哈佛家训4：一位哈佛博士的教子课本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 威廉·贝纳德 著，张玉 译

图书标签:

• 家庭教育
• 育儿
• 亲子关系
• 哈佛教育
• 教育方法
• 人生规划
• 价值观
• 成长
• 子女教育
• 家庭关系

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512704350

版次：1

商品编码：11058419

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：246

字数：300000

正文语种：中文

编辑推荐

哈佛大学先后培养了7位总统，34位诺贝尔奖获得者，数以百计的世界级财富精英。这些杰出的人物，曾经对美国和世界产生了巨大的影响，而且还在继续产生深远的影响。哈佛靠什么打造了这些巨人？他们的教育中有什么深藏未露的秘密？

内容简介

《哈佛家训4：一位哈佛博士的教子课本》以独异的理念和形式，为中国的“家训”注入了新的内涵。本书从孝道、操守、善念、谦卑、财富、世相、境界、至诚、视野、人生十个方面，用生动的、引人入胜的小故事，阐述深刻的生活意义，不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃他们内心深处的智慧火花，使他们见微知著，从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。
如果有一个孩子因为这套书而有所进步，有一个父母因为这套书明白了教子之道，有一个普通人因为这套书而改变了命运，那么作为出版者，我们就感到心满意足了。

作者简介

　　张玉，英语言学士，高等教育与管理硕士，社会学专业副研究员。

内页插图

目录

孝道——天地人伦的通则
苏霍姆林斯基的玫瑰
七颗钻石
树上有只鸟
耶鲁的新生
最后一次
我们的父亲母亲
别让感激迟到
父亲的脚
上帝造的母亲
陌生守护者
你是否这样报答
等一等
施罗德的誓言
在新加坡买房
一份特别问卷
三个儿子
贝勃定律

操守——磊落刚正的美质
国家礼品
人品难得
真实的高度
有苍蝇的馅饼
教规
农夫的原则
古董商欧西尼
孩子们知道
悲怆的火焰
长官，我尽职了
放弃的理由
家族的信条
总统就餐
纯水的强度

善意——朴厚温纯的心念
答案必须是零的数学题
写着“是”的脸
拒绝瓶装水
弗莱明和丘吉尔
拯救善良
11枚空炮弹
可以播种的微笑
一个座位的温情
红十字会的诞生
请停止，枪声
一半的力量
孩子都是富翁
如果哈利不波特
会走路的梦
6岁的女儿
残酷之“美”

谦卑——宏博若谷的胸怀
它的名字叫《飘》
什么是魔术
游客与坚果树
篱笆上的喇叭花
一望无际有多大
波斯国的宰相
清洁工的名字
一句话演讲
请伸出你的舌头
放低自己的人
快，出示您的名片
女王敲门
蚂蚁大力士
为什么要超越极限
乌龟的意见
知与不知
州长和炸鸡
别把自己当回事

财富——超越金钱的拥有
最感人的遗嘱
乔丹的价值
金钱不幸福
平民巴菲特
一幅画的财富历程
把月亮卖给你
10分钟的人生
扩大1毫米
放弃就是赢
1000万大奖
犹太人的儿子
快乐就是金钱
驼鹿的防毒面具
魔鬼的计谋
聪明的女人

世相——冷暖炎凉的情态
境界——格调品位的高下
至诚——重诺不悖的信义
视野——俯瞰寥廓的认识
人生——驭风激浪的历程

精彩书摘

孩子都是富翁
贫富意识太强，会给穷孩子和富孩子的人格塑造和心理健康带来负面影响。对穷孩子来说，强烈的贫富意识，往往会使原本十分自卑的心理雪上加霜；对富孩子来说，由此而产生的盲目优越感，往往会导致他们“自以为是”“高人一等”。然而许多国家都在为淡化孩子的贫富意识而作出巨大的努力。
日本的中小学明文规定：禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校上课，并对何为“名牌”作了严格、具体的限定。据调查，此举得到了占9成富裕家庭父母的认同。
在美国，虽说学生是否应该穿校服上学一直存有争议，但绝大多数州的中小学，依然坚持“校服制”，而且赢得了8成以上父母的支持。支持者们认为，“千篇一律”的校服，似乎限制了孩子的个性发展，却避免了贫富孩子在服装上的优劣差别，从而也避免了对穷孩子自尊心的损伤。
在加拿大，大多中小学都向孩子们提供免费午餐，午餐的档次完全一样，无论贫富，孩子吃的完全相同。即使在贫穷的肯尼亚，有幸得到救助的小学校，也会给每个孩子发放同样的一份救济物品，不论贫富。有人会问：富家子弟并不缺这份救济物品，“照发”是否意味着一种浪费？学校坚持认为，让大家每人都能领到一份救济品，穷孩子才会减轻心理压力和负担。
在澳大利亚，午餐一般由学生自带，但学校规定，所带食品须“统一”为一个汉堡、一瓶可乐，外加一个苹果。这种几乎是刻意地模糊贫富概念的做法，在孩子们心中唤起的是一种极为宝贵的平等意识！
在波兰，当政府实行穷困学生救助时，一律不公布受惠人的姓名、地址。原因很简单：免使穷孩子产生过分的自卑感。对予孩子来说，这种淡化贫富意识的做法，无疑会使他们在涉世之初便学会一视同仁地待人接物，从而形成健康的心理与完全的人格。
其实，为什么要努力消除差异呢？根本的原因是，在这个世界上，所有的孩子都一样富有，他们的童心，他们的天真，他们的爱，这一切难道不是一样价值连城吗？
……

