文章作法---跟大師學語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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夏丐尊，劉薰宇 著

圖書標籤:

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店鋪： 中華書局官方旗艦店

齣版社： 中華書局

ISBN：9787101057683

商品編碼：11117541815

包裝：平裝

齣版時間：2007-10-01

基本信息

書名：行政職業能力測驗(2008新版)——國傢公務員錄用考試教材

定價：48.00元

作者：公務員錄用考試教材編寫組 審定

齣版社：西苑齣版社

齣版日期：2007-10-01

ISBN：9787802100572

字數：885000

頁碼：396

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.722kg

編輯推薦

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內容提要

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2006年1月1日起開始實施的《中華人民共和國公務員法》第二十一條規定：錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優錄取的辦法。第二十二條規定：中央機關及其直屬機構公務員的錄用，由中央公務員主管部門負責組織。地方各級機關公務員的錄用，由省級公務員主管部門負責組織，必要時省級公務員主管部門可以授權設區的市級公務員主管部門組織。這對加強國傢公務員整體的能力建設提齣瞭更高的要求。因此，依據新形勢，新任務，新要求，加強國傢公務員考試錄用工作的閤理性，全麵提高公務員隊伍的整體素質是時代的必然。
為此，編委會在有關部委及領導的支持下，我們在研究衝央與地方*考試大綱和曆年真題的基礎上精心編寫瞭這套實用、重點突齣、內容精練，理論與實踐並重的標準教材，是報考中央、國塚機關公務員考試，地方公務員考試及各事業單位錄用考試必不可少的指導資料，全套教材包括《行政職業能力測驗》、《申論》、《公共基礎知識》、《麵試》、《行政職業能力測驗全真模擬試捲》、《申論全真模擬試捲》、《公共基礎知識全真模擬試捲》、《公安基礎知識全真模擬試捲》共八冊。本次齣版的新版教材屬難度版教材，從內容及體例上有很多新突破。由於公務員錄用考試筆試涉及內容非常廣泛，因此，本教材通過與國傢公務員錄用考試試題中心網閤作，把更多的知識傳播予讀者，大大提高瞭廣大考生的知識麵。
教材在編寫過程中得到瞭多個省、市級人事考試中心領導及專傢的支持與幫助，他們的幫助使本套教材更貼近命題思路，指導性更強，真正體現瞭性。希望本係列叢書成為廣大考生的良師益友；並在嚮全社會宣傳和普及國傢公務員製度知識、提高在職公務員素質等方麵起到積極作用。

目錄

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部分 行政職業能力測驗總體介紹
章 行政職業能力測驗概述
節 能力和行政職業能力
第二節 行政職業能力測驗
第三節 行政職業能力測驗的作用
第四節 行政職業能力測驗的內容結構
第五節 行政職業能力測驗的施測程序
第二章 內容結構及命題分析
節 國傢公務員行政職業能力測驗的新變化
第二節 2008年行政職業能力測驗命題變化與趨勢分析
第三章 備考指南
節 考前準備要點
第二節 臨場應試要點
第二部分 題型介紹及精講
章 言語理解與錶達
考點知識索引
節 詞語理解及語句錶達
考點透析
技巧深化解讀
曆年考題精講
核心試題演練
精品解析
第二節 片段閱讀
考點透析
解題技巧
技巧深化解讀
曆年考題精講
核心試題演練
精品解析
第三節 短篇閱讀
考點透析
解題技巧
技巧深化解讀
曆年考題精講
核心試題演練
精品解析
第二章 數量關係
考點知識索引
節 數字推理
考點透析
知識要點
解題技巧
技巧深化解讀
曆年考題精講
核心試題演練
精品解析
第二節 數學運算
考點透析
知識要點
解題技巧
技巧深化解讀
曆年考題精講
……
第三章 判斷推理
第四章 常識判斷
第五章 資料分析
第三部分 2007年考試真題

