世界经典文学名著博览：呼兰河传（第2版 青少年版） [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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萧红 著

图书标签:

• 文学名著
• 经典文学
• 呼兰河传
• 青少年文学
• 文学
• 小说
• 中国现当代文学
• 第2版
• 11-14岁
• 成长

出版社： 上海人民美术出版社

ISBN：9787532275939

版次：2

商品编码：11240285

包装：平装

丛书名： 世界经典文学名著博览

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：186

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁

　　《世界经典文学名著博览：呼兰河传（第2版 青少年版）》是萧红最具代表性的作品。这部长篇小说构思于1937年，1940年12月完成于香港，1941年出版。全书共分七章，它以作者的童年回忆为引线，描绘了20世纪20年代东北小城呼兰的种种人和事：不断给人带来灾难的东二道街上的大泥坑；小城的精神“盛举”——跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八娘报庙会；令人心碎的小团圆媳妇的惨死；有二伯的不幸遭遇；冯歪嘴子一家的艰辛生活……作品通过追忆家乡的各种人物和生活画面，以入木三分的笔触刻画了国人的愚昧灵魂，控诉了根深蒂固的传统封建思想、封建习俗对人们的戕害，表达出作者对于旧中国扭曲人性、损害人格的社会现实的否定。

内容简介

　　《世界经典文学名著博览：呼兰河传（第2版 青少年版）》给我们看萧红的童年是寂寞的。呼兰河这小城的生活也是刻板单调的。呼兰河这小城的生活可又不是没有音响和色彩的。呼兰河这小城的生活是寂寞的。萧红的童年生活就是在这种样的寂寞环境中过去的。这在她心灵上留的烙印有多深，自然不言而喻。
　　无意识地违背了“几千年传下来的习惯而思索而生活”的老胡家的小团圆媳妇终于死了，有意识地反抗着几千年传下来的习惯而思索而生活的萧红则以含泪的微笑回忆这寂寞的小城，怀着寂寞的心情，在悲壮的斗争的大时代。
　　《世界经典文学名著博览：呼兰河传（第2版 青少年版）》是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
　　由此可以看出“寂寞”是萧红一生心境的关键词。呼兰河小城的生活在萧红看来是寂寞的，而她的童年生活也是寂寞的，从童年起寂寞就深深地烙在了萧红的心上。为了摆脱寂寞，萧红从中国的最北端走到了最南方，从童年走到青年再到中年，许多年过去了，萧红的寂寞依旧深重，始终如影随形。可以说，终其一生萧红都没有摆脱寂寞。

作者简介

　　萧红，1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始使用笔名萧红）。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。

