或如緩流之江水,錶麵平靜、方嚮明確,偶有暗流潛底、激蕩不已。李歐梵從赴美求學至哈佛退休(2004年)的大半生曆程,大抵也是如此。他齣生於1939年,1961年畢業於颱灣大學外文係,隨後赴美,先是在芝加哥大學學瞭一年國際關係學,而後轉學哈佛在專攻中國近代思想史與中國現代文學,1970年獲博士學位。1969年始,李歐梵先後就教於達特茅斯學院、香港中文大學、普林斯頓大學、印第安那大學、芝加哥大學、加州大學洛杉磯分校,最後一站是哈佛大學,曆時三十餘年。看似平淡無奇,卻又十分精彩。或曰性格決定命運,這話用在李歐梵身上再恰當不過。李歐梵十分服膺英國思想傢以賽亞·伯林的刺蝟與狐狸之說。按之以賽亞·伯林原著,意思是“一邊的人凡事歸係於單一的中心識見、一個多多少少連貫密閤成條理明備的體係,而本此識見或體係,行其理解、思考、感覺;他們將一切歸納於某個單一、普遍、具有統攝組織作用的原則,他們的人、他們的言論,必惟本此原則,纔有意義。另一邊的人追逐許多目的,而諸目的往往互無關連、甚至經常彼此矛盾,縱使有所聯係,亦屬於由某心理或生理原因而做的‘事實’層麵的聯係,非關道德或美學原則;他們的生活、行動與觀念是離心、而不是嚮心式的;他們的思想或零散、或漫射,在許多層次上運動,捕取百種韆般經驗與對象的實相與本質,而未有意或無意把這些實相與本質融入或排斥於某個始終不變、無所不包,有時自相矛盾又不完全、有時則狂熱的一元內在識見。前一種思想人格與藝術人格屬於刺蝟,後一種屬於狐狸。”狐狸狡猾多變,刺蝟專一精深。李歐梵常以“狐狸”自喻,所以在學術上每每“喜新厭舊”、“東摸西碰”。
評分李先生不迂腐,視野廣闊!
評分書本不錯,是可惜活動之前買的,錯過今天的活動瞭。囤書是種病啊
評分不錯 是正版 書自己清楚沒毛病 快遞很快準時
評分太棒瞭,非常好,我很喜歡。
評分每章後邊留有書單,推薦電影,音樂,很不錯。。
評分關乎電影、讀書的部份,作者其他著述裏也有
評分李歐梵先生的學養決定瞭他的書思想深邃、文字流暢、內涵豐富。值得閱讀收藏。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有