作者介紹

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文摘

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序言

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《文章作法：跟大師學語文》—— 筆尖下的智慧，字裏行間的風骨 在浩瀚的書海中，總有那麼幾本書，它們如同一盞盞明燈，指引著我們在文字的世界裏探索前行。《文章作法：跟大師學語文》正是這樣一本值得珍藏的著作。它並非枯燥的理論堆砌，也不是浮光掠影的技巧羅列，而是一次深入心扉的文學朝聖，一場與中國古典文學巨匠的靈魂對話。這本書的精髓在於，它將那些遙不可及的文學高峰，以一種溫潤而堅實的方式，呈現在我們麵前，讓我們觸摸到文字的溫度，理解到大師們創作的奧秘，最終，點燃我們內心深處的錶達欲望。 從“形”到“神”：拆解文章的骨骼與血肉 《文章作法：跟大師學語文》一書，最引人注目的便是其拆解文章結構的深度和廣度。它並沒有止步於“開篇如何吸引人”、“結尾如何點睛”這類錶層技巧的講解，而是將目光投嚮瞭文章的“筋骨”——那些支撐起一篇優秀作品的內在邏輯與章法。 在“立意”之初，本書便引導讀者思考，一篇好文章的生命力源於何處？它不是憑空而生，而是源於對生活細緻入微的觀察，對情感真摯深刻的體悟，以及對社會現象獨特而深刻的洞察。書中通過對諸如韓愈、柳宗元、蘇軾、歐陽修等大傢作品的剖析，展現瞭他們如何從尋常事中挖掘齣不尋常的意義，如何將個人的情感融入宏大的時代背景，從而讓文章擁有瞭震撼人心的力量。例如，在分析韓愈的《師說》時，本書會著重講解韓愈如何通過“古之學者必有師”這一核心觀點，層層遞進，駁斥當時士大夫“不師古”的陳腐觀念，將一篇論說文上升到治學精神的高度。這不僅僅是關於“怎麼寫論說文”，更是關於“何為真學問”的深刻探討。 在“謀篇布局”上，本書更是不遺餘力地展示瞭中國古代文章的精妙之處。無論是“起承轉閤”的傳統敘事模式，還是“破題、頷聯、頸聯、尾聯”的詩歌結構，亦或是散文中“欲揚先抑”、“虛實結閤”的章法運用，書中都進行瞭詳盡而生動的闡釋。它會詳細分析一篇古文，是如何通過段落的轉換，敘事的推進，情感的起伏，最終將讀者帶入一個完整而引人入勝的世界。比如，在解析一篇宋代名篇時，書中會細緻地勾勒齣作者如何先從一個小的生活場景切入，引齣對某種社會現象的觀察，再逐步上升到對人生哲理的思考，最後在結尾處留下餘韻，讓讀者迴味無窮。這種從宏觀到微觀，從錶象到本質的剖析，讓讀者明白，優美的文字背後，是經過精心打磨的邏輯和結構。 “言”之有物，亦“言”之有韻：探尋語言的魅力 僅僅有清晰的結構和深刻的思想，文章便如同骨架，而語言，則是賦予文章生命與靈魂的血肉。本書在語言藝術的探討上，同樣達到瞭爐火純青的地步。 它不僅僅停留在對辭藻的贊美，而是深入挖掘語言的“質感”和“韻味”。書中會分析，為什麼某些詞語能夠精準地描繪齣事物的形態，為什麼某些句子能夠恰如其分地錶達齣復雜的情感，為什麼某些段落讀起來會産生一種天然的節奏感和音樂美。本書會引導讀者去體會，蘇軾筆下“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的豪邁氣魄，是詞語選擇和句式安排共同作用的結果；柳宗元筆下“韆山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤寂清冷，是通過意象的疊加和留白的運用，在讀者心中營造齣一種強烈的氛圍。 本書還特彆強調瞭“言外之意”的藝術。它認為，最精彩的文章，並非直白地錶達一切，而是通過含蓄的錶達，留給讀者想象的空間，讓讀者在閱讀過程中參與到創作中來。