内页插图

目录

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
尾声

精彩书摘

　　第一章
　　严冬封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。
　　严寒把大地冻裂了。
　　年老的人，一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面说：“今天好冷啊！地冻裂了。”赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里，天刚一蒙亮，进了大车店，第一句话就向客栈掌柜的说：“好厉害的天啊！小刀子一样。”等进了栈房，摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，那伸出来的手在手背上有无数的裂口。
　　人的手被冻裂了。
　　卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了。
　　卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤。他刚一从家里出来的时候，他走得快，他喊的声音也大。可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。原来冰雪封满了他的脚底了。他走起来十分地不得力，若不是十分地加着小心，他就要跌倒了。就是这样，也还是跌倒的。跌倒了是不很好的，把馒头箱子跌翻了，馒头从箱底一个一个地滚了出来。旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候，就拾了几个一边吃着就走了。等老头子挣扎起来，连馒头带冰雪一起拣到箱子去，一数，不对数。他明白了。他向着那走不太远的吃他馒头的人说：“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。”行路人听了这话都笑了。他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。
　　小狗冻得夜夜地叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。
　　天再冷下去：水缸被冻裂了；井被冻住了；大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门，竟推不开门了。
　　大地一到了这严寒的季节，一切都变了样，天空是灰色的，好像刮了大风之后，呈着_种混沌沌的气象，而且整天飞着清雪。人们走起路来是快的，嘴里边的呼吸，一遇到了严寒好像冒着烟似的。七匹马拉着一辆大车，在旷野上成串的一辆挨着一辆地跑，打着灯笼，甩着大鞭子，天空挂着三星。跑了两里路之后，马就冒汗了。再跑下去，这一批人马在冰天雪地里边竟热气腾腾的了。一直到太阳出来，进了栈房，那些马才停止了出汗。但是一停止了出汗，马毛立刻就上了霜。
　　人和马吃饱了之后，他们再跑。这寒带的地方，人家很少，不像南方，走了一村，不远又来了一村，过了一镇，不远又来了一镇。这里是什么也看不见，远望出去是一片白。从这一村到那一村，根本是看不见的。
　　只有凭了认路的人的记忆才知道是走向了什么方向。拉着粮食的七匹马的大车，是到他们附近的城里去。载来大豆的卖了大豆，载来高粱的卖了高粱。等回去的时候，他们带了油、盐和布匹。
　　呼兰河就是这样的小城，这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。那医生的门前，挂着很大的招牌，那招牌上画着特别大的有量米的斗那么大的一排牙齿。这广告在这小城里边无乃太不相当，使人们看了竞不知道那是什么东西，因为油店、布店和盐店，他们都没有什么广告，也不过是盐店门前写个“盐”字，布店门前挂了两张怕是自古亦有之的两张布幌子。其余的如药店的招牌，也不过是：把那戴着花镜的伸出手去在小枕头上号着妇女们的脉管的医生的名字挂在门外就是了。比方那医生的名字叫李永春，那药店也就叫“李永春”。人们凭着记忆，哪怕就是李永春摘掉了他的招牌，人们也都知李永春是在那里。不但城里的人这样，就是从乡下来的人也多少都把这城里的街道，和街道上尽是些什么都记熟了。用不着什么广告，用不着什么招引的方式，要买的比如油盐、布匹之类，自己走进去就会买。不需要的，你就是挂了多大的牌子，人们也是不去买。那牙医生就是一个例子，那从乡下来的人们看了这么大的牙齿，真是觉得希奇古怪，所以那大牌子前边，停了许多人在看，看也看不出是什么道理来。假若他是正在牙痛，他也绝对的不去让那用洋法子的医生给他拔掉，也还是走到李永春药店去，买二两黄连，回家去含着算了吧！因为那牌子上的牙齿太大了，有点莫名其妙，怪害怕的。
　　所以那牙医生，挂了两三年招牌，到那里去拔牙的却是寥寥无几。
　　后来那女医生没有办法，大概是生活没法维持，她兼做了收生婆。
　　城里除了十字街之外，还有两条街，一条叫做东二道街，一条叫做西二道街。这两条街是从南到北的，大概五六里长。
　　这两条街上没有什么好记载的，有几座庙，有几家烧饼铺，有几家粮栈。
　　东二道街上有一家火磨，那火磨的院子很大，用红色的好砖砌起来的大烟筒是非常高的，听说那火磨里边进去不得，那里边的消信可多了，是碰不得的。一碰就会把人用火烧死，不然为什么叫火磨呢？就是因为有火，听说那里边不用马，或是毛驴拉磨，用的是火。一般人以为尽是用火，岂不把火磨烧着了吗？想来想去，想不明白，越想也就越糊涂。偏偏那火磨又是不准参观的。听说门口站着守卫。
　　东二道街上还有两家学堂，一个在南头，一个在北头。都是在庙里边，一个在龙王庙里，一个在祖师庙里。两个都是小学：龙王庙里的那个学的是养蚕，叫做农业学校。祖师庙里的那个，是个普通的小学，还有高级班，所以又叫做高等小学。
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前言/序言

