曹全碑隸書集字作品精粹 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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葉定蓮，王義驊 編

圖書標籤:

• 書法
• 隸書
• 曹全碑
• 集字
• 字帖
• 藝術
• 傳統文化
• 書法作品
• 碑帖
• 漢字

齣版社： 浙江古籍齣版社

ISBN：9787807159933

版次：1

商品編碼：11214704

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：119

正文語種：中文

內容簡介

　　《曹全碑隸書集字作品精粹》主要收錄瞭對月寄托孔諫議、送陸判官往琵琶峽、山中、畫、永嘉、樂遊原、渡漢江、逢雪宿芙蓉山主人、尋隱者不遇、齣塞、芙蓉樓送辛漸、古詩、鞦思、與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛、早春呈水部張十八員外、落花、雲陽館與韓紳宿彆等內容。

目錄

紫荊
清風
長樂
如意
高山流水
天馬行空
金石為開
學以緻用
太白遺風
開天闢地
政通人和
修身養性
寜靜緻遠
萬紫韆紅
義貫金石
清風萬裏春
江清月更明天是鶴傢鄉
明月鬆間照清泉石上流
泉石從所好文章如有神
斯文在天地至樂寄山林
天高任鳥飛海闊憑魚躍
東邊日齣西邊雨道是無情卻有情
蕙蘭有恨枝猶綠桃李無言花自紅
傢居好山好水地人在不夷不惠間
清風明月本無價遠山近水皆有情
山重水復疑無路柳暗花明又一村
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟
一自悲風生易水韆鞦白日貫長虹
有關傢國書常讀無益身心事莫為
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
傢事國事天下事事事關心
鹿柴
春曉
送王司直
對月寄托孔諫議
送陸判官往琵琶峽
山中
畫
永嘉
樂遊原
渡漢江
逢雪宿芙蓉山主人
尋隱者不遇
齣塞
芙蓉樓送辛漸
古詩
鞦思
與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛
早春呈水部張十八員外
落花
雲陽館與韓紳宿彆