書中會引用大量範例，分析作者是如何通過比喻、象徵、對比等手法，將抽象的情感和哲理具象化，從而産生更加深遠的藝術感染力。例如，在分析某篇寫景散文時，作者可能會通過對光影、聲音、氣味的細緻描繪，間接傳達齣一種寜靜、緻遠的心境，而無需直接說齣“我感到很寜靜”。這種“意在言外”的境界，是本書最為核心的教學目標之一。 “情”之所動，亦“理”之所明：文章的生命力之源 《文章作法：跟大師學語文》深知，一篇打動人心的文章，必然是“情”與“理”的完美結閤。它鼓勵讀者，在追求文字技巧的同時，更要關注文章的情感內核和思想深度。 書中會引導讀者去理解，為什麼偉大的作品總是能夠引起讀者的共鳴？那是因為它們觸及瞭人類共通的情感，無論是喜悅、悲傷、憤怒、還是思念，這些情感在文學作品中得到瞭升華和錶達。本書會剖析，杜甫的“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”是如何將個人的愁苦與國傢社稷的動蕩緊密聯係在一起，從而産生超越時代的情感力量；李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”是如何通過疊詞的運用，將一種復雜而沉重的悲傷，層層剝落，直抵人心。 與此同時，本書也強調瞭理性思考在文章中的重要性。即使是最抒情的文字，也需要有紮實的思想基礎作為支撐。書中會分析，為什麼某些文章能夠經久不衰，成為傳世之作？那是因為它們不僅僅停留在錶達個人情緒，更能引發讀者對人生、社會、甚至宇宙的深刻思考。例如，孟子《寡人之於國也》一文中，作者是如何通過層層論證，闡述“仁政”的重要性，將個人治理上升到國傢興衰的高度，從而讓文章具有瞭穿越時空的現實意義。 化繁為簡，觸類旁通：走嚮獨立的文學創作之路 《文章作法：跟大師學語文》的最終目的，是幫助讀者掌握一套獨立思考和創作的能力。它並非要求讀者死記硬背某位大師的寫作模闆，而是通過對大師作品的深入解構，提煉齣那些普適性的創作規律和方法。 本書的特色在於，它能夠將復雜深奧的文學理論，以一種通俗易懂的方式呈現齣來。它會避免使用晦澀難懂的學術術語，而是用鮮活的語言和生動的例子，將理論知識轉化為實踐指導。書中大量的案例分析，就像一堂堂生動的公開課，讓讀者在不知不覺中，掌握瞭分析和創作的技巧。 更重要的是，本書鼓勵讀者在學習的基礎上，形成自己的獨特風格。它會強調，模仿大師是為瞭超越，學習技巧是為瞭更好地錶達自我。它會引導讀者去發掘自己獨特的生活體驗和思考方式，將這些寶貴的財富，融入到自己的文字創作中。書中會提供一些練習方法，鼓勵讀者進行大量的閱讀和寫作實踐，從小處著手，循序漸進，最終能夠寫齣屬於自己的，有靈魂、有思想、有溫度的文章。 《文章作法：跟大師學語文》不僅僅是一本教人寫文章的書，它更是一扇打開文學殿堂的窗，一種滋養內心、提升境界的生活方式。它讓我們看到，文字的力量，不僅僅在於修飾和錶達，更在於思想的啓迪，情感的共鳴，以及對生活的熱愛和探索。閱讀本書，就像與一位循循善誘的良師益友同行，在字裏行間，我們收獲的不僅是寫作技巧，更是對人生、對世界，以及對自己更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭，對於一個長期苦於文筆不佳的文字工作者來說，它簡直是雪中送炭。我本來以為市麵上那些教寫作的書都會是韆篇一律的說教，無非就是多讀多寫多模仿，聽起來很有道理，但真正落到實處就抓瞎瞭。然而，這本書不同，它從一個非常細膩的角度切入，比如如何觀察生活中的細節，如何將那些轉瞬即逝的感受捕捉下來並轉化為文字。它沒有直接告訴你“你要這麼寫”，而是通過大量生動的案例，讓你自己去體會那種“原來如此”的感覺。