　　“呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
　　我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了，我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，祖父就死了。
　　从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了。小主人逃荒去了。
　　那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
　　小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
　　至于那磨坊里的磨倌，至今究竟如何，则完全不晓得了。
　　以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。”这是萧红在《呼兰河传》中写的尾声，一眼看去，满满的都是寂寞。寂寞，是的，这也是茅盾在为《呼兰河传》写的序中出现次数最高的一个词。
　　萧红，一代才女，那个特定年代里的一朵奇葩。从19岁那年毅然决然地抗婚离家出走开始，她的一生就注定了颠沛流离，坎坷苦难，而《呼兰河传》是她生前写的最后一部长篇小说：一部充满温情、童趣、娓娓道来式的“回忆性”小说。
　　读《呼兰河传》，强烈的乡土气息扑面而来，不论是小城的扎彩铺、放河灯、跳大神、野台子戏，还是北方大自然的风霜雨雪、火烧云；萧红都用绘画式的语言，为我们描绘出一幅幅充满生活气息的影像，让人读后，掩卷长思，满口余香。
　　感谢萧红，感谢她为我们留下的这样一部不朽的文学经典！
　　编者2011年10月

《世界经典文学名著博览》系列，旨在为广大青少年读者开启一扇通往人类思想与情感宝库的窗口。本系列精选了古今中外文学史上的璀璨明珠，涵盖史诗、小说、戏剧、散文等多种体裁，力求在浩瀚的文学海洋中，撷取最能触动心灵、启迪智慧的篇章。我们相信，阅读经典，就是与伟大的灵魂对话，就是在不同时代、不同地域的人文经验中遨游，从而丰富人生阅历，提升精神境界。 本套丛书的编纂，充分考虑了青少年读者的阅读特点与认知水平。在文本的选择上，我们侧重于那些主题鲜明、故事引人入胜、艺术价值极高且具有深刻教育意义的作品。对于一些篇幅较长或语言风格较为复杂的经典，我们特别组织了经验丰富的文学编辑和教育专家进行精心改编和注释，确保青少年读者能够轻松理解其中的故事情节、人物情感和思想内涵，避免因阅读障碍而错失与伟大作品的亲密接触。同时，我们力求在忠实原著精神的前提下，以生动流畅的语言呈现，让经典焕发新的生命力。 《世界经典文学名著博览》系列不仅是文字的集合，更是智慧与情感的馈赠。每一部作品都蕴含着作者对人生、社会、历史的深刻洞察，展现了人类共通的情感体验，以及不同文化背景下的独特视角。通过阅读这些作品，青少年读者可以： 拓展视野，理解世界的多样性。 从古希腊的英雄史诗到中国古代的传奇故事，从欧洲文艺复兴的浪漫情怀到东亚的哲学思辨，本系列带领读者跨越时空，领略不同文明的独特魅力。了解不同民族的文化传统、价值观念和社会风貌，有助于培养开放包容的心态，认识到世界的丰富多彩，并在此基础上形成自己独立的思考。 培养 empathy，深化情感认知。 文学作品是情感的载体，优秀的作品总能引起读者的共鸣。无论是面对命运的抗争，还是在爱恨情仇中的挣扎，亦或是对真理的执着追求，书中人物的喜怒哀乐都可能触动青少年读者内心深处的情感。通过代入书中人物的视角，体验他们的生活，理解他们的选择，青少年能够更好地认识和管理自己的情感，学会理解他人，培养同情心和人文关怀。 激发想象力，锻炼思维能力。 经典文学作品往往构思奇特，情节跌宕起伏，语言意蕴丰富，这为青少年读者的想象力提供了广阔的空间。阅读的过程本身就是一次思维的锻炼，需要读者去解读文字背后的含义，去推测人物的动机，去品味作者的匠心独运。这种主动的思考和联想，能够有效提升逻辑思维、批判性思维和创造性思维的能力。 汲取人生智慧，塑造健全人格。 许多经典文学作品都蕴含着作者对人生哲理的探索和对道德伦理的思考。通过阅读这些作品，青少年读者可以从中学习到如何面对困难、如何做出选择、如何对待他人，从而获得宝贵的人生经验和处世智慧。经典中所倡导的真善美，以及对人性弱点的深刻揭示，有助于青少年读者树立正确的世界观、人生观和价值观，逐步形成独立、健全的人格。 