口述曆史門徑（實務手冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳墨 著

圖書標籤:

• 口述曆史
• 訪談技巧
• 實務指南
• 曆史研究
• 田野調查
• 資料收集
• 檔案管理
• 敘事研究
• 方法論
• 口述文獻

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010119298

版次：1

商品編碼：11235065

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

頁數：358

內容簡介

　　

　　相較《過去的聲音：口述史》、《記錄口述曆史：社會科學傢的實踐指南》、《大傢來做口述曆史》、《與曆史對話：口述史學的理論與實踐》、《口述史研究方法》等論著，該書稿偏重於方法指導，更像一部口述曆史的工具書，指導讀者“可以這樣做”。該書稿的內容非常豐富，涵蓋瞭四個層麵的內容：一層麵，提綱挈領而又簡要扼要地論述瞭作者對什麼是口述曆史、口述曆史有什麼用、如何做口述曆史等若乾基本問題的認識，具有導論性質；第二層麵，細緻入微地分析瞭口述曆史的幾種形式；第三層麵，作者結閤自身從事口述曆史工作近十年所積纍的實際操作經驗，詳細考察瞭口述曆史的操作過程——從采訪人的素質要求到受訪人的錶現分析，從采訪前所需準備到采訪中如何應對再到采訪後怎樣對資料進行整理、研究，再細化至采訪中謊言的辨彆和多種采訪形式的試驗，具有很強的指導性；第四層麵，體現瞭作者對口述曆史研究的理性思考。

目錄

一  有關口述曆史的基本問題

1．什麼是口述曆史？

2．口述曆史有什麼用？

3．口述曆史的分類與形式

4．如何做口述曆史？

5．口述曆史是否可信？

二  口述曆史的常規模式：生平講述

1．生平講述的意義和價值

2．個人生平的常規提問

3．個人生平的特彆提問

4．生平講述與個人傳記

三  行業人口述曆史

1．關於行業人口述曆史

2．行業人口述曆史的策劃與實施

3．領導乾部口述曆史

4．行業人口述曆史專題

5．誰來做行業人口述曆史

四 社區居民口述曆史

1．社區居民口述曆史的意義

2．社區居民口述曆史的策劃與實施

3．社區居民口述曆史專題

4．誰來做社區居民口述曆史

五 專題型口述曆史

1．重大曆史事件口述曆史

2．突發性事件口述曆史

3．案例：傑齣藝術傢口述曆史

4．案例：體育精英人物口述曆史

六 傢族人口述曆史

1．傢族史：《族譜》與《傢庭檔案》

2．傢族人口述曆史

3．夫妻關係口述曆史

4．傢庭教育口述曆史

5．傢庭口述曆史專題

七 學校師生口述曆史

1．大、中、小學生口述曆史

2．小學生作業：采訪父母及傢人

3．中學生作業：傢族、鄰裏及社區采訪

4．大學生作業：地域采訪與專業采訪

5．學生作為受訪人

6．學校老師口述曆史

7．校史、校史館與口述曆史

八 怎樣做好采訪人

1．采訪人的知識素養

2．采訪人的執行能力

3．采訪人的培訓與考選

4．采訪人的分級與“段位”

九 瞭解你的受訪人

1．主動過頭的受訪人

2．主動性嚴重不足的受訪人

3．身心損傷的受訪人

十 如何準備口述曆史采訪

1．選題計劃、立項與組隊

2．資料準備與信息分享

3．選擇受訪人及采訪分工

4．聯絡與預訪

5．預訪的目的與意義

6．預訪程序及內容

7．預訪中遭遇的若乾問題

8．寫齣詳細的采訪提綱

9．采訪提綱的基本模式

十一 正式采訪及其相關問題

1．與采訪有關的問題

2．采訪人的工作狀態

3．對話：提問方式及藝術

4．休息、茶歇與“插播廣告”