《哈佛家训4：一位哈佛博士的教子课本》图书简介 洞悉精英教育的智慧结晶，点亮孩子未来的成长之路。 这是一本并非仅仅关于“家训”的著作，它更是一份献给所有渴望孩子获得卓越成就、培养独立人格的父母的深刻洞察与行动指南。作者，一位浸润于哈佛学术殿堂多年的教育者，凭借其对人类成长规律的深刻理解，以及在多元文化教育环境下的丰富实践，为我们剖析了现代社会中，如何才能真正有效地引导孩子从“幼苗”成长为“参天大树”。本书并非照搬照抄陈旧的教条，而是以一种开放、前瞻的视野，融合了心理学、教育学、社会学等多学科的精髓，为我们描绘了一幅科学育儿的宏大蓝图。 本书并非浅尝辄止的育儿锦囊，而是对育儿深层逻辑的系统解读。 我们深知，每一位父母都怀揣着望子成龙、望女成凤的美好愿景。然而，在信息爆炸、社会快速变迁的当下，如何找到一条真正适合自己孩子、又能够应对未来挑战的教育之路，却让无数父母感到迷茫与焦虑。本书的价值，正是在于它能够帮助您拨开迷雾，直击育儿的核心问题。它不是一本简单告诉你“应该做什么”的书，而是一本引导你“理解为什么”的书，从而让你能够根据自己孩子的独特情况，做出最明智的决策。 作者以其亲身经历与学术积淀，为你构建了一套扎实的育儿理论基石。 多年来，作者不仅在世界顶尖学府的课堂上传道授业，更在生活中扮演着父亲与导师的双重角色。他在哈佛大学的经历，让他有机会接触到来自全球各地最优秀的学生，并深入研究他们的成长轨迹与思维模式。他观察到，那些在学术、事业上取得非凡成就的孩子，往往并非仅仅因为拥有聪明的头脑，更因为他们具备了一系列坚实的品格、积极的心态和高效的学习方法。本书便是将这些宝贵的经验与深刻的洞察，转化为一套清晰、可操作的育儿理念，帮助家长们理解，真正的精英教育，其根基在于对孩子内在潜能的激发与塑造。 本书的核心，在于其对“全人教育”理念的深度阐释与实践应用。 我们所倡导的“全人教育”，并非仅仅关注孩子的学业成绩，而是强调对孩子品格、情商、创造力、批判性思维、独立解决问题能力以及社会责任感等多方面的均衡发展。本书将深入探讨，如何在日常的家庭教育中，潜移默化地培养孩子的这些关键能力。它会引导您思考，如何通过精心设计的家庭互动，让孩子学会感恩、尊重、坚韧、诚实，并懂得如何与人合作、如何面对挫折、如何进行深度思考。这些看似“软性”的品质，恰恰是孩子在未来激烈的竞争中脱颖而出的关键软实力。 针对不同年龄段孩子的成长特点，提供极具针对性的指导。 本书并非一成不变地套用某个年龄段的教育模式，而是充分考虑到孩子在不同成长阶段的认知发展、情感需求和行为特征。从蹒跚学步的幼儿期，到充满叛逆与探索的青少年期，作者都将提供切实可行的建议。例如，在幼儿期，如何通过游戏激发孩子的好奇心与学习兴趣？在小学阶段，如何帮助孩子建立良好的学习习惯，培养他们的专注力？在青春期，又该如何与孩子建立有效的沟通，理解他们的困惑，引导他们健康成长？本书的每一章节，都将围绕这些具体的问题，提供深入浅出的分析与贴近生活的实践方法。 强调“引导”而非“灌输”，赋能家长成为孩子人生道路上的智慧引路人。 本书的核心教育理念是“引导”。它摒弃了传统教育中“家长为中心”的模式，而是倡导“以孩子为中心”，充分尊重孩子的个性与发展节奏。作者将分享如何通过有效的提问、适度的鼓励、以及创造性的引导，帮助孩子自己去发现、去思考、去解决问题。您将学到如何成为一个善于倾听的家长，如何与孩子建立平等尊重的对话关系，从而成为孩子人生道路上值得信赖的伙伴与智慧的引路人。本书将帮助您理解，真正的教育，是帮助孩子成为更好的自己，而非成为父母理想中的“复制品”。 深度剖析“学习的艺术”，助力孩子掌握终身受益的学习方法。 在信息爆炸的时代，知识的更新速度远超我们的想象。仅仅掌握现有的知识已经不足以应对未来的挑战，更重要的是培养孩子“学习如何学习”的能力。本书将深入探讨“学习的本质”，揭示高效学习背后的心理机制与方法论。您将了解到如何帮助孩子建立主动学习的意识，如何培养他们的批判性思维和深度阅读能力，如何让他们掌握信息筛选与整合的技巧，以及如何运用科技手段提升学习效率。本书将帮助您的孩子，不仅仅是为了应付考试而学习，更是为了一生的成长与发展而热爱学习。 关注孩子的情绪健康与心理素质培养，打造坚韧自信的内在力量。 在这个充满压力与不确定性的时代，孩子的心理健康与情绪管理能力，比以往任何时候都显得尤为重要。本书将花费相当篇幅，探讨如何在家庭环境中，培养孩子的情绪觉察能力，教会他们健康地表达情绪，以及如何有效管理负面情绪。您将学习到如何帮助孩子建立自信心，如何培养他们的抗挫折能力，以及如何在挑战面前保持积极乐观的心态。本书将帮助您的孩子，成为一个心理强大、能够从容面对人生起伏的独立个体。 打破思维定势，激发孩子的无限创造力与想象力。 在日益追求标准化与效率的社会中，孩子的创造力与想象力，往往容易被忽视。本书将强调，创造力并非少数天才的专属，而是可以通过后天的培养而激发出来的。作者将分享一系列能够激发孩子想象力、鼓励他们进行跨界思考、并勇于尝试新事物的家庭活动与教育方法。您将学会如何为孩子提供一个安全、支持性的环境，让他们敢于质疑、勇于创新，从而在未来的社会中，展现出独特的价值与竞争力。 连接家庭与学校，促进孩子全面而和谐的发展。 教育是一个系统工程，家庭与学校的协同合作至关重要。本书将为家长提供关于如何与学校、老师有效沟通的建议，帮助您更好地理解学校的教育目标，并将其与家庭教育进行有效的衔接。您将学会如何成为孩子学业的有力支持者，又如何与学校共同协作，为孩子营造一个积极、健康的成长生态。 本书不提供“速成秘籍”，而是邀请您踏上一段深刻的育儿探索之旅。 我们承诺，本书不会提供任何“一夜之间让孩子变聪明”的虚假承诺。相反，它将邀请您以一种更加理性、更加深入的视角，去理解育儿的长期性与复杂性。本书是一份邀请，邀请您与作者一起，深入思考教育的本质，探索孩子的无限可能，并最终帮助您的孩子，成长为一个有智慧、有品格、有担当的优秀人才，为他们的未来人生奠定坚实的基础。 这是一本值得您细细品读、反复实践的育儿宝典，它将为您的育儿之路带来前所未有的启发与力量。