提升语言素养，感受文字之美。 经典文学作品是语言艺术的典范。它们精炼的语言、优美的文笔、丰富的意象，能够潜移默化地影响青少年读者的语言表达能力。通过模仿和学习，读者可以逐步掌握更精准、更生动的语言，提升写作和口语表达的水平。同时，感受文字本身的魅力，也是一种审美体验，能够培养对文学艺术的鉴赏能力。 为了更好地服务青少年读者，本系列在图书设计上也力求精美实用： 精美插图，增强阅读趣味性： 每本书都配有精心绘制的插图，这些插图不仅能帮助读者更直观地理解故事情节，还能在视觉上吸引青少年读者，增强阅读的乐趣。插图风格力求贴合作品气质，或写实，或写意，或充满童趣，为经典注入新的活力。 注音注词，扫清阅读障碍： 对于部分生字、难词，我们提供了拼音标注和简洁明了的释义，帮助青少年读者轻松掌握词汇，顺畅阅读。 导读与赏析，深化理解： 每卷书后附有简短的作者介绍、背景知识和作品导读，帮助读者了解作品产生的时代背景和作者生平，从而更深入地理解作品的主题和艺术特色。赏析部分则引导读者关注作品中的关键情节、人物塑造和艺术手法，启发思考。 名家推荐，权威保障： 本系列得到了众多知名文学评论家、儿童文学作家和教育专家的鼎力推荐，保证了内容的学术价值和教育意义。 环保材质，呵护健康： 选用优质环保纸张印刷，油墨无毒无害，为青少年读者的阅读健康保驾护航。 《世界经典文学名著博览》系列，不仅仅是一套书，更是一份对青少年读者成长道路上的殷切期盼。我们希望通过这套丛书，能够点燃青少年读者对阅读的热情，培养他们独立思考的能力，让他们在文字的世界里发现自我，认识世界，并最终成长为有知识、有思想、有情怀的未来栋梁。 这套丛书的编纂团队深知，经典文学的魅力在于其永恒的生命力。因此，我们力求在尊重原著精神的基础上，用最贴合青少年读者需求的方式，将这些宝贵的精神财富呈现给他们。无论是宏大的史诗叙事，还是细腻的人物刻画，亦或是深刻的哲学思考，都将被精心打磨，以期引发青少年读者最真挚的共鸣。 我们相信，每一个孩子的心中都潜藏着对未知的好奇和对美好的向往。《世界经典文学名著博览》系列，就是为满足这份好奇，实现这份向往而生。它将引领读者走进那些曾经震撼过无数心灵的伟大故事，感受那些穿越时空的深刻情感，汲取那些指引人生方向的智慧之光。 在快节奏的现代社会，让青少年静下心来，走进经典，是一项充满意义的举动。本系列所包含的作品，穿越了历史的长河，凝聚了人类文明的精华。它们以文字为载体，承载着丰富的历史信息、深刻的人文关怀以及永恒的艺术价值。对于青少年读者而言，阅读这些作品，就像是与一位位博学多才的长者对话，从中学习为人处世的道理，理解复杂的人性，拓展对世界的认知边界。 《世界经典文学名著博览》系列，是一份送给青少年读者最珍贵的礼物。这份礼物，能够滋养心灵，启迪智慧，塑造品格。我们期待，每一个翻开本书的青少年，都能在这场文学的盛宴中，收获属于自己的那份独特而宝贵的财富，为他们的人生注入更丰富的色彩和更深邃的底蕴。 本系列将陆续推出更多优秀的经典作品，敬请关注。我们致力于将《世界经典文学名著博览》打造成青少年读者信赖的首选经典读物，让更多孩子能够轻松、愉快地接触和喜爱经典，在阅读中汲取养分，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“经典”这个词有时候会有点敬而远之，总觉得会有点枯燥乏味，或者离我的生活太遥远。但是，当我最近在书店看到《世界经典文学名著博览：呼兰河传（第2版 青少年版） [11-14岁]》这本书时，我突然改变了看法。书名本身就带着一种很强的画面感和故事性，不像我之前想象的那么高冷。而且，它特别标注了“青少年版”和适合的年龄段，这让我觉得这本书是为我们这个年纪的孩子量身定做的，不会太难，也不会太说教。我一直觉得，文学作品最动人的地方在于它能够反映真实的生活，让我们看到不同的人，不同的生活方式，以及他们在那样的环境下是如何感受和行动的。我猜这本书一定是充满了生活的气息，描绘着那些普通人的喜怒哀乐，让我们在阅读中能够找到共鸣，也能够理解那些与我们不同的人。我特别期待，书里的故事能够让我看到一些我从未想象过的场景，去认识一些我从未遇到过的人物。而且，我觉得通过阅读，我们可以学习到很多书本上学不到的东西，比如如何去感受，如何去思考，如何去面对生活中的各种挑战。我希望这本书能够带给我一些惊喜，让我觉得阅读经典原来可以这么有趣，这么有启发性。