5．工作日誌與采訪手記

十二 謊言問題：不真實信息的來源與對策

1．什麼是謊言研究的真問題？

2．生理一心理機能性失誤

3．個人一社會關聯性失誤

4．建議采取的若乾對策

5．問題的另一麵：謊言也有學術價值

十三 實驗性或研究性采訪

1．集體采訪與記憶激蕩

2．補充采訪或重復采訪

3．疊加采訪或交叉采訪

4．分組研究及其他采訪

十四 收藏、整理、編輯與傳播

1．口述曆史檔案收藏

2．原始抄本與編輯抄本

3．口述曆史檔案的開發利用

十五 口述曆史研究：路徑與想法

1．口述曆史與檔案學

2．口述曆史與曆史學

3．口述曆史與心理學

4．口述曆史與語言學

5．口述曆史與社會學

6．口述曆史與傳播學

7．口述曆史與教育學

8．口述曆史與未來學

附錄 主要參考文獻

後記

口述曆史的理論與實踐：一份未曾言說的指南 導讀： 本書旨在為口述曆史的實踐者提供一個全麵而深入的理論框架與操作指南。它不滿足於停留在錶麵技巧的羅列，而是緻力於探索口述曆史作為一種獨特研究範式和文化遺産保護手段的深層意涵與復雜性。本書將引導讀者穿越口述曆史的學科邊界，直抵其方法論的核心與倫理睏境的前沿。 第一部分：口述曆史的知識論基礎與曆史定位 本部分深入剖析口述曆史的知識生産機製。我們首先探討口述曆史在傳統史學中的位置變遷，從邊緣性的補充材料到被承認為一種平等的曆史敘事資源。重點分析口述資料的“本體論”問題：聲音、記憶與時間如何相互交織，構建齣一種非文本性的曆史真實？ 記憶的結構與局限： 我們將係統梳理認知心理學和記憶理論對口述曆史研究的啓示。不同於檔案文本的“固定性”，記憶是流動的、可重構的。本書詳細區分瞭敘事記憶（Narrative Memory）、程序性記憶（Procedural Memory）和情景性記憶（Episodic Memory）在口述記錄中的作用，並探討如何識彆和解讀記憶的“空白點”、“重疊區”和“修飾傾嚮”。 主體性與權力關係： 口述曆史的本質在於權力關係的重塑。本書批判性地審視瞭“被遮蔽者”的發聲過程，探討瞭訪談者（研究者）與受訪者（記憶持有者）之間不可避免的建構性張力。我們關注受訪者的能動性（Agency），即他們如何主動選擇、編輯和展示自己的過去，以及這種選擇如何反作用於曆史的集體構建。 跨學科的對話： 本部分還將迴顧口述曆史與人類學、社會學、後殖民理論之間的關鍵對話。特彆是，如何運用人類學中的“厚描繪”（Thick Description）方法來處理非結構化的口述資料，以及如何藉鑒後殖民理論來解構宏大敘事（Grand Narrative）對地方性知識（Vernacular Knowledge）的壓製。 第二部分：嚴謹的田野工作與技術倫理 本部分是關於口述曆史實踐的精細化指導，聚焦於從準備到歸檔的全流程管理，強調專業性和不可妥協的倫理標準。 項目設計與樣本選擇： 成功的口述曆史項目始於清晰的理論問題和審慎的樣本策略。本書詳細論述瞭目的性抽樣（Purposive Sampling）與滾雪球抽樣（Snowball Sampling）在構建具有代錶性口述群組中的應用。我們提供瞭一套評估潛在受訪者知識儲備、錶達能力和可接近性的評估矩陣。 訪談的藝術與技術： 本部分超越瞭基礎的“提問技巧”。我們探討瞭結構化、半結構化與非結構化訪談在捕捉不同類型信息時的適用性。關鍵章節專門論述瞭“沉默”的意義——如何處理訪談中的停頓、迴避和情感爆發，將其視為有價值的數據點而非障礙。此外，對環境因素（如地理位置、時間長度、物理舒適度）對記憶提取的影響進行瞭深入分析。 錄音與數據管理： 在數字時代，技術規範至關重要。本書提供瞭關於高保真音頻采集的專業建議，包括麥剋風類型選擇（如心形指嚮、全嚮指嚮）和現場聲學處理。更重要的是，我們構建瞭一套數據保真度與可追溯性的工作流程，確保原始錄音的完整性和元數據（Metadata）的精確記錄。 知情同意與訪問權限的復雜性： 倫理部分是本書的基石。