评分☆☆☆☆☆

哈佛家训系列一直是我育儿路上的重要参考，虽然我手头的这本是《哈佛家训4：一位哈佛博士的教子课本》，但让我特别印象深刻的是这个系列对于“独立思考”的强调。它不像某些育儿书那样，只是提供一套僵化的方法论，而是更像一位经验丰富的导师，通过一个个生动的故事和案例，引导家长去思考“为什么”。我记得其中一个章节，讲到如何鼓励孩子提问，而不是急于给出答案。作者并非简单地告诉我们“要多问”，而是深入剖析了不同年龄段孩子提问的心理动因，以及家长如何用一种开放、鼓励的态度去回应，甚至引导孩子自己去寻找答案。这种方式让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是思维方式的培养。它教会我如何“放手”，让孩子在探索中学习，在错误中成长，而不是将他们圈在被动的接受者角色里。这种对孩子内在驱动力的挖掘，对于培养一个真正有创造力、有解决问题能力的孩子至关重要。我常常在阅读时，会联想到自己小时候的经历，如果当年我的父母能有这样的理念，或许我的成长轨迹会更加多元化。这本书也促使我反思自己与孩子的日常互动，是不是在不经意间扼杀了他们的好奇心，或者因为自己的焦虑而剥夺了他们独立思考的机会。