评分☆☆☆☆☆

天哪，最近在书店闲逛，偶然翻到这套《世界经典文学名著博览》系列，当时就被这厚实精美的装帧吸引了。我本来就是个文学爱好者，尤其喜欢那种年代感十足、充满人文气息的书籍，这套书刚好满足了我所有的期待。尤其是看到其中一册的标题，一下子就勾起了我的好奇心。我一直觉得，经典文学作品就像一坛陈年老酒，越品越有味道，越是能从中汲取智慧和力量。而且，对于青少年来说，接触这些伟大的作品，绝对是一件非常有意义的事情。它可以帮助他们开拓视野，理解不同时代、不同文化背景下的人们的生活，培养他们的同情心、理解力和独立思考的能力。这套书的定位是“青少年版”，并且明确了适合的年龄段，这让我觉得非常贴心，说明编者在策划时是认真考虑了读者的需求的。我猜想，里面的选篇一定经过了精挑细选，能够真正触动青少年心灵，引发他们对人生、对社会的思考。我特别期待，书里会不会有一些引导性的内容，帮助年轻读者更好地理解这些经典背后蕴含的深层意义。毕竟，很多经典作品的语言和思想可能对初次接触的青少年来说，存在一定的理解门槛。如果能有辅助性的解读，那就太棒了。总而言之，这套书从外观到理念，都让我觉得物超所值，充满期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那种能够穿越时空的叙事方式特别着迷，总觉得文字有种奇妙的力量，能把我们带到遥远的过去，感受那个时代的人情世故。最近我淘到了一套《世界经典文学名著博览》，光是看名字就觉得大气磅礴，然后随手翻了几本，就看到了让我眼前一亮的一册。我脑海里立刻浮现出那种古老而又熟悉的意境，仿佛置身于那个充满烟火气和故事的年代。我猜这本书一定充满了细腻的观察和生动的人物描绘，就像一幅幅精心绘制的画卷，徐徐展开在读者面前。我非常好奇，作者是如何用文字构建出那个时代的氛围，又是如何刻画出那些鲜活的人物形象的？我期待着在字里行间感受到人性的复杂与温暖，体会那些平凡生活中的不平凡之处。而且，这本书被归类为“青少年版”，这让我觉得很有意义。我一直相信，阅读经典是塑造一个孩子品格和思维方式的绝佳途径。这些作品往往蕴含着深刻的人生哲理和普世的情感，能够帮助青少年建立正确的价值观，培养独立思考的能力，让他们在成长过程中受益匪浅。我特别喜欢那种带有浓厚地域特色的作品，它们能让我感受到不同文化的魅力，拓展我的认知边界。我迫不及待地想去深入了解这本书所描绘的世界，去感受那些故事带给我的触动。