我們詳盡分析瞭知情同意書（Informed Consent Form）的動態性——它不應是一次性的簽署，而是一個持續的協商過程。重點討論瞭限製訪問（Restricted Access）、匿名化處理（Anonymization），以及在受訪者去世後，研究者如何處理其敘事的“後生命”倫理責任。 第三部分：轉譯、分析與成果呈現 口述曆史的價值最終體現在其轉化和傳播上。本部分著重於如何將口頭經驗轉化為可被檢驗、可被閱讀的成果。 轉錄的哲學選擇： 轉錄並非簡單的文字復製。本書辯證地探討瞭逐字轉錄（Verbatim Transcription）與語義轉錄（Semantic Transcription）的優劣。我們提齣瞭一種“標注係統”，允許研究者在轉錄文本中清晰地標記齣語調變化、非語言信息（如笑聲、嘆息）以及研究者的介入點，從而保留口語的質感。 敘事分析的工具箱： 我們介紹瞭多種分析方法，包括主題分析（Thematic Analysis）、話語分析（Discourse Analysis），以及專門針對敘事結構研究的“情節綫分析”（Plotline Analysis）。目標是幫助研究者從海量文本中識彆齣重復齣現的主題、核心衝突和文化腳本。 多模態的呈現策略： 口述曆史的成果不應局限於學術專著。本書探討瞭如何利用數字技術，結閤音頻片段、圖像檔案與文本分析，創造齣富有衝擊力的數字敘事項目（Digital Narratives）。分析瞭口述曆史在博物館展覽、紀錄片製作和公共教育中的有效轉化模式，確保最終的呈現既忠實於原始記錄，又能有效地與公眾進行深度溝通。 結語：口述曆史的未來與責任 本書以對口述曆史未來走嚮的展望作結，強調在人工智能和大數據時代，口述曆史對人類經驗的微觀捕捉能力將愈發凸顯其不可替代性。它呼籲研究者承擔起維護記憶真實性與多樣性的雙重責任。 目標讀者群： 曆史學、人類學、社會學、檔案學、傳播學等相關學科的本科生、研究生，以及緻力於文化遺産保護、博物館策展和公共曆史實踐的專業人士。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和字體設計也傳達齣一種專業性，讓我感覺它不僅僅是給初學者準備的入門讀物，可能對有一定經驗的從業者也有啓發。我尤其關注它在社區參與式口述曆史項目（Community-Based Participatory Research, CBPR）方麵的論述。在當代曆史研究中，權力下放和去中心化敘事是重要的趨勢，口述曆史常常被用作賦權工具，幫助邊緣群體重新書寫自己的曆史。如果書中能提供如何有效地與社區組織閤作、如何製定項目目標以滿足社區需求、以及如何確保項目成果能夠迴饋給參與者的具體策略，那將是非常及時的內容。我希望看到如何平衡學術嚴謹性與社會責任感，如何設計齣既能産生高質量研究成果，又能真正服務於特定人群記憶建構的訪談流程。這種對社會應用層麵的關注，是衡量一本“實務手冊”是否具有前瞻性的重要標尺。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的內容結構非常好奇，尤其是在資料整理和後續處理方麵。口述曆史的素材是極其龐大且非結構化的，從最初的錄音到最終的文本轉化，每一步都充滿瞭技術挑戰和倫理睏境。我希望看到它詳盡地探討音頻和視頻資料的數字化保存標準，這在當前技術快速迭代的背景下顯得尤為重要，因為一次不當的格式遷移可能導緻寶貴的曆史聲音永久丟失。更進一步，關於訪談文本的轉錄、校對和注釋，這本書是否提供瞭詳盡的規範？例如，如何處理方言、俚語、重復敘述或信息衝突的部分？這直接關係到研究成果的準確性和可信度。此外，關於口述史料的引用和發錶，版權和倫理審查是繞不開的話題。我特彆留意書中是否有關於如何與受訪者簽署“知情同意書”的詳盡模闆和法律風險提示，以及如何平衡研究者的學術需求與受訪者的隱私權之間的微妙關係。如果能在這方麵給齣清晰的指引，這本書無疑會成為案頭必備的工具書。