评分☆☆☆☆☆

《哈佛家训4》这本书，让我对“阅读习惯”的培养有了全新的认识。它不仅仅是将阅读视为一种学习方式，更是将其提升到塑造人格、开阔视野的高度。书中通过一系列案例，展示了不同类型的书籍如何能够滋养孩子的心灵，如何帮助他们理解更广阔的世界，以及如何培养他们的同理心。我记得其中一个章节，特别强调了“故事”的力量，以及如何通过亲子共读，让孩子在享受故事的同时，潜移默化地吸收其中的价值观和人生道理。这种引导方式，比单纯的“要求孩子每天读多少字”要有效得多，也更有意义。它让我明白，培养阅读习惯，更重要的是培养孩子对阅读的“兴趣”和“热爱”。这本书也促使我反思自己与孩子的阅读互动，是否过于功利化，是否忽略了阅读本身的乐趣。我开始尝试选择更适合孩子年龄和兴趣的书籍，并且花更多时间与他们一起享受阅读的时光，让阅读成为我们家庭生活中的一件乐事。

评分☆☆☆☆☆

读《哈佛家训4》最大的收获之一，莫过于它对“挫折教育”的深刻解读。书中并没有回避孩子在成长过程中会遇到的困难和失败，反而认为这是塑造坚韧品格的绝佳机会。它不是鼓励家长去“制造”挫折，而是指导我们如何面对孩子在生活中不可避免的挫折。我印象非常深刻的是，书中提到一个关于“输不起”的孩子的故事。作者并没有简单地责备孩子的父母，而是分析了父母在孩子成长过程中可能扮演的“过度保护”角色，以及如何一步步帮助孩子建立健康的输赢观。它强调，与其让孩子在顺境中成长，不如让他们在经历失败后学会反思、调整，并重新站起来。这种方式让我意识到，家长最大的责任不是为孩子铺平道路，而是教会他们如何跨越障碍。这本书也让我更加重视培养孩子的“复原力”，而不是一味地追求表面的完美。我会鼓励孩子尝试新事物，即使失败了，也会引导他们分析原因，从错误中学习，而不是因此而气馁。

评分☆☆☆☆☆

这本书《哈佛家训4》让我对“情商”的培养有了更清晰的认知。它不再是抽象的概念，而是通过大量具体的情境和对话，来指导家长如何帮助孩子理解和管理自己的情绪，以及如何与他人建立良好的人际关系。我尤其喜欢书中关于“共情”的讨论，它教会我们如何站在孩子的角度去理解他们的情绪，如何用恰当的方式安抚他们的不安，而不是简单地否定或压抑他们的情感。书中也强调了“沟通”的重要性，它不仅仅是语言的交流，更是情感的连接。通过书中提供的各种沟通技巧，我能够更有效地与孩子进行对话，解决他们成长过程中遇到的各种情绪困扰。我开始更加关注孩子的情绪表达，并鼓励他们用健康的方式宣泄负面情绪。这本书也让我意识到，高情商的孩子，往往更能适应社会，也更容易获得幸福感。它让我明白，在注重学业成绩的同时，更不能忽视孩子的情感世界的健康发展。

评分☆☆☆☆☆

《哈佛家训4》这本书，让我最感触的一点是它关于“责任感”的论述。书中并非空泛地讲“要让孩子懂事”，而是通过非常具体的场景，比如家务分配、个人物品管理，甚至是小小的承诺，来展现如何将责任感融入到日常的点滴之中。我尤其记得里面提到一个关于“承诺”的例子，一个小男孩答应帮妈妈做一件事情，但因为贪玩而忘记了。作者并没有直接批评孩子，而是引导家长如何帮助孩子理解“承诺”的意义，以及违背承诺可能带来的后果，并且强调要让孩子自己去承担这些后果，而不是由父母代劳。这种“自然后果”的教育方式，在我看来比一味的批评和惩罚更有效。它让孩子真正明白，自己的行为是有影响的，他们需要为自己的选择负责。这本书也让我开始审视自己是否过于“包办”，是不是在不经意间削弱了孩子的独立性和责任心。我开始尝试让孩子承担更多力所能及的家务，并鼓励他们自己去管理自己的时间和学习计划。这个过程并非一帆风顺，孩子也会有抵触和抱怨，但通过这本书的指导，我更能理解其中的长期价值，也更有耐心去引导他们。

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送给儿子的，他非常喜欢

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正版 满200减100买的 超划算！

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很值得大家看的一本书。推荐给大家。

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东西很好! 非常满意!!

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经久不衰的读本

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哈佛家训每一本都是经典，书本质量很好，外皮有塑封包装，整体运输用的是纸箱，里面还有防撞击的充气袋，书角无磕碰，感谢快递师傅。

评分☆☆☆☆☆

不错，很励志很励志的点点滴滴

评分☆☆☆☆☆

发货的速度还是蛮快的

评分☆☆☆☆☆

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