评分☆☆☆☆☆

最近迷上了一种“寻宝”式的阅读体验，就是那种在一个巨大的宝库里，慢慢挖掘出闪闪发光的珍珠的感觉。而《世界经典文学名著博览》系列，恰恰给了我这样的惊喜。特别是其中一本，书名就很吸引人，让我立刻产生了探究的兴趣。我总觉得，那些被时间淘洗过的文学作品，就像陈年的佳酿，越品越有味道，越能咂摸出其中的深刻含义。而且，这套书专门针对青少年读者，我尤其觉得有意义。我一直相信，给孩子们提供优质的阅读材料，是引导他们心灵成长、塑造健全人格的关键一步。好的文学作品，能够帮助他们理解人性的复杂，培养共情能力，更重要的是，能够激发他们独立思考的能力，让他们在面对世界时，拥有自己的判断和见解。我特别期待，这本书能够用生动有趣的语言，讲述那些跨越时代的动人故事，描绘出栩栩如生的人物形象，让年轻读者在潜移默化中，感受到文字的力量，体验到阅读的乐趣。我希望，通过阅读这些经典，他们能够开阔眼界，丰富内心世界，为未来的成长打下坚实的基础。我迫不及待地想要去翻阅这本宝藏，去感受那些文字里蕴含的智慧和情感。

评分☆☆☆☆☆

我对那些能够带我穿越时空，体验不同生活的故事总是充满好奇。最近无意间发现了一套《世界经典文学名著博览》，被它精美的装帧和厚重的书名所吸引。在翻阅的过程中，我看到其中一册，感觉它散发着一种特别的气质，仿佛藏着一个丰富而迷人的世界。我一直觉得，文学作品的魅力就在于它能够将我们带入另一个人的生活，让我们体会他们的喜怒哀乐，理解他们的选择和困境。我猜这本书一定充满了细腻的笔触，描绘出那个时代的生活细节，刻画出鲜活的人物形象，让我们仿佛身临其境。而且，我很欣赏这套书对青少年读者的关注，并明确了适合的年龄段。我相信，早期接触优秀的文学作品，对于一个孩子的成长至关重要。它不仅能拓展他们的视野，更能培养他们的同情心、理解力和独立思考的能力。我希望这本书能用一种引人入胜的方式，讲述那些充满智慧和情感的故事，让年轻读者在享受阅读乐趣的同时，也能从中汲取力量，塑造健康的品格。我期待着，在翻开这本书的那一刻，就能被它所描绘的世界所吸引，开始一段难忘的文学之旅。

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很好的课外读物，对培养孩子的阅读能力很有帮助。

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记得小时候的我在别人眼里是个“野丫头”，时常跟哥哥、弟弟玩个天昏地黑，次次考试不及格，惹得爸妈生气，老师叹气。后来我家搬到图书馆，哥哥上中学了，无聊的我开始打量起身边这个偌大的书库了。一个星期天，妈妈把我带进了阅览室，带着新奇，我拿起一本书，很快我被吸引住了。从此我开始在书的“ 百乐园”遨游。小小的我开始改变了，幼小的心灵受到了震动。看到旧社会的小孩受尽折磨，而自己生活一个多么幸福的世界里，为什么常常惹大人生气，不好 好读书呢？我开始文静了，成绩也在稳步上升。

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速度快，质量优，很喜欢。

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老师推荐使用作品，不错啊啊啊啊

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这是小盆友这个月看的课外书！

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印刷精美，还有彩色插图，让人爱不释手。