評分☆☆☆☆☆

對於任何實務性的操作指南，工具和資源的支持是不可或缺的。我比較關注書中是否有專門的章節來介紹當前主流的口述曆史軟件、錄音設備推薦，以及一個實用的項目管理清單。例如，從項目申請、資金籌集、倫理審批、訪談執行、轉錄校對到最終成果展示，每個階段應該有哪些關鍵性的檢查點？如果書中能夠提供一個可下載或可參考的模闆庫（例如訪談大綱模闆、倫理審查錶格、元數據記錄錶等），那將是極大的加分項。畢竟，口述曆史的復雜性在於其流程的冗長和多變，一個清晰、可重復執行的工作流程圖，遠比空泛的理論指導來得實在。我希望這本書能夠真正成為一個可以伴隨項目始終的“夥伴”，而非僅僅是一次性的閱讀材料。這種對流程細節的打磨，恰恰體現瞭一本“手冊”的最高價值所在。

評分☆☆☆☆☆

閱讀一些口述曆史的文獻時，我常常感到敘述者視角的主導性過強，而對曆史背景和外部證據的交叉驗證處理得不夠充分。因此，我非常期待這本書能在“口述”與“曆史”這兩個核心概念的張力上有所闡發。一個好的實務手冊，不應該僅僅教人如何“聽”，更要教人如何“辨”和“置於脈絡中”。我希望書中能夠深入探討如何利用檔案、報紙、官方記錄等“硬性”史料來佐證或反思受訪者的主觀記憶。例如，當受訪者的迴憶與既有史實齣現顯著偏差時，研究者應如何采取審慎的態度進行處理？是簡單記錄差異，還是進行更深入的探究？這涉及到口述曆史方法論的核心爭論。如果書中能提供一些關於如何構建“對話性曆史”的討論，即如何讓口述資料成為曆史敘事的一部分，而不是全部的終點，那將極大地提升這本書的學術價值，使其超越單純的技能培訓手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭非常深刻的印象，那種樸素而又透著曆史厚重感的色調，似乎就在無聲地講述著它所蘊含的知識的深度。我最初是衝著“實務手冊”這個副標題去的，希望能找到一些具體、可操作的指導，畢竟口述曆史這塊兒，理論說得天花亂墜，真要上手操作起來，細節處的坑往往讓人措手不及。我特彆關注它在田野調查和訪談技巧部分的處理。一個優秀的口述曆史項目，其成功與否往往取決於采集閤格、生動的第一手資料，而這不僅需要訪談者具備良好的共情能力，更需要掌握一套成熟的提問策略，比如如何引導受訪者迴憶關鍵時刻而不使其感到壓迫，如何處理沉默，以及如何應對那些敏感或被遺忘的記憶片段。我期望書中能提供大量的案例分析，最好是不同領域、不同文化背景下的訪談範例，這樣能幫助我構建一個更為靈活和立體的操作框架，而不是死闆地遵循某種流程。如果它隻是停留在理論層麵，那它的價值就大打摺扣瞭，我更看重它在“門徑”二字上的體現，即如何真正跨入門檻，並在這個過程中避免常見的陷阱。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，慢慢看，但我知道值得看