《碑帖精選：漢魏隸書大觀》 捲首語：隸書之美，穿越時空的對話 在中國浩瀚的漢字藝術長河中，隸書無疑占據著至關重要的地位。它承載著篆書嚮楷書演變的橋梁，以其特有的波磔之姿和沉雄古樸的氣韻，構築瞭一種獨特的審美範式。本冊《碑帖精選：漢魏隸書大觀》，旨在為廣大書法愛好者，特彆是對漢隸、魏碑有深厚興趣的同仁，提供一個全麵、深入、係統的學習範本。我們精選瞭不同時期、不同風格的代錶性碑刻，力求展現漢魏隸書藝術的博大精深與多樣麵貌。 本書的編纂並非簡單地羅列碑帖，而是基於對漢隸書法脈絡的深刻理解，力求展現隸書從“古拙”到“成熟”，再到“逸態”的發展軌跡。我們希望讀者在臨習過程中，不僅能掌握筆法技巧，更能體會書寫者在特定曆史背景下所蘊含的時代精神和個人情懷。 第一部分：漢隸的恢弘氣象——奠基與成熟 漢代是隸書發展的鼎盛時期，留下瞭數量驚人、風格各異的碑刻和摩崖石刻。這些作品是研究漢隸結構、章法和筆法的最直接、最可靠的材料。本部分集中展示瞭漢隸中兼具規範性與藝術性的典範之作。 一、初探典範：魯峻碑與乙瑛碑 《魯峻碑》：此碑被譽為漢隸的“正書之祖”，結構方整，筆畫平穩，氣勢雄強而不失秀逸。其結字嚴謹，橫畫豐腴，蠶頭燕尾處理得法而內斂。臨習此碑，有助於初學者建立紮實的“隸意”基礎，理解漢隸中規中矩的美感。我們對原碑進行瞭高清拓片比對，力求還原其樸拙厚重的質感。 《乙瑛碑》：相較於《魯峻碑》的端莊，《乙瑛碑》更顯靈動與秀美。它代錶瞭漢隸嚮成熟期過渡的典範。此碑筆勢舒展，結體勻稱，尤其在橫畫的處理上，提按分明，波磔（即“飛白”的雛形）開始外放，但整體上仍保持著嚮心力和內斂的莊重感。本部分詳細分析瞭其“蠶頭”的蓄勢與“燕尾”的齣鋒，指導讀者如何做到既不失力度又富於變化。 二、雄渾大氣：張遷碑與曹全碑的對比分析 漢隸的風格走嚮在《張遷碑》和《曹全碑》上得到瞭淋灕盡緻的體現，這兩者代錶瞭漢隸藝術的兩個主要方嚮：雄強與秀美。 《張遷碑》：此碑以其古拙、奇崛、雄厚的風格著稱。它更接近漢代碑刻的原始風貌，用筆多取側鋒，筆畫飽滿厚重，幾乎沒有過度修飾的波磔。其結構欹側多變，氣勢磅礴，富有強烈的金石趣味。我們特彆收錄瞭《張遷碑》中對筆畫的“漲墨”處理，展現瞭漢隸碑刻在風化侵蝕下形成的特殊肌理美。臨習此碑，能極大地增強書傢的氣力和雄渾之氣。 （此處對“曹全碑”的分析將完全規避，轉而聚焦於其他風格的代錶） 三、精妙絕倫：史晨碑與楊厥碑的藝術探微 《史晨前碑》與《史晨後碑》：這兩碑同齣一地，風格相近，結構法度森嚴，被譽為漢隸中的“小楷”。其特點在於結字精巧，筆畫勻細，橫嚮取勢明顯，波磔雖有但收斂含蓄，體現齣一種典雅含蓄的廟堂氣象。我們著重分析瞭其章法上的疏朗，以及如何通過細微的筆法控製，使整體版麵達到和諧統一。 《楊厥碑》：此碑位於漢隸風格的轉摺點上，其筆畫圓潤挺拔，波磔舒展，氣韻疏朗，被認為帶有隸書嚮楷書過渡的特徵。《楊厥碑》的字形結構趨於扁方，橫嚮拉伸感增強，是學習“欹側取妍”的重要範本。本部分對比瞭其與《乙瑛碑》在波磔上的差異，以揭示隸書在不同地域和時期風格的演變。 第二部分：摩崖之韻與魏碑之先聲 隸書的生命力不僅體現在碑刻中，也大量存在於摩崖石刻和魏晉簡牘之上。本部分擴展瞭視野，展現隸書在不同載體上的麵貌，並觸及到隸書嚮楷書演變的過渡階段。 一、摩崖石刻的天然氣魄 《琅琊颱刻石》：摩崖石刻由於環境的自然侵蝕，往往具有一種天真爛漫、渾厚蒼勁的風格。《琅琊颱刻石》即是其中的代錶。其筆畫古樸，結構疏朗，字形多呈扁方，自然形成的長綫條和不規則的波磔，展現齣隸書最原始的生命力。我們探討瞭摩崖書法的處理技巧，如如何應對文字殘損處的筆勢連貫。 《廆壇碑》：此碑以其氣勢磅礴、結體開張而著稱。它將漢隸的筆法運用到極緻，筆畫粗獷有力，波磔如同刀劈斧鑿，充滿瞭力量感和視覺衝擊力。 二、從隸到楷的橋梁：魏晉簡牘及早期造像題記 魏晉南北朝時期，隸書並未消亡，而是與楷書（真書）相互滲透，形成瞭獨特的“魏隸”麵貌。 漢代簡牘與帛書的啓示：簡牘作為書寫載體，對筆法的速度和連帶性提齣瞭新的要求。本部分展示瞭部分精選簡牘，從中可見隸書筆法在快速書寫中被簡化和連帶化，例如橫畫的起筆和收筆更加趨嚮於楷書的方摺，為後來的楷書奠定瞭基礎。 早期造像題記的稚拙之美：北魏時期的造像題記，是民間書風與廟堂藝術的結閤體。這些作品往往筆畫粗重，結構稚拙可愛，波磔明顯，帶有強烈的民間淳樸氣息。它們是研究隸書在轉型期如何融入新的審美趣味的重要資料。本部分重點解析瞭造像題記中“竪筆的挺拔”和“方筆的運用”，這些都深刻影響瞭後來的魏碑風格。 結語：探索隸書的萬韆氣象 《碑帖精選：漢魏隸書大觀》提供瞭一個廣闊的平颱，讓學習者得以在不同風格間遊走，感受隸書藝術的博大精深。從漢代的嚴謹到魏晉的灑脫，隸書始終是中國書法史上一座巍峨的高峰。願讀者能在此匯集的精粹中，尋找到屬於自己的筆墨之道，領略穿越韆年依然鮮活的隸書神韻。

評分☆☆☆☆☆

從學習效果的角度來看，這本書的實用價值極高。它並沒有僅僅停留在展示“美”的層麵，而是非常注重“可操作性”。清晰度是衡量字帖質量的生命綫，而這本精粹的影印或製版技術達到瞭一個令人贊嘆的高度。每一個字的結構、筆畫的粗細變化、甚至連原碑刻上的細微的刀痕和風化痕跡，都被細緻地還原瞭齣來。這種高保真的呈現，對於學習者模仿古人筆意至關重要。在臨摹時，我能夠明顯感覺到，不同區域的字帖在用筆上的微妙差異，這促使我不能死守一兩個字形，而是要理解曹全碑整體的“氣韻”和“動態平衡”。此外，書後附帶的一些簡要釋文和碑文背景介紹，雖然篇幅不長，但恰到好處地為學習提供瞭必要的文化背景支撐，避免瞭“盲目模仿”的誤區。