我尤其喜歡其中關於“意象構建”的那一部分，作者用瞭很多古今中外的例子來闡述如何將抽象的情感與具體的物象聯係起來，讀完之後再去看那些經典名篇，頓時感覺豁然開朗，那些曾經晦澀難懂的句子仿佛都活瞭過來，有瞭鮮明的畫麵感。這已經超齣瞭單純的寫作技巧層麵，更像是一種提升審美品味和精神世界的引導，讓我開始真正享受文字的魅力，而不是將其視為一項任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動，是關於“真誠”在寫作中的不可替代性。在許多關於技巧的討論中，我們很容易陷入“如何寫得更華麗”、“如何設置懸念”的泥潭，最終寫齣來的東西可能辭藻華美，但讀起來卻冷冰冰的，缺乏靈魂。這本書卻反復提醒我們，一切技巧的最終目的，都是為瞭更清晰、更有力地錶達“你真正想說的話”。作者在很多地方引用瞭那些真正偉大的作傢，他們之所以偉大，不是因為他們用瞭多少生僻的詞匯，而是因為他們的情感投注是那樣純粹和不加掩飾。這種對內在精神的關注，讓我重新審視瞭自己的寫作動機。它讓我明白，與其花時間去雕琢那些虛浮的辭藻，不如先沉下心來，問問自己：我到底想對這個世界傳達什麼？這種對寫作本質的迴歸，比任何花哨的技巧都來得珍貴和持久，可以說是為我的創作觀進行瞭一次深刻的重塑。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實用性的人，如果一本書光說不練，對我而言價值就不大。這本書在這方麵做得非常齣色，它不僅僅是理論的堆砌，更像是一本高級的“拆解工具箱”。作者對不同文體的分析，比如新聞評論、散文、短篇故事，都提供瞭清晰的解剖圖。他不是簡單地羅列“成功要素”，而是深入到作品的內部結構中，一層一層地剝開那些看似渾然天成的文字，展示齣背後的支撐骨架和精妙的連接件。更重要的是，每一次拆解後，他都會立刻給齣針對性的“練習指南”，告訴你如何模仿這種結構，如何替換其中的元素來創作齣屬於你自己的東西。這種亦步亦亦趨的引導，讓我有信心去模仿和實踐，而不是僅僅停留在理論的欣賞層麵，實踐性極強，讀完立馬就能上手修改自己的舊作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於它對“聲音”的強調。我們常常被教導要寫齣“畫麵感”，但這本書卻引導我去關注文字的“音樂性”。作者花瞭相當大的篇幅去分析不同句式在朗讀時産生的節奏感和韻律美，甚至細緻到標點符號對呼吸停頓的影響。我嘗試著按照書中的建議，大聲朗讀自己寫的初稿，結果發現瞭很多之前完全沒有意識到的磕絆和拗口之處。這種“聽覺檢驗法”對我來說是革命性的。它讓我明白，一篇好的文章，不僅要能被眼睛看到，更要能被耳朵聽到，它應該像一首精心譜寫的樂麯，流暢自然。這種注重閱讀體驗的寫作指導，真是市場上少有的清流，它把“讀者”的感受放在瞭核心位置，引導我們從讀者的角度去反觀自己的創作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛翻開這本書的時候，我有點擔心它會過於學院派，畢竟“跟大師學”這個標題聽起來就有點高不可攀。我害怕裏麵充斥著晦澀的術語和過於嚴苛的文學理論，看完之後可能隻會覺得自己更笨拙。但齣乎意料的是，作者的語言風格極其平易近人，就像一位經驗豐富的老師在午後的陽光下，慢悠悠地跟你拉傢常，娓娓道來。他總能用最生活化的比喻來解釋那些看似高深的寫作原理。比如，談到文章的結構布局時，他沒有用復雜的“起承轉閤”模型來框死你，而是形象地比喻成搭積木或者烹飪，強調“平衡感”和“火候的掌握”。這種接地氣的講解方式，極大地降低瞭學習的心理門檻，讓我覺得寫作不再是少數天纔的特權，而是每個人都可以通過努力和正確的方法達成的目標。我感覺自己像是在進行一場輕鬆愉快的對話，而不是接受一場枯燥的灌輸。