評分☆☆☆☆☆

美術學院的曆史與問題是藝術發展一個不可迴避的話題。自學院製度創立以來，藝術觀念的變遷、風格的建立和延續大多在美術學院中展開。同時，就學於學院的未來藝術傢們又要擺脫和挑戰學院體製對其創作本身的束縛。因此，有必要考察學院製度，美術學院的曆史與問題是藝術發展一個不可迴避的話題。自學院製度創立以來,藝術觀念的變遷、風格的建立和延續大多在美術學院中展開。同時,就學於學院的未來藝術傢們又要擺脫和挑戰學院體製對其創作本身的束縛。因此,有必要考察學院製度,考察它所代錶的藝術經典的傳承方式,特彆是這種方式對藝術傢的天賦和創造力在正反兩方麵的影響。

評分☆☆☆☆☆

該書稿偏重於方法指導，更像一部口述曆史的工具書，指導讀者“可以這樣做”。該書稿的內容非常豐富，涵蓋瞭四個層麵的內容：第一層麵，提綱挈領而又簡要扼要地論述瞭作者對什麼是口述曆史、口述曆史有什麼用、如何做口述曆史等若乾基本問題的認識，具有導論性質；第二層麵，細緻入微地分析瞭口述曆史的幾種形式；第三層麵，作者結閤自身從事口述曆史工作近十年所積纍的實際操作經驗，詳細考察瞭口述曆史的操作過程——從采訪人的素質要求到受訪人的錶現分析，從采訪前所需準備到采訪中如何應對再到采訪後怎樣對資料進行整理、研究，再細化至采訪中謊言的辨彆和多種采訪形式的試驗，具有很強的指導性；第四層麵，體現瞭作者對口述曆史研究的理性思考。

評分☆☆☆☆☆

一般，just so so

評分☆☆☆☆☆

美術學院的曆史與問題是藝術發展一個不可迴避的話題。自學院製度創立以來，藝術觀念的變遷、風格的建立和延續大多在美術學院中展開。同時，就學於學院的未來藝術傢們又要擺脫和挑戰學院體製對其創作本身的束縛。因此，有必要考察學院製度，美術學院的曆史與問題是藝術發展一個不可迴避的話題。自學院製度創立以來,藝術觀念的變遷、風格的建立和延續大多在美術學院中展開。同時,就學於學院的未來藝術傢們又要擺脫和挑戰學院體製對其創作本身的束縛。因此,有必要考察學院製度,考察它所代錶的藝術經典的傳承方式,特彆是這種方式對藝術傢的天賦和創造力在正反兩方麵的影響。

評分☆☆☆☆☆

還沒有看，慢慢看不著急。

評分☆☆☆☆☆

畢竟是電影人寫學術，缺乏理論框架，突齣實務但對於史學研究和教學來說，實在太單薄瞭，人民齣版社齣版這樣的書不太適閤，感覺應該機器工業齣版社更好。

評分☆☆☆☆☆

該書稿偏重於方法指導，更像一部口述曆史的工具書，指導讀者“可以這樣做”。該書稿的內容非常豐富，涵蓋瞭四個層麵的內容：第一層麵，提綱挈領而又簡要扼要地論述瞭作者對什麼是口述曆史、口述曆史有什麼用、如何做口述曆史等若乾基本問題的認識，具有導論性質；第二層麵，細緻入微地分析瞭口述曆史的幾種形式；第三層麵，作者結閤自身從事口述曆史工作近十年所積纍的實際操作經驗，詳細考察瞭口述曆史的操作過程——從采訪人的素質要求到受訪人的錶現分析，從采訪前所需準備到采訪中如何應對再到采訪後怎樣對資料進行整理、研究，再細化至采訪中謊言的辨彆和多種采訪形式的試驗，具有很強的指導性；第四層麵，體現瞭作者對口述曆史研究的理性思考。

評分☆☆☆☆☆

口述曆史門徑（實務手冊）