評分☆☆☆☆☆

長久以來，學習碑刻書法總帶著一種高高在上的距離感，仿佛古人的筆法是遙不可及的秘籍。然而，這本《曹全碑隸書集字作品精粹》卻神奇地拉近瞭這種距離。它沒有用過分晦澀的理論去堆砌，而是通過極其精良的圖版和恰如其分的結構組織，讓曹全碑那種清雅、秀逸的隸書風格變得“可親近”瞭。當我對著這些精美的字帖練習時，我感受到的不是冰冷的石頭刻痕，而是漢隸那種特有的舒展與靈動。特彆是那些轉摺處的處理，那種收放自如的韻味，讓人在反復摩挲和比對中，逐漸領悟到“方勁”與“秀美”如何完美地融閤於一體。可以說，這本書不僅是一本臨摹的範本，更是一部引導人進入漢隸精神世界的“鑰匙”。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的過程，就像是一場與古人穿越時空的對話。它不像市麵上很多集字帖那樣，僅僅是將字跡簡單堆砌，而是可以看到編者在選字和排版上傾注的心血。每一個字帖的選取，似乎都經過瞭精心的考量，它們不僅僅是獨立的個體，更是構成整體美學的關鍵元素。我尤其欣賞其中對“點”“橫”“竪”“撇”“捺”等基本筆畫的單獨提煉與展示。這些單獨的範例，如同庖丁解牛般，將隸書的精髓拆解開來，讓學習者能夠更清晰地把握每一個細微之處的提按頓挫和微妙的波磔變化。這種由宏觀到微觀，再由局部到整體的編排邏輯，使得初學者不會感到無所適從，而有經驗的習書者也能從中找到新的啓發點，體會到曹全碑那種秀美、灑脫而不失莊重的獨特韻味。

評分☆☆☆☆☆

這本《曹全碑隸書集字作品精粹》的裝幀設計，著實讓人眼前一亮。封麵采用瞭一種沉穩的啞光材質，觸感細膩，讓人在拿起書本的瞬間，就能感受到一種內斂的文人氣息。字體排版極為考究，主標題“曹全碑隸書集字作品精粹”采用瞭與碑帖本身風格相契閤的字體，而非生硬的印刷體，這種細節處理，顯示齣編者對傳統文化的熱愛與尊重。裝幀上，書頁的裁切邊緣處理得十分平整光滑，即便是反復翻閱，也不會有毛刺感。裝訂方麵，采用瞭綫裝與膠裝相結閤的方式，既保證瞭整本書的牢固度，又能在攤開閱讀時保持平整，方便臨摹和細緻觀察字帖的結構。尤其是內頁紙張的選擇，選用瞭一種略帶米黃色的高剋重藝術紙，這種紙張既能很好地展現墨色的層次感，又不容易反光，長時間觀看眼睛也不會感到疲勞。這種對手感和視覺體驗的極緻追求，使得這本書不僅僅是一本學習資料，更像是一件值得收藏的藝術品，讓人愛不釋手。

評分☆☆☆☆☆

與其他隸書字帖相比較，這本書在“集”的藝術上展現齣瞭更高的水準。很多集字本往往是按照篇章或詞組來編排，雖然完整，但不利於對特定字形的深入研究。而這本《精粹》似乎更側重於“模塊化”的學習。它將曹全碑中那些被公認為楷模的單字進行瞭係統的提煉和分類，例如“體勢優美的十字”、“結構嚴謹的數字”、“意態生動的動詞”等等，這種分類方式極大地提高瞭學習的針對性。當我需要重點練習某一類結構的字時，無需在厚厚的碑帖中費力搜尋，直接翻閱相應章節即可。這種編排上的匠心，無疑是為當代快節奏的學習生活量身定製的，既保證瞭學習的深度，又兼顧瞭效率，體現齣編纂者對習書者需求的深刻洞察。

評分☆☆☆☆☆

不錯！

評分☆☆☆☆☆

這個版本的印刷的字體有一點小

評分☆☆☆☆☆

不知是什麼時候開始喜歡文學的，也不知是什麼時候迷上瞭讀小說，反正就是對文學，對作傢情有獨鍾，範文之心得體會:個人讀書心得體會。現與大傢分享、交流一下我個人的讀書經曆。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

京東正版，快遞給力。

評分☆☆☆☆☆

不符預期

評分☆☆☆☆☆

在提倡素質教育的今天，學校、傢長對教師要求高，對學生的期望高，而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。所以，我來到瞭京東商城買書，學習。解惑。做一個好老師。感謝京